SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 45
Baixar para ler offline
Воронкін Олексій Сергійович
канд.пед.наук
Мобільні додатки доповненої реальності в
освітньому процесі
ДОПОВНЕНА РЕАЛЬНІСТЬ (AR) – термін, що позначає сукупність
проектів, спрямованих на доповнення реальних об’єктів будь-якими
віртуальними елементами.
на навколишнє середовище накладаються віртуальні об’єкти
GPS
гіроскоп
компас
• Основа – зображення, на яке накладаються віртуальні об’єкти
технологія
ПРОСТОРОВА
БЕЗМАРКЕРНА
МАРКЕРНА
■ роздатковий матеріал з QR-кодами для доступу до допоміжних додатків (гіперпосилання
на мультимедійні джерела та ресурси: відео-, аудіо-додатки, сайти, рисунки, анімації,
електронні навчальні видання, бібліотеки та ін.).
■ Можна розмістити QR-коди на слайдах презентації. Замість введення URL в свої
телефони, студенти зможуть відсканувати код, щоб отримати додаткову інформацію
миттєво;
■ для розміщення на обкладинках навчально-методичної літератури довідкового
матеріалу, відомостей про автора, видавництва або будь-якої додаткової інформації;
■ для розміщення гіперпосилання на розклад занять.
■ Водночас треба пам'ятати, що складний QR-код (з великим обсягом даних) може не
розпізнатися камерою з низькою роздільною здатністю
■ як додаток до навчального об’єкту – QR-коди можна розміщувати на частинах механізмів,
електричних схемах, анатомічних об'єктах. Наприклад, розміщені на географічних картах
QR-коди можуть містити стислі відомості про культуру та історію окремих народів,
інформацію про столиці країн світу або інші дані; розміщені на періодичній системі
елементів QR-коди можуть містити фізичні та хімічні властивості елементів; розміщені на
лабораторному (демонстраційному) обладнанні QR-коди можуть мати гіперпосилання на
віртуальну лабораторію або контрольні запитання до самостійного опрацювання.
■ QR-коди можуть використовуватися у музеях закладів освіти – зчитуючи їх за допомогою
смартфонів, відвідувачі більше дізнаються про виставкові експонати, твори мистецтва
(наприклад, ім'я автора роботи, його біографію та ін.);
■ для використання в контрольних завданнях для закріплення пройденого (вивченого)
матеріалу. На кожному білеті з контрольним завданням можна розмістити надрукований QR-
код з правильними відповідями.
■ Вчитель може закодувати власні підказки, а потім роздрукувати отриманий QR-код разом із
завданням. Кожен, кому знадобиться консультація по темі, отримає її в будь-якому зручному
місці, просто зчитавши код.
■ для опитування учнів за певною темою;
■ у навчальній грі-квест із завданнями у QR-кодах;
■ в освітніх кросвордах;
■ у контрольно-тестовому матеріалі. В Інтернет-мережі є спеціальний сервіс
ClassTools, який дозволяє створювати такі завдання у QR-вигляді
(http://www.classtools.net/QR або https://www.classtools.net/QR/create.php);
Сервіс автоматично створює QR-вікторину із запропонованих питань. Потім
роздруковані QR-коди можна розмістити в класі або по всьому шкільному
подвір’ю. Учні, можливо, підтягнуть не тільки знання, а й свою фізичну підготовку.
■ учні можуть створювати свої портфоліо або анотації на прочитані книги та
навчально-методичну літературу за досліджуваною темою й розміщувати їх на
сайті в QR-кодах;
■ для розміщення контактної інформації на візитній картці викладача, на
бейджиках учасників конференцій (семінарів, форумів).
ЗАВДАННЯ. QR-КОДИ.
Лепбук (Lap book)
■ багатофункціональна розкладна папка, що містить ніші й кріплення для
різноманітного дидактичного матеріалу.
■ Термін запозичено з англійської мови, де слово «lap» має декілька
значень — «раунд», «коло», «складати», «з'єднувати внахлест», а також
«коліна». З огляду на багатозначність слова та застосування лепбуків,
найточніший переклад — «складена книга
ПРИКЛАДИ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ AR
Star Walk 2 Free (Vito Technology) – це додаток для
пошуку і відстеження зірок, сузір'їв, планет,
супутників та інших небесних тіл.
Досить навести пристрій до неба і на екрані
з'явиться карта зоряного неба з усіма об'єктами в їх
реальному положенні.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.vitotechnology.StarWalk2Free&hl=ru
ПРОСТОРОВА ТЕХНОЛОГІЯ
• Віртуальний телескоп
• Інформація про планети, сузір'я та зірки
• Машина часу • Голосовий пошук
Space 4D+ (розробник Octagon Studio) – додаток, призначений для
систематизації знань про космічний простір, дозволяє вивчати будову
сонячної системи, планет, інших астрономічних об’єктів, а також
супутники, місяцеходи, космічні місії. Охоплює 26 маркерів
МАРКЕРНА ТЕХНОЛОГІЯ
 Space 4D+
 Animal 4D+
 Humanoid 4D+
 Dinosaur 4D+
 Octaland 4D+
Інші пропозиції від Octagon
Studio
AR-3D Science (Panther Studio) – інтерактивний
освітній AR-додаток, призначений для вивчення
деяких понять біології, хімії та фізики. Інтерфейс
прости, англомовний.
Маркери для завантаження даються на безкоштовній основі за адресами
Фізика https://drive.google.com/file/d/0B__QXD1FMVvQZFFVVWlJUG5yWTg/view
Біологія https://drive.google.com/file/d/0B__QXD1FMVvQaXZQcTQ0UjlmcTA/view
Хімія https://drive.google.com/file/d/0B__QXD1FMVvQZXFESTROamdSVEU/view
Atom Visualizer (Signal Garden Research) –
додаток, який дозволяє досліджувати атомні
моделі у доповненій реальності за допомогою
Google ARCore.
Після вибору одного із 118 елементів
періодичної системи хімічних елементів,
створюється тривимірна анімована модель
атома.
Цю модель та інші можна розмістити на будь-
яких об’єктах реального середовища.
Можна обрати один з двох режимів візуалізації –
атомна модель Бора або квантово-механічна
