3. İnternet ve mobil cihazları da kapsayan, elektronik paylaşımı destekleyen arama teknolojilerine sahip olması Kendilerine özgü yeni ürün, sloganların ya da içeriğin akılda kalıcılık oranının yüksek olması Yazılı basının yeniden tasarlanmasına ve yayınlanabilmesi olanakları şeklinde sıralanabilir. Sosyal Medyanın Ortak Yapıları
4. Bloglar; Blogger, LiveJournal, Open Diary, TypePad, WordPress, Vox, ExpressionEngine, Xanga Mikro Bloglar;FMyLife, Jaiku, Plurk, Twitter, Tumblr, Posterous, Yammer Sosyal Ağlar; Bebo, BigTent, Elgg, Facebook, Geni, Hi5, LinkedIn, MySpace, Ning, Orkut, Sosyal Ağları Tek Sitede Toplayanlar;NutshellMail, FriendFeed Etkinlikleri Yayınlayanlar; Upcoming, Eventfu, Meetup İşbirlikçiler; Yeni içerikler ekleyip, mevcut içeriklere müdahale edebileceğiniz sitelerdir. Ayrıca bilgi alıp, paylaşabileceğiniz ve bunları etiketleyebilmenize olanak sağlayan sitelerdir. Sosyal Medya Siteleri
5. Wiki;Wikipedia, PBworks, Wetpaint Sosyal İmleme;Delicious, StumbleUpon, Google Reader, CiteULike Sosyal Haber;Digg, Mixx, Reddit, NowPublic Fotoğraf ve Sanat Eserleri Paylaşımı;deviantArt, Flickr, Photobucket, Picasa Video Paylaşımı;YouTube, Viddler, Vimeo, Sevenload, Dailymotion Canlı Olarak Yayınları Takip Edebileceğiniz;Ustream.tv, Justin.tv, Stickam, Skype Ses ve Müzik Paylaşımı;imeem, TheHype Machine, Last.fm, fizy Kişilerin Soru ve Cevapları;Yahoo! Answers, WikiAnswers, Askville, Google Answers Görsel Dünyalar; Second Life, TheSims Online, TerraOnline Gaming Oyun Paylaşımı; Miniclip, Kongregate Sosyal Medya Siteleri
7. Paylaşım İletişim ve işbirliği İnsanların birbirine bağlanması Farklı amaçlı topluluklar Güncel Haberler Sosyal Medya Ne Yapar?
8. İletişim becerilerini geliştirir Katılımı ve sosyal bağlılığı genişletir Akran desteğini güçlendirir İşbirliğine dayalı öğrenmenin gerçekleşmesini sağlar Ucuz Maliyet Kolay Entegre edilebilir Sosyal Medya Eğitim Anlamında Ne Yapar?
9. Diğer öğrenme yönetim sistemlerine göre kullanımı daha kolaydır Sosyal Medya Eğitim Anlamında Ne Yapar?
12. Günde 1-1,5 saatlerini internette geçiriyor. Okul işleri için %92 Oyun oynamak için %49 Haberleri okumak ya da izlemek için %40 Eğlence – video klip izlemek %59 Müzik ya da film indirmek %40 Arkadaşları ile sosyal ağlarda paylaşımda bulunmak %48
13.
14.
15.
16. Facebook ve Eğitim HeatherRogersHaverbackTowsonüniversitesinde bir öğretim görevlisi, “324 Okuma Yöntemleri Grubunun Bayanları” olarak oluşturulan Facebook grubunu öğretmen adayları ile okuma dersinde buluşmak için kullanmıştır. Bu grup ödevlerin tartışıldığı, soruların sorulduğu, görüşlerin eleştirildiği, bilgilerin gönderildiği ve görüşlerin desteklendiği bir platform olarak işlev görmüştür. Ayrıca, araştırmacı, öğrencilerin okumasını desteklemek için kitap klüplerinin kurulmasını, kitap tartışmalarının yapılmasını ve okumaların paylaşılması için sosyal ağların kullanımını önermiştir.