Este documento fornece 3 referências bibliográficas sobre aprendizagem e desenvolvimento da linguagem. A primeira refere-se a uma dissertação sobre a importância da leitura no processo de alfabetização. A segunda é uma revisão da literatura sobre intervenções na linguagem escrita para reduzir problemas de aprendizagem. A terceira é uma revisão sobre a influência da família e escola na aquisição e desenvolvimento da linguagem.

1. REFERÊNCIA UTILIZADASENEX (BEL):
**http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/bitstream/123456789/5422/1/PDF%20-
%20Diva%20Ros%C3%A2ngela%20Nunes.pdf
**Intervenções em linguagem escrita: uma revisão da literatura com vistas à redução dos
transtornos funcionais de aprendizagem, Jáima Pinheiro de OliveiraI; Tania Moron Saes BragaII
, Revista Brasileira de Educação Especial Print version ISSN 1413-6538Rev. bras. educ.
espec. vol.17 no.3 Marília Sept./Dec. 2011 (link caso falte alguma informação:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382011000300011)
** http://www.scielo.br/pdf/rcefac/v14n4/33-11.pdf
1. NUNES.Diva Rosângela. Possibilidadesde aprendizagensnosciclosda alfabetização:
A importância da leituranesse processo. 2014. 53 p. Trabalhode Conclusãode Curso
(EspecializaçãoemFundamentosdaEducação: PráticasPedagógicas Interdisciplinares)
- Universidade EstadualdaParaíba emconvêniocoma Escola de ServiçoPúblicodo
Estado da Paraíba, JoãoPessoa,2014.
2. OLIVEIRA,JáimaPinheirode;BRAGA,TaniaMoron Saes.Intervençõesemlinguagem
escrita:uma revisãodaliteratura comvistasà reduçãodos transtornosfuncionaisde
aprendizagem. Rev.bras.educ.espec., Marília , v.17, n. 3, p. 517-534, Dezembro.
2011 .
3. SCOPEL,RamillaRecla;SOUZA,ValquíriaConceição;LEMOS,StelaMarisAguiar.A
influênciadoambiente familiare escolarnaaquisiçãoe no desenvolvimentoda
linguagem:revisãode literatura. Rev.CEFAC, SãoPaulo, v. 14, n.4, p.732-741,
Agosto. 2012 .