SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
Company Profile
LATAR BELAKANG
Kemajuan sebuah masyarakat atau bangsa tidak pernah lepas dari faktor pendidikan yang ada. Sehingga
pendidikan menjadi tolok ukur akan kualitas sebuah masyarakat atau bangsa tersebut.
Berbicara tentang pendidikan, maka tidak akan terlepas dari sosok guru. Sebab, guru adalah ujung tombak
pendidikan.
Guru terbaik tidak hadir secara instan, akan tetapi mereka hadir melalui proses belajar yang intensif dan
sistematis dengan waktu yang cukup.
Guru terbaik bukanlah mereka yang paling banyak wawasannya. Akan tetapi sesungguhnya, guru terbaik
adalah ia yang mampu mengajar dengan segenap jiwanya.
Hal ini sangat kami sadari. Oleh karenanya, kami merasa perlu mendidik dan mencetak para guru yang
sesuai dengan ideologi kami.
Berawal dari pola pelatihan calon guru selama 20 hari, kami melihat bahwa waktu tersebut masih
sangatlah kurang untuk mengahdirkan para guru yang ideal bagi kami. Kemudian kami adakan pelatihan guru
selama 4 bulan plus Dauroh Quran selama 2 bulan di Jonggol. Dari sinilah nama Akademi Guru Al Fatih berawal.
Di tahun berikutnya, melalui diskusi yang cukup Panjang, tercetuslah sebuah gagasan untuk menghadirkan
sebuah konsep perkuliahan untuk calon guru. Maka dari sinilah muncul perkuliahan Akademi Guru Al Fatih
dengan masa perkuliahan selama 2 tahun.
Besar harapan kami melalui proses belajar yang lebih intensif ini, untuk menghadirkan guru-guru terbaik.
Sehingga mampu untuk memenuhi kebutuhan guru di Kuttab dan Madrasah Al Fatih.
VISI & MISI
 Mencetak Pendidik Generasi Gemilang di Usia Belia
 Mencetak pendidik yang dapat memajukan peradaban dan
kesejahteraan umat manusia
 Mencetak Pendidik yang mampu mengajar, membimbing dan
mengembangkan potensi anak didik
 Mencetak pendidik yang berasaskan nilai-nilai Islam
 Menjadi bagian dari peningkatan kualitas guru/pendidik di Indonesia,
khususnya Kuttab dan Madrasah Al Fatih
DOA DAN HARAPAN
STRUKTUR
Dewan pembina:
a. Budi Ashari, Lc
b. Ir. Muhaimin Iqbal
c. Muhammad Ilham Sembodo, S.Pd
d. Herfi Ghulam Faizy, Lc
e. Galan Nurrhaman Sandy, S.Pd
Muhammad Abduh
Al Baihaqi, Lc
Mudir
Kholis
Widodo
Sekretaris
Agusman
Rubianto
Bendahara
Abizar Al
Ghifary
Perlengkapan
Muhammad
Luthfi
Musyrif Asrama
KEGIATAN
Perkuliahan reguler:
 Jumat : Pukul 16.00 - 17.30 WIB
 Sabtu : Pukul 08.00 - 14.30 WIB
Asrama:
Kegiatan dilaksanakan dari hari Senin – Sabtu, dimulai semenjak bakda Shubuh sampai
pukul 21.00 WIB, berupa:
 Tahsin
 Tilawah
 Ziyadah
 Muroja’ah
 Tasmi
 Kajian
 Bhs Arab
 Hafal dan setoran mutun
 Dll
PROGRAM ASRAMA
Program Asrama Akademi Guru Al Fatih bertujuan untuk mencetak para ahli Al-Quran. Hal paling
mendasar yang menjadi alasan diadakannya program ini adalah: kebutuhan akan guru-guru yang memiliki
hafalan dan pemahaman yang baik terhadap Al-Quran, serta memiliki pemahaman yang baik pula akan Visi
dan Misi Al Fatih
Tidaklah mudah bagi yayasan Al Fatih untuk mendapatkan guru-guru ber-basic Quran yang baik.
