jh

1. HAKEKAT
PTK
Kelompok 2 :
1. Dinda Desta Larasati Fransiska_211134022
2. Eleonora Illenia Christa_211134002
3. Margaretha Sonia Dalla_211134030
4. Brigita Nindatama Trilia Putri_211134021

2. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pertama kali diperkenalkan oleh ahli psikologi
sosial Amerika yang bernama Kurt Lewin pada tahun 1946. PTK di Indonesia
sendiri baru dikenal pada akhir dekade 80-an oleh pemerintah sebagai upaya
meningkatkan kualitas pembelajaran. Kualitas pendidikan di Indonesia yang
masih jauh dari kata memadai sehingga membuat pemerintah melakukan berbagai
pembaruan dan penyempurnaan sistem pendidikan secara menyeluruh. Salah
satu pendekatan pemecahan berbagai masalah dalam rangka peningkatan
kualitas pendidikan adalah pemanfaatan penelitian pendidikan. Tetapi, dampak
hasil penelitian pendidikan dalam bentuk kualitas pembelajaran di kelas dirasa
masih sangat kurang karena beberapa penyebab.
Latar Belakang

3. Penyebab pertama yaitu penelitian pendidikan dilakukan oleh pakar atau
peneliti dari luar, peneliti dari luar yang bukan pendidik kelas kurang
memahami benar masalah yang terjadi di dalam kelas. Penyebab kedua
yaitu penyebarluasan hasil penelitian ke kalangan praktisi pendidikan
memakan waktu yang sangat panjang. Dengan semakin mantapnya psikologi
kognitif yang mengedepankan asas konstruktivisme, para pendidik tidak
lagi dianggap sebagai penerima pembaruan tetapi pendidik bertanggung
jawab dan berperan aktif untuk mengembangkan pengetahuan dan
keterampilannya sendiri melalui penelitian tindakan dalam proses
pembelajaran di kelasnya sendiri sehingga guru dapat menemukan solusi
dari masalah yang timbul di kelasnya sendiri.

4. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) memiliki tiga kata yang dapat membentuk
pengertian dan dapat dijabarkan
oPenelitian
Menunjuk pada suatu kegiatan mencermati suatu objek dengan menggunakan
cara dan aturan metodologi tertentu untuk memperoleh data atau informasi yang
bermanfaat dalam meningkatkan kualitas suatu hal yang penting bagi peneliti.
oTindakan
Menunjuk pada suatu gerak kegiatan yang sengaja dilakukan dengan tujuan
tertentu dan tindakan dalam penelitian berbetuk rangkaian siklus.
Pengertian PTK

5. o Kelas
Kata kelas dalam hal ini bukan menunjukkan ruang kelas, namun kata
kelas yang dimaksud dalam bidang pendidikan adalah sekelompok siswa
yang dalam waktu yang sama menerima pelajaran yang sama dan dari guru
yang sama.
Sehingga dari ketiga pengertian kata tersebut, Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) adalah sebuah pengamatan terhadap kegiatan belajar berupa
sebuah tindakan yang disengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah
kelas secara bersamaan.

6. Pentingnya PTK BAGI GURU
1.Membuat guru peka dan tanggap terhadap dinamika
pembelajaran di kelas
2.Meningkatkan kinerja guru
3.Guru mampu memperbaiki proses pembelajaran
melalui suatu kajian yang dalam terhadap apa yang
terjadi di kelas
4.PTK tidak mengganggu tugas pokok guru, artinya
kegiatan PTK memungkinkan guru mengadakan
penelitian terhadap kegiatan pembelajaran tanpa harus
meninggalkan kegiatan utamanya sebagai pengajar dan
pendidik
5.Guru menjadi kreatif
6.Dengan melaksanakan PTK berarti guru telah
menerapkan pengajaran yang reflektif
7. Guru dapat segera memikirkan solusi terhadap
masalah yang dihadapi
8. kegiatan PTK dapat menjembatani kesenjangan
antara teori dengan fakta yang dilapangan

7. TUJUAN PTK
o Untuk memecahkan permasalahan
nyata yang terjadi di dalam kelas
yang dialami langsung dalam
interaksi antara guru dengan siswa
yang sedang belajar, meningkatkan
profesionalisme guru, dan
menumbuhkan budaya akademik di
kalangan para guru.
o Peningkatan kualitas praktik
pembelajaran di kelas secara
terus-menerus meningat
masyarakat berkembang secara
cepat.
o Peningkatan relevansi
pendidikan, hal ini
dicapai melalui
peningkatan proses
pembelajaran
o Sebagai alat training in service,
yang memperlengkapi guru
dengan skill dan metode baru,
mempertajam kekuatan analitis
dan mempertinggi kesadaran
dirinya.

8. o Sebagai alat untuk memasukkan
pendekatan tambahan atau inovatif
terhadap sistem pembelajaran yang
berkelanjutan yang biasanya menghambat
inovasi dan perubahan.
o Meningkatkan sikap profesional
pendidik dan tenaga kependidikan
o Menumbuhkembangkan budaya akademik
di lingkungan sekolah
o Peningkatan efisiensi pemanfaatan sumber-
sumber daya yang ada di dalamnya.
TUJUAN PTK
o Peningkatan mutu hasil pendidikan
melalui perbaikan praktik pembelajaran
di kelas dengan mengembangkan
berbagai jenis keterampilan dan
meningkatnya motivasi belajar siswa.

9. Jenis-Jenis PTK
Penelitian
Tindakan
Diagnostik
Penelitian
Tindakan
Partisipan
Penelitian
Tindakan
Empiris
Penlitian
tindkaan
Eksperimental

10. Manfaat PTK
Manfaat untuk guru
1.
2. Manfaat PTK untuk siswa
3. Manfaat PTK untuk sekolah
4. Manfaat untuk perkembangan
teknologi pendidikan

11. on the job problem oriented
problem-solving oriented
improvement-oriented
Karakteristik
Pendidikan
ciclic
action oriented
pengkajian terhadap dampak tindakan
specific contextual
partisipatory
refleksi
dilaksanakan dalam rangkaian langkah

12. Terima
Kasih