2. Objetivos:
Reflexionar sobre la importancia de incorporar los organizadores
gráficos en el ámbito escolar.
Reflexionar sobre la importancia del uso de estos recursos.
Adquirir estrategias para la búsqueda y selección de información.
Conocer herramientas para la organización de la información, entre
otras, líneas de tiempo, mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros
sinópticos, infografías, fotorreportajes y las apliquen en producciones
aúlicas.
Conocer cómo publicar y compartir las producciones realizadas.
3. Desarrollo del taller
Lectura para buscar y seleccionar información en papel y
medios electrónicos.
El uso de la escritura para registrar información (toma de
notas, subrayado, anotaciones marginales).
Relaborar la información y construir conocimiento,
representación visual de un tema en un mapa de ideas.
La comunicación del conocimiento adquirido a otros.
4. ¿Dónde busco la
información que
necesito?
¿De qué modo
volverlos comunicables
para distintos
destinatarios?
¿Cómo organizar los
conocimientos
obtenidos?
¿Cómo interpretar el
sentido de los textos?
¿Qué seleccionar?
5. Mapa conceptual
• Los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y
representar el conocimiento.
• Incluyen conceptos y relaciones entre conceptos.
• Las proposiciones son afirmaciones sobre un objeto o evento.
• Las proposiciones contienen dos o más conceptos conectados mediante palabras
o frases de enlace para formar una afirmación con significado.
http://cmap.ihmc.us/docs/mapaconceptual.html
6. Mapa mental
Representación visual de ideas, palabras, objetos.
Utiliza imágenes.
No incluye palabras de enlace entre conceptos.
Se usan para generar una lluvia de ideas, organizar
información, analizar un tema.
http://www.eduteka.org/modulos/4/99
8. Un mapa mental es un diagrama usado para
representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u
otros conceptos ligados y dispuestos radialmente
alrededor de una palabra clave o de una idea
central. Los mapas mentales son un método muy
eficaz para extraer y memorizar información. Son
una forma lógica y creativa de tomar notas y
expresar ideas que consiste, literalmente, en
cartografiar sus reflexiones sobre un tema. Se utiliza
para la generación, visualización, estructura,
y clasificación taxonómica de las ideas, y como
ayuda interna para el estudio, planificación,
organización, resolución de problemas, toma de
decisiones y escritura.
Fuente:
http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_mental
10. Actividad propuesta.
Buscar el texto “Un tránsito por los mapas
mentales”.
Intervenirlo, tomar ideas principales y resaltarlas,
subrayar ideas secundarias. Escribir notas.
Construir un mapa de ideas colaborativo.
Editar una imagen para sumar al mapa.
Compartirlo en Edmodo.
11. Leemos e intervenimos un pdf con Foxit Reader
Descargamos el software Foxit Reader. Vamos al link
http://www.foxitsoftware.com/
12. Leemos e intervenimos un pdf con Foxit Reader
Vamos a Download. Ahí descargamos el Foxit Reader.
13. Leemos e intervenimos un pdf con Foxit Reader
Hago clic en seleccionar texto.
Me posiciono sobre el texto seleccionado.
Con el botón derecho del mouse aparece el siguiente
recuadro que me permite realizar marcas al texto.
26. Otras herramientas
Líneas de tiempo
Dipity
http://www.dipity.com/
Timeline
http://www.xtimeline.com/index.aspx
Infografías
Pizap
http://pizap.com/
Libre Office- Herramienta de Dibujo