Teoría sobre la cultura digital escrita, medios digitales, buscadores digitales y características de la escritura digital.

1. DOMINIO
LINGÜÍSTICO
Bienvenidos

2. CULTURA
ESCRITA
DOMINIO LINGÜÍSTICO
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3. CULTURA ESCRITA
La era actual está caracterizada porque muchos de los seres humanos usan, en
una amplia diversidad de sus actividades cotidianas, herramientas tecnológicas,
particularmente las de las telecomunicaciones y la informática: correo electrónico,
chat, mensajes SMS, blogs, videoconferencias, redes sociales, videojuegos, entre
otros.
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4. MEDIOS DIGITALES
Consecuencia de lo anterior, se habla de transformaciones en la
lectura, escritura y aprendizaje que se diferencia entre las siguientes:
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5. MEDIOS DIGITALES
1. Periódicos Digitales
Es un medio de comunicación que, valiéndose del soporte de redes informáticas,
organiza su discurso en estructuras hipertextuales sin prácticamente límites de tiempo ni
de espacio, puede ofrecer a sus lectores un menú de contenidos de actualidad con
diferentes ritmos de difusión. (Rost, 2006)
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6. MEDIOS DIGITALES
2. Los diccionarios electrónicos
Permiten una consulta rápida y flexible de la información, ocupan menos
espacio y son totalmente accesibles desde cualquier ordenador y en
cualquier momento y lugar.
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7. MEDIOS DIGITALES
3. Las bibliotecas virtuales
Las bibliotecas digitales son grandes repositorios de acceso virtual (en Internet) en los que los usuarios pueden
consultar distintos tipos de archivos de conocimiento. Es decir, aunque el concepto de biblioteca nos remite
siempre a libros, una biblioteca digital puede contener también archivos de audio (audiolibros, por ejemplo, o
entrevistas científicas o culturales). (Ministerio de Educación, 2017)
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8. ESCRITURA DIGITAL
Buscadores Académicos:
Restringen la búsqueda en la web a aquellos recursos que cumplen una serie de
requisitos: tipo de documento (libros, artículos, etc.), materia (ciencia, humanidades,
etc.) o nivel de la información (documentación de carácter científico y académico).
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Características de los buscadores académicos
• Buscar en diversas fuentes desde un solo sitio
• Encontrar documentos académicos, resúmenes y
citas
• Localizar documentos académicos completos a
través de tu biblioteca o en la red
• Conocer el número de citas que han recibido los
documentos
• Obtener información acerca de documentos
académicos clave en un campo de investigación
• Exportar las citas a un gestor bibliográfico

