1. TENDENCIAS
PROFESIONALES
Alejandro Domínguez
jadoming@mail.unitec.mx

2. ¿Cuál es la visión cuando se hacen estudios de licenciatura?
Visión
Ingresar al
mundo laboral
Mejorar
ingresos
económicos
Evolucionar
como persona
Evolucionar
como
profesional
Mejorar calidad
de vida
Aprovechar las
oportunidades
del mercado
laboral

3. ¿Qué requiero para hacer que la visión sea una realidad?
TENER PROPÓSITOS, DARLES
CONTINUIDAD Y COMPLETARLOS
• Perseverancia
• Persistencia
• Voluntad
• Cumplimiento
• Constancia
• Decisión
ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL
FRECUENTE
• Métodos nuevos de trabajo para ser
más eficaz
• Técnicas novedosas para mejorar la
eficiencia
• Herramientas que faciliten el trabajo
para ser más preciso
Objetivos
•Iniciarlos (o reiniciar)
•Continuarlos (darles
seguimiento)
•Completarlos (cerrar)
Incrementar el talento
•Conocimiento (nuevo y profundo
•Capacidades (aptitud para
resolver problemas complejos)
•Habilidades (destreza para el
trabajo)
Observar ambos
lados de la moneda
Requerimientos
endógenos
Requerimientos
exógenos

4. Razones
(pretextos)
para no
alcanzar los
objetivos
Le he dedicado mucho
tiempo a alcanzar este
objetivo: me voy a dar un
descanso de 1 año (o varios)
En cuanto tenga tiempo daré
continuidad al objetivo
En cuanto disminuyan mis
gastos, retomaré mi objetivo
Alcanzar el objetivo no me
sirve para algo en particular
(entonces… ¿porqué lo
inicié?)
Los objetivos que se plantean, pero que no se cumplen
Los objetivos son los motivo a través de los cuales el ser
humano: crece, evoluciona, aprende y trasciende
Cuando urge alcanzar un objetivo:
“Me están promoviendo para un puesto mejor con un aumento de sueldo:
me urge titularme (en 24 horas o menos)”

5. En México, ¿a quién le importan los títulos?
México
• Una nación de pasantes
• Es un país con un gran número de “licenciados” sin titulo
Un escándalo mayúsculo
• Primer Secretario de Educación Pública en el sexenio de Ernesto Zedillo (1994-
2000)
• Utilizaba el grado de Doctor (sin tenerlo) durante su gestión como Director del
CONACYT y como Secretario de la SEP
• Los medios de comunicación hicieron una investigación y se confirmó la no
obtención del grado
• Provocó su renuncia a la SEP y su salida de la esfera política del país
• Tres años después (en 1997) obtuvo el grado de Doctor en Harvard University,
pero…
• Ya era demasiado tarde para recuperar lo perdido

6. Los objetivos de aprender y adquirir experiencia
Aprendizaje empírico
(experiencias de todo
tipo)
Línea de
Tiempo
Aprendizaje formal
(métodos, técnicas,
herramientas)
Inicio del ciclo de aprendizaje
formal (vida escolar)
Interrupción repentina del
ciclo de aprendizaje formal
Aprender es como remar contra corriente:
en cuanto se deja, se retrocede
Edward Benjamin Britten (1913-1976)
Compositor británico
El hombre comienza en realidad a ser
viejo cuando cesa de ser educable
Arturo Graf (1848-1913)
Escritor y poeta italiano

7. Aprender versus adquirir experiencia
Algunas frases celebres que he escuchado a varios profesionales
(se incluyen las dichas por conocidos míos)
“Olvídate de tratar
de aplicar la teoría:
esto urge”
“Lo que me enseñaron en
la escuela no sirve, lo que
importa es la experiencia”
“Yo no requiero el
título para trabajar”
“A quién le importa si
tengo o no el título”
“Yo no tengo el título y
gano más que cualquiera
de mis compañeros de
estudios”
“Lo que debería
hacer la gente es
trabajar y no pensar
en ir a la escuela”
Si trabajar y adquirir experiencia lo es todo, entonces:
• ¿Porqué estudiamos y atendemos a la escuela?
• ¿Porqué seguimos enviando a nuestros hijos a la escuela?
• ¿Por qué la gente sigue estudiando y obteniendo títulos académicos?