модель атома. Швидкість анімації регулюється.
Кожна модель включає гіперпосилання на
Вікіпедію
BeeFree (ГО “Майстерня освітніх інновацій LiCo”) – додаток для
відтворення відеоматеріалів інтерактивних STEM-карток, що покликані
допомогти учням у виборі своєї професії.
LiCo.Organic (ГО “Майстерня освітніх інновацій LiCo”) – мобільний
додаток створений як програмний супровід до начального посібника
“Органічні сполуки. АТЛАС-ДОВІДНИК”.
LiCo.STEM (ГО “Майстерня освітніх інновацій LiCo”) - мобільний
додаток, який застосовують для візуалізації Лепбуку «Таємниці води»
(https://play.google.com/store/apps/details?id=com.LiCo.LiCo.STEM&hl=ru).
Лепбук відповідає навчальній програмі інтегрованого курсу «Я досліджую
світ», а його візуалізація та відео супровід дозволяє легко та цікаво освоїти
нові знання.
Quiver (для маленьких)
■ Все, що вам потрібно зробити, це роздрукувати пакети зображень (деякі з
яких платні) з веб-сайту Quiver і дозволити дітям розфарбувати їх в
реальному житті.
■ Потім за допомогою додатку наведіть камеру на готовий малюнок і
подивіться, як оживуть персонажі.
■ Існують анімації і спеціальні ефекти, які зроблять процес ще більш
захоплюючим і інтерактивним.
AR VR Molecules Editor (Virtual Space LLC) – додаток, призначений для
конструювання з атомів 3D-моделей молекул органічних і неорганічних
сполук з використанням окулярів віртуальної реальності. Є підтримка
моделей молекул з одинарними, подвійними і потрійними зв’язками.
Режим з обмеженим функціоналом безкоштовний.
Для візуалізації молекулярних структур доступний інтерфейс доповненої
реальності (AR) - платна функція.
AR VR
БЕЗМАРКЕРНА ТЕХНОЛОГІЯ
Перекладач Google Translate підтримує режим доповненої реальності.
Для того щоб перекласти записи з незнайомої мови достатньо увімкнути
камеру смартфона та навести її на текст, а на екрані з’явиться переклад.
На сьогодні підтримується біля 38 мов.
BBC Civilisations AR
■ BBC Civilisations AR дає користувачам можливість побачити різні
історичні артефакти у своєму просторі, наприклад в кімнаті,
розглянути їх з різних сторін і змінити масштаб.
■ При першому запуску програми відкривається інструкція, яка
ознайомить користувача з єгипетською мумією, її історією і навіть
дозволяє заглянути всередину за допомогою функції рентгенівських
променів.
■ BBC Civilisations AR містить більше 30 історичних реліквій, які
можна оглянути, дослідити і відобразити на фото.
■ Додаток підійде тим, хто захоплюється історією або хоче зазирнути в
музеї майбутнього.
■ Додаток доступний на iOS і Android.
AR Ruler (AR-лінійка)
■ Одна з найпростіших ідей використовувати технологію доповненої
реальності - вимірювання.
■ Використовуючи здатність AR визначати, де починаються і закінчуються
тривимірні об'єкти, можна виміряти відстань і легко відобразити її.
■ Однак мова йде не тільки про прямі - додаток також вимірює кути, обсяг і
площу. Більш того, в додатку є функція створення плану кімнати за
вимірюваннями.
■ Додаток доступний на Android.
ZOOM
ПРОБЛЕМИ ЗАСТОСУВАННЯ МОБІЛЬНИХ
ДОДАТКІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В
ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
 переважно безкоштовне використання додатків
поширюється на пробну кількість маркерів або має
обмежений функціонал
 відсутність додатків і маркерів, які б повністю
охоплювали програму старшої школи в закладах
загальної середньої освіти (фізика, математика, хімія,
біологія, інформатика)
 підтримка україномовного інтерфейсу у багатьох
додатках відсутня
Приклад демонстрації доповненої реальності у додатку HP Reveal: сканування
зображення, демонстрація відео з ілюстрацією функціонування схеми
Саме тому педагоги повинні мати
навички самостійного створення AR-
об’єктів.
СТВОРЕННЯ AR-ОБ’ЄКТІВ
У 2020 р. розробник програми HP Reveal припинив
проект і припенив підтримку програми, а так само
видалив всі акаунти і завантажені аури.
PlugXR
■ ще одна хмарна платформа, яка надає всі необхідні функції для створення
AR-додатків.
■ PlugXR також підтримує відстеження AR у всіх вимірах. Нижче ви бачите
приклад візитної картки з доповненою реальністю, створеною за
допомогою PlugXR:
https://creator.plugxr.com/home
Створення за допомогою
додатку PlugXR
Створення з використанням веб-
браузера
Окуляри віртуальної
реальності
Саморобні Google Cardboard
Mozaik 3d app – 3d сцени
https://play.google.com/store/apps/details?id=
com.rendernet.mozaik3dviewer
■ Спробуйте безкоштовно
■ Спробуйте додаток безкоштовно відкриваючи вміст
позначений піктограмою "подарунка". Якщо вам
подобаються сцени, ви можете зареєструватися
безкоштовно, та відкривати 5 безкоштовних
навчальних 3D-сцен кожен тиждень.
Також Ви можете придбати mozaWeb PREMIUM та
вільно відкривати більш ніж 1200 3D-сцен і мати
доступ до всієї бібліотеки mozaweb (сотні навчальних
відеофільмів, навчальних посібників та ігор).
Для всіх шкільних предметів
■ додаток було розроблено в першу чергу
для учнів віком від 8-18 років.
Інтерактивні освітні сцени, пов'язані з
історією, технологіями, фізикою,
математикою, біологією, хімією,
географією та образотворчим мистецтвом,
перетворять навчання в захоплюючу
подорож. 3D-сцени доступні на декількох
мовах, що також дає чудову можливість
для вивчення та практики іноземних мов.
Технології VR і AR
використовуються в
США для всебічної
підготовки військових,
симуляції бойових дій,
відпрацювання першої
медичної допомоги
ПЕРСПЕКТИВИ AR
ОКУЛЯРИ SMART GLASSES – AR
НЕ ОКУЛЯРАМИ ЄДИНИМИ.
Екскурсія до центру «Віртуально-реальне судно» ХДМА
https://youtu.be/sSjNFlANvjA
Д Я К У Ю
З А У В А Г У

