1. Teoría Critica

2. MODELO CRÍTICO
 En este modelo los alumnos desarrollan sus
capacidades cognoscitivas y su
personalidad, se busca la transformación de
la sociedad.
 Metas: Crecimiento del individuo para la
producción social.
 Método: Énfasis en el trabajo productivo.
 Desarrollo: Progresivo y secuencial.
 Contenido: Científico - Teórico

3. ROL DEL DOCENTE
 El maestro es un facilitador, estimula experiencias vitales
en los alumnos para así lograr una mejor comprensión y
reflexión por parte de ellos.

4. ROL DEL ALUMNO
 Participativo
 Reflexivo
 Crítico
 Comunicación Horizontal

5. RELACIÓN ALUMNO - MAESTRO
 Se tiene una relación bidireccional ya que hay
comunicación y entendimiento entre ambos.

6. PUNTOS IMPORTANTES EN EL M. C.
 Nadie tiene la ultima palabra
 Participación de todos
 Nadie es dueño del saber
Representantes de el Modelo Critico
 Makarenko
 Freinet
 Paulo Freire

7. PAULO FRIERE
 ¨El estudio no se mide por el numero de paginas
leídas en una noche, ni en el numero de libros
leídos en un semestre. El estudio no es acto de
consumir ideas sino de crearlas y recrearlas.

8. APOYO PARA ENSEÑAR
 Recursos Humanos: Docentes, psico-orientadores,
conferencistas entre otros.
 Recursos Físicos: Bibliotecas, Medios
Audiovisuales, Revistas, Guías.

9. GRACIAS