8. El entorno organizacional ayer y mañana (hoy)
Entornos semi-
estáticos
(evolución
paulatina)
• Lo que importa no es
pensar sino hacer
Entornos
turbulentos
(cambios súbitos)
• Lo que importa es
pensar y actuar para
ser competitivo
Ayer Hoy y mañana
No estamos en una época de cambio
Estamos en un cambio de época

9. La realidad del trabajo hoy y en el futuro próximo
Manual
rutinario
Manual no
rutinario
Cognitivo
rutinario
Analítico
no
rutinario
Interactivo
no
rutinario
Desaparecen
Se desvalorizan
Pierde demanda
Foco en la memoria
Fácil de enseñar
Fácil de controlar / medir el trabajo
Importancia en la asistencia a la oficina
Poca movilidad
Se ven como un costo
Fuente:www.manpowe.com.mx
En crecimiento
Incrementan su valor
Más buscados
Foco en el talento
Difíciles de enseñar
Difícil de controlar / medir el trabajo
Pueden trabajar fuera de oficina
Alta movilidad
Se ven como creadores de valor económico
MÁQUINAS PERSONAS
OBREROS TALENTOS

10. Una paradoja sobre el trabajo y los colaboradores de hoy
Porcentaje de
empleadores que tiene
problemas para cubrir
puestos de trabajo
debido a la falta de
talento disponible
Porcentaje de
empleadores que tiene
problemas para cubrir
puestos de trabajo
debido a la falta de
talento disponible
Algunas
expresiones sobre
la gente con talento
• Sabe demasiado
• Piensa a 1000 x hora
• Quiere hacer las cosas
de forma diferente
• Hace demasiadas
preguntas
• Se comporta fuera de
las “normas”
Fuente: www.manpower.com.mx

11. ¿Qué opciones he tenido para titularme?
Opción Requisitos Duración Costo Valores Agregados
Tesis •Definir tema
•Conseguir asesor
•Depende de tiempo
de dedicación
•Depende de asesor
Titulación Ampliación o
aplicación del
conocimiento
Estudios de Posgrado
(Especialidad o
Maestría)
Cursar y acreditar 45
créditos
7 materias (1 año a
1.5 años)
56,630 + titulación •Actualización
•Posibilidad de
continuar estudios
EGEL-CENEVAL •Promedio de 8.0
•Obtener 1000 puntos
Preparación para el
examen
Titulación Revisión de temas
Proyecto de
Incubadora de
Negocios
•Presentar plan de
negocios
•Aprobación del plan
6 meses a 1 año 2 seminarios +
financiamiento +
titulación
Posible creación de
una MIPYME o
productos nuevos
Segunda carrera Cursar y acreditar el 100%
de la carrera
1 a 2 años Materias +
titulación
Ampliación del
conocimiento
Seminario de
Titulación (anterior)
Cursar 150 horas (sólo
algunas carreras)
4 a 8 meses 32,000 + titulación Actualización
Acreditación de
Idioma
•Promedio de 9.0
•6 niveles de inglés
Durante la carrera Materias de inglés +
titulación
Aprendizaje de
segundo idioma
Experiencia
profesional
•5 años de haber finalizado
•3 años de experiencia
•Portafolio de experiencia
•Aprobación del portafolio
5 años o más Titulación Recopilación de
experiencia

12. La triple negociación interna
Tiempo para realizar el
proceso de titulación
• No tengo tiempo
Dinero para realizar el
proceso de titulación
• No tengo dinero
Exigencia para obtener
el título
• Nadie me lo ha solicitado

