LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
Tutora Certificado Profesionalidad.
1. Docencia de la formación profesional
para el empleo modalidad teleformación
SSCE0110 Nivel
3
Alba Muñoz Garcia
albamgformacion@gmail.com
2. INDICE
1. Objetivos
2. Contenidos
3. Metodología
a) Modalidad
b) Sistema de tutorías y sesiones
presenciales
c) Prácticas
d) Evaluación
e) Horario
4. Recursos didácticos.
5. Duración
3. 1º Objetivos
Programar acciones formativas para el empleo.
Seleccionar, elaborar, adaptar y utilizar materiales, medios y recursos
didácticos.
Impartir y tutorizar acciones formativas.
Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las acciones
formativas para el empleo.
Facilitar información y orientación laboral.
4. Orientación
laboral y
promoción de la
calidad en la
formación
profesional para
el empleo
MF146_43
(30 horas).
MF1442_3
Programación
didáctica de
acciones
formativas
para el
empleo
(60 horas).
MF1443_3
Selección,
elaboración,
adaptación y
utilización de
materiales, medios
y recursos
didácticos en
formación
profesional para el
empleo
MF1444_3
Impartición y
tutorización
de acciones
formativas
para el
empleo.
(100 horas).
MF1445_3
MP0353
Evaluación del
proceso de
enseñanza–
aprendizaje en
formación
profesional para
el empleo
(60 horas).
Módulo de prácticas
profesionales no
laborales de
Docencia en la
formación para el
empleo
(40 horas).
(90 horas).
UF1645: Impartición de
acciones formativas
para el empleo.
(70 horas).
UF1646: Tutorización de
acciones formativas
para el empleo
(30 horas).
2º Contenidos. Ficha técnica
5. 3.Metodología
a) Modalidad
• El Curso se imparte en modalidad de teleformación.
• En cada módulo y/o unidad formativa habrá una prueba presencial, que se
realizará a la finalización de cada uno.
La metodología:
Se basará en la utilización de procedimientos y herramientas que impliquen
activamente al alumno, en un entorno flexible e interactivo que facilite la
adquisición de las capacidades de los módulos formativos y estimulen su
motivación*.
Potenciará la combinación del aprendizaje autónomo y colaborativo,
desarrollando actividades variadas en las que el alumno reciba una respuesta
continua acerca de su rendimiento. *
6. 3.Metodología
b) Sistema de tutorías y sesiones presenciales
El alumno dispondrá de un espacio para la exposición de dudas sobre contenidos, actividades, donde el profesor le resolverá
de las mismas de forma personalizada y en el menor tiempo posible.
MÓDULO FORMATIVO TIPO TUTORIA
SESIÓN
PRESENCIAL
MF1442_3: Programación didáctica de acciones
formativas para el empleo
Tutoría virtual Evaluación 2h
MF1443_3: Selección, elaboración, adaptación y
utilización de materiales, medios y recursos
didácticos en formación profesional para el empleo
Tutoría virtual Evaluación 3h
MF1444_3: Impartición y tutorización de acciones
formativas para el empleo
Tutoría presencial Evaluación 11h
MF1445_3: Evaluación del proceso de enseñanza-
aprendizaje en formación profesional para el
empleo
Tutoría virtual Evaluación 2h
MF1446_3: Orientación laboral y promoción de la
calidad en la formación profesional para el empleo
Tutoría virtual Evaluación 2h
MF1444_3 se llevarán a cabo las
siguientes tutorías presenciales:
MÓDULO FORMATIVO TIPO TUTORIA
MF1444_3: Impartición y
tutorización de acciones
formativas para el empleo
UF1645: Impartición de
acciones formativas para
el empleo
UF1646 :Tutorización de
acciones formativas para
el empleo
Tutoría presencial
8 horas. 2 sesiones
3 horas. 1 sesiones
7. 3.Metodología
c) Prácticas
• El módulo MP0353: Módulo de prácticas profesionales no laborales de Docencia en la
formación para el empleo, de 40 horas de duración, se podrá realizar en su localidad
siempre y cuando podamos firmar un acuerdo con una empresa del sector.
• Este módulo podrá ser convalidado siempre y cuando reúna los requisitos que exige la
Orden ESS/1897/2013 de 10 de octubre, que desarrolla el RD 34/2008 de 10 de Enero,
estando exentos*.
8. 3.Metodología
d) Evaluación
Se evaluará los
cambios producidos
en los alumnos, los
resultados o
productos
obtenidos como
consecuencia del
proceso de
enseñanza-
aprendizaje (E-A)
• Inicio.
• Durante
• Final.
• Los resultados obtenidos en la
evaluación se expresarán en términos de
«no apto» o «apto»,
• En cada módulo formativo que conforma
el certificado de profesionalidad, se
dispondrá de los siguientes resultados
por alumno:
Proceso de aprendizaje online:
Representa el 30% de la nota final
del módulo*
Examen presencial: Representa el
70% de la nota final del módulo*
• Tutor
• Aula Virtual
9. 3.Metodología
d) Horario.
Existe un horario para contactar con el centro de formación de Lunes a Viernes de 9 a 14h y
de 16 a 19h.
El Planning de cada una de las sesiones presenciales estará colgado en la plataforma en el
inicio del curso.
Las prácticas profesionales se podrán solapar con el desarrollo del curso previa
autorización del SEPE o se planificara su desarrollo consensuando el calendario con el
alumnado.
9
10. Para la comunicación y el trabajo en
equipo dispondrá de:
Para el acceso a los contenidos:
Foros Contenidos interactivos
Chats Glosarios
Videoconferencias Referencias y enlaces
Tablón de anuncios Enlace para la descarga del paquete
Ofimático Office (versión de prueba)
Correo electrónico Índices de contenidos
Recursos textuales: guías didácticas,
manuales, documentación de ampliación,
4. RECURSOS DIDÁCTICOS DEL CURSO
