1. Каналы восприятия Телесные Гравитация Твердость/ Мягкость/ Фактура Давление/ Пустота/ Сопротивление/ Движение Прикосновение/ Тактильные ощущения Ускорение Температура Запах Вкус Вибрация Биополя Слуховой – звуки Зрительный – свет

2. Реальное положение вещей Считается, что человек 90% получает через зрение. Это миф Через зрение человек получает не более 10% информации, а остальное он получает через Слух и Телесные каналы Почему? Потому что функция зрения – это функция целеполагания, функция идентификации образов, однако ориентация в пространстве и пребывание в реальности лежит на телесном канале восприятия

3. Тело это самый фундаментальный орган восприятия и действия Если вы теряете зрение, вы можете продолжать действовать, но если выпадает телесный канал (паралич восприятия и действия), вы ничего не можете сделать Доминирующим каналом восприятия в дикой природе является тело Телесный канал восприятия есть у всего живого, в то время, как зрительный канал не более чем у 0,01% живых существ на планете Телесный канал есть у растений, бактерий, насекомых, а зрительного и слухового нет У большинства животных зрительный канал играет второстепенную роль Зрение имеет минимальную диаграмму направленности, сильно зависит от дневного освящения и длинны волны света

4. Проблема человека У человека есть вторая сигнальная система – речь, и он давно перестал воспринимать мир посредством своего тела Он воспринимает мир на 90% зрением, на 9% слухом и лишь на 1% телесным каналом При этом из всего, что он воспринимает зрением и слухом до 50-60% является не реальностью, а знаками, символами, описанием реальности

5. Вывод Реально человек воспринимает не более 10% информации об окружающем мире Из оставшихся 10% не более половины – это прямое восприятие реальности, а остальное не реальность, а картина мира Картина мира это лишь образ реальности, синтезируемый неосознаваемыми стереотипами Здравствуй Матрица!!!

6. Возникновение личности Телесный канал ребенка формируется на ранних стадиях развития плода, и начинает работать почти в полной мере уже в утробе матери При рождении, все недостающие факторы включаются немедленно Слух и Зрение «запускаются» позже

7. Почему телесный канал выпадает с развитием ребенка? Детей воспитывают родители/ люди, у которых телесный канал как правило уже находиться в рудиментном состоянии Поэтому взрослые не могут воспринимать то, что в состоянии воспринимать ребенок Того, что мы не видим – на бытовом уровне на самом деле для нас нет, поэтому это отсутствует в наше речи, в наших символах, об этом не говорят с ребенком, этому нет описаний С другой стороны Родители по мере роста акцентируют внимание ребенка на речи и важных социальных зрительных и смысловых образах, потому что человек уже давно не живет в природе, а в искусственной среде Телесные категории остались в культуре так называемых первобытных народов, которые находяться с точки зрения цивилизованного человека на низшей ступени развития Западный человек и первобытные племена живут в разных мирах с очень узкой зоной пересечения, и западный человек не имеет понятия о иных аспектах реальности Современный человек не в состоянии воспринять иной уровень мира, потому что его телесный канал деградировал вследствии воспитания, имеющего перекос от восприятия реальности к восприятию идей/ текстов/ концепций – социальных/ виртуальных категорий Поэтому, по мере роста, создается Личность, которая представляет собой сумму описаний – что есть мир, что есть в мире, а чего нет, что правильно, что нет, что ценно, что нет, в чем есть смысл, а в чем нет, как надо поступать, к чему надо стремиться, чего надо избегать... Так формируется система ценностей и ограничений – это и есть Личность

8. Что такое личность? Личность это совокупность стереотипов Стереотип - это структура в психике, паттерн восприятия, оценки, реакции, действия, суждения, описания мира Стереотип – устойчивая структура Стереотип - как правило неосознаваемая структура (то, что давно переместилось в «подсознание»), то, что не воспринимается, и, как правило, не контролируется сознанием Одни стереотипы более устойчивы, другие менее Одни Стереотипы – очень старые и фундаментальные, другие свежие и локальные Одни из них более осознаваемы, другие вообще не осознаваемы Наша личность меняется со временем, но ядро личности, которое сформировалось с детства обладает большой устойчивостью и практически полной неосознаваемостью Ядро личности это совокупность самых фундаментальных стереотипов, определяющих наши фундаментальные реакции, оценки и поведение Устойчивость стереотипов главная причина сложности трансформации личности Стереотипы имеют иерархию

9. Личность только ограничивает способности восприятия, механизмы реагирования и действия Механизмом ограничения является социальная надстройка личности

10. Структура личности Личность состоит из: Социальной надстроки – представления о мире, обществе, людях и себе, включая смыслы, возможные цели и принципы поведения Психофизического фундамента, включающего: каналы воспрития и механизмы адаптивного реагирования

11. Как функционирует личность Личность – это программа, которая предписывает, что: при обладании определенным списком вещей надо испытывать счастье Стремиться обладать этим списком, все, что приближает к обладанию этим списком – это правильно и от этого надо испытывать счастье Если человек не обладает этим списком – надо страдать Стяжать этот список неразрешенными способами – это неправильно, надо страдать/ испытывать чувство вины В жизни должен быть смысл Смысл жизни – это стяжание определенного списка и выполнение определенных дел Все, что не ведет к стяжанию списка и не способствует определенным делам не имеет смысла Если в жизни есть смысл – надо испытывать счастье Если в жизни нет смысла – надо страдать Что это за список? Это наши ценности!