Terkadang didapati guru-guru ber-basic Quran yang cukup baik, namun belum memiliki pemahaman yang
cukup akan visi dan misi Al Fatih.
Dari sinilah tercetus sebuah gagasan untuk mencetak sendiri para ahli Quran di dalam internal Al
Fatih. Para Santri yang belajar di Asrama AGA diharapkan mampu menyelesaikan hafalan Al-Quran 30 Juz
dalam kurun waktu 2 tahun, dan Alhamdu lillah sudah ada beberapa Santri yang berhasil mencapai target
sebelum 2 tahun.
Untuk kondisi saat ini, ada beberapa Santri Asrama AGA yang diperbantukan untuk mengajar di
Kuttab sebagai Guru Quran. Hal ini disebabkan oleh kebutuhan yang sangat mendesak dan tidak
mudahnya mendapatkan Guru Quran dalam waktu singkat.
Jumlah Santri saat ini Ikhwan 12 orang dan Akhwat 24 orang.
PESERTA
Untuk menjadi peserta di Akademi Guru Al Fatih, peserta harus melalui beberapa tahapan seleksi
yang cukup ketat, di antaranya:
 Mendaftar melalui formulir online sebagai database awal
 Studium Generale 1, yang bertujuan untuk menyeleksi mereka yang masih ragu
 Ujian tes tulis, berisi beberapa pertanyaan mendasar terkait pemahaman terhadap Islam dan konsep
pendidikan
 Ujian lisan, berupa ujian bacaan dan hafalan Al-Qur’an
 Wawancara, untuk mengetahui latar belakang dan motivasi calon peserta
 Pengumuman kelulusan
 Tanda tangan akad dan penyerahan ijazah terakhir
Jika peserta melewatkan salah satu tahapan tersebut di atas, maka otomatis dinyatakan gugur.
Kemudian setelah tanda tangan akad dan penyerahan ijazah, pakan ada ta’aruf dan pembekalan materi
awal di Studium Generale 2.
Jika peserta menyalahi akad yang sudah ditandatangani, atau melanggar aturan yang sudah
ditetapkan, maka akan diberhentikan dan dikenakan sanksi.
Peserta yang sudah lulus nantinya diharuskan untuk mengabdi di lembaga Al Fatih, minimal selama
1 tahun.
LULUSAN
Akademi Guru angkatan pertama (Jonggol) telah meluluskan sekitar 60 peserta.
Banyak di antara mereka yang di kemudian hari menjadi kepala Kuttab atau pemimpin di
cabang masing-masing.
Akademi Guru 2 telah meluluskan sekitar 50 peserta. Sebagian besar menjadi guru
di Kuttab Al Fatih pusat.
Akademi Guru 3 dan 4 di tahun 2018 ini masih dalam proses belajar. Akademi Guru
3 berjumlah sekitar 45 peserta, sedangkan Akademi Guru 4 berjumlah sekitar 65 peserta.
Meskipun peserta Akademi Guru diproyeksikan untuk menjadi guru. Namun ada
beberapa peserta yang mengisi lini-lini lain di Yayasan Al Fatih. Di antaranya ada yang
membantu di keuangan yayasan, ikuttab, kerumahtanggaan, Dapur Al Fatih, dll.
MATA KULIAH
 Al-Qur’an
 Tazkiyatun Nufus
 Konsep Dasar Pendidikan Islam
 Psikologi Perkembangan Islam
 Siroh
 Parenting Nabawiyah
 Dasar-dasar Kependidikan (Ar Rosul Al Mu’allim)
 Bahasa Arab
 Character Building (Syu’abul Iman)
 Qowaid Fiqhiyyah
 Quranic View (Tafakkur Alam dan
Tadabbur)
 Sejarah Kuttab & Madrasah
 Mutun Tholibil ‘Ilm
 Konsep Dasar Berhitung
 Konsep Dasar Membaca dan menulis
 Manajemen Kelas
 Berkisah
 Landasan Olahraga