Factores de prevención y de riesgo para el desarrollo. Riggineth Kinderman

1. República bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado académico
Facultad de salud y desarrollo humano
Escuela de Psicología
San Joaquín de Turmero – Estado Aragua
Integrante:
Riggineth Kinderman
C.I: 30.612.103
San Joaquín de Turmero, marzo 2022

2. 1. introducción…………………………………………………………………………………………. 01
2. Factores de prevención y de riesgo para el desarrollo de planes de acción aplicables a
pequeños grupos, organizaciones y comunidades……………………………………………… 02
3. Tipos de factores de riesgo………………………………………………………………………… 03
4. Tipos de factores de prevención…………………………………………………………………… 04
5. Plan de acción……………………………………………………………………………………….. 05
6. Instrumento de investigación……………………………………………………………………..... 06
7. Conclusión……………………………………………………………………………………………. 07
8. Referencias…………………………………………………………………………………………... 08

3. En los factores de prevención y de riesgo para el desarrollo de planes de acción aplicables a pequeños grupos, organizaciones y
comunidades se encuentran una serie de factores que los determinan, haciendo que en los factores de prevención se encuentre unos
como el ambiente de seguridad, oportunidades para participar activamente en la comunidad. Y en los factores de riesgo se encuentren
algunos como falta de liderazgo, escasa organización y participación, haciendo que de esta manera en la presentación a desarrollar en las
siguientes cuartillas se describan mas a fondo aquellos factores que influyen en estos. Por lo tanto, no solo se desarrolla el tema
mencionado anteriormente sino que también están los tipos de factores tanto como de prevención y de riesgos los cuales cada uno de
estos tipos cuentan con tres llamados individual, familiar y comunitario. El plan de acción es aquello que nos permite la elaboración de
programas de acción comunitaria, obteniendo su diagnostico y la intervención comunitaria y aplicación del plan. De esta manera resalta las
ventajas del plan de acción, ya que un buen plan de intervención se puede obtener la complejidad de los problemas los cuales pueden ser
de diferentes tipos e intensidad. El instrumento de investigación esta dividido en varias partes las cuales son: observación, encuesta,
entrevista, cuestionario, grupo focal, historia de vida, identidad comunitaria, análisis de instrumento y proyecto comunitario. De estará
manera se tiene en cuenta todos los temas a tratar en las siguientes cuartillas.
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4. Factores de protección
• Ambiente de seguridad.
• Oportunidades para participar activamente en la comunidad.
• Redes sociales y sistemas de apoyo dentro de la comunidad.
• Altas expectativas en la juventud.
• Actitud critica frente al consumo.
• Escasa disponibilidad de drogas u otros aspectos que
puedan incentivar a conductas inadecuadas.
Factores de riesgo
• Carencia de lideres.
• Poca organización y participación.
• Creencias, normas y valores de la comunidad
favorables hacia el consumo de sustancias ilícitas.
• Influencia o presión de grupo hacia el consumo.
• Falta de vínculos afectivos en la comunidad.
• Escasez de centros recreativos o culturales.
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5. Individual
Elementos como la resiliencia
permite dar paso a la
resistencia de una persona, al
igual que su capacidad para
reconstruir sobre
circunstancias o factores
diversos. Aquellos que la
poseen tienen la capacidad de
introspección, independencia,
capacidad de relacionarse,
iniciativa y el correcto
desarrollo de la parte
psicosocial.
Familiar
Esto comprende el nivel de
filacion, seguridad o
sentimiento de compañía y de
apoyo que se experimenta en
la familia; la efectividad,
expresión de afecto
intrafamiliar, formación de
valores y normas, en el que se
fomenta comportamientos,
sean adecuados o no. De igual
manera se encuentran los
roles designados a cada
miembro.
Comunitario
Por lo investigado y según
montero (2004) “es el ámbito y
motor fundamental, actor y
receptor de transformaciones,
sujeto y objeto de la
psicología comunitaria. Este
es social dinámico, en el que
comparten intereses,
objetivos, necesidades, entre
otros.
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6. Individual
Se le encuentra edad,
sexo, consumo de
alcohol, tabaco o
drogas y violencia
intrafamiliar. También
están presentes los
pensamientos,
elecciones, emociones,
expectativas y rasgos
de la personalidad.
Familiar
De acuerdo al tipo de
estructura familiar se puede
precipitar conductas de riesgo,
pues en su ausencia de uno de
los padres puede afectar a los
hijos. Esta disciplina incluye
en la conducta de estos, así
como su forma de
interrelacionarse y
comunicarse, a mayores
vínculos afectivos, menores
factores de riesgo.
Comunitario
Aquellos con dificultades
psicosociales están en
riesgo en su generación y
permanencia en cuanto a
adaptación. Entre ellos
interviene la pobreza
cultural, moral y política,
lo que da pie a conductas
delictivas, pandillas, entre
otros.
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7. Primera etapa: Diagnostico.
• Se recopila la información
en la exploración de la
comunidad
• Características y recursos.
• El diagnostico comunitario
debe ser participativo.
Segunda etapa: elaboración de
programas de acción comunitaria.
Se deben encontrar los siguientes
aspectos:
• Justificación.
• Objetivos.
• metas,.
• Sistema de valuación.
• Monitoreo.
• Recursos presupuestos.
• Plan de acción.
Tercera etapa:
intervención comunitaria
y aplicación del plan.
• Ejecución del plan.
• Comunicar y programar
el proceso.
• Comprobar la
efectividad y eficiencia
del proceso.
• Identificar las fortalezas
y diferencias de los
procesos para mejorar o
potenciarlas.
• Evaluación de los
resultados.
Un buen plan de
intervención
En el que la clasificación de
los problemas varia según
su tipo e intensidad
Ayudando a:
• Entender la percepción de la
comunidad, sus problemas y hacer
frente a ellos mediante una sola
solución.
• Asegurarse de tener participación
inclusiva e integral.
• Crear un consenso con respecto a lo
que se puede y debe hacer en pro
de las necesidades de la
comunidad. 05