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Інформаційно-цифрова компетентність вчителя нової української школи
Інформаційно-цифрова компетентність вчителя нової української школиІнформаційно-цифрова компетентність вчителя нової української школи
Інформаційно-цифрова компетентність вчителя нової української школиЗШ №10 м.Світловодська
 
значення тварин в житті людини
значення тварин в житті людинизначення тварин в житті людини
значення тварин в житті людиниNataliMelnikova
 
Протокол засідання ЕК
Протокол засідання ЕКПротокол засідання ЕК
Протокол засідання ЕКVsimPPT
 
Ірина Братищенко «Складові успішного професійного розвитку сучасного вчителя»
Ірина Братищенко	«Складові успішного професійного розвитку сучасного вчителя»Ірина Братищенко	«Складові успішного професійного розвитку сучасного вчителя»
Ірина Братищенко «Складові успішного професійного розвитку сучасного вчителя»Просвіта
 
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни Вікторівни
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни ВікторівниПрезентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни Вікторівни
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни ВікторівниTanya1210
 
сучасні педагогічні технології
сучасні педагогічні технологіїсучасні педагогічні технології
сучасні педагогічні технологіїРоман Яременко
 
Освітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docx
Освітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docxОсвітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docx
Освітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docxНина Ибрагимова
 
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...ssuser389ffd
 
План конспект перших батьківських зборів
План конспект перших батьківських зборівПлан конспект перших батьківських зборів
План конспект перших батьківських зборівКовпитська ЗОШ
 
презентація використання ікт на уроках математики
презентація використання ікт на уроках математикипрезентація використання ікт на уроках математики
презентація використання ікт на уроках математикиСветлана Брюховецкая
 
мовленнєве обстеження дітей дошкільного віку
мовленнєве обстеження дітей дошкільного вікумовленнєве обстеження дітей дошкільного віку
мовленнєве обстеження дітей дошкільного вікуmetodist_selid
 
наказ про затвердження програми розвитку дитини з особливими потребами.pdf
наказ про затвердження програми розвитку дитини з особливими потребами.pdfнаказ про затвердження програми розвитку дитини з особливими потребами.pdf
наказ про затвердження програми розвитку дитини з особливими потребами.pdfssuserac8ec11
 
РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ.pdf
РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ.pdfРІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ.pdf
РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ.pdfVitka2
 
ікт презентація
ікт презентаціяікт презентація
ікт презентація0506699
 
питання які часто_задаються-1
питання які часто_задаються-1питання які часто_задаються-1
питання які часто_задаються-1jaroslavaturani
 
з досвіду роботи вчителя інформатики
з досвіду роботи вчителя інформатикиз досвіду роботи вчителя інформатики
з досвіду роботи вчителя інформатикиnelya3001
 
методичні рекомендації щодо проведення корекційно
методичні  рекомендації  щодо  проведення  корекційнометодичні  рекомендації  щодо  проведення  корекційно
методичні рекомендації щодо проведення корекційноShapovalNM
 

Mais procurados (20)

Інформаційно-цифрова компетентність вчителя нової української школи
Інформаційно-цифрова компетентність вчителя нової української школиІнформаційно-цифрова компетентність вчителя нової української школи
Інформаційно-цифрова компетентність вчителя нової української школи
 
значення тварин в житті людини
значення тварин в житті людинизначення тварин в житті людини
значення тварин в житті людини
 
Протокол засідання ЕК
Протокол засідання ЕКПротокол засідання ЕК
Протокол засідання ЕК
 
Ірина Братищенко «Складові успішного професійного розвитку сучасного вчителя»
Ірина Братищенко	«Складові успішного професійного розвитку сучасного вчителя»Ірина Братищенко	«Складові успішного професійного розвитку сучасного вчителя»
Ірина Братищенко «Складові успішного професійного розвитку сучасного вчителя»
 
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни Вікторівни
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни ВікторівниПрезентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни Вікторівни
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни Вікторівни
 
сучасні педагогічні технології
сучасні педагогічні технологіїсучасні педагогічні технології
сучасні педагогічні технології
 
Освітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docx
Освітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docxОсвітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docx
Освітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docx
 
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
 
План конспект перших батьківських зборів
План конспект перших батьківських зборівПлан конспект перших батьківських зборів
План конспект перших батьківських зборів
 
презентація використання ікт на уроках математики
презентація використання ікт на уроках математикипрезентація використання ікт на уроках математики
презентація використання ікт на уроках математики
 
мовленнєве обстеження дітей дошкільного віку
мовленнєве обстеження дітей дошкільного вікумовленнєве обстеження дітей дошкільного віку
мовленнєве обстеження дітей дошкільного віку
 
наказ про затвердження програми розвитку дитини з особливими потребами.pdf
наказ про затвердження програми розвитку дитини з особливими потребами.pdfнаказ про затвердження програми розвитку дитини з особливими потребами.pdf
наказ про затвердження програми розвитку дитини з особливими потребами.pdf
 
Науковий апарат дослідження
Науковий апарат дослідженняНауковий апарат дослідження
Науковий апарат дослідження
 
РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ.pdf
РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ.pdfРІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ.pdf
РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ.pdf
 
ікт презентація
ікт презентаціяікт презентація
ікт презентація
 
Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних ...
Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних ...Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних ...
Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних ...
 
ТЕМА 5. ОЦІНЮВАННЯ ТА РОЗРОБЛЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ (ІПР)
ТЕМА 5. ОЦІНЮВАННЯ ТА РОЗРОБЛЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ (ІПР)ТЕМА 5. ОЦІНЮВАННЯ ТА РОЗРОБЛЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ (ІПР)
ТЕМА 5. ОЦІНЮВАННЯ ТА РОЗРОБЛЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ (ІПР)
 
питання які часто_задаються-1
питання які часто_задаються-1питання які часто_задаються-1
питання які часто_задаються-1
 
з досвіду роботи вчителя інформатики
з досвіду роботи вчителя інформатикиз досвіду роботи вчителя інформатики
з досвіду роботи вчителя інформатики
 
методичні рекомендації щодо проведення корекційно
методичні  рекомендації  щодо  проведення  корекційнометодичні  рекомендації  щодо  проведення  корекційно
методичні рекомендації щодо проведення корекційно
 

Semelhante a Мобільні додатки доповненої реальності в освітньому процесі

ЗАСТОСУВАННЯ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
ЗАСТОСУВАННЯ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІЗАСТОСУВАННЯ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
ЗАСТОСУВАННЯ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІOleksii Voronkin
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіКовпитська ЗОШ
 
Інформатика - підручник для 6 класу авт. Ривкінд.pdf
Інформатика - підручник для 6 класу авт. Ривкінд.pdfІнформатика - підручник для 6 класу авт. Ривкінд.pdf
Інформатика - підручник для 6 класу авт. Ривкінд.pdfVchutelInf
 
