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El Bullying es el 
maltrato físico y/o 
psicológico 
deliberado y 
constante que recibe 
un niño por parte de 
otro u otros, que se 
comportan con él 
cruelmente con el 
objetivo de someterlo 
y asustarlo. El 
Bullying implica una 
repetición continuada 
de las burlas o las 
agresiones y puede 
provocar la exclusión 
social de la víctima.
 Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es 
el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio 
de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de 
acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de 
entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el 
porcentaje de niñas en el perfil de víctimas. Este tipo de 
violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una 
reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la 
víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es 
ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza 
real o percibida subjetivamente) que aquella. 
 Suelen ser más proclives al acoso escolar aquellos niños 
que poseen diversidad funcional, entre las cuales se 
pueden contar el síndrome de Down, 
el autismo, síndrome de Asperger, etc.
 Existen 8 tipos o modalidades de bullying la cuales tienen 
varia incidencia entre las victimas. 
 Estos Son: 
 Bloqueo social (29,3%) 
 Hostigamiento (20,9%) 
 Manipulación (19,9%) 
 Coacciones (17,4%) 
 Exclusión social (16,0%) 
 Intimidación (14,2%) 
 Agresiones (12,8%) 
 Amenazas (9,3%)
 Es el uso de información electrónica y medios de comunicación 
tales como correo electrónico, redes sociales, blogs, mensajería 
instantánea, mensajes de texto, teléfonos móviles, y websites 
difamatorios para acosar a un individuo o grupo, mediante 
ataques personales u otros medios. Puede constituir un delito 
penal. El Ciberbullying es voluntarioso e implica un daño 
recurrente y repetitivo infligido a través del medio del texto 
electrónico. Según R.B. Standler1 el acoso pretende causar 
angustia emocional, preocupación, y no tiene propósito legítimo 
para la elección de comunicaciones. El Ciberbullying puede ser 
tan simple como continuar mandando e-mails a alguien que ha 
dicho que no quiere permanecer en contacto con el remitente. 
El Ciberbullying puede también incluir amenazas, 
connotaciones sexuales, etiquetas peyorativas (por ej., discurso 
del odio)
 El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante 
el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de 
secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); 
es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la 
escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida 
cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear 
pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, 
consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin límite 
de edad. 
 El Bullying al igual que otras formas de maltrato psicológico produce 
secuelas biológicas (expresión de genes) y mentales. Especialistas del 
Centro de Estudios sobre el Estrés Humano (CSHS) del Hospital Louis- 
H. La fontaine de Canadá sugieren que las víctimas acosadas son más 
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El Bullying

  • 1.
  • 2. El Bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y constante que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo. El Bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.
  • 3.  Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas. Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella.  Suelen ser más proclives al acoso escolar aquellos niños que poseen diversidad funcional, entre las cuales se pueden contar el síndrome de Down, el autismo, síndrome de Asperger, etc.
  • 4.  Existen 8 tipos o modalidades de bullying la cuales tienen varia incidencia entre las victimas.  Estos Son:  Bloqueo social (29,3%)  Hostigamiento (20,9%)  Manipulación (19,9%)  Coacciones (17,4%)  Exclusión social (16,0%)  Intimidación (14,2%)  Agresiones (12,8%)  Amenazas (9,3%)
  • 5.  Es el uso de información electrónica y medios de comunicación tales como correo electrónico, redes sociales, blogs, mensajería instantánea, mensajes de texto, teléfonos móviles, y websites difamatorios para acosar a un individuo o grupo, mediante ataques personales u otros medios. Puede constituir un delito penal. El Ciberbullying es voluntarioso e implica un daño recurrente y repetitivo infligido a través del medio del texto electrónico. Según R.B. Standler1 el acoso pretende causar angustia emocional, preocupación, y no tiene propósito legítimo para la elección de comunicaciones. El Ciberbullying puede ser tan simple como continuar mandando e-mails a alguien que ha dicho que no quiere permanecer en contacto con el remitente. El Ciberbullying puede también incluir amenazas, connotaciones sexuales, etiquetas peyorativas (por ej., discurso del odio)
  • 6.  El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin límite de edad.  El Bullying al igual que otras formas de maltrato psicológico produce secuelas biológicas (expresión de genes) y mentales. Especialistas del Centro de Estudios sobre el Estrés Humano (CSHS) del Hospital Louis- H. La fontaine de Canadá sugieren que las víctimas acosadas son más vulnerables a padecer problemas mentales como trastorno por estrés postraumático, depresión y trastornos del ánimo a medida que envejecen.