Dirlo, non dirlo, cosa dire? La comunicazione ai bambini, le loro emozioni e i loro comportamenti nella separazione.

1. Alessandra Biancardi, Ilaria Baldini, Biancamaria Acito
Associazione Quisipuò – www.quisipuo-parma.it
MI SERVIREBBE SAPERE…
Dirlo, non dirlo, cosa dire?
La comunicazione ai bambini,
le loro emozioni e i loro
comportamenti nella
separazione.
22 novembre 2016

2. un team di psicologhe, psicoterapeute, mediatrici
familiari, logopedisti ed educatori che si occupa di
fornire iniziative e servizi volti a promuovere il
benessere psicosociale delle famiglie in tutte le fasi
del ciclo di vita.
www.quisipuo-parma.it
CHI SIAMO…
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3. COSA FACCIAMO?
Iniziative, servizi e attività per le famiglie
 Incontri informativi gratuiti, anche in collaborazione con il Laboratorio
famiglie San Martino San Leonardo e con un team di psicologi, educatori,
insegnanti e altri professionisti.
 Gruppi di ascolto per figli di genitori separati (da 6 a 10 anni)
per esprimere emozioni, dubbi e paure in uno spazio neutro e protetto
attraverso attività pensate appositamente per i bambini
 Supporto alla genitorialità
 Counseling individuale
 Mediazione familiare
 Psicoterapia individuale e di coppia
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4. Alessandra Biancardi, Ilaria Baldini, Biancamaria Acito
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Passaggio da
coppia coniugale a coppia genitoriale
Diritto dei figli ad avere entrambi i genitori
BIGENITORIALITA’

5. In che modo comunicare la decisione
di separarsi ai propri figli?
COME: insieme, è importante che la
comunicazione avvenga da parte di entrambi
i genitori nello stesso momento
DOVE: a casa o in un ambiente familiare
QUANDO: tempo condiviso (quando si è presa la decisione) e
momento in cui dirlo (es. al ritorno a casa da scuola)
CHE COSA DIRE: importanza della storia condivisa (anche con la
famiglia allargata e gli amici)
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La verità è una scelta (L. Ligabue)

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I fattori che maggiormente influenzano
la reazione dei figli alla separazione dei genitori sono:
 l’età dei figli;
 il temperamento (la personalità) e l’emotività;
 la capacità di recuperare un proprio equilibrio dopo le avversità (detta anche
resilienza);
 la qualità del rapporto che ciascun genitore intrattiene col figlio e con l’altro
genitore;
 il sostegno sociale che si riceve dagli altri membri
della famiglia, dalla scuola o dai coetanei;
 modo in cui viene comunicata la separazione;
 come si è sviluppato il processo che ha portato alla separazione.

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Una storia…
nel soggiorno di una casa papà e mamma chiamano
a raccolta i propri figli: Giacomo di 3 anni, Marta di 9 anni e
Giulia di 15 anni e dice loro: “io e la mamma dobbiamo
parlarvi”.
Il tono della voce è serio, le facce tese.
Le figlie si siedono sul divano, il bambino
per terra con il suo peluche in mano.
Papà comincia a parlare dicendo loro che lui e la mamma
hanno preso una decisione importante: “come avete notato
spesso litighiamo e questo fa star molto male tutti noi..così
abbiamo deciso di separarci”.
Tratta da: “Ci separiamo. Come dirlo ai nostri figli.”
Edizioni La Meridiana

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Le reazioni:
Giacomo (3 anni) rimane inizialmente seduto poi si muove ai
piedi delle sorelle, cercando di coinvolgerle nel suo gioco.
Non si avvicina ai genitori, diventa irrequieto e cerca di
interrompere quella scena che gli procura ansia, non riuscendoci
si siede di nuovo e ricomincia a giocare…
Non comprende le parole ma percepisce la tensione
Giochi simulativi
Regressione a fasi di sviluppo precedenti
Paura dell’abbandono
Fase dei perché

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Le reazioni:
Marta (9 anni) chiede il perché e soprattutto perché non possono fare
pace mentre comincia a piangere.
Dimostra preoccupazione per dove andrà papà, per il tempo che
passeranno insieme, dice che non vogliono loro bene…
 Organizzazione del tempo e dello spazio
 Verbalizzazione delle proprie emozioni
 Fantasie di riconciliazione
 Conflitto di lealtà (a partire dai 6 anni)
può essere definito come il sentimento doloroso che i figli
sperimentano quando a causa della separazione conflittuale si rompono
i legami genitoriali, mettendoli nella posizione di sentirsi costretti ad
allearsi con un genitore contro l’altro.

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Le reazioni:
Giulia (15 anni) si arrabbia molto con i genitori dicendo loro che
sono egoisti, che pensano solo a loro stessi e non pensano veramente
ai figli… alza il tono di voce, da un calcio al divano ed esce dalla stanza.
 Reazioni estreme (ad esempio schierarsi con uno dei due genitori/
chiudersi completamente con entrambi)
 Accuse dirette ai genitori/provocazioni (generalmente gli adolescenti
sono molto giudicanti rispetto a quello che per loro è giusto/sbagliato)
 Varietà di reazioni, da quelle molto violente
a quelle molto mature.

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fino ai 5 anni molto forti i legami di attaccamento,
di conseguenza risentono fortemente dell’ansia
da separazione. L’allontanamento di una delle figure
genitoriali ha un’incidenza significativa sul loro
comportamento e sulla possibile insorgenza di malumore,
rabbia, irritabilità, sensi di colpa e/o bisogno di vicinanza
dell’adulto, reazioni che, se non adeguatamente “controllate” dai genitori,
possono indirizzarli verso la scelta di uno dei due;
dai 6 agli 8 anni percepiscono con maggiore intensità l’assenza di uno dei
due genitori. Tuttavia, pur provando un crescente senso di lealtà nei confronti
del genitore non presente, rimangono incerti sull’opportunità di schierarsi,
spesso manifestando il loro disagio attraverso un’accresciuta aggressività verso
il genitore presso cui sono collocati;
LE REAZIONI DEI FIGLI IN FUNZIONE DELL’ETA’

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dai 9 ai 12 anni tendono a essere estremamente leali,
propensione che può spingerli talvolta a schierarsi con
uno dei genitori, a volte a esprimere la volontà
(mediata dal confronto con gli amici, figure di riferimento
sempre più importanti per la loro maturazione sociale)
di trascorrere la stessa quantità di tempo con entrambi;
dai 13 ai 18 anni tendono ad attribuire la responsabilità della separazione a uno
solo dei genitori, esprimendo la loro rabbia attraverso continui litigi con quello
collocatario. Non è raro che per sottrarsi al conflitto di lealtà i figli rinuncino alla
relazione con entrambi, chiudendosi in se stessi e/o ritagliandosi momenti di
distacco da mamma e papà (per esempio rifugiandosi nella propria stanza oppure
trascorrendo molto tempo fuori casa con gli amici).
LE REAZIONI DEI FIGLI IN FUNZIONE DELL’ETA’

13. Per informazioni:
Dott.ssa Alessandra Biancardi e Dott.ssa Biancamaria Acito
Email: quisipuo@gmail.com
Telefono: 3281318830
Dott.ssa Ilaria Baldini
Email: baldiniilaria@yahoo.it
Telefono: 3296929546
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