Práctica del curso de Ejericicio Gerencial Educativo

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UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE RETALHULEU ESCUELA DE
EDUCACIÓN, FACULTAD DE HUMANIDADES.
CURSO: EJERCICIO GERENCIAL EDUC ATIVO, IV CICLO DE LA
CARRERA DE LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
CON ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE CALIDAD
ESTUDIANTE IRMA VIOLETA CALDERÓN
ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO AL DIRECTOR
1. Realizando tramite títulos

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2. Redacción de Actas.

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3. Con Lic. Hugo Josué Rodríguez de DIPLAN

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4. Organización de expedientes de estudiantes.
5. Entregando títulos a estudiantes graduados

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6. Redacción de Oficios y Circulares.

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7. Con Lic. Everardo Napoleón Villatoro Ochoa
8. Redacción de Circular a Padres de Familia

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Proyecto: “ALTO A LA VIOLENCIA”
La violencia es el uso de la fuerza tanto física como psicológica para lograr los objetivos
y contra la voluntad del violentado. Esto puede manifestarse de múltiples maneras (por
ejemplo, los estímulos nocivos de los que depende) y asociado igualmente, a variadas
formas como humillaciones, amenazas, rechazo o agresiones verbales. Una
consecuencia puede ser de destrucción a través de lesiones físicas.
Es destacable el daño en forma de desconfianza o miedo sobre el que se construyen las
relaciones interpersonales, pues está en el origen de los problemas en las relaciones
grupales, bajo formas como la polarización, el resentimiento, el odio, etc., que, a su vez,
perjudica las redes sociales y de comunidad.
Otro aspecto de la violencia que hay que tener en cuenta es que no necesariamente se
trata de algo consumado y confirmado; la violencia puede manifestarse también como
una amenaza sostenida y duradera, causante de daños psicológicos quienes la padecen
y con repercusiones negativas en la sociedad.
Algunas formas de violencia son sancionadas por la ley o por la sociedad, otras son
crímenes. Distintas sociedades aplican diversos estándares en cuanto a las formas de
violencia que son o no aceptadas.

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Como estudiante del curso de Ejercicio Gerencial del IV ciclo de la Licenciatura en
Administración Educativa con especialidad en Gerencia de Calidad, corresponde el
desarrollo de un Proyecto Gerencial para lo cual se ha detectado y determinado la
necesidad de implementar un programa de “No a la Violencia” el cual se realizará en el
Instituto de Computación Informática del departamento y municipio de Retalhuleu. Se
ha solicitado el apoyo a la Policía Nacional Civil y específicamente a la división de Policía
de Turismo (Politur) de Retalhuleu, ya que cuentan con el programa: Prevención de
Educación para la Resistencia al Uso y Abuso de las Drogas y la Violencia, entre
otros.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El Instituto de Computación Informática, por estar ubicado cerca de barrios marginales,
lleva a cabo sus funciones dentro de una realidad compleja y diversa, debido a la enorme
variedad de contextos y situaciones socio-económicas en los que cada estudiante se
desenvuelve.
Para contribuir a que los estudiantes mejoren su desarrollo integral y las relaciones
personales se indagó acerca de las necesidades y problemas en la institución. Lo anterior
se realizó a través de entrevistas con el director, docentes y directivas de grado. Llegando
así a lo siguiente:

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Análisis FODA:
FORTALEZAS DEBILIDADES
ANÁLISISINTERNO
 Normas de disciplina de la
Institución.
 Prácticas de deportes
 Campeonato de Papi-fútbol.
 Laboratorio de Computación.
 Actos cívicos.
 Muchos alumnos que
desconocen sobre valores
morales.
 Pocos espacios para realizar
actividades de relaciones
humanas para fomentar un
ambiente más armonioso entre
ellos mismos y dentro del
salón de clases.
 Deserción escolar por la
compleja situación socio-
económica.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
ANÁLISISEXTERNO
 Participación en programas
educativos.
 Reciben invitaciones para
participar en concursos en
diferentes Áreas.
 Participación en diversas
actividades como apoyo a
instituciones no lucrativas.
 Entorno en el que se
desenvuelven los jóvenes.
 Los padres de familia adictos a
vicios.
 Las maras que incitan a los
jóvenes a que se unan a sus
filas.
 La violencia imperante en la
familia de los jóvenes.
 Compleja situación económica
en la que viven los alumnos.
 Presión de los padres de
familia a los maestros y
dirección para que los niños
ganen.
Basados en el análisis anterior, se decidió por parte de la estudiante ejercitante, planificar
y ejecutar el siguiente proyecto llamado: Campaña “ALTO A LA VIOLENCIA”, el cual

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lleva el propósito fundamental de disminuir el irrespeto en las interrelaciones personales
y consecuentemente para la convivencia humana se desarrolle en un marco de valores.
Además se pretende impulsar acciones que contribuyan a fomentar la práctica de valores
y mejorar la actitud de los niños, niñas y adolescentes del Instituto de Computación
Informática y dar a conocer las consecuencias legales que conllevan los actos de
violencia.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
No. PROCESO
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
MARZO
HORARIO
1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 31
1. Entrevistas y charlas con Dirección y docentes para
determinar las necesidades del Establecimiento.
Del 6
al 9
9:50
a
10:20
2.
Envío de solicitud de apoyo a Policía de Turismo para
realización de charlas con los estudiantes.
13
11:00
3. Charlas con los diferentes grupos de estudiantes. Del 15 al 24
10:30
a
11:40
4.
Clausura y cierre de charlas con todo el alumnado del
Instituto de Computación Informática, a cargo de Policía
de Turismo.
29
8:00
a
9:00
5. Socialización con Docentes y Dirección sobre el proyecto
realizado.
29
9:50
a
10:10
f) (f)
Irma Violeta Calderón Villatoro
PRACTICANTE
Everardo Napoleón Villatoro Ochoa
DIRECTOR
Vo.Bo.
Lic. Eduardo Roberto Quiñones
Catedrático Asesor

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SOPÓRTE FOTOGRÁFICO DE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO
CHARLAS Y ORIENTACIÓN CON DIFERENTES GRADOS DEL ESTABLECIMIENTO

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Al finalizar el ciclo de charlas, los agentes de la Politur realizaron el cierre de la actividad
llevando a cabo un acto cívico orientado a la tolerancia y a la No discriminación como
prevención a la Violencia.

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Los estudiantes se mostraron muy interesados en los temas impartidos durante las
charlas, así como los docentes y el Director.
Por lo anterior puede concluirse que el Proyecto realizado cumplió los objetivos
planteados.