12. Развитие личности Личность возникает по мере того, как ценностные императивы утверждаются в сознанании ребенка, принимаются на веру как безусловно правильные, становяться неосознавемой картиной мира Как только это происходит, эти утверждения перерастают в условный рефлекс – все, что связано с системами ценностей приводит к появлению чувства счастья/ удовлетворенности или соответственно к чувству горя Таким образом, счастье и горе мало связаны с реальностью, а больше с социальными категориями, смыслами, картиной мира...

13. Счастье и горе Ребенок радуется тому, что есть в реальности, и страдает от того же Взрослый не воспринимает реальность, для него она вторична, а первичны социальные смыслы Взрослый ставит свое душевное расположение, горе и счастье в зависимость от содержания идей и текстов в головах, а не от реальности... Нас не заботит реальность, нас заботит виртуальный мир... Мы привязаны к нему, и всегда будем рабами тех, кто этот виртуальный мир создал... Матрица создана очень давно, и мы ее рабы. Это обеспечивается нашей цивилизацией, основой которой является ее картина мира... Ее ценности, смыслы и Главый смысл: счастье – означает иметь, смысл жизни – означает стяжать...

14. В результате В 100% случаев социальная Личность ограничивает наш потенциал за счет искажений картины мира, ограничений восприятия и способов действия Мы действуем не так, как способны, а так как нам позволяют/ запрещают наши стереортипы Эффективность действий не зависит от внешних факторов, а только от ограничивающих внутренних стереотипов...

15. Трансформация это... Освобождение от ограничивающих факторов – разрушение негативных стереортипов Развитие и реабилитация деградировавших каналов восприятия и механизмов адаптиции, реагирования и действия

16. Методология Каналы восприятия и механизмы реагирования, адаптации универсальны и не зависят от видов деятельности – интеллектуальная она или физическая Основной паттерн адаптации – это восприятие резко изменяющейся среды и максимально быстрая адаптация к изменяющимся условиям На физическом уровне – это происходит в виде скоростного реагирования на скоротечные внешние факторы На интеллектуальном уровне это происходит в виде скоростного нахождения решения/ действия На социальном уровне в виде продуктивных коммуникаций, создания сети связей, управления людьми в виде дискуссии с целью не просто победы в споре, но привлечении сторонников

17. Как работает разные режимы Личности? На Трансцендентном уровне действие есть результат неразрывной причинно-следственной связанности с реальностью. На Социльном уровне действие есть результат процесса: восприятия, анализа, выработки решений разумом в вербализованном состоянии

18. Нет реагирования, а есть немедленное сотворение реальности, которое внешний наблюдатель воспринимает как реагирование... Когда мастера атаковали ножом, он не ушел от ножа, он создал новую реальность, которую внешний наблюдатель воспринимает как уход от ножа... Это не уход. Мастера невозможно проткнуть ножом, не потому, что он уходит, а потому что он создает реальность, где его невозможно убить... Он Бог, а оппонент раб его реальности... – вот он истинный уровень... Это совершенно новый концепт... Он стоит того, чтобы с ними экспериментировать...

19. Как это выглядит в практическом плане? Работают только те методы, которые задействуют не столько Социальный, но и психофизический уровень Личности Создают хаос, как основную предпосылку выхода за пределы Социальной личности в пространство Полной личности. В вербальном подходе типичным методом явлется коан или любая нелогичная ситуация, или ситуация за пределами социальных моделей человека – грубо говоря, когда человек не просто не знает что делать, но нет информации, предосылок, подсказок... Нет рационального метода – не существует... В невербальном подходе типичным методом является ситуация – давление + угроза + скорость или необходимость выполнения задачи, которая представляется невыполнимой В качестве предосылки любого упражнения устанавливается, что причина трудности не в ситуации, а в ограничениях, стереотипах человека. Поэтому он не может решить ситуацию, находиться в конфликте. Он должен выйти за пределы «себя» на уровень, где решение очевидно, просто и доступно...

