Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan internet sebagai sumber belajar dalam penyelesaian tugas matematika di SMP Negeri 1 Pagaralam dan memperkenalkan kegunaan internet tidak hanya untuk hiburan tetapi juga sebagai sumber belajar khususnya matematika. Metode yang digunakan adalah pemberian tugas seperti membuat makalah dan menyelesaikan soal matematika. Hasilnya adal

1. “Penggunaan Internet sebagai Sumber Belajar dalam
Menyelesaikan Tugas Matematika Siswa di Kelas VIII
SMP Negeri 1 Pagaralam”
Skripsi oleh
AMALIA AGUSTINA
Nomor Induk Mahasiswa: 06081181419003
Program Studi Pendidikan Matematika
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
INDERALAYA
2018

2. DAFTAR ISI
Daftar Isi .................................................................................................. 1
A. Abstrak ...................................................................................... 2
B. Tabel ................................................................................................... 2
C. Gambar ............................................................................................... 3
D. Grafik ................................................................................................. 3
E. Referensi ............................................................................................ 4
F. Agenda Kerja .............................................................................. 4
1

3. A. Abstrak
Abstrak : Tujuan skripsi ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah
menggunakan internet sebagai sumber belajar dalam penyelesaian tugas matematika di Kelas
VIII SMP Negeri 1 Pagaralam. Selain itu, mengenalkan kepada siswa kegunaan internet tidak
hanya sebatas hiburan saja. Namun, dengan adanya internet bisa digunakan sebagai sumber
belajar, terutama sumber belajar matematika. Metode yang digunakan pun yaitu pemberian
tugas, seperti membuat makalah tentang materi matematika dan menyelesaikan soal
matematika. Hasil dari skripsi ini adalah Siswa dapat pengalaman baru menyelesaikan tugas
melalui internet dan guru pun dipermudah dalam pemberian tugas kedepannya serta bagi
mahasiswa sebagai bekal untuk calon guru matematika dalam melaksanakan pembelajaran
matematika.
B. Tabel
Tabel 1.1 Nilai Siswa Budi Wijaya English Course
Nilai Frekuensi
45 – 53 1
54 – 62 7
63 – 71 2
72 – 80 1
Jumlah 11
Sumber Data: TEACHING READING COMPREHENSION OF
NARRATIVE TEXT BY USING PARTNER JOURNAL TO THE
POST INTERMEDIATE ONE STUDENTS OF BUDIWIJAYA
ENGLISH COURSE IN BUNGARAN BRANCH, A paper by Erie
and Lussy 2015
2

4. C. Gambar
Gambar 1.1
D. Grafik
Nilai Siswa Budi Wijaya English Course
3
0
2
4
6
8
10
12
45 – 53 54 – 62 63 – 71 72 – 80 Jumlah
Frekuensi
Frekuensi

5. E. Referensi
Arikunto, Suharsimi.2009.Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan.
Jakarta: Bumi Aksara.
Asra dan Sumiati.2008.Metode Pembelajaran.Bandung: Wacan Prima.
Kusumah,W.2009.”Macam-Macam Metode Pembelajaran”.
http://umum.kompasiana.com/2009/06/08/macam-macam-metode-
pembelajaran/. Diakses tanggal 11 Oktober 2010.
Susilana,R.2007.Sumber Belajar Dalam Pendidikan.Dalam Ali,M.,
Ibrahim,R., Sukmadinata,N.s., Sudjana,D., dan Rasjidin,W
(Penyunting). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan.Bandung: Pedagogiana
Press(Halaman 199-201).
F. Agenda Kerja
Minggu Ke
No. Kegiatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
Penelusuran Literatur dan
survey
2
Penentuan fasilitas dan fitur
dalam sistem operasi
3
Penentuan distro
parental
4
Penerjemahan
distro
5
Penerjemahan aplikasi
perangkat lunak
6
Penyusunan sistem
operasi
7
Uji coba &
debugging distro
4