13. ¿Qué opción existe hoy?: Seminarios de Titulación
Seminarios
de
Titulación
Posibilidad
de titulación
en un
semestre
escolar
Dos sábados
al mes por
materia, en
horario
matutino
Posibilidad
de continuar
los estudios
de maestría
Actualización
en temas de
vanguardia
Respaldo del
modelo
educativo de
la UNITEC
Maestrías participantes:
• Maestría en Administración
de Negocios (MBA)
• Maestría en Derecho
• Maestría en Educación

14. ¿Cómo es la estructura de los Seminarios de Titulación?
Maestría en
Administración de
Negocios (MBA)
Maestría en Derecho
Maestría en Educación
1
semestre
4 materias de
Maestría
• 2 sábados x
materia
• 8 sábados en total
Curso
Integrador
• 1 sábado
Titulo de
Licenciatura
Egresados de cualquier
licenciatura o ingeniería
Egresados de la
Licenciatura en Derecho
Egresados de cualquier
licenciatura o ingeniería
Afinidad
Inicio: agosto y febrero
Seminario en
Administración de
Negocios (MBA)
Seminario en Derecho
Seminario en
Educación

15. ¿Cuáles son las materias que tengo que cursar?
Financiamiento
de corto plazo
Gestión de
Marketing
Teoría y
tendencias
actuales de la
administración
Derecho
corporativo
Curso
Integrador
Seminario en
Administración
de Negocios
Constitución y
economía
Garantías y
derechos
fundamentales
Medios
alternativos de
solución de
controversias
Sistemas
jurídicos
Curso
Integrador
Seminario en
Derecho
Filosofía de la
educación
Teorías y
modelos de
aprendizaje
Modelos de
entrega del
servicio
educativo
La sociedad del
conocimiento
Curso
Integrador
Seminario en
Educación

16. ¿Qué beneficios ofrecen los Seminarios de Titulación?
Menos tiempo para
obtener el título
• 1 semestre escolar + tiempo
de entrega de título por SEP
Menos materias
• 4 materias (8 sábados) +
Curso Integrador (1 sábado)
Poder programar mis
actividades de atención a
clases y de estudio
• Trabajo extraclase + dos
sábados al mes (7 horas c/u)
Actualización profesional
• Materias con temas de
vanguardia que
complementan el
conocimiento, habilidades y
capacidades
Posibilidad de continuar
con una maestría
• Acreditación del primer
semestre de una maestría
Sólo se requiere
aprobar las materias
• Sin trabajos adicionales
(tesis) o presentación de
examen profesional
Costo incluye costo de
titulación
• No se requiere hacer pagos
adicionales
Diferentes opciones de
pago
• Adaptable a tus
posibilidades económicas

17. ¿Cuál es el costo y las opciones de pago?
Costo (pago único): 4 materias + Curso Integrador + Titulación
$40,450.00
Respaldo
Económico
UNITEC
Plan de pagos UNITEC
• 1, 3, 5, 10 pagos mensuales
Plan de pagos FINAE
• Desde 2,500 mensuales y hasta 6
años para pagar
Inversión Inteligente FINEM
• Cobertura de hasta 80% del pago
de colegiatura total y hasta
200,000 pesos
FONACOT
• Descuento vía nómina

18. ¿Cuándo inician los seminarios?
Inicio: Agosto 14 de
2010
Finaliza: Diciembre de
2010

19. ¿Dónde se ofrecen los seminarios?
Campus Atizapán
• E-mail: posgrati@service.unitec.mx
• Tel: (+52+55) 5366-7500
Campus Ecatepec
• E-mail: posgreca@service.unitec.mx
• Tel: (+52+55) 1115-7000
Campus Marina
• E-mail: posgrmar@service.unitec.mx
• Tel: (+52+55) 5329-7664
Campus Sur
• E-mail: posgrsur@service.unitec.mx
• Tel: (+52+55) 5624-7700

20. Muchas gracias por su
participación