SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 21
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
           PRESENTADO POR:
    KATERIN ALEJANDRA GOMES MUÑOZ


            PRESENTADO A:
              LUZ DAZA


             GRADO 10-04
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN UN
    TRIÁNGULO RECTÁNGULO
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN UN
    TRIÁNGULO RECTÁNGULO

Seno
•   El seno del ángulo B es la razón entre el cateto opuesto al ángulo y
    la hipotenusa.
•   Se denota por sen B.
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN UN
    TRIÁNGULO RECTÁNGULO

Coseno
•   El coseno del ángulo B es la razón entre el cateto contiguo al ángulo
    y la hipotenusa.
•   Se denota por cos B.
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN UN
    TRIÁNGULO RECTÁNGULO

Tangente
•   La tangente del ángulo B es la razón entre el cateto opuesto al
    ángulo y el cateto contiguo al ángulo.
•   Se denota por tg B.
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN UN
    TRIÁNGULO RECTÁNGULO

Cosecante
•   La cosecante del ángulo B es la razón inversa del seno de B.
•   Se denota por cosc B.
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN UN
    TRIÁNGULO RECTÁNGULO

Secante
•   La secante del ángulo B es la razón inversa del coseno de B.
•   Se denota por sec B.
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN UN
    TRIÁNGULO RECTÁNGULO

Cotangente
•   La cotangente del ángulo B es la razón inversa de la tangente de B.
•   Se denota por cotg B.
TABLA DE RAZONES
TRIGONOMÉTRICAS
APLICACIONES DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
    EN LA RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS.

•    1. Encuentra el valor de x.




•     Solución se necesita encontrar la longitud del lado adyacente al ángulo
     de 42°. Se te da la longitud de la hipotenusa. La razón trigonométrica
     que relaciona el lado adyacente con la hipotenusa es la razón coseno.
•    cos 42°=x/11
•    11(cos 42°) = x      Multiplica ambos lados por 11.
•    8.17~x
•    El valor de x es aproximadamente 8.2 cm.
APLICACIONES DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
    EN LA RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS.

2. Encuentra la medida del ángulo opuesto al cateto de 32 pulgadas.




 Solución Se te dan las longitudes del lado opuesto al ángulo y la
hipotenusa. La razón que relaciona estas longitudes es la razón seno.
•    sin z = 32/74
•    z = sin-¹ (32/74) ,
•     z ~ 25.6°
•    La medida del ángulo opuesto al lado de 32 pulgadas es
     aproximadamente 26°.
APLICACIONES DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
    EN LA RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS.

3. Encuentra la medida del ángulo agudo C.




Solución Usa la Ley de los senos.
•    Sin a/A =sen c/Csin C
•    Sin C=C(sin A/a)
•    Sen C =(48)(sen 72°)/60
•    B = sen-¹((48)(sen 72°)/60)
•    B= 49.54
•    La medida de C es aproximadamente 50°.
APLICACIONES DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
    EN LA RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS.

4. Encuentra m, la longitud del lado NL en el LMN acutángulo.




Solución Usa la Ley de los cosenos y resuelve para m.
•    c²= a²+b²-2ab cos C                      La Ley de los cosenos.
•    m²=96²+ 84²- 2(96)(84)(cos 77°)
•    m = √96²+ 84²-2(96)(84)(cos 77°)
•    m ~ 112.45 Halla el valor numérico.
•    La longitud del lado NL es aproximadamente 112 cm.
APLICACIONES DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
    EN LA RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS.