20. Почему именно МШ? Вербальные методы не работают в принципе, потому что они не работают за пределами Социальной личности. Лягушка прыгает, а из корзины не выпрыгнет Из невербальных методов ближе всего дзен, суфизм, исихазм, випассана Йога не достигает нужного эффекта, так как в ней отсутствует контакт с людьми и с хаосом. Это созерцательная практика для успокоения сознания. Однако, успокоение сознание не является целью. Эффективнее всего шаманские практики и воинское искусство, потому что они подходят к границе жизни и смерти, погружены в действие, а не созерцание Но если воинские искусства ставят перед собой утилитарные цели, они не достигают уровня трансцендентного прорыва, а остаются на уровне спец. Подготовки или спортивного искусства Если ВИ ставят перед собой трансцендентные цели, они превращаются в МШ

21. МШ – это не еще один метод, не еще одна система МШ – это мета система – это вершина, квинтессенция любой системы, если она выходит за пределы чисто утилитарных целей и ставит трансцендентные цели Поэтому было бы глупо и наивно утверждать, что у МШ есть автор. Я лишь дал еще один взгляд, вычленил нечто важное. Поэтому МШ по определению открытая система. Нет догм, патриархов, нет правильных и неправильных путей. Это доступно всем. Все практикующие равноценны, а важна лишь цель практики

22. Цель практики МШ – апргрейт Личности Освободиться от ограничений неосознаваемых паразитных стереотипов Восстановить неразвитые каналы восприятия Восстановить механизмы адаптации/ реагирования/ действия, основанные на изначальной слитности с реальностью Восстановить механизм творения реальности вместо реагирования

23. Что это означает? Мы практикуем не ради того чтобы стать совершенными войнами или научиться драться... Считать так глупо это невежество. Мы практикуем, потому что это способ для реформирования и освобождения нашего сознания Мы делаем это мягче, чем в единоборствах, потому что нет необходимости создавать риски и травмы, чтобы достигнуть результата

24. Зачем это нужно? Что это дает? На социальном уровне: Новые возможности в восприятии и решении сложных, хаотических ситуаций Достижение конструктивных отношений с людьми, с близкими, друзьями, коллегам, партнерами Реабилитация отношений с людьми Новые возможности в обществе, в достижении успеха, карьеры, в самореализации На экзистенциональном, интеллектуальном и эмоциональном уровне Обретение смыслов и направления жизни Обретение истинных ценностей Избавление от экзистенциональных страхов Избавление от тревожностей и неврозов Новый уровень в понимании и восприятии жизни На физическом уровне Омоложение Оздоровление Восстановление формы Пластичность Восстановление полноценной двигательной активности На нуменальном уровне – об этом мы поговорим на Занятиях...

25. Органичения психотерапии и систем развития Все системы преимущественно работают на социальном уровне личности – это замена вербальных установок – перепрограммирование инструкций и команд, в отдельных случаях алгоритмов, апгрейд баз данных, списков, объектов, библиотек С физическим уровнем практически никто не работает, но его часто используют как основные ворота доступа на личностный уровень. Причина в том, что телесный канал восприятия, физический контакт, ощущеие физического воздействия все равно остается самым сильным эмоциональным фактором. Физический контакт – это водораздел между виртуатной/ психической реальностью и настоящей реальностью Если человек знает, что его тело в безопасности, его ничего не коснеться, то все внешние события всегда будут носить характер шоу. Из шоу бизнеса известно, что эмоции тем сильнее, чем сильнее человек вовлекается в действие, но 100% эффекта присутствия нет. Именно поэтому самые сильные эмоциональные воздействия оказывают материнские прикосновения, секс, драка, боль. Это фундаментально – все остальное от головы. Все страхи и угрозы редуцируются к страху физических страданий, боли и смерти. Мы можем не осознавать этого, потому что процесс редукции страхов давно вытеснен в подсознание, но это так. Хотите, чтобы человек отнесся к Вам серьезно – напугайте его. Хотите, чтобы он поставил Вам высший приоритет – причините ему боль. Хотите, чтобы он поставил Вас в центр своей вселенной – доставьте ему наслаждение. Кстати, все виды счастья также в конечном итоге редуцируются к его физическим формам.

26. В чем причины низкой популярности физических систем по сравнению с вербальными? Работа на физическом уровне требует: Развитого телесного канала восприятия, что является большой редкостью Развитых физических навыков, что является еще большей редкостью Искусства Надо долго и серьезно учиться Знания невербальны, поэтому их нельзя передать через символы/ концепции и знаки Можно учиться только на личном опыте и только у наставника Невозможно совмещать обучение/ чтение и езду/ другую деятельность – по крайней мере на первом этапе Нужна предельная концентрация Результат не достигается быстро 99% проблем создает не физический мир, а социальный, поэтому эти проблемы люди предпочитают решать социальными методами – это кажеться привычным и надежным.. Мало кто доходит до такого уровня, когда трансформация выливается за пределы «зала» в «реальную жизнь», а большинство и не ставит такой задачи

27. Главный посыл...Неважно как – дайте что я хочу, и уберите что причиняет страдание. Если это работает, я готов отдать все в обмен на обретение желаемого.