Informatyka 8-klas-ryvkind-2021
Informatyka 8-klas-ryvkind-2021Informatyka 8-klas-ryvkind-2021
Informatyka 8-klas-ryvkind-2021kreidaros1
 
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті Oleksii Voronkin
 
Підручник української мови для 8 класу Видавничого дому "Освіта"
Підручник української мови для 8 класу Видавничого дому "Освіта"Підручник української мови для 8 класу Видавничого дому "Освіта"
Підручник української мови для 8 класу Видавничого дому "Освіта"Якість Освіти
 
ryvkind-info-p-6ukr-102-18-s.pdf
ryvkind-info-p-6ukr-102-18-s.pdfryvkind-info-p-6ukr-102-18-s.pdf
ryvkind-info-p-6ukr-102-18-s.pdfssuser59c0a2
 
Проектна діяльність 6 кл
Проектна діяльність 6 клПроектна діяльність 6 кл
Проектна діяльність 6 клssuser737e7f
 
QR-коди у навчанні. З досвіду роботи
QR-коди у навчанні. З досвіду роботиQR-коди у навчанні. З досвіду роботи
QR-коди у навчанні. З досвіду роботиЛюдмила Добряк
 
Urok13 programni zasobi-navchalnogo_priznachennja
Urok13 programni zasobi-navchalnogo_priznachennjaUrok13 programni zasobi-navchalnogo_priznachennja
Urok13 programni zasobi-navchalnogo_priznachennjadnzcpto1
 
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...Oleksii Voronkin
 
Рогач А.О. (MITDE - 2013)
Рогач А.О. (MITDE - 2013)Рогач А.О. (MITDE - 2013)
Рогач А.О. (MITDE - 2013)ITEA Conferences
 
Презентація доповнена реальність. Ю. В. Єчкало, В. В. Ткачук
Презентація доповнена реальність. Ю. В. Єчкало, В. В. ТкачукПрезентація доповнена реальність. Ю. В. Єчкало, В. В. Ткачук
Презентація доповнена реальність. Ю. В. Єчкало, В. В. ТкачукVictoriya Tkachuk
 
День відкритих дверей' 2021
День відкритих дверей' 2021День відкритих дверей' 2021
День відкритих дверей' 2021Alexander Babich
 

Semelhante a Мобільні додатки доповненої реальності в освітньому процесі (20)

ЗАСТОСУВАННЯ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
ЗАСТОСУВАННЯ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІЗАСТОСУВАННЯ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
ЗАСТОСУВАННЯ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
 
Стаття.docx
Стаття.docxСтаття.docx
Стаття.docx
 
Інформатика - підручник для 6 класу авт. Ривкінд.pdf
Інформатика - підручник для 6 класу авт. Ривкінд.pdfІнформатика - підручник для 6 класу авт. Ривкінд.pdf
Інформатика - підручник для 6 класу авт. Ривкінд.pdf
 
Informatyka 8-klas-ryvkind-2021
Informatyka 8-klas-ryvkind-2021Informatyka 8-klas-ryvkind-2021
Informatyka 8-klas-ryvkind-2021
 
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
 
Підручник української мови для 8 класу Видавничого дому "Освіта"
Підручник української мови для 8 класу Видавничого дому "Освіта"Підручник української мови для 8 класу Видавничого дому "Освіта"
Підручник української мови для 8 класу Видавничого дому "Освіта"
 
Урок історії
Урок історіїУрок історії
Урок історії
 
ryvkind-info-p-6ukr-102-18-s.pdf
ryvkind-info-p-6ukr-102-18-s.pdfryvkind-info-p-6ukr-102-18-s.pdf
ryvkind-info-p-6ukr-102-18-s.pdf
 
Проектна діяльність 6 кл
Проектна діяльність 6 клПроектна діяльність 6 кл
Проектна діяльність 6 кл
 
QR-коди у навчанні. З досвіду роботи
QR-коди у навчанні. З досвіду роботиQR-коди у навчанні. З досвіду роботи
QR-коди у навчанні. З досвіду роботи
 
Kurylenko_2022.pptx
Kurylenko_2022.pptxKurylenko_2022.pptx
Kurylenko_2022.pptx
 
Urok13 programni zasobi-navchalnogo_priznachennja
Urok13 programni zasobi-navchalnogo_priznachennjaUrok13 programni zasobi-navchalnogo_priznachennja
Urok13 programni zasobi-navchalnogo_priznachennja
 
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
 
Рогач А.О. (MITDE - 2013)
Рогач А.О. (MITDE - 2013)Рогач А.О. (MITDE - 2013)
Рогач А.О. (MITDE - 2013)
 
ек 27062013
ек 27062013ек 27062013
ек 27062013
 
Презентація доповнена реальність. Ю. В. Єчкало, В. В. Ткачук
Презентація доповнена реальність. Ю. В. Єчкало, В. В. ТкачукПрезентація доповнена реальність. Ю. В. Єчкало, В. В. Ткачук
Презентація доповнена реальність. Ю. В. Єчкало, В. В. Ткачук
 
