1. מדינת ישראל
ההוודדעעהה ללתתקקששווררתת
פקס: 20-0401252 info@cbs.gov.il : דוא"ל www.cbs.gov.il : אתר
כתבו: יונתן בר-און, מירי אלון, ליבי שפירא, אורי נפתלוביץ' ואביאל קרנצלר, תחום השכלה גבוהה ומדע
לקבלת הסברים ניתן לפנות אל יחידת הדוברות בטל' 20-0407254
ירושלים, ב' בחשוון תשע"ה
62 באוקטובר 6102
682/6102
השכלה גבוהה בישראל נתונים נבחרים לרגל פתיחת שנת הלימודים האקדמית תשע"ה –
Higher Education in Israel – Selected Data for the New Academic Year 0215114
 בשנת תשע"ד ) 0212115 ( היו 00 מוסדות להשכלה גבוהה, ובהם למדו 210.4 אלף סטודנטים )מהם 57.2
אלף באוניברסיטה הפתוחה(.
 בהשוואה לתשע"ג ) 0210112 (, בתשע"ד, מספר הסטודנטים עלה באופן מתון בכל התארים )עלייה של 1.2%
בתואר הראשון, עלייה של 2.5% בתואר השני ועלייה של 2.0% בתואר השלישי(. לעומת זאת, מספר
.) הסטודנטים בשנה הראשונה לתואר הראשון ירד משמעותית )ירידה של 4.0%
 כ 02% מצעירי ישראל צפויים ללמוד במוסדות להשכלה גבוהה במהלך חייהם, בדומה לממוצע במדינות -
ה- OECD .
 בתשע"ד, קרוב למחצית מהסטודנטים בשנה הראשונה לתואר ראשון למדו מדעי הרוח או מדעי החברה
- , 57.1% יחד(, רוב הסטודנטים לתואר שני למדו מדעי הרוח וכן עסקים ומדעי הניהול ) 22.5% ו 11.1% (
.) בהתאמה(, והסטודנטים לתואר שלישי למדו בעיקר מדעי הטבע ומתמטיקה ) 22.2% ( ומדעי הרוח ) 05.2%
 בישראל, כחמישית מהלומדים לתואר שלישי למדו מדעי החיים. זהו שיעור גבוה יחסית למדינות אחרות
החברות ב- OECD )כפול מהשיעור הממוצע במדינות ה- OECD .)
 בשנת תשע"ד למדו לתואר ראשון 2.2 אלף סטודנטים חרדים לעומת 7.2 אלף בתשע"ג. הם למדו בעיקר
חינוך והכשרה להוראה ) 00.5% , לעומת 15.2% מכלל הסטודנטים לתואר ראשון(.
 17.4 אלף סטודנטים ישראלים למדו בחו"ל, וכ 5.4 אלף סטודנטים שאינם ישראלים, למדו בישראל. -
הגדרות והסברים מופיעים בסוף ההודעה
במהלך שני העשורים האחרונים, ההשכלה הגבוהה בישראל נמצאת בתהליך כללי של התרחבות. בשנת תש"ן ) 0989/91 ( היו
0 אלף סטודנטים שלמדו - .. בארץ 60 מוסדות שהעניקו תארים אקדמיים, ובהם למדו 88.5 אלף סטודנטים )כולל כ 1
2 אלף .. 610 ( היו 22 מוסדות ובהם למדו 06.5 . אלף סטודנטים )כולל 8 ./ באוניברסיטה הפתוחה(. בשנת תשע"ד ) 02
סטודנטים שלמדו באוניברסיטה הפתוחה(. בתקופה זו, גדלה אוכלוסיית הסטודנטים ב 5.2% בממוצע לשנה. גידול זה נובע -
בעיקר מפתיחת מכללות אקדמיות במהלך שנות התשעים ובעשור הראשון של שנות ה 6111 . בשנים האחרונות, מספר -
הסטודנטים החדשים לתואר ראשון במכללות האקדמיות ובמכללות האקדמיות לחינוך עלה באופן עקיב משנה לשנה.
