1.
UDVIKLING AF ONLINE UNDERVISNING
Vejledninger, udarbejdet af VIArt – Vision of Interactive Art
1

2.
© Anelia Sørensen, VIArt
VIArt - https://viart.dk/
2

3.
© Anelia Sørensen, VIArt
Anelia Sørensen
‣ anelia@viart.dk
‣ Arbejdet med eLæring siden 2003
‣ Udvikler af akademi-, diplomuddannelser og faglige kurser
‣ Online underviser på akademi- og diplomuddannelser
‣ Arbejdet med medier siden 1990: teater, film, avis, radio
‣ Medieproduktion siden 2003: video, screencast, websites, digitale
materialer, VR, dronevideo og foto
‣ Projektstyring af UM-projekter for udvikling af 300+ online kurser med
tilhørende prøver, samt kompetenceudvikling af 150+ undervisere - i
samarbejde med uddannelsesnævnet og 25 skoler - siden 2014
3

4.
E-DIDAKTISKE
FOKUSOMRÅDER
4

5.
© Anelia Sørensen, VIArt
Didaktike fokusområder i online undervisning
‣ Organisering og struktur
‣ Læring som aktiv deltagelse
‣ Kommunikation og relationer
5

6.
© Anelia Sørensen, VIArt
Organisering og struktur
Velorganiseret forløb, godt overblik, klare mål
• Bevidsthed om målgruppen
• Defineret læringsmål
• Forløbsplan
• Defineret mål for den enkelte lærende
• Tydelig rød tråd og overblik
• Tydelige forventninger, krav og arbejdsgange
• Tryghed og motivation
6

7.
© Anelia Sørensen, VIArt
Aktiv deltagelse
Læringsaktiviteter der fremmer:
• Dialog frem for monolog
• Deltagelse i processer i stedet for passive tilskuere til forelæsninger
• Øvelser og opgaver
• Diskussioner
• Flipped Learning
• Dokumentation
7

8.
© Anelia Sørensen, VIArt
Relationer og kommunikation
Social læring, fællesskab:
• Samarbejde i grupper
• Cooperative Learning metoder: dele idéer og viden, give hinanden
feedback, hjælpe hinanden
• Skabe en god stemning
• Tillid til underviser og til hinanden
• Trygt læringsmiljø
• Engagement og professionelt nærvær
• Fælles fora, netværk
8

9.
UNDERVISERENS ROLLE
9
Ved de forskellige undervisningsformer

10.
© Anelia Sørensen, VIArt
‣ Undervisning er centreret omkring formidlingen af information. Der
anvendes værktøjer, som understøtter denne formidling.
‣ Materialer/værktøjer: Lær med underviser (distribuerende)
Instruktivistiske metoder
10
Undervisercentreret
Vidensformidler, Ekspert
Kognition, Indoptagelse af viden
Huske fakta
Kvantitet
Instruktivistisk
Aktivitet
Underviserens rolle
Deltagerens rolle
Kerne i undervisning
Succeskriterier
underviser
lærende
viden
Kommunikation

11.
© Anelia Sørensen, VIArt
underviser
viden
problemløsning
lærende
Kommunikation
Konstruktivistiske metoder
11
‣ De konstruktivistiske metoder sidestiller underviseren og de lærende som
deltagere i læringsfællesskabet
‣ Undervisning er centreret omkring den enkelte lærende
‣ Materialer/værktøjer: Lær selv, understøtte den individuelle læreproces
(problemorienteret og aktiverende)
Deltagercentreret
Rammesætter, Vejleder
Kognition, Konstruktion af viden
Sammenhænge, undersøgelser og
opfindelser
Kvalitet i forståelse
Konstruktivistisk
Aktivitet
Underviserens rolle
Deltagerens rolle
Kerne i undervisning
Succeskriterier

12.
© Anelia Sørensen, VIArt
Indholdcentreret
Mentor, Samarbejdspartner
Konstruktion af viden,
kommunikation
Kommunikation, samarbejde,
sammenhænge
Anvendelighed i praksis
Socialkonstruktivistisk
Aktivitet
Underviserens rolle
Deltagerens rolle
Kerne i undervisning
Succeskriterier
‣ Den lærende forholder sig aktivt til problemstillinger og projektarbejde og vælger
selv, hvordan man tilgår det stof underviseren overordnet har udvalgt.
‣ Værktøjer og materialer, der understøtter samarbejde og social læring.
‣ Underviseren vejleder overordnet og den lærende vælger selv hvor meget
vejledning han/hun ønsker fra underviseren.
Socialkonstruktivistiske metoder
12
underviser lærende
viden
praksis
Kommunikation

13.
LÆRINGSAKTIVITETER
13

14.
© Anelia Sørensen, VIArt
Læringsaktiviteter
14
Undervisercentreret
• Læsematerialer (Word-
dokumenter, PDF, PPT,
Websider, Links)
• Videoinstruktioner
• Videolektioner
• Blog - uden muligheder
for kommentarer
Instruktivistiske
Deltagercentreret
• Opgaver, test
• Indsamling af materialer
(links, undersøgelser)
• Individuelt projektarbejde
• Chat med underviser
• En-til-en online vejledninger
og feedback
• Portfolje
Indholdcentreret
• Gruppeopgaver
• Fælles case-baserede
projekter
• Online møder
• Wiki
• Diskussionsfora
• Blog - med kommentarer
Konstruktivistiske Socialkonstruktivistiske
Aktivitet
Indhold

15.
TAK FOR I DAG
15
Følg VIArt på:
VIArt.dk - https://viart.dk/
Facebook - https://www.facebook.com/VIArtDK
YouTube - https://www.youtube.com/user/VIArtDKvideo