3. BIOGRAFÍA
Nació Freiberg Australia, en la antigua Moravia (hoy Príbor,
Checoslovaquia), el 6 de mayo de 1856.
Su verdadero nombre es Sigismund Freud, que, a los veintidós años,
habría de cambiar ese nombre por el de Sigmund.
Ingreso un año antes a la secundaria, por su destacable desempeño
en el estudio.
Deserto la carrera de derecho para para dedicarse a la medicina.
Se graduó 3 años después porque descuido sus
estudios por realizar investigaciones
independientes.
Llego a la convicción de que el origen de los
trastornos mentales están en la sexualidad, la cual
inicia en la primera infancia. Lo que produjo
muchas criticas y oponentes a su teoría.
4. PSICOANÁLISIS
Freud no pretendía crear una teoría
psicológica completa, pero llegó a elaborar
un sistema que explicaba la psicología del
hombre en su totalidad. Logró formular una
teoría psicológica que abarcaba la
personalidad normal y anormal, y que
incidía en todos los campos del saber: la
sociología, la historia, la educación, la
antropología y las artes.
5. Incorpora la interpretación de los sueños en el
tratamiento psicoanalítico, ya que entiende que el
sueño expresa, de forma latente y a través de un
lenguaje de símbolos, el conflicto origen del
trastorno psíquico.
Freud hace una formulación
topográfica del psiquismo e
incluye en él tres sistemas: uno
consciente; otro preconsciente,
cuyos contenidos pueden pasar
al anterior; y otro inconsciente,
cuyos contenidos no tienen
acceso a la conciencia.
6. TEORÍA DE FREUD
Según Freud, cada persona hereda una serie de
conflictos infantiles junto con formas de
enfrentarnos a ellas. Si estas son buenas
experiencias somos personas capaces de
superar conflictos, determinadas situaciones. Si
por el contrario, son experiencias traumáticas
no sabremos afrontar determinadas situaciones,
tendremos un yo débil.
Freud menciona que el desarrollo humano
ocurre en tres etapas generales que se
muestran en distintos niveles o aspectos de la
personalidad:
7. Ello: es el inconsciente. Cuando nace el niño
es el puro ello, el puro instinto.
Yo: es la parte racional y se va generando a
partir de la interacción con la realidad.
Superyó: En el tercer nivel, se encuentra el
superyó, se establece en oposición al Ello y
el Yo.
8. ETAPAS
PSICOSEXUALES
Freud realiza una descripción del desarrollo
psicosexual, el cual define de acuerdo con etapas que
se distinguen por los diversos objetos y actividades que
se relacionan con la satisfacción de los impulsos
durante cada una. El nombre de cada una refleja los
cambios en las áreas de la satisfacción sexual a medida
que el niño madura.
Las etapas que Freud determinó son las siguientes:
Etapa Oral. (del nacimiento hasta los 18 meses)La
etapa de la lactancia. Todo el placer, todo el interés
está centrado en la zona de la boca y la succión.
Etapa Anal. (18 meses a dos o tres años)
Según Freud en la primera etapa de esta etapa
el niño obtiene placer de los movimientos
intestinales.
9. Etapa fálica. (2-3 a 6 años)Se le da esté nombre no sólo
porque la zona de la sexualidad se ha desplazado de la
región anal a la genital, sino también porque el centro del
placer se establece en el falo.
Etapa de Latencia. (6 a 11 años)La resolución del
complejo de Edipo marca el paso a la siguiente etapa.
Etapa Genital. (11 años en adelante) Después de este
periodo de neutralidad sexual el niño entra en la
adolescencia y etapa de la madurez sexual.