למרות שאוכלוסיית הסטודנטים 1 עלתה באופן משמעותי לאורך העשורים האחרונים, בין תשע"ג ). 6106/0 ( לתשע"ד היו עליות
מתונות במספר הסטודנטים, בכל התארים. בין השנים האלה, מספר הסטודנטים לתואר ראשון עלה ב 0.1% , ומספר הסטודנטים -
לתואר שני נותר כמעט יציב עם עלייה של 1.2% בלבד וכך גם מספר הסטודנטים לתואר שלישי )עלייה מתונה של 1.2% בלבד(.
1 כולל האוניברסיטה הפתוחה. יתר הנתונים בהודעה זו אינם כוללים את האוניברסיטה הפתוחה, מלבד במקומות שבהם זה מצוין.
לאוניברסיטה הפתוחה מאפיינים המייחדים אותה מיתר המוסדות להשכלה גבוהה. הדבר בא לידי ביטוי בקבלה פתוחה ללימודי תואר
ראשון )ללא דרישות מוקדמות( ובגמישות בבחירת מסלול הלימודים האישי ומשך זמן הלימודים. עם זאת השאיפה היא לשלב את
האוניברסיטה הפתוחה בסטטיסטיקה השוטפת של המוסדות להשכלה הגבוהה, תוך התייחסות לייחודיותה.

2. השכלה גבוהה בישראל – נתונים נבחרים לרגל פתיחת שנת הלימודים האקדמית תשע"ה 0011210215
2
לעומת זאת, בין השנים האלה הייתה ירידה משמעותית במספר הסטודנטים בשנה הראשונה לתואר ראשון אשר למדו
באוניברסיטאות, במכללות האקדמיות ובמכללות האקדמיות לחינוך. בין תשע"ג לתשע"ד מספרם ירד מ 21.0- ל 52.8- אלף
.) סטודנטים )ירידה של 5.2%
) תרשים 1 - סטודנטים בשנה הראשונה לתואר הראשון לפי מוסד לימודים - תשנ"ה ) 1115114 (-תשע"ד ) 0212115
0
5,000
10,000
15,000
20,000
25,000
מספרים מוחלטים
) מכללות אקדמיות לחינוך מכללות אקדמיות לא מתוקצבות מכללות אקדמיות מתוקצבות ) 0( אוניברסיטאות ) 0
0( החל משנת תשע"ד נוספה אוניברסיטה חדשה – אוניברסיטת אריאל בשומרון. משנה זו, הסטודנטים שבמוסד זה, נכללים בנתוני האוניברסיטאות. עד שנת תשע"ג (
)לרבות שנה זו( סטודנטים אלו נכללו בנתוני המכללות האקדמיות המתוקצבות.
לנתוני תרשים 1
. מבין .. 622 אלף סטודנטים שלמדו בשנת תשע"ד באוניברסיטאות, במכללות האקדמיות ובמכללות האקדמיות לחינוך, %.. 2
52 אלף( למדו לקראת תואר שני, 2% )כ-.. 01 אלף( למדו לקראת תואר ..( 09 אלף( למדו לקראת תואר ראשון, %.. 61 ..8(
שלישי והיתר למדו לקראת תעודה אקדמית )כגון: תעודת הוראה, תעודה בתרגום(.
מעניין לראות כי בשנת תשס"ט ) 6118/19 ( חלקם היחסי של הסטודנטים לתואר שני, בקרב כלל הסטודנטים היה 08.2% , ואילו
בתשע"ד - חמש שנים מאוחר יותר - חלקם היחסי עלה ל-%.. 61 ; חלקם היחסי של הסטודנטים לתואר ראשון ירד בתקופה זו
מ 2.5%- . ל-%.. 2., בהתאמה.

3. השכלה גבוהה בישראל – נתונים נבחרים לרגל פתיחת שנת הלימודים האקדמית תשע"ה 0011210215
3
- - )1() לוח א סטודנטים לפי תואר אקדמי ולפי מוסד לימודים תש"ע ) 0221112 ( ותשע"ד ) 0212115
תואר ראשון
תואר שני
תואר שלישי
סה"כ
מהם: שנה ראשונה
תש"ע
תשע"ד
תש"ע
תשע"ד
תש"ע
תשע"ד
תש"ע
תשע"ד
6119/01
610./02
6119/01
610./02
6119/01
610./02
6119/01
610./02
מספרים מוחלטים
סך כולל
184,851
117,212
55,045
40,744
47,237
54,722
10,567
10,711
) אוניברסיטאות) 0
75,271
86,509
23,121
62,2.2
36,923
39,565
10,567
10,.09
) מכללות אקדמיות) 0
83,371
82,...
26,384
65,52.
8,198
01,551
-
-
) מזה: מכללות מתוקצבות) 0
51,253
28,21.
15,640
02,288
2,126
6,.26
-
-
מכללות לא מתוקצבות
32,118
..,..1
10,744
01,855
6,072
.,.88
-
-
מכללות אקדמיות לחינוך
26,209
28,966
5,540
6,5.2
2,116
4,22.
-
-
)0( החל משנת תשע"ד נוספה אוניברסיטה חדשה אוניברסיטת אריאל בשומרון. משנה זו, הסטודנטים שבמוסד זה, נכללים בנתוני האוניברסיטאות. עד שנת תשע"ג –
)לרבות שנה זו( סטודנטים אלו נכללו בנתוני המכללות האקדמיות )המכללות האקדמיות המתוקצבות(.
2 אלף סטודנטים במסלול האקדמי באוניברסיטה הפתוחה, מהם כ 22.1 אלף למדו לקראת תואר - .. בשנת תשע"ד למדו 8
ראשון והיתר למדו לקראת תואר שני ותעודה אקדמית.
כ 21% מצעירי ישראל )בגילי - 62-66 (, צפויים ללמוד במוסדות להשכלה גבוהה, בדומה לממוצע מדינות ה- OECD . אך רק אחד
מכל 51 סטודנטים הלומדים כיום במוסדות להשכלה גבוהה צפוי ללמוד לקראת תואר שלישי ) 6.1% מהסטודנטים(, לעומת
1% .. במדינות ה- OECD )שיעור ממוצע( 2 ויותר מ 5.1% בשווייץ. - 3
סטודנטים לפי תחומי הלימוד
בשנת תשע"ד, תחומי הלימוד הנפוצים ביותר בקרב סטודנטים בשנה הראשונה לתואר ראשון, היו מדעי הרוח ) 65.2% ( ומדעי
2 יחד(. לשם השוואה – .. החברה )%.. 60 ( כמעט מחצית מהסטודנטים בשנה הראשונה לתואר ראשון למדו תחומים אלו ) 0%
בתש"ס ) 0999/6111 ( היה שיעורם של הסטודנטים למדעי הרוח גבוה יותר כמעט שליש מהסטודנטים בשנה הראשונה לתואר -
ראשון למדו תחום זה ) 1.9% .( וחמישית מהם למדו מדעי החברה ) 09.2% (. בתשע"ד, התחום הנפוץ ביותר בקרב סטודנטים
,). לתואר שני היה מדעי הרוח ) 1.2% 4 ולאחריו עסקים ומדעי הניהול ) 09.9% (. בקרב הסטודנטים לתואר שלישי, %.. 8. למדו
.) מדעי הטבע ומתמטיקה, ורבע מהסטודנטים לתואר שלישי למדו מדעי הרוח ) 62.8%
2 במדינות אלו לימודי תואר שלישי, בחלק מהתחומים, שונים בהיקפם מהלימודים בארץ.
3 נתוני 6106 מתוך: OECD Indicators :Education at a Glance 2014 . http://www.oecd.org/edu/eag.htm
4 מקצועות החינוך וההכשרה להוראה נמנים בתחום מדעי הרוח. שיעור הלומדים מקצועות אלו בקרב כלל הסטודנטים לתואר שני עלה מ 9.9% בשנת -
- .)610./ תש"ס ) 0999/6111 ( ל %... 0 בשנת תשע"ד ) 02

4. השכלה גבוהה בישראל – נתונים נבחרים לרגל פתיחת שנת הלימודים האקדמית תשע"ה 0011210215
4
) לוח ב - סטודנטים לפי תואר אקדמי ולפי תחום לימוד - תש"ס ) 111110222 ( ותשע"ד ) 0212115
תש"ס תשע"ד תש"ס תשע"ד תש"ס תשע"ד תש"ס תשע"ד תש"ס תשע"ד
2013/14 1999/2000 2013/14 1999/2000 2013/14 1999/2000 2013/14 1999/2000 2013/14 1999/2000
סה"כ - מספרים מוחלטים 10,719 6,647 54,738 30,913 56,755 39,005 197,818 131,701 264,698 170,836
סה"כ - אחוזים 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
מדעי הרוח - סך הכל 24.8 28.3 30.4 26.7 25.4 30.9 26.7 35.0 27.8 33.7
מדעי הרוח הכלליים 10.0 11.9 6.9 8.9 5.4 7.8 4.0 6.7 4.9 7.2
שפות, ספרויות ולימודים רגיונליים 6.4 7.9 3.3 5.3 1.7 4.0 1.7 4.2 2.2 4.5
חינוך והכשרה להוראה 6.3 6.0 17.7 9.9 14.5 16.1 17.0 21.3 17.1 19.2
אמנות, אומנויות ואמנות שימושית 1.7 2.3 2.1 1.6 3.7 2.9 3.9 2.8 3.4 2.6
תכניות לימודים מיוחדות ושונות 0.3 0.2 0.4 1.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.2 0.3
מדעי החברה 14.5 12.9 17.3 20.5 21.7 19.6 20.4 18.1 19.4 18.2
עסקים ומדעי הניהול 2.7 1.9 19.9 21.8 11.0 6.0 11.5 5.9 12.8 8.5
משפטים 2.4 1.4 4.6 2.8 7.5 6.6 8.1 7.5 7.1 6.4
רפואה - סך הכל 5.5 4.5 11.5 9.1 7.1 5.0 6.2 5.0 7.2 5.7
רפואה 3.3 3.2 5.8 6.6 1.1 1.1 1.0 0.9 2.0 2.0
מקצועות עזר רפואיים 2.2 1.3 5.7 2.5 6.0 4.0 5.2 4.1 5.2 3.7
מדעי הטבע ומתמטיקה - סך הכל 38.3 40.0 8.1 9.4 11.3 15.0 9.7 12.7 10.5 13.1
מתמטיקה, סטטיסטיקה ומדעי המחשב 6.0 5.5 3.1 4.0 6.5 9.6 5.8 8.8 5.2 7.7
מדעים פיסיקליים 11.4 13.3 1.7 1.8 1.5 2.2 1.3 1.7 1.8 2.2
מדעים ביולוגיים 20.9 21.2 3.4 3.7 3.3 3.3 2.6 2.3 3.5 3.2
חקלאות 2.5 3.4 1.0 1.4 0.6 0.7 0.5 0.6 0.7 0.8
הנדסה ואדריכלות 9.3 7.7 7.0 8.4 15.5 16.2 17.0 15.2 14.5 13.5
אחוזים
) סך הכל) 1
תואר ראשון
תואר שני תואר שלישי
סה"כ שנה ראשונה
0( כולל סטודנטים הלומדים לקראת תעודה אקדמית. (
בהשוואה בין-לאומית, בישראל שיעור הסטודנטים החדשים שלמדו מדעי החיים מקרב הסטודנטים החדשים לתואר שלישי היה
60% לעומת 9% , בהתאמה( 5 וכך גם שיעור הסטודנטים שלמדו מדעי הרוח ( OECD- גבוה יחסית לשיעור הממוצע של מדינות ה
62% לעומת 09% , בהתאמה(. לעומת זאת, בקרב סטודנטים לתואר שלישי בישראל, שיעורם של מי שלמדו לימודי הנדסה היה (
8% לעומת 05% , בהתאמה( וכך גם רפואה ומקצועות עזר רפואיים 6 ( OECD- נמוך בהשוואה לשיעור הממוצע של מדינות ה
9% לעומת 05% , בהתאמה(. 7 (
סטודנטים לפי מין וקבוצת אוכלוסייה
5 מהסטודנטים שלמדו בשנת תשע"ד במוסדות האקדמיים בישראל היו נשים, והן היוו רוב בכל התארים: 52.9% ..2%
... מהלומדים לקראת תואר ראשון, %.. 21 מהלומדים לקראת תואר שני, 56.2% מהלומדים לקראת תואר שלישי, ו 5%-
מהלומדים לקראת תעודה אקדמית.
מבין .. 622 אלף הסטודנטים שלמדו בשנת תשע"ד באוניברסיטאות, במכללות האקדמיות ובמכללות האקדמיות לחינוך, 06.5%
היו ערבים ) 6.2 . אלף סטודנטים(. לשם השוואה, בשנה הקודמת )תשע"ג(, שיעור הערבים היה 00.8% ובשנת תש"ס שיעורם
5 OECD - למעשה, שיעור הסטודנטים שלמדו מדעי החיים, פיזיקה ומתמטיקה )יחד(, בקרב הסטודנטים לתואר שלישי, היה הגבוה ביותר בקרב מדינות ה
.. והוא עמד על 5%
6 בתחום רפואה ומקצועות עזר רפואיים( OECD- כולל עבודה סוציאלית )הנכללת בפרסומי ה
7 http://www.oecd.org/edu/eag.htm : ומתייחסים לשנת 6106 . ראו Education at a Glance 2014: OECD Indicators- כל הנתונים מופיעים ב

5. השכלה גבוהה בישראל – נתונים נבחרים לרגל פתיחת שנת הלימודים האקדמית תשע"ה 0011210215
5
היה 8.2% . בתשע"ד, חלקם היחסי של הערבים היה גדול יותר בקרב סטודנטים הלומדים לקראת תואר ראשון ולתעודה אקדמית
0 ו 09.2%- , בהתאמה(, מאשר בקרב סטודנטים לתארים מתקדמים ) 01.0% בתואר שני, ו 5.2%- בתואר שלישי(. ..5%(
) תרשים 0 - סטודנטים לפי תואר אקדמי ולפי קבוצת אוכלוסייה – תש"ס ) 111110222 (–תשע"ד ) 0212115
91.6 87.5 90.2 86.5
96.4
89.9
97.2 94.6
84 80.6
8.4
12.5 9.8 13.5
3.6
10.1
2.8 5.4
16 19.4
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
תש"ס
1999/2000
תשע"ד
2013/14
תש"ס
1999/2000
תשע"ד
2013/14
תש"ס
1999/2000
תשע"ד
2013/14
תש"ס
1999/2000
תשע"ד
2013/14
תש"ס
1999/2000
תשע"ד
2013/14
תעודה תואר שלישי תואר שני תואר ראשון סה"כ
תואר
אחוזים
ערבים יהודים ואחרים
לנתוני תרשים 0
סטודנטים חרדים 8
בשנת תשע"ד למדו לתואר ראשון .. 8 אלף סטודנטים חרדים 9 לעומת ... אלף בתשע"ג. בתשע"ד, 5.2 אלף מהם היו נשים.
בקרב הסטודנטים החרדים, .. 0 אלף למדו באוניברסיטאות, 0.6 אלף למדו באוניברסיטה הפתוחה, 8.. אלף למדו במכללות
האקדמיות ו 6.1- אלף למדו במכללות האקדמיות לחינוך.
הסטודנטים החרדים התמקדו בעיקר בלימודים בתחום החינוך וההכשרה להוראה ) 62.2% מהם למדו תחום זה, לעומת 02.1%
0 לעומת 9.2% , בהתאמה( וכן תחום מדעי החברה .. מכלל הסטודנטים לתואר ראשון(, בתחום העסקים ומדעי הניהול ) 6%
02 לעומת 69.2% מכלל הסטודנטים לתואר ראשון; בתחום זה המקצועות הנלמדים ביותר היו עבודה סוציאלית, ב"א רב- ..%(
תחומי ותקשורת(.
סטודנטים ישראלים שלומדים בחו"ל וסטודנטים זרים שלומדים בארץ
. 0 אלף סטודנטים ישראלים, שהיוו 2.5% מכלל הסטודנטים הישראלים שלמדו בשנת 6106 ..5 בשנת 6106 למדו בחו"ל 10
שיעור ממוצע של 6.1% ( ולמדינות האיחוד האירופי )שיעור ממוצע של ( OECD- שיעור זה היה גבוה בהשוואה למדינות ה
.)..9%
זהו השיעור הנמוך ביותר מבין .OECD- 9 אלף( 11 למדו במדינות ה ..( מכלל הסטודנטים הישראלים שלמדו בחו"ל, %. 5
הסטודנטים הישראלים למדו .)OECD- הממוצע בהן הוא 90% סטודנטים שלומדים במדינות ה ( OECD- המדינות החברות ב
8 סטודנט חרדי הוא מי שבית הספר האחרון שלמד היה בפיקוח חרדי.
9 כולל באוניברסיטה הפתוחה.
10 הנתונים כוללים גם סטודנטים שלומדים במוסדות להשכלה גבוהה שלא לקראת תואר .Education at a Glance 2014: OECD Indicators : מתוך
http://dx.doi.org/10.1787/888933118656 אקדמי ראו לוח

6. השכלה גבוהה בישראל – נתונים נבחרים לרגל פתיחת שנת הלימודים האקדמית תשע"ה 0011210215
6
בעיקר בארה"ב ) 6,211 סטודנטים(, באיטליה ) 0,261 (, בגרמניה ) 0,5.2 (, בקנדה ) 9.2 (, בהונגריה ). 2.(, בממלכה
המאוחדת ) 596 ( ובצרפת ). 62 (. ישראלים רבים למדו במדינות שאינן חברות ב OECD-12 כגון ירדן ) 6,8.2 סטודנטים(
.) ומולדובה ) 0,182
בשנת 6106 , למדו בישראל, לצד הסטודנטים הישראלים, 2.5 אלף סטודנטים שאינם אזרחי ישראל, חלק ניכר מהסטודנטים היו
אזרחי ארה"ב.
11 על פי Education at a Glance 2014
12 המידע על ירדן ומולדובה הנו על פי נתוני UNESCO . לשנת 6106
http://stats.uis.unesco.org/unesco/ReportFolders/ReportFolders.aspx?IF_ActivePath=P,50

7. השכלה גבוהה בישראל – נתונים נבחרים לרגל פתיחת שנת הלימודים האקדמית תשע"ה 0011210215
7
הגדרות והסברים
610 ( לקראת תואר אקדמי ./ אוכלוסיית הסקר כוללת סטודנטים במוסדות להשכלה גבוהה בישראל, שלמדו בשנת תשע"ד ) 02
)תואר ראשון, תואר שני, תואר שלישי ותעודה אקדמית(.
מוסדות להשכלה גבוהה בישראל כוללים את האוניברסיטאות )לרבות האוניברסיטה הפתוחה(, המכללות האקדמיות
והמכללות האקדמיות לחינוך.
תחום לימוד הוא התחום שאליו משויך מקצוע הלימוד הראשון של הסטודנט לתואר ראשון )בקובץ(.
כל הסטודנטים במכללות האקדמיות לחינוך לומדים את תחום החינוך וההכשרה להוראה.
מקצועות הלימוד קובצו לפי התחום המדעי שאליו הם משתייכים. מי שלמד בשני מקצועות לימוד, מוין לפי התחום של מקצוע
הלימוד המופיע ראשון בקובץ המוסד. התחומים המדעיים הוצגו בלוחות בשתי רמות פירוט, כדלקמן:
14 תחומים 7 תחומים
מדעי הרוח הכלליים מדעי הרוח
שפות, ספרויות ולימודים רגיונליים
חינוך והכשרה להוראה
אמנות, אומנויות ואומנות שימושית
תכניות לימודים מיוחדות ושונות
מדעי החברה מדעי החברה
עסקים ומדעי הניהול
משפטים משפטים
רפואה רפואה
מקצועות עזר רפואיים
מתמטיקה, סטטיסטיקה ומדעי המחשב מדעי הטבע ומתמטיקה
מדעים פיסיקליים
מדעים ביולוגיים
חקלאות חקלאות
הנדסה ואדריכלות הנדסה ואדריכלות
קבוצת אוכלוסייה ודת אוכלוסיית ה"יהודים והאחרים" כוללת: יהודים, נוצרים שאינם ערבים ואלה ללא סיווג דת; והאוכלוסייה -
הערבית כוללת: מוסלמים, נוצרים ערבים ודרוזים. -
מוסדות לימוד
אוניברסיטאות: האוניברסיטה העברית בירושלים;הטכניון מכון טכנולוגי לישראל; אוניברסיטת תל אביב; אוניברסיטת בר- -
אילן; אוניברסיטת חיפה; אוניברסיטת בן גוריון בנגב; מכון ויצמן למדע; אוניברסיטת אריאל בשומרון.
לאוניברסיטה הפתוחה מאפיינים המייחדים אותה מיתר המוסדות להשכלה גבוהה. הדבר בא לידי ביטוי בתהליכי הקבלה של
הסטודנטים ובמהלך לימודיהם, בהרכב אוכלוסיית הסטודנטים ועוד. עם זאת, השאיפה היא לשלב את האוניברסיטה הפתוחה
בסטטיסטיקה השוטפת של המוסדות להשכלה גבוהה, תוך התייחסות לייחודיותה.
נתוני סטודנטים מהאוניברסיטה הפתוחה לא נכללו באוכלוסייה הכללית של הסטודנטים. זאת משום שכל מי שנרשם
לאוניברסיטה הפתוחה נחשב לסטודנט בין אם הוא לומד לשם קבלת תואר ובין אם לאו. –
המכללות האקדמיות
בשנת תשע"ד היו 61 מכללות המתוקצבות על ידי המדינה ו 02 מכללות לא מתוקצבות: -
המרכז האקדמי רופין; שנקר בית ספר גבוה להנדסה ולעיצוב; בצלאל אקדמיה לאמנות ועיצוב ירושלים; האקדמיה – –
למוסיקה ולמחול בירושלים; המרכז האקדמי לב; המסלול האקדמי המכללה למינהל; מכון טכנולוגי חולון; המכללה האקדמית -
להנדסה אורט בראודה; המכללה האקדמית של תל אביב יפו; המכללה האקדמית הדסה ירושלים; המכללה האקדמית נתניה; -
המרכז הבינתחומי הרצליה; המכללה האקדמית תל חי; המכללה האקדמית עמק יזרעאל ע”ש מקס שטרן; המכללה האקדמית

8. השכלה גבוהה בישראל – נתונים נבחרים לרגל פתיחת שנת הלימודים האקדמית תשע"ה 0011210215
8
ספיר; אפקה המכללה האקדמית להנדסה בתל אביב; המכללה האקדמית להנדסה סמי שמעון; מכללת שערי משפט – – -
המכללה ללימודי משפט; המרכז האקדמי למשפט ולעסקים; עזריאלי המכללה האקדמית להנדסה ירושלים; הקריה האקדמית -
אונו; מכון שכטר למדעי היהדות; המכללה האקדמית אשקלון; המכללה האקדמית כנרת בעמק הירדן; מכון לנדר מרכז אקדמי
ירושלים; המרכז האקדמי פרס; המכללה האקדמית צפת; המרכז ללימודים אקדמיים באור יהודה; המכללה האקדמית אחווה;
המרכז האקדמי כרמל; המכללה האקדמית להנדסה וטכנולוגיה אורט הרמלין; המוסד האקדמי נצרת; המכללה האקדמית גליל
מערבי; המכללה האקדמית לישראל ברמת גן; המכללה האקדמית לחברה ואמנויות; המרכז האקדמי שלם. -
מכללות אקדמיות לחינוך
מוסדות אשר הוכרו על ידי המועצה להשכלה גבוהה, והוסמכו להעניק תואר אקדמי בחינוך ) B.Ed. , M.Ed. :)
“ אמונה” המכללה האקדמית להוראת האמנות ולחינוך, מיסודן של מכללות אפרתה ואמונה; - “ חמדת הדרום” המכללה –
התורנית לחינוך; אורות ישראל, מכללה אקדמית לחינוך מיסודן של מכללת אורות ישראל ומכללת מורשת יעקב; אלקאסמי –
מכללה אקדמית לחינוך; המכללה האקדמית בית ברל; המכללה האקדמית הדתית לחינוך שאנן; המכללה האקדמית הערבית -
לחינוך בישראל חיפה; המכללה האקדמית הרצוג מיסודן של מכללת ליפשיץ ומכללת הרצוג; המכללה האקדמית לחינוך –
“תלפיות ” ; המכללה האקדמית לחינוך גבעת וושינגטון; המכללה האקדמית לחינוך ולספורט אוהלו בקצרין; המכללה האקדמית
לחינוך ע”ש א. ד. גורדון; המכללה האקדמית לחינוך ע”ש דוד ילין; המכללה האקדמית לחינוך ע”ש קיי; המכללה לחינוך גופני
ולספורט ע”ש זינמן במכון וינגייט; המרכז האקדמי לעיצוב ולחינוך ויצו חיפה ע”ש נרי בלומפילד; מכללה אקדמית לחינוך –
“אורנים ” ; מכללה ירושלים; מכללת לוינסקי לחינוך )כולל המדרשה למוסיקה(; מכללת סכנין להכשרת עובדי הוראה; סמינר
הקיבוצים המכללה לחינוך לטכנולוגיה ולאומנויות. –
תארים אקדמיים
תואר ראשון:
כולל תארים כגון: . B.Ed., B.Tech., B.Sc., B.A .
סטודנטים בשנה הראשונה ללימודי התואר הראשון לפי דיווח המוסד. –
תואר שני:
כולל תארים כגון: . M.Ed., M.B.A., M.Sc., M.A . וגם תואר דוקטור לרפואה: M.D. , D.M.D. .
תואר שלישי:
כולל תארים כגון: .Dr.Sc., Ph.D.
תעודה אקדמית:
כוללת תעודות שהלימוד לקראת קבלתן מותנה בסיום לימודים לתואר ראשון, כגון: תעודת הוראה, תעודה בתרגום,
תעודה במוזאולוגיה, תעודה במדעי הספרנות.