8. Observación
Consiste en estudiar y
analizar personas u objetos a
través de verlos o mirarlos
durante cierto tiempo.
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Encuesta
Se basa en la aplicación de un
cuestionario previamente diseñado
en el que se recolectan datos sobre
problemáticas de la comunidad
mediante ítems o preguntas.
Entrevista
Intercambio de ideas
opiniones en el que se
dialoga sobre varios
temas con un
propósito.
Cuestionario
Instrumento de investigación que
consiste en un conjunto de
preguntas u otros tipos de
indicaciones con el objetivo de
recopilar información de un
encuestado.
Grupo focal
Técnica desarrollada por
Herta Herzog desde a década
de 1930 en estudios de
mercadotecnia y
comunicación, sim embargo
su aportación no ha sido
reconocida.
Historia de vida
Es una técnica de
investigación cualitativa,
utilizando el análisis y
transcripción que el
investigador realiza a raíz de
los relatos de una persona
sobre su vida o momentos
concretos de la misma.
Identidad comunitaria
Elemento fundamental en
cualquier grupo o
comunidad, ya que es todo
aquello que la caracteriza y
la distingue de las demás.
Análisis de instrumento
Permite diagnosticar la
problemática social de las
comunidades con la
finalidad de establecer
criterios adecuados para el
plan o proyecto
comunitario.
Proyecto comunitario
Es un documento técnico basado en un
proceso sistemático, para conocer la
posibilidad de consolidar una iniciativa o
propuesta de inversión de carácter social o
productivo, que conlleve a mejorar el nivel de
vida del entorno social y fortalezca la verdadera
participación de las comunidades en los planes
de desarrollo local, regional y nacional.

9. La información planteada en las paginas anteriores fue de gran utilidad para conocer y ampliar nuestras nociones con
recepto a las distintas técnicas e instrumentos de recolección de datos en cuanto a planes comunitarios, ya que a través
de estos se es posible medir las necesidades que tienen estas, permitiendo de esta manera la comprensión del panorama
en el que se encuentran, para luego llevar a cabo un plan de acción tomando en cuenta diferentes factores de riesgo y
prevención que en esta existen. Es de suma importancia tener en claro que cada comunidad es distinta por lo que hay que
realizar estudios previos para poder ejecutar dichas herramientas y planes. Teniendo en cuenta los instrumentos de
investigación los cuales ayudaran a tener una buena investigación sobre la comunidad a estudiar.
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10. 08
• Colectivo docente UBA (s.f) “psicología comunitaria” recuperado de
https://pregrado.compusvirtualuba.net.ve/trimestre/mod/page/view.php?id=98&forceview=1
• María Boves (2021). “psicología comunitaria”. Unidad 2 comprensión de las comunidades e instrumentos
de la investigación. SlideShare. Recuperado de https://pt.slideshare.net/marijo1469/psicologa-
comunitaria-unidad2-comprensin-de-las-comunidades-e-instrumentos-de-la-investigacin
• NIDA. 2020, Junio 2. ¿Está la comunidad lista para la prevención?. Recuperado de
https://nida.nih.gov/es/publicaciones/como-prevenir-el-uso-de-drogas/capitulo-2-como-planificar-para-la-
prevencion-en-la-comunidad/comunidad-lista
• Principales factores de riesgo psicológicos y sociales en el adolescentes (s.f). Scielo. Recuperado de
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75311999000100006
• Herramientas metodológicas (2016). Psicologa349. Recuperado de
https://psicologa349.wordpress.com/herramientas-metodológicas/