1. SIS APUNTS PER A TRIAR UN
BON LLIBRE INFANTIL
Article: PEP MOLIST
Albert Borràs Fernandez

2. 1.- UN BON LLIBRE PER A INFANTS HA
D’AGRADAR TAMBÉ A L’ADULT.
 Si ens veiem capaços de jutjar una obra per adults,
som capaços de jutjar-ne una d’infantil. Allò que li
hem d’exigir és el mateix que li exigiríem a una
obre per adults.
 Si un llibre captiva a l’adult, té moltes possibilitats
de captivar també l’infant.
 Com més gran és el ventall de lectors als quals
arriba, més gran és la qualitat del llibre.
- Dragt, Tonke. Carta al rey, Siruela, 2005
-Irving, John. El ruido que hace alguien cuando no quiere hacer ruido.
Tusquets, 2005.
- O’Callagan, Elena. El color de la sorra. Baula, 2005

3. 2.- EL VALOR ESTÈTIC I LITERÀRI HA DE
PREVALER SOBRE EL VALOR DIDÀCTIC
 Un llibre ha de pretendre en primer lloc captar
l’interès del lector per tal que aquest passi pàgina
amb tot el delit possible.
 “El lector no demana tan sols que se
l’instrueixi, sinó també que se’l diverteixi”. Jules
Verne.
 El lector, en la seva mesura i de manera
indirecta, ja va captant els missatges i les actituts
comprenent els continguts que l’autor ha disposat
amb enginy al llarg de l’obra.
-Alcántara, Ricardo. Tomàs i la goma màgica. Bàula, 2005.
- Prats, Joan de Déu. Nàufrag. Barcanova, 2005.
- Relf, Adam. La guineu fa amics. Joventut, 2005.

4. 3.- UN BON LLIBRE HA D’ESTIMULAR LA
CAPACITAT CRÍTICA DEL LECTOR.
 Pel fet d’adreçar-se a un infant, un autor no hauria
d’abaixar el nivell d’exigència que aplica a una
història adreçada als adults.
 L’infant hauria de tenir a l’abast les mateixes cartes
i elements que té un adult per fruir de la lectura i
crèixer com a lector.
-Atxaga, Bernardo. La Xola i l’Angelet. Cruïlla, 2005
-Barrie, J.M. Peter Pan. Edebé, 2005
- Govéty, Anne-Lise. El temps de les paraules en veu
baixa, Barcanova, 2005

5. 4.- UN BON LLIBRE HA DE SER ORIGINAL
 Una bona obra hauria d’aportar alguna novetat, bé
sigui en el contingut, en la forma, en el
plantejament…i no s’hauria de limitar a reproduir
models ja establerts per aprofitar l’èxit que altres
obres han aconseguit ja entre els lectors.
-Anguera, Mercè. I ara, què ve? La Galera, 2005
- Battut, Eric. El secreto. Kòkinos, 2005
- Santos, Care. Els ulls del llop. Columna, 2005

6. 5.- UN BON LLIBRE ÉS COMUNICACIÓ
 Una de les funcions primordials de la literatura és
tocar la fibra de les persones, desvetllar els sentits i
les emocions, sigui gratant la tendresa, sigui fent
esclatar el riure, sigui fent brollar el plor, sigui
escampant l’angoixa, per tal de permetre al lector
participar intensament en la ficció.
 Si una obra no ens desvetlla cap sentit és que no
ha aconseguit una de les lesves funcions bàsiques:
la comunicació.
- Fernandez, Paz. Fantasmes al passadís. Pirata, 2005
- Goscinny, René. Històries inèdites del petit Nicolàs. La Galera, 2005
- Lewis, C.S. El lleó, la bruixa i l’armari. Destino, 2005

7. 6.- FER UNA BONA TRIA ÉS CABDAL PER AFAVORIR
UNA BONA TROBADA ENTRE L’INFANT I EL LLIBRE
 El gaudi de la lectura en els primers anys de vida
es recolza en la bona trobada entre l’infant, l’adult i
el llibre.
 Per fer una bona tria també és important:
 Llegir i comparar molt.
 Establir elements personals de judici
 Participar en clubs de lectura
 Consultar revistes especialitzades
 Triar i remenar en biblioteques i llibrerires, i escoltar les
opinions dels lectors, de mestres, de llibreters, etc.