Комп’ютерний світ
Комп’ютерний світКомп’ютерний світ
Комп’ютерний світ
 
День відкритих дверей' 2021
День відкритих дверей' 2021День відкритих дверей' 2021
День відкритих дверей' 2021
 
Top 30-39 tools for learning 2012
Top 30-39 tools for learning 2012Top 30-39 tools for learning 2012
Top 30-39 tools for learning 2012
 

Mais de Oleksii Voronkin

Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищOleksii Voronkin
 
Культура як науковий феномен.pptx
 Культура як науковий феномен.pptx Культура як науковий феномен.pptx
Культура як науковий феномен.pptxOleksii Voronkin
 
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...Oleksii Voronkin
 
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...Oleksii Voronkin
 
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотностіPISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотностіOleksii Voronkin
 
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГАВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГАOleksii Voronkin
 
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...Oleksii Voronkin
 
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіАдаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіOleksii Voronkin
 
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙOleksii Voronkin
 
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИOleksii Voronkin
 
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИБЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИOleksii Voronkin
 
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОКПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОКOleksii Voronkin
 
Гарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCADГарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCADOleksii Voronkin
 
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...Oleksii Voronkin
 
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...Oleksii Voronkin
 
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...Oleksii Voronkin
 
Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики Oleksii Voronkin
 
Програма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математикиПрограма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математикиOleksii Voronkin
 
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програмІнтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програмOleksii Voronkin
 
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програмІнтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програмOleksii Voronkin
 

Mais de Oleksii Voronkin (20)

Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 
Культура як науковий феномен.pptx
 Культура як науковий феномен.pptx Культура як науковий феномен.pptx
Культура як науковий феномен.pptx
 
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
 
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
 
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотностіPISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
 
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГАВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
 
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
 
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіАдаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
 
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
 
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
 
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИБЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
 
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОКПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
 
Гарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCADГарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCAD
 
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
 
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
 
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
 
Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики
 
Програма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математикиПрограма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математики
 
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програмІнтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
 
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програмІнтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
 

Último

Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"tetiana1958
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніestet13
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаAdriana Himinets
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 

Último (9)

Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 

Мобільні додатки доповненої реальності в освітньому процесі

  • 1. Воронкін Олексій Сергійович канд.пед.наук Мобільні додатки доповненої реальності в освітньому процесі
  • 2. ДОПОВНЕНА РЕАЛЬНІСТЬ (AR) – термін, що позначає сукупність проектів, спрямованих на доповнення реальних об’єктів будь-якими віртуальними елементами. на навколишнє середовище накладаються віртуальні об’єкти GPS гіроскоп компас • Основа – зображення, на яке накладаються віртуальні об’єкти технологія ПРОСТОРОВА БЕЗМАРКЕРНА МАРКЕРНА
  • 3.
  • 4. ■ роздатковий матеріал з QR-кодами для доступу до допоміжних додатків (гіперпосилання на мультимедійні джерела та ресурси: відео-, аудіо-додатки, сайти, рисунки, анімації, електронні навчальні видання, бібліотеки та ін.). ■ Можна розмістити QR-коди на слайдах презентації. Замість введення URL в свої телефони, студенти зможуть відсканувати код, щоб отримати додаткову інформацію миттєво; ■ для розміщення на обкладинках навчально-методичної літератури довідкового матеріалу, відомостей про автора, видавництва або будь-якої додаткової інформації; ■ для розміщення гіперпосилання на розклад занять. ■ Водночас треба пам'ятати, що складний QR-код (з великим обсягом даних) може не розпізнатися камерою з низькою роздільною здатністю
  • 5. ■ як додаток до навчального об’єкту – QR-коди можна розміщувати на частинах механізмів, електричних схемах, анатомічних об'єктах. Наприклад, розміщені на географічних картах QR-коди можуть містити стислі відомості про культуру та історію окремих народів, інформацію про столиці країн світу або інші дані; розміщені на періодичній системі елементів QR-коди можуть містити фізичні та хімічні властивості елементів; розміщені на лабораторному (демонстраційному) обладнанні QR-коди можуть мати гіперпосилання на віртуальну лабораторію або контрольні запитання до самостійного опрацювання. ■ QR-коди можуть використовуватися у музеях закладів освіти – зчитуючи їх за допомогою смартфонів, відвідувачі більше дізнаються про виставкові експонати, твори мистецтва (наприклад, ім'я автора роботи, його біографію та ін.); ■ для використання в контрольних завданнях для закріплення пройденого (вивченого) матеріалу. На кожному білеті з контрольним завданням можна розмістити надрукований QR- код з правильними відповідями. ■ Вчитель може закодувати власні підказки, а потім роздрукувати отриманий QR-код разом із завданням. Кожен, кому знадобиться консультація по темі, отримає її в будь-якому зручному місці, просто зчитавши код. ■ для опитування учнів за певною темою; ■ у навчальній грі-квест із завданнями у QR-кодах; ■ в освітніх кросвордах;
  • 6. ■ у контрольно-тестовому матеріалі. В Інтернет-мережі є спеціальний сервіс ClassTools, який дозволяє створювати такі завдання у QR-вигляді (http://www.classtools.net/QR або https://www.classtools.net/QR/create.php); Сервіс автоматично створює QR-вікторину із запропонованих питань. Потім роздруковані QR-коди можна розмістити в класі або по всьому шкільному подвір’ю. Учні, можливо, підтягнуть не тільки знання, а й свою фізичну підготовку. ■ учні можуть створювати свої портфоліо або анотації на прочитані книги та навчально-методичну літературу за досліджуваною темою й розміщувати їх на сайті в QR-кодах; ■ для розміщення контактної інформації на візитній картці викладача, на бейджиках учасників конференцій (семінарів, форумів).
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. ЗАВДАННЯ. QR-КОДИ. Лепбук (Lap book) ■ багатофункціональна розкладна папка, що містить ніші й кріплення для різноманітного дидактичного матеріалу. ■ Термін запозичено з англійської мови, де слово «lap» має декілька значень — «раунд», «коло», «складати», «з'єднувати внахлест», а також «коліна». З огляду на багатозначність слова та застосування лепбуків, найточніший переклад — «складена книга
  • 12. Star Walk 2 Free (Vito Technology) – це додаток для пошуку і відстеження зірок, сузір'їв, планет, супутників та інших небесних тіл. Досить навести пристрій до неба і на екрані з'явиться карта зоряного неба з усіма об'єктами в їх реальному положенні. https://play.google.com/store/apps/details?id=com.vitotechnology.StarWalk2Free&hl=ru ПРОСТОРОВА ТЕХНОЛОГІЯ
  • 13. • Віртуальний телескоп • Інформація про планети, сузір'я та зірки • Машина часу • Голосовий пошук
  • 14. Space 4D+ (розробник Octagon Studio) – додаток, призначений для систематизації знань про космічний простір, дозволяє вивчати будову сонячної системи, планет, інших астрономічних об’єктів, а також супутники, місяцеходи, космічні місії. Охоплює 26 маркерів МАРКЕРНА ТЕХНОЛОГІЯ
  • 15.  Space 4D+  Animal 4D+  Humanoid 4D+  Dinosaur 4D+  Octaland 4D+ Інші пропозиції від Octagon Studio
  • 16. AR-3D Science (Panther Studio) – інтерактивний освітній AR-додаток, призначений для вивчення деяких понять біології, хімії та фізики. Інтерфейс прости, англомовний. Маркери для завантаження даються на безкоштовній основі за адресами Фізика https://drive.google.com/file/d/0B__QXD1FMVvQZFFVVWlJUG5yWTg/view Біологія https://drive.google.com/file/d/0B__QXD1FMVvQaXZQcTQ0UjlmcTA/view Хімія https://drive.google.com/file/d/0B__QXD1FMVvQZXFESTROamdSVEU/view
  • 17. Atom Visualizer (Signal Garden Research) – додаток, який дозволяє досліджувати атомні моделі у доповненій реальності за допомогою Google ARCore. Після вибору одного із 118 елементів періодичної системи хімічних елементів, створюється тривимірна анімована модель атома. Цю модель та інші можна розмістити на будь- яких об’єктах реального середовища. Можна обрати один з двох режимів візуалізації – атомна модель Бора або квантово-механічна модель атома. Швидкість анімації регулюється. Кожна модель включає гіперпосилання на Вікіпедію
  • 18. BeeFree (ГО “Майстерня освітніх інновацій LiCo”) – додаток для відтворення відеоматеріалів інтерактивних STEM-карток, що покликані допомогти учням у виборі своєї професії.
  • 19. LiCo.Organic (ГО “Майстерня освітніх інновацій LiCo”) – мобільний додаток створений як програмний супровід до начального посібника “Органічні сполуки. АТЛАС-ДОВІДНИК”.
  • 20. LiCo.STEM (ГО “Майстерня освітніх інновацій LiCo”) - мобільний додаток, який застосовують для візуалізації Лепбуку «Таємниці води» (https://play.google.com/store/apps/details?id=com.LiCo.LiCo.STEM&hl=ru). Лепбук відповідає навчальній програмі інтегрованого курсу «Я досліджую світ», а його візуалізація та відео супровід дозволяє легко та цікаво освоїти нові знання.
  • 21.
  • 22. Quiver (для маленьких) ■ Все, що вам потрібно зробити, це роздрукувати пакети зображень (деякі з яких платні) з веб-сайту Quiver і дозволити дітям розфарбувати їх в реальному житті. ■ Потім за допомогою додатку наведіть камеру на готовий малюнок і подивіться, як оживуть персонажі. ■ Існують анімації і спеціальні ефекти, які зроблять процес ще більш захоплюючим і інтерактивним.
  • 23. AR VR Molecules Editor (Virtual Space LLC) – додаток, призначений для конструювання з атомів 3D-моделей молекул органічних і неорганічних сполук з використанням окулярів віртуальної реальності. Є підтримка моделей молекул з одинарними, подвійними і потрійними зв’язками. Режим з обмеженим функціоналом безкоштовний. Для візуалізації молекулярних структур доступний інтерфейс доповненої реальності (AR) - платна функція. AR VR
  • 24. БЕЗМАРКЕРНА ТЕХНОЛОГІЯ Перекладач Google Translate підтримує режим доповненої реальності. Для того щоб перекласти записи з незнайомої мови достатньо увімкнути камеру смартфона та навести її на текст, а на екрані з’явиться переклад. На сьогодні підтримується біля 38 мов.
  • 25. BBC Civilisations AR ■ BBC Civilisations AR дає користувачам можливість побачити різні історичні артефакти у своєму просторі, наприклад в кімнаті, розглянути їх з різних сторін і змінити масштаб. ■ При першому запуску програми відкривається інструкція, яка ознайомить користувача з єгипетською мумією, її історією і навіть дозволяє заглянути всередину за допомогою функції рентгенівських променів. ■ BBC Civilisations AR містить більше 30 історичних реліквій, які можна оглянути, дослідити і відобразити на фото. ■ Додаток підійде тим, хто захоплюється історією або хоче зазирнути в музеї майбутнього. ■ Додаток доступний на iOS і Android.
  • 26. AR Ruler (AR-лінійка) ■ Одна з найпростіших ідей використовувати технологію доповненої реальності - вимірювання. ■ Використовуючи здатність AR визначати, де починаються і закінчуються тривимірні об'єкти, можна виміряти відстань і легко відобразити її. ■ Однак мова йде не тільки про прямі - додаток також вимірює кути, обсяг і площу. Більш того, в додатку є функція створення плану кімнати за вимірюваннями. ■ Додаток доступний на Android.
  • 27. ZOOM
  • 28. ПРОБЛЕМИ ЗАСТОСУВАННЯ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ  переважно безкоштовне використання додатків поширюється на пробну кількість маркерів або має обмежений функціонал  відсутність додатків і маркерів, які б повністю охоплювали програму старшої школи в закладах загальної середньої освіти (фізика, математика, хімія, біологія, інформатика)  підтримка україномовного інтерфейсу у багатьох додатках відсутня
  • 29. Приклад демонстрації доповненої реальності у додатку HP Reveal: сканування зображення, демонстрація відео з ілюстрацією функціонування схеми Саме тому педагоги повинні мати навички самостійного створення AR- об’єктів. СТВОРЕННЯ AR-ОБ’ЄКТІВ
  • 30. У 2020 р. розробник програми HP Reveal припинив проект і припенив підтримку програми, а так само видалив всі акаунти і завантажені аури.
  • 31. PlugXR ■ ще одна хмарна платформа, яка надає всі необхідні функції для створення AR-додатків. ■ PlugXR також підтримує відстеження AR у всіх вимірах. Нижче ви бачите приклад візитної картки з доповненою реальністю, створеною за допомогою PlugXR:
  • 32. https://creator.plugxr.com/home Створення за допомогою додатку PlugXR Створення з використанням веб- браузера
  • 33.
  • 34.
  • 36.
  • 38.
  • 39. Mozaik 3d app – 3d сцени https://play.google.com/store/apps/details?id= com.rendernet.mozaik3dviewer ■ Спробуйте безкоштовно ■ Спробуйте додаток безкоштовно відкриваючи вміст позначений піктограмою "подарунка". Якщо вам подобаються сцени, ви можете зареєструватися безкоштовно, та відкривати 5 безкоштовних навчальних 3D-сцен кожен тиждень. Також Ви можете придбати mozaWeb PREMIUM та вільно відкривати більш ніж 1200 3D-сцен і мати доступ до всієї бібліотеки mozaweb (сотні навчальних відеофільмів, навчальних посібників та ігор).
  • 40.
  • 41. Для всіх шкільних предметів ■ додаток було розроблено в першу чергу для учнів віком від 8-18 років. Інтерактивні освітні сцени, пов'язані з історією, технологіями, фізикою, математикою, біологією, хімією, географією та образотворчим мистецтвом, перетворять навчання в захоплюючу подорож. 3D-сцени доступні на декількох мовах, що також дає чудову можливість для вивчення та практики іноземних мов.
  • 42. Технології VR і AR використовуються в США для всебічної підготовки військових, симуляції бойових дій, відпрацювання першої медичної допомоги ПЕРСПЕКТИВИ AR
  • 44. НЕ ОКУЛЯРАМИ ЄДИНИМИ. Екскурсія до центру «Віртуально-реальне судно» ХДМА https://youtu.be/sSjNFlANvjA
  • 45. Д Я К У Ю З А У В А Г У