Este documento describe la lateralidad, que es la tendencia a utilizar preferentemente un lado del cuerpo sobre el otro. Explica que hay diferentes tipos de lateralidad como diestra, zurda y ambidiestra. Además, señala que la lateralidad pasa por tres fases de desarrollo: identificación entre 0-2 años, alternancia entre 2-4 años, y automatización entre 4-7 años. El objetivo final es afirmar la lateralidad y mejorar las habilidades motoras y de percepción espacial relacionadas con la lateralidad.

1. “LATERALIDAD”

2. ¿QUÉ ES?
 Según Le Boulch “Es la expresión de un
predominio motor realizado con las partes
del cuerpo que integran sus mitades
derecha e izquierda”.
 Reid: “Es la tendencia a utilizar un lado con
preferencia del otro”.

3. CARACTERÍSTICAS:
 Poder dar cuerda un reloj.
 Dominar saltar en un solo pie, patear la pelota.
 Dominancia de ojo: mirar un agujero,
telescopio.
 Dominancia de oído: escuchar el tic-tac del
reloj.
 Es importante tener en cuenta con estas
características observar si el niño esta
dominando el lado izquierdo y derecho.

4. TIPOS DE LATERALIDAD.
 DIESTRO: Predominio cerebral izquierdo. La parte derecha del
cuerpo es la que se usa con preferencia. ‰
 ZURDO: Nos encontramos en el caso totalmente opuesto, ahora el
manejo del cuerpo es el del lado izquierdo, pero el predominio
cerebral es el del lado derecho. ‰
 DERECHO FALSO: Se da sobre todo en personas que siendo zurdas
se les obligó en su día a utilizar el lado derecho. ‰
 ZURDO FALSO: Suele ser producto de algún impedimento temporal
de importancia o total. La zurdería es consecuencia de motivos
ajenos al individuo. ‰
 AMBIDIESTRO: Son casos atípicos, pues se muestran zurdos para
algunas actividades y/o segmentos corporales, siendo diestros en
otros aspectos. ‰
 LATERALIDAD CRUZADA: Propia de los que presentan un predominio
lateral diestro en unos miembros y zurdos en los otros.

5. La lateralidad se va desarrollando siguiendo
un proceso que pasa por tres fases:
 Fase de identificación, de diferenciación
clara (0-2 años)
 Fase de alternancia, de definición por
contraste de rendimientos (2-4 años).
 Fase de automatización, de preferencia
instrumental (4-7 años).

6. FASE DE IDENTIFICACIÓN
 Entre 0-2 años la lateralidad no esta definida y
el niño va descubriendo poco a poco que tiene
dos manos, que estas le pertenecen y que
gracias a sus posibilidades manipulativas, le
permiten interactuar con el medio.

7. FASE DE ALTERNANCIA:
 Llamada también de definición por
contrastes de rendimientos (2-4 años).
Durante este periodo el niño se encuentra
especialmente interesado por explorar todo
lo que le rodea, utiliza las dos manos
indistintamente para realizar sus actividades
cotidianas.

8. FASE DE AUTOMATIZACIÓN
 Llamada también “preferencia instrumental”
(4-7 años). Poco a poco el niño va
automatizando sus gestos y es posible
observar que utiliza más un lado (lado
dominante) en las distintas actividades que
realiza.

9. EN CONCLUSIÓN
 Afirmar la lateralidad.
 Mejorar las aptitudes perceptivo motrices de
lateralidad y direccionalidad.
 Desarrollar las aptitudes de lateralidad e imagen
corporal ( reconocer la derecha e izquierda sobre
sí mismo ).
 Conocer y localizar otras partes de nuestro cuerpo.
 Situar un objeto con relación a nuestro cuerpo.
 Observar la dominancia lateral visual y manual.
 Observar la dominancia lateral manual y pédica