9. BUSCADORES ACADÉMICOS
ERIC:
Patrocinado por el Instituto de Ciencias de la Educación del Departamento de Educación de Estados Unidos
(IES por sus siglas en inglés), ERIC (Education Resources Information Center) se trata de una biblioteca virtual
especializada en asuntos académicos. Una enorme base de datos que el gobierno de este país creó ya en
1964 y que alberga una variada bibliografía: artículos, revistas, trabajos y similares. (Llorca, 2017)
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10. BUSCADORES ACADÉMICOS
ACADEMIA.ED:
En esta comunidad, los usuarios e investigadores tendrán la posibilidad de publicar sus
investigaciones y ensayos y seguir a otros miembros de la misma que poseen intereses
comunes y demás. Resulta interesante, pues nunca se sabe con quién compartiremos
nuestros recursos, ni con quién acabaremos trabajando. (Llorca, 2017)
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11. BUSCADORES ACADÉMICOS
REFSEEK:
Una de las principales virtudes de RefSeek es su simplicidad; un rasgo que estudiantes y
usuarios agradecerán. Entre sus resultados incluye recursos de páginas web
contrastadas, libros, enciclopedias, periódicos, revistas especializadas, estudios y
documentos publicados. (Llorca, 2017)
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12. BUSCADORES ACADÉMICOS
SCIENCE RESEARCH:
Gratuito y público, Science Research se sirve de la llamada tecnología de búsqueda
federada de la Deep Web para brindarnos unos resultados lo más precisos posible. De
hecho, se vale de otros motores de búsqueda especializados y es capaz de evitar
duplicidades, seleccionar la información más útil, cotejarla y mucho más. (Llorca, 2017)
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13. BUSCADORES ACADÉMICOS
DIALNET:
Uno de los más populares, Dialnet también se centra en revistas, tesis, congresos de
investigadores científicos y demás. Incluye enlaces a autores y recaba todos sus
trabajos e incluso algunas citas. Resulta también muy útil en el ámbito periodístico,
como fuente documental. (Llorca, 2017)
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14. BUSCADORES ACADÉMICOS
SCIELO:
La Scientific Electronic Library Online fue creada para dar visibilidad a la literatura
científica del Caribe y América Latina, principalmente. Actualmente dispone de todo
el apoyo de fundaciones y agrupaciones procedentes de todas partes del planeta
relacionadas con la comunidad protagonista de nuestro artículo. (Llorca, 2017)
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15. BUSCADORES ACADÉMICOS
GOOGLE ACADÉMICO:
Google Académico también puede sernos de utilidad, pues integra tesis, resúmenes,
libros y demás (igual que los anteriores). Asimismo, nos permite averiguar citas
relacionadas, así como las referencias bibliográficas de textos determinados, rastrear
autores y relacionados, y más. (Llorca, 2017)
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16. ESCRITURA DIGITAL
El libro electrónico ha reducido la distancia espaciotemporal entre el texto y su receptor, pues
incorpora gran parte del proceso comunicativo, donde adquieren protagonismo los protocolos
de control y difusión del texto escrito, es decir, los textos adquieren una dimensión social. Este tipo
de comunicación se ha trasladado a nuevas formas de interacción como los chats, los correos
electrónicos o los blogs (García & Fernández, 2014)
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17. ESCRITURA DIGITAL
Tendencias y transformaciones digitales:
• Inmediatez de la información: El correo electrónico fue sustituido en gran
medida por las redes sociales (Facebook, Twitter y otras) que permiten
inmediatez en la difusión y debates online, así como también la utilización
de YouTube que ofrece una enorme distribución. (Martínez)
• Búsqueda de información: Puesto que los periódicos digitales conservan
sus diarias versiones en la web, acceder a ellos es fácil y permite consultar
noticias y conocimientos pasados. Podemos recuperar datos de
ediciones anteriores.
• Interacción con los lectores: Las opiniones, críticas y sugerencias, que
exponen los lectores con respeto y claridad, no siempre es posible
publicarlas en el impreso, donde el espacio resulta limitado frente al
amplio espectro de que hoy goza la comunicación electrónica.
• Abundancia de información: La abundancia de información que se vive
actualmente gracias a los medios digitales, más que sumar contenido
para la formación de un buen criterio del lector, genera desinformación.
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18. EJERCICIO DE APLICACIÓN
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Con base en el texto, identifique la transformación que se ha dado gracias a la red social Twitter
A través de Twitter nos llegan narraciones de sucesos en tiempo real que, posteriormente, llenan
los informativos de televisión o que podemos leer al día siguiente en la prensa. Esto demuestra
que los medios de comunicación tienen un ojo puesto en esta red social para decidir qué es y
qué no es noticia. Twitter se ha convertido en un altavoz social que permite narrar un
acontecimiento mientras se desarrolla, enriqueciendo su valor informativo. Gracias a esta
cualidad, los ciudadanos tenemos una visión más amplia de lo que ocurre y, aunque sabemos
que no hay verdades absolutas y que la objetividad no existe, esta red social nos demuestra que
es cierta la afirmación que dice: “todo depende del cristal con que se mire”.
a) Incremento de información
b) Inmediatez de la información
c) Interacción con los lectores
d) Influencia en la opinión pública
1. Lea detenidamente el texto
e identifique el medio digital
o red social a la que se hace
mención
2. Determine la función que se enmarca
en el contexto.
(Tomar en cuenta la siguiente pregunta)
¿En qué influye esta red social?
¿Cómo se transmite la
información?
3. Escoja la respuesta correcta

19. EJERCICIO DE APLICACIÓN
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Con base en el texto, identifique la transformación que se ha dado gracias a la red social
Facebook
Tras el terremoto de 8,4 Mw en Illapel, Chile, los usuarios de Facebook encontraron un mensaje en
el muro que les avisaba que un amigo que estaba en ese país había confirmado que se
encontraba a salvo. Esta herramienta, llamada Safety Check, fue creada por la red social para
tranquilizar a los familiares, amigos y allegados de los usuarios que estuvieron en el lugar del sismo.
Para su funcionamiento se utilizó la geolocalización con el fin de ubicar a los usuarios que se
encontraban en Chile y enviarles un mensaje que decía: “Avisá a tus amigos que te encontrás
fuera de peligro. Confirmá que estás bien para que reciban una notificación”, conociendo así el
estado de sus familiares y conocidos.
a) Incremento de información
b) Inmediatez de la información
c) Interacción con los lectores
d) Influencia en la opinión pública
1. Lea detenidamente el texto
e identifique el medio digital
o red social a la que se hace
mención
2. Determine la función que se enmarca
en el contexto.
(Tomar en cuenta la siguiente pregunta)
¿En qué influye esta red social?
¿Cómo se transmite la
información?
3. Escoja la respuesta correcta

20. ¡ASEGURA TU INGRESO A LA U!
A NIVEL NACIONAL
www.aseguratuingresoalau.com
099 871 5726