5. Encuentra la medida de I en TRI.




Solución Usa la Ley de los cosenos y resuelve para I.
•    c²=a²+b²-2ab cos C La Ley de los cosenos.
•    45²=51²+42²-2(51)(42)(cos I )
•    cos I=(45²-51²- 42²)/(-2(51)(42))
•    I= cos-¹(45²-51²-42²)/(-2(51)(42))
•    I ~ 56.89
•    La medida de < I es aproximadamente 57º
APLICACIÓN DE RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
      EN UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO
1. El sonar de un barco de salvamento localiza los restos de un naufragio en un
ángulo de depresión de 12°. Un buzo es bajado 40 metros hasta el fondo del mar.
¿Cuánto necesita avanzar el buzo por el fondo para encontrar los restos del
naufragio?
La distancia que el buzo es bajado (40 m) es la longitud del lado opuesto al
ángulo de 12°. La distancia que el buzo necesita avanzar es la longitud del
lado adyacente al ángulo de 12°. Establece la razón tangente.
tan 12° = 40/d
d(tan 12°) = 40
        d = 40/tan12°
        d ~ 188.19
El buzo necesita avanzar aproximadamente 188 metros para llegar a los restos del
naufragio.
APLICACIONES DE
        LA FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA
            SOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMUNES
2. Encuentra m, la longitud del lado NL en el LMN acutángulo.
Solución: Usa la Ley de los cosenos y resuelve para m.
C²=a²+b²-2ab cos C                  La Ley de los cosenos.
M²= 96² 84²-2(96)(84)(cos77°)      Sustituye c por m, a por 96, b por 84, y C por 77°.
m =√96²+84²-2(96)(84)(cos77°)      Toma la raíz cuadrada positiva de ambos lados.
m ~ 112.45                        Halla el valor numérico.
La longitud del lado NL es aproximadamente 112 c
APLICACIONES DE
         LA FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA
             SOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMUNES

3, Un árbol de hoja perenne está sostenido por un alambre que se extiende desde 1.5 pies debajo
de la parte superior del árbol hasta una estaca en el suelo. El alambre mide 24 pies de largo y
forma un ángulo de 58° con el suelo. ¿Qué
altura tiene el árbol?
La longitud de la hipotenusa está dada, y la distancia desconocida es la longitud
del lado opuesto al ángulo de 58°.

Establece la razón seno.

sen 58° = x/24
24(sen 58°) = x
20.4 = x
•
    La distancia desde el suelo hasta el punto donde el alambre se sujeta al árbol es
    aproximadamente 20.4 pies. Como el alambre se sujeta a 1.5 pies debajo de la
    parte superior del árbol, la altura es aproximadamente 20.4 =1.5, ó 21.9 pies.
APLICACIONES DE
                LA FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA
                    SOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMUNES
4.Trazar el triangulo rectángulo anotando los datos e indicando, con una letra, el lado que se desea
calcular.
•   b) Seleccionar una razón trigonométrica que relacione al ángulo y lado conocidos con el lado que
    se desea calcular.


•   c) Despejar algebraicamente la letra que representa el lado que se desea calcular.


•   d) Sustituir las literales por sus valores numéricos de acuerdo con los datos.




•   e) Obtener el valor natural del ángulo por medio de las tablas trigonométricas o de la calculadora
    y efectuar las operaciones.
•               c=5m
•   f) Dar solución al problema:      c = longitud de la escalera
•   Por lo tanto, la escalera mide 5 m.
APLICACIONES DE
         LA FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA
             SOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMUNES

5. Obtener el ángulo que forma un poste de 7.5 m de alto con un cable tirante que va, desde
la punta del primero hasta el piso, y que tiene un largo de 13.75 m
•   Ahora se tienen únicamente los valores de dos lados,
con los cuales se debe obtener e! valor del ángulo.
•   Procedimiento:
•   A)                                b)                      c)


•   d) cos = 0.5454
•   E)
•   f) El ángulo formado por el poste y el cable tirante es de 56º 57'
APORTE INDIVIDUAL
•   Concluyo que las funciones trigonométricas se pueden ver en la
    cotidianidad para así poder establecer o determinar distancias.


•   También se pueden utilizar en otras ramas como la geometría, con ellas
    podemos calcular medidas precisas o exactas para crear grandes
    edificaciones y maquinas para cumplir el mismo fin.
FIN

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Trigonometria
TrigonometriaTrigonometria
Trigonometriaelischunk
 
Trigonometria y ejercicios de aplicacion
Trigonometria y ejercicios de aplicacionTrigonometria y ejercicios de aplicacion
Trigonometria y ejercicios de aplicacionElba Sepúlveda
 
Funciones trigonomrtricas..
Funciones trigonomrtricas..Funciones trigonomrtricas..
Funciones trigonomrtricas..Luis Elias
 
Trigonometria plana
Trigonometria plana Trigonometria plana
Trigonometria plana kellanes
 
Dilsa ruales 115
Dilsa ruales 115Dilsa ruales 115
Dilsa ruales 115Dilsaruales
 
Presentacion de trigonometria
Presentacion de trigonometriaPresentacion de trigonometria
Presentacion de trigonometriaMaho Minami
 
Funciones trigonometricas (parte 2)
Funciones trigonometricas (parte 2)Funciones trigonometricas (parte 2)
Funciones trigonometricas (parte 2)Jose Ojeda
 
Contenidos trigonometria
Contenidos trigonometriaContenidos trigonometria
Contenidos trigonometriaMarco Jara
 
Dilsa ruales yela
Dilsa ruales yelaDilsa ruales yela
Dilsa ruales yelaDilsaruales
 
Ejercicios ley seno y coseno
Ejercicios ley seno y cosenoEjercicios ley seno y coseno
Ejercicios ley seno y cosenoMarco Jara
 
Trigonometria 1 razones trigonométricas de ángulos agudos
Trigonometria 1 razones trigonométricas de ángulos agudosTrigonometria 1 razones trigonométricas de ángulos agudos
Trigonometria 1 razones trigonométricas de ángulos agudosrosendozaulincanajar
 
TrigonometríA(Slidecompleta)
TrigonometríA(Slidecompleta)TrigonometríA(Slidecompleta)
TrigonometríA(Slidecompleta)Juanjo Expósito
 

Mais procurados (18)

Trigonometria
TrigonometriaTrigonometria
Trigonometria
 
Trigonometria y ejercicios de aplicacion
Trigonometria y ejercicios de aplicacionTrigonometria y ejercicios de aplicacion
Trigonometria y ejercicios de aplicacion
 
Funciones trigonomrtricas..
Funciones trigonomrtricas..Funciones trigonomrtricas..
Funciones trigonomrtricas..
 
Trigonometria plana
Trigonometria plana Trigonometria plana
Trigonometria plana
 
Dilsa ruales 115
Dilsa ruales 115Dilsa ruales 115
Dilsa ruales 115
 
Tarea Repaso 1er Parcial
Tarea Repaso 1er ParcialTarea Repaso 1er Parcial
Tarea Repaso 1er Parcial
 
Presentacion de trigonometria
Presentacion de trigonometriaPresentacion de trigonometria
Presentacion de trigonometria
 
Funciones trigonometricas (parte 2)
Funciones trigonometricas (parte 2)Funciones trigonometricas (parte 2)
Funciones trigonometricas (parte 2)
 
Triangulos problemas
Triangulos problemasTriangulos problemas
Triangulos problemas
 
Taller 7 geotrigo
Taller 7 geotrigoTaller 7 geotrigo
Taller 7 geotrigo
 
Contenidos trigonometria
Contenidos trigonometriaContenidos trigonometria
Contenidos trigonometria
 
Dilsa ruales yela
Dilsa ruales yelaDilsa ruales yela
Dilsa ruales yela
 
Ejercicios ley seno y coseno
Ejercicios ley seno y cosenoEjercicios ley seno y coseno
Ejercicios ley seno y coseno
 
Semana 15
Semana 15Semana 15
Semana 15
 
Trigonometria
TrigonometriaTrigonometria
Trigonometria
 
Trigonometria 1 razones trigonométricas de ángulos agudos
Trigonometria 1 razones trigonométricas de ángulos agudosTrigonometria 1 razones trigonométricas de ángulos agudos
Trigonometria 1 razones trigonométricas de ángulos agudos
 
Trigonometria
TrigonometriaTrigonometria
Trigonometria
 
TrigonometríA(Slidecompleta)
TrigonometríA(Slidecompleta)TrigonometríA(Slidecompleta)
TrigonometríA(Slidecompleta)
 

Semelhante a Funciones trigonométricasalejandragomez

Trigonometria(refuerzo)
Trigonometria(refuerzo)Trigonometria(refuerzo)
Trigonometria(refuerzo)monorivera
 
Funciones trigonométricas
Funciones trigonométricas Funciones trigonométricas
Funciones trigonométricas Rosa E Padilla
 
Dilsa ruales 115
Dilsa ruales 115Dilsa ruales 115
Dilsa ruales 115Dilsaruales
 
N cap17 geometría plana
N cap17 geometría planaN cap17 geometría plana
N cap17 geometría planaStudent
 
Cap17 geometría plana
Cap17 geometría planaCap17 geometría plana
Cap17 geometría plananivelacion008
 
TRIANGULOS Y RAZONES matemática.pdf
TRIANGULOS Y RAZONES matemática.pdfTRIANGULOS Y RAZONES matemática.pdf
TRIANGULOS Y RAZONES matemática.pdfUrielCruz66
 
Resolución de triángulos taller de tec ed. trab
Resolución de triángulos  taller de tec ed. trabResolución de triángulos  taller de tec ed. trab
Resolución de triángulos taller de tec ed. trabcarlabrucek
 
Funciones trigonometricas 1era parte
Funciones trigonometricas 1era parteFunciones trigonometricas 1era parte
Funciones trigonometricas 1era partealfredo1389p
 
Razones trigonometricas
Razones trigonometricasRazones trigonometricas
Razones trigonometricasdavincho11
 
Razones trigonometricas
Razones trigonometricasRazones trigonometricas
Razones trigonometricasdavincho11
 
PROBLEMAS DE GEOMETRIA
PROBLEMAS DE GEOMETRIAPROBLEMAS DE GEOMETRIA
PROBLEMAS DE GEOMETRIADenis Souza
 
S8 5-sec-dia-3-solucion-matematica
S8 5-sec-dia-3-solucion-matematicaS8 5-sec-dia-3-solucion-matematica
S8 5-sec-dia-3-solucion-matematicaedwin llantoy
 
Razones Trigonometricas - Ciro Pari
Razones Trigonometricas - Ciro PariRazones Trigonometricas - Ciro Pari
Razones Trigonometricas - Ciro Pariciro_apu
 
Ejercicios de trigonometria
Ejercicios de trigonometriaEjercicios de trigonometria
Ejercicios de trigonometriaEzequiel Bajo
 

Semelhante a Funciones trigonométricasalejandragomez (20)

Trigonometria(refuerzo)
Trigonometria(refuerzo)Trigonometria(refuerzo)
Trigonometria(refuerzo)
 
Funciones trigonométricas
Funciones trigonométricas Funciones trigonométricas
Funciones trigonométricas
 
Dilsa ruales 115
Dilsa ruales 115Dilsa ruales 115
Dilsa ruales 115
 
N cap17 geometría plana
N cap17 geometría planaN cap17 geometría plana
N cap17 geometría plana
 
Cap17 geometría plana
Cap17 geometría planaCap17 geometría plana
Cap17 geometría plana
 
Trigonometria
TrigonometriaTrigonometria
Trigonometria
 
TRIANGULOS Y RAZONES matemática.pdf
TRIANGULOS Y RAZONES matemática.pdfTRIANGULOS Y RAZONES matemática.pdf
TRIANGULOS Y RAZONES matemática.pdf
 
teorema de pitagoras.pptx
teorema de pitagoras.pptxteorema de pitagoras.pptx
teorema de pitagoras.pptx
 
Cuadrilateros
CuadrilaterosCuadrilateros
Cuadrilateros
 
Resoluciondetringulosrentangulos
Resoluciondetringulosrentangulos Resoluciondetringulosrentangulos
Resoluciondetringulosrentangulos
 
Resolución de triángulos taller de tec ed. trab
Resolución de triángulos  taller de tec ed. trabResolución de triángulos  taller de tec ed. trab
Resolución de triángulos taller de tec ed. trab
 
Cuadrilateros
CuadrilaterosCuadrilateros
Cuadrilateros
 
Funciones trigonometricas 1era parte
Funciones trigonometricas 1era parteFunciones trigonometricas 1era parte
Funciones trigonometricas 1era parte
 
Razones trigonometricas
Razones trigonometricasRazones trigonometricas
Razones trigonometricas
 
Razones trigonometricas
Razones trigonometricasRazones trigonometricas
Razones trigonometricas
 
PROBLEMAS DE GEOMETRIA
PROBLEMAS DE GEOMETRIAPROBLEMAS DE GEOMETRIA
PROBLEMAS DE GEOMETRIA
 
Trabajo
TrabajoTrabajo
Trabajo
 
S8 5-sec-dia-3-solucion-matematica
S8 5-sec-dia-3-solucion-matematicaS8 5-sec-dia-3-solucion-matematica
S8 5-sec-dia-3-solucion-matematica
 
Razones Trigonometricas - Ciro Pari
Razones Trigonometricas - Ciro PariRazones Trigonometricas - Ciro Pari
Razones Trigonometricas - Ciro Pari
 
Ejercicios de trigonometria
Ejercicios de trigonometriaEjercicios de trigonometria
Ejercicios de trigonometria
 

Último

TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 

Último (20)

Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 

Funciones trigonométricasalejandragomez

  • 1. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS PRESENTADO POR: KATERIN ALEJANDRA GOMES MUÑOZ PRESENTADO A: LUZ DAZA GRADO 10-04
  • 2. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO
  • 3. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO Seno • El seno del ángulo B es la razón entre el cateto opuesto al ángulo y la hipotenusa. • Se denota por sen B.
  • 4. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO Coseno • El coseno del ángulo B es la razón entre el cateto contiguo al ángulo y la hipotenusa. • Se denota por cos B.
  • 5. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO Tangente • La tangente del ángulo B es la razón entre el cateto opuesto al ángulo y el cateto contiguo al ángulo. • Se denota por tg B.
  • 6. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO Cosecante • La cosecante del ángulo B es la razón inversa del seno de B. • Se denota por cosc B.
  • 7. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO Secante • La secante del ángulo B es la razón inversa del coseno de B. • Se denota por sec B.
  • 8. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO Cotangente • La cotangente del ángulo B es la razón inversa de la tangente de B. • Se denota por cotg B.
  • 10. APLICACIONES DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS. • 1. Encuentra el valor de x. • Solución se necesita encontrar la longitud del lado adyacente al ángulo de 42°. Se te da la longitud de la hipotenusa. La razón trigonométrica que relaciona el lado adyacente con la hipotenusa es la razón coseno. • cos 42°=x/11 • 11(cos 42°) = x Multiplica ambos lados por 11. • 8.17~x • El valor de x es aproximadamente 8.2 cm.
  • 11. APLICACIONES DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS. 2. Encuentra la medida del ángulo opuesto al cateto de 32 pulgadas. Solución Se te dan las longitudes del lado opuesto al ángulo y la hipotenusa. La razón que relaciona estas longitudes es la razón seno. • sin z = 32/74 • z = sin-¹ (32/74) , • z ~ 25.6° • La medida del ángulo opuesto al lado de 32 pulgadas es aproximadamente 26°.
  • 12. APLICACIONES DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS. 3. Encuentra la medida del ángulo agudo C. Solución Usa la Ley de los senos. • Sin a/A =sen c/Csin C • Sin C=C(sin A/a) • Sen C =(48)(sen 72°)/60 • B = sen-¹((48)(sen 72°)/60) • B= 49.54 • La medida de C es aproximadamente 50°.
  • 13. APLICACIONES DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS. 4. Encuentra m, la longitud del lado NL en el LMN acutángulo. Solución Usa la Ley de los cosenos y resuelve para m. • c²= a²+b²-2ab cos C La Ley de los cosenos. • m²=96²+ 84²- 2(96)(84)(cos 77°) • m = √96²+ 84²-2(96)(84)(cos 77°) • m ~ 112.45 Halla el valor numérico. • La longitud del lado NL es aproximadamente 112 cm.
  • 14. APLICACIONES DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS. 5. Encuentra la medida de I en TRI. Solución Usa la Ley de los cosenos y resuelve para I. • c²=a²+b²-2ab cos C La Ley de los cosenos. • 45²=51²+42²-2(51)(42)(cos I ) • cos I=(45²-51²- 42²)/(-2(51)(42)) • I= cos-¹(45²-51²-42²)/(-2(51)(42)) • I ~ 56.89 • La medida de < I es aproximadamente 57º
  • 15. APLICACIÓN DE RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO 1. El sonar de un barco de salvamento localiza los restos de un naufragio en un ángulo de depresión de 12°. Un buzo es bajado 40 metros hasta el fondo del mar. ¿Cuánto necesita avanzar el buzo por el fondo para encontrar los restos del naufragio? La distancia que el buzo es bajado (40 m) es la longitud del lado opuesto al ángulo de 12°. La distancia que el buzo necesita avanzar es la longitud del lado adyacente al ángulo de 12°. Establece la razón tangente. tan 12° = 40/d d(tan 12°) = 40 d = 40/tan12° d ~ 188.19 El buzo necesita avanzar aproximadamente 188 metros para llegar a los restos del naufragio.
  • 16. APLICACIONES DE LA FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMUNES 2. Encuentra m, la longitud del lado NL en el LMN acutángulo. Solución: Usa la Ley de los cosenos y resuelve para m. C²=a²+b²-2ab cos C La Ley de los cosenos. M²= 96² 84²-2(96)(84)(cos77°) Sustituye c por m, a por 96, b por 84, y C por 77°. m =√96²+84²-2(96)(84)(cos77°) Toma la raíz cuadrada positiva de ambos lados. m ~ 112.45 Halla el valor numérico. La longitud del lado NL es aproximadamente 112 c
  • 17. APLICACIONES DE LA FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMUNES 3, Un árbol de hoja perenne está sostenido por un alambre que se extiende desde 1.5 pies debajo de la parte superior del árbol hasta una estaca en el suelo. El alambre mide 24 pies de largo y forma un ángulo de 58° con el suelo. ¿Qué altura tiene el árbol? La longitud de la hipotenusa está dada, y la distancia desconocida es la longitud del lado opuesto al ángulo de 58°. Establece la razón seno. sen 58° = x/24 24(sen 58°) = x 20.4 = x • La distancia desde el suelo hasta el punto donde el alambre se sujeta al árbol es aproximadamente 20.4 pies. Como el alambre se sujeta a 1.5 pies debajo de la parte superior del árbol, la altura es aproximadamente 20.4 =1.5, ó 21.9 pies.
  • 18. APLICACIONES DE LA FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMUNES 4.Trazar el triangulo rectángulo anotando los datos e indicando, con una letra, el lado que se desea calcular. • b) Seleccionar una razón trigonométrica que relacione al ángulo y lado conocidos con el lado que se desea calcular. • c) Despejar algebraicamente la letra que representa el lado que se desea calcular. • d) Sustituir las literales por sus valores numéricos de acuerdo con los datos. • e) Obtener el valor natural del ángulo por medio de las tablas trigonométricas o de la calculadora y efectuar las operaciones. • c=5m • f) Dar solución al problema: c = longitud de la escalera • Por lo tanto, la escalera mide 5 m.
  • 19. APLICACIONES DE LA FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMUNES 5. Obtener el ángulo que forma un poste de 7.5 m de alto con un cable tirante que va, desde la punta del primero hasta el piso, y que tiene un largo de 13.75 m • Ahora se tienen únicamente los valores de dos lados, con los cuales se debe obtener e! valor del ángulo. • Procedimiento: • A) b) c) • d) cos = 0.5454 • E) • f) El ángulo formado por el poste y el cable tirante es de 56º 57'
  • 20. APORTE INDIVIDUAL • Concluyo que las funciones trigonométricas se pueden ver en la cotidianidad para así poder establecer o determinar distancias. • También se pueden utilizar en otras ramas como la geometría, con ellas podemos calcular medidas precisas o exactas para crear grandes edificaciones y maquinas para cumplir el mismo fin.
  • 21. FIN