L'amphi dont vous êtes le héros

G
GROLLEAU Anne-CélineUniversité de Nantes

Fiche présentant l'activité "L'amphi dont vous êtes le héros", réalisée lors du #PU2012

Principe
Suite à un cours magistral sans interaction entre l’enseignant-acteur
et l’auditoire, il s’agit d’amener les participants à réfléchir puis à
proposer, en petits groupes, des idées pour rendre le cours présenté
plus interactif et pour amener le public à être plus actif.
Une série de votes est ensuite proposée pour retenir les idées jugées
les plus intéressantes par les participants.
L’enseignant acteur choisit parmi cette sélection une ou deux idées
qu’il va mettre en œuvre dans le cours proposé, de manière
improvisée.
Déroulement
L’amphi dont vous êtes le héros
Objectifs
‣ Vivre une expérience de méthodes actives dans un cours magistral
‣ Réfléchir et échanger sur des activités pour rendre un cours
magistral interactif
Mots-clés
Matériel
‣ Ordinateur
‣ Vidéoprojecteur
‣ Télévoteurs & logiciel associé
‣ Outil de type EtherPad
1
2 3
1 2 3
3 idées
Groupe de 8
Groupe de 4
2h
Plus d’infos
‣ Anne-Céline Grolleau
anne-celine.grolleau@mines-nantes.fr
‣ Céline Grousson
celine.grousson@mines-nantes.fr
interactions
échanges
dynamique
collaboratif
méthodes actives
cours magistral
participation
Remue-méninges Partage & sélection Votes
Déroulement
Avant l’amphi interactif
- Distribution d’un télévoteur à chaque participant / à chaque groupe de travail.
Lancement de l’activité
- Un enseignant-acteur joue un cours magistral non participatif.
- Présentation des télévoteurs et réalisation d’un vote test.
Étape 1 : Remue-méninges
Inviter les participants à former des groupes de 4 avec leurs voisins les plus proches.
Chaque groupe effectue un remue-méninges pour faire remonter des idées d’activités pour rendre le cours
présenté plus interactif. Il sélectionne 2 idées parmi celles listées.
NB : Les animateurs circulent dans l’amphi pour clarifier les consignes et répondre aux questions.
Étape 2 : Partage & sélection
Demander à chaque groupe de s’associer à un groupe voisin pour former un nouveau groupe de 8. Les
nouveaux groupes échangent et partagent sur leurs 4 idées et en sélectionnent une qu’ils saisissent sur
http://epad.emn.fr/PU12AI
NB :
- Chaque groupe écrit dans le même document Etherpad.
- Chaque idée est numérotée dans Etherpad pour faciliter ensuite le vote.
- Chaque groupe s’assure qu’il ne propose pas une idée déjà proposée par un autre.
- Les animateurs circulent dans l’amphi pour discuter avec les groupes des échanges en cours.
Étape 3 : Votes
Affichage des idées proposées sur le document EtherPad et lancer les votes en utilisant les télévoteurs.
Mise en évidence du « top 5 » des idées les mieux notées.
Étape 4 : Impro en cours...
- L’enseignant acteur choisit une ou deux idées parmi le « top 5 » et les joue. Pendant qu’il se prépare, les
participants sont invités à réfléchir à la manière dont eux-mêmes les intégreraient dans leurs cours.
- Action !
Débriefing
Les participants sont invités à réfléchir et analyser ce qu’ils viennent de vivre :
- Quelles sont vos réactions suite à cette activité ?
- Comment s’est déroulée cette activité ? Moments les ± appréciés, ± intéressants, ± difficiles
- Que retenez-vous de cette activité ?
- Que feriez-vous différemment ?
1
2
3
4
5
Conception
Céline Grousson, Anne-Céline Grolleau & Evelyne Moreau
6
7

Recomendados

Qr Code Quest Game por
Qr Code Quest GameQr Code Quest Game
Qr Code Quest GameGROLLEAU Anne-Céline
964 visualizações2 slides
Collecte d'infos por
Collecte d'infosCollecte d'infos
Collecte d'infosGROLLEAU Anne-Céline
553 visualizações2 slides
Jeu de l'enveloppe por
Jeu de l'enveloppeJeu de l'enveloppe
Jeu de l'enveloppeGROLLEAU Anne-Céline
1.2K visualizações2 slides
Jeu enveloppe por
Jeu enveloppeJeu enveloppe
Jeu enveloppePedago Lu
7.2K visualizações2 slides
Fiche activité - débat scientifique por
Fiche activité - débat scientifiqueFiche activité - débat scientifique
Fiche activité - débat scientifiquePedago Lu
3.7K visualizações2 slides
Classe puzzle V1 26/10/2022 por
Classe puzzle V1 26/10/2022Classe puzzle V1 26/10/2022
Classe puzzle V1 26/10/2022Pedago Lu
2.9K visualizações2 slides

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Clin d’œil ext’ 27 mai 2016 por
Clin d’œil ext’ 27 mai 2016Clin d’œil ext’ 27 mai 2016
Clin d’œil ext’ 27 mai 2016Marion Jugeau
191 visualizações23 slides
Café VTÉ rencontre Reptic 3 octobre 2013 por
Café VTÉ rencontre Reptic 3 octobre 2013Café VTÉ rencontre Reptic 3 octobre 2013
Café VTÉ rencontre Reptic 3 octobre 2013Vitrine Technologie Éducation
1.1K visualizações16 slides
Boîte à outils évaluation por
Boîte à outils évaluationBoîte à outils évaluation
Boîte à outils évaluationHelene Weber
863 visualizações16 slides
Tâche 5 powerpoint por
Tâche 5  powerpointTâche 5  powerpoint
Tâche 5 powerpointCarmenPV1995
802 visualizações12 slides
La vie de les arbres por
La vie de les arbresLa vie de les arbres
La vie de les arbresaroaot
982 visualizações10 slides
La Perle, un jeu sérieux pour stimuler l'imagination. por
La Perle, un jeu sérieux pour stimuler l'imagination.La Perle, un jeu sérieux pour stimuler l'imagination.
La Perle, un jeu sérieux pour stimuler l'imagination.Pascal Dubois
13K visualizações7 slides

Mais procurados(9)

Clin d’œil ext’ 27 mai 2016 por Marion Jugeau
Clin d’œil ext’ 27 mai 2016Clin d’œil ext’ 27 mai 2016
Clin d’œil ext’ 27 mai 2016
Marion Jugeau191 visualizações
Boîte à outils évaluation por Helene Weber
Boîte à outils évaluationBoîte à outils évaluation
Boîte à outils évaluation
Helene Weber863 visualizações
Tâche 5 powerpoint por CarmenPV1995
Tâche 5  powerpointTâche 5  powerpoint
Tâche 5 powerpoint
CarmenPV1995802 visualizações
La vie de les arbres por aroaot
La vie de les arbresLa vie de les arbres
La vie de les arbres
aroaot982 visualizações
La Perle, un jeu sérieux pour stimuler l'imagination. por Pascal Dubois
La Perle, un jeu sérieux pour stimuler l'imagination.La Perle, un jeu sérieux pour stimuler l'imagination.
La Perle, un jeu sérieux pour stimuler l'imagination.
Pascal Dubois13K visualizações
La Méduse : un outil inédit pour stimuler la créativité de vos apprenants por Pascal Dubois
La Méduse : un outil inédit pour stimuler la créativité de vos apprenantsLa Méduse : un outil inédit pour stimuler la créativité de vos apprenants
La Méduse : un outil inédit pour stimuler la créativité de vos apprenants
Pascal Dubois65.2K visualizações
Boîte à outils pour le formateur en bibliothèque por Helene Weber
Boîte à outils pour le formateur en bibliothèqueBoîte à outils pour le formateur en bibliothèque
Boîte à outils pour le formateur en bibliothèque
Helene Weber4.7K visualizações
Un jeu créatif pour commencer vos réunions en beauté por Pascal Dubois
Un jeu créatif pour commencer vos réunions en beautéUn jeu créatif pour commencer vos réunions en beauté
Un jeu créatif pour commencer vos réunions en beauté
Pascal Dubois62.2K visualizações

Similar a L'amphi dont vous êtes le héros

Les technologies pour soutenir le travail collaboratif por
Les technologies pour soutenir le travail collaboratifLes technologies pour soutenir le travail collaboratif
Les technologies pour soutenir le travail collaboratifIsabelle Motte
3.7K visualizações42 slides
Prototype de l'outil collaboratif de la coopérative pédagogique por
Prototype de l'outil collaboratif de la coopérative pédagogiquePrototype de l'outil collaboratif de la coopérative pédagogique
Prototype de l'outil collaboratif de la coopérative pédagogiqueDenis Cristol
5.3K visualizações11 slides
Classe puzzle por
Classe puzzleClasse puzzle
Classe puzzleGROLLEAU Anne-Céline
860 visualizações2 slides
Classe puzzle (JIGSAW) V2 08/09/2023 - activité d'apprentissage por
Classe puzzle (JIGSAW) V2 08/09/2023 - activité d'apprentissageClasse puzzle (JIGSAW) V2 08/09/2023 - activité d'apprentissage
Classe puzzle (JIGSAW) V2 08/09/2023 - activité d'apprentissagePedago Lu
43 visualizações2 slides
Discussions de groupe por
Discussions de groupeDiscussions de groupe
Discussions de groupeEngagefrancais
508 visualizações30 slides
Créer et animer un atelier por
Créer et animer un atelierCréer et animer un atelier
Créer et animer un atelierDominique GARREAU de LOUBRESSE
9.9K visualizações10 slides

Similar a L'amphi dont vous êtes le héros(20)

Les technologies pour soutenir le travail collaboratif por Isabelle Motte
Les technologies pour soutenir le travail collaboratifLes technologies pour soutenir le travail collaboratif
Les technologies pour soutenir le travail collaboratif
Isabelle Motte3.7K visualizações
Prototype de l'outil collaboratif de la coopérative pédagogique por Denis Cristol
Prototype de l'outil collaboratif de la coopérative pédagogiquePrototype de l'outil collaboratif de la coopérative pédagogique
Prototype de l'outil collaboratif de la coopérative pédagogique
Denis Cristol5.3K visualizações
Classe puzzle (JIGSAW) V2 08/09/2023 - activité d'apprentissage por Pedago Lu
Classe puzzle (JIGSAW) V2 08/09/2023 - activité d'apprentissageClasse puzzle (JIGSAW) V2 08/09/2023 - activité d'apprentissage
Classe puzzle (JIGSAW) V2 08/09/2023 - activité d'apprentissage
Pedago Lu43 visualizações
Discussions de groupe por Engagefrancais
Discussions de groupeDiscussions de groupe
Discussions de groupe
Engagefrancais508 visualizações
Apprentissage collaboratif à distance, communautés d'apprentissage et communa... por Amaury Daele
Apprentissage collaboratif à distance, communautés d'apprentissage et communa...Apprentissage collaboratif à distance, communautés d'apprentissage et communa...
Apprentissage collaboratif à distance, communautés d'apprentissage et communa...
Amaury Daele2.6K visualizações
brainstorming por Rémi Bachelet
brainstormingbrainstorming
brainstorming
Rémi Bachelet77K visualizações
Diaporama Plan National de Formation -- Fasquel por Marie-Hélène Fasquel
Diaporama Plan National de Formation -- FasquelDiaporama Plan National de Formation -- Fasquel
Diaporama Plan National de Formation -- Fasquel
Marie-Hélène Fasquel4.7K visualizações
Qualite brainstorming por Layla Zerhoun
Qualite brainstormingQualite brainstorming
Qualite brainstorming
Layla Zerhoun806 visualizações
Presenter_un_projet.ppt por sciencedufutur
Presenter_un_projet.pptPresenter_un_projet.ppt
Presenter_un_projet.ppt
sciencedufutur6 visualizações
Qualite_Brainstorming.ppt por MaryamNafis
Qualite_Brainstorming.pptQualite_Brainstorming.ppt
Qualite_Brainstorming.ppt
MaryamNafis10 visualizações
Vincent Laberge colloque EDUlib 2017 por Vincent Laberge
Vincent Laberge colloque EDUlib 2017Vincent Laberge colloque EDUlib 2017
Vincent Laberge colloque EDUlib 2017
Vincent Laberge587 visualizações
Presenter un projet por WiWiHasn
Presenter un projetPresenter un projet
Presenter un projet
WiWiHasn32 visualizações
Qualité - animer un Brainstorming por Rémi Bachelet
Qualité - animer un BrainstormingQualité - animer un Brainstorming
Qualité - animer un Brainstorming
Rémi Bachelet8.2K visualizações
Apprentissagecollaboratifweb20 131210123355-phpapp02 por zina amour
Apprentissagecollaboratifweb20 131210123355-phpapp02Apprentissagecollaboratifweb20 131210123355-phpapp02
Apprentissagecollaboratifweb20 131210123355-phpapp02
zina amour385 visualizações
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiques por Gilles Le Page
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiquesApprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiques
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiques
Gilles Le Page73K visualizações
Kick off de projet - Fiches pratiques en français por Sylvain Loubradou
Kick off de projet - Fiches pratiques en françaisKick off de projet - Fiches pratiques en français
Kick off de projet - Fiches pratiques en français
Sylvain Loubradou11.8K visualizações
Séminaire 20 juin -- outils numériques-part 1 por Marie-Hélène Fasquel
Séminaire   20 juin -- outils numériques-part 1Séminaire   20 juin -- outils numériques-part 1
Séminaire 20 juin -- outils numériques-part 1
Marie-Hélène Fasquel5.1K visualizações
Atelier Startup Nation : Introduction au design thinking por Flupa
Atelier Startup Nation : Introduction au design thinkingAtelier Startup Nation : Introduction au design thinking
Atelier Startup Nation : Introduction au design thinking
Flupa867 visualizações

Último

La conscience d'être libre est-elle illusoire ? (G. Gay-Para) por
La conscience d'être libre est-elle illusoire ? (G. Gay-Para)La conscience d'être libre est-elle illusoire ? (G. Gay-Para)
La conscience d'être libre est-elle illusoire ? (G. Gay-Para)Gabriel Gay-Para
40 visualizações54 slides
Anatomie d’une chute. Ce film a obtenu la palme d'or . por
Anatomie d’une chute. Ce film a obtenu la palme d'or .Anatomie d’une chute. Ce film a obtenu la palme d'or .
Anatomie d’une chute. Ce film a obtenu la palme d'or .Txaruka
29 visualizações25 slides
Webinaire Cohésion - Vision Board par Lamia Rarrbo.pptx por
Webinaire Cohésion - Vision Board par Lamia Rarrbo.pptxWebinaire Cohésion - Vision Board par Lamia Rarrbo.pptx
Webinaire Cohésion - Vision Board par Lamia Rarrbo.pptxTechnologia Formation
57 visualizações21 slides
Indicateurs de développement durable pour les municipalités  : sources et rep... por
Indicateurs de développement durable pour les municipalités  : sources et rep...Indicateurs de développement durable pour les municipalités  : sources et rep...
Indicateurs de développement durable pour les municipalités  : sources et rep...Centre GéoStat, Bibliothèque, Université Laval
55 visualizações48 slides
Conception et développement d'une marketplace basée sur l'architecture micros... por
Conception et développement d'une marketplace basée sur l'architecture micros...Conception et développement d'une marketplace basée sur l'architecture micros...
Conception et développement d'une marketplace basée sur l'architecture micros...Adem Amen Allah Thabti
11 visualizações94 slides
INCENDIE_New1.ppt por
INCENDIE_New1.pptINCENDIE_New1.ppt
INCENDIE_New1.pptAcadmieSecourisme
8 visualizações120 slides

Último(14)

La conscience d'être libre est-elle illusoire ? (G. Gay-Para) por Gabriel Gay-Para
La conscience d'être libre est-elle illusoire ? (G. Gay-Para)La conscience d'être libre est-elle illusoire ? (G. Gay-Para)
La conscience d'être libre est-elle illusoire ? (G. Gay-Para)
Gabriel Gay-Para40 visualizações
Anatomie d’une chute. Ce film a obtenu la palme d'or . por Txaruka
Anatomie d’une chute. Ce film a obtenu la palme d'or .Anatomie d’une chute. Ce film a obtenu la palme d'or .
Anatomie d’une chute. Ce film a obtenu la palme d'or .
Txaruka29 visualizações
Webinaire Cohésion - Vision Board par Lamia Rarrbo.pptx por Technologia Formation
Webinaire Cohésion - Vision Board par Lamia Rarrbo.pptxWebinaire Cohésion - Vision Board par Lamia Rarrbo.pptx
Webinaire Cohésion - Vision Board par Lamia Rarrbo.pptx
Technologia Formation57 visualizações
Conception et développement d'une marketplace basée sur l'architecture micros... por Adem Amen Allah Thabti
Conception et développement d'une marketplace basée sur l'architecture micros...Conception et développement d'une marketplace basée sur l'architecture micros...
Conception et développement d'une marketplace basée sur l'architecture micros...
Adem Amen Allah Thabti11 visualizações
SAINT AMBROIS DE MILAN (fr).pptx por Martin M Flynn
SAINT AMBROIS DE MILAN (fr).pptxSAINT AMBROIS DE MILAN (fr).pptx
SAINT AMBROIS DE MILAN (fr).pptx
Martin M Flynn6 visualizações
La dissertation por Gabriel Gay-Para
La dissertationLa dissertation
La dissertation
Gabriel Gay-Para43 visualizações
Webinaire de formation sur les REL por Mokhtar Ben Henda
Webinaire de formation sur les RELWebinaire de formation sur les REL
Webinaire de formation sur les REL
Mokhtar Ben Henda8 visualizações
Exercice de révision SE - IPSET.pdf por MedBechir
Exercice de révision SE - IPSET.pdfExercice de révision SE - IPSET.pdf
Exercice de révision SE - IPSET.pdf
MedBechir11 visualizações
Formation M2i - Génération IA : Prenez le train de l'avenir por M2i Formation
Formation M2i - Génération IA : Prenez le train de l'avenirFormation M2i - Génération IA : Prenez le train de l'avenir
Formation M2i - Génération IA : Prenez le train de l'avenir
M2i Formation7 visualizações
Couse SE Le système d’exploitation Linux - IPSET.pdf por MedBechir
Couse SE Le système d’exploitation Linux - IPSET.pdfCouse SE Le système d’exploitation Linux - IPSET.pdf
Couse SE Le système d’exploitation Linux - IPSET.pdf
MedBechir8 visualizações
Téophile Alexandre Steinlen.Peintre anarchiste du XIXe sieècle. por Txaruka
Téophile Alexandre Steinlen.Peintre anarchiste du XIXe sieècle.Téophile Alexandre Steinlen.Peintre anarchiste du XIXe sieècle.
Téophile Alexandre Steinlen.Peintre anarchiste du XIXe sieècle.
Txaruka57 visualizações
La communauté Magistere. por Christophe Batier
La communauté Magistere.La communauté Magistere.
La communauté Magistere.
Christophe Batier12 visualizações

L'amphi dont vous êtes le héros

  • 1. Principe Suite à un cours magistral sans interaction entre l’enseignant-acteur et l’auditoire, il s’agit d’amener les participants à réfléchir puis à proposer, en petits groupes, des idées pour rendre le cours présenté plus interactif et pour amener le public à être plus actif. Une série de votes est ensuite proposée pour retenir les idées jugées les plus intéressantes par les participants. L’enseignant acteur choisit parmi cette sélection une ou deux idées qu’il va mettre en œuvre dans le cours proposé, de manière improvisée. Déroulement L’amphi dont vous êtes le héros Objectifs ‣ Vivre une expérience de méthodes actives dans un cours magistral ‣ Réfléchir et échanger sur des activités pour rendre un cours magistral interactif Mots-clés Matériel ‣ Ordinateur ‣ Vidéoprojecteur ‣ Télévoteurs & logiciel associé ‣ Outil de type EtherPad 1 2 3 1 2 3 3 idées Groupe de 8 Groupe de 4 2h Plus d’infos ‣ Anne-Céline Grolleau anne-celine.grolleau@mines-nantes.fr ‣ Céline Grousson celine.grousson@mines-nantes.fr interactions échanges dynamique collaboratif méthodes actives cours magistral participation Remue-méninges Partage & sélection Votes
  • 2. Déroulement Avant l’amphi interactif - Distribution d’un télévoteur à chaque participant / à chaque groupe de travail. Lancement de l’activité - Un enseignant-acteur joue un cours magistral non participatif. - Présentation des télévoteurs et réalisation d’un vote test. Étape 1 : Remue-méninges Inviter les participants à former des groupes de 4 avec leurs voisins les plus proches. Chaque groupe effectue un remue-méninges pour faire remonter des idées d’activités pour rendre le cours présenté plus interactif. Il sélectionne 2 idées parmi celles listées. NB : Les animateurs circulent dans l’amphi pour clarifier les consignes et répondre aux questions. Étape 2 : Partage & sélection Demander à chaque groupe de s’associer à un groupe voisin pour former un nouveau groupe de 8. Les nouveaux groupes échangent et partagent sur leurs 4 idées et en sélectionnent une qu’ils saisissent sur http://epad.emn.fr/PU12AI NB : - Chaque groupe écrit dans le même document Etherpad. - Chaque idée est numérotée dans Etherpad pour faciliter ensuite le vote. - Chaque groupe s’assure qu’il ne propose pas une idée déjà proposée par un autre. - Les animateurs circulent dans l’amphi pour discuter avec les groupes des échanges en cours. Étape 3 : Votes Affichage des idées proposées sur le document EtherPad et lancer les votes en utilisant les télévoteurs. Mise en évidence du « top 5 » des idées les mieux notées. Étape 4 : Impro en cours... - L’enseignant acteur choisit une ou deux idées parmi le « top 5 » et les joue. Pendant qu’il se prépare, les participants sont invités à réfléchir à la manière dont eux-mêmes les intégreraient dans leurs cours. - Action ! Débriefing Les participants sont invités à réfléchir et analyser ce qu’ils viennent de vivre : - Quelles sont vos réactions suite à cette activité ? - Comment s’est déroulée cette activité ? Moments les ± appréciés, ± intéressants, ± difficiles - Que retenez-vous de cette activité ? - Que feriez-vous différemment ? 1 2 3 4 5 Conception Céline Grousson, Anne-Céline Grolleau & Evelyne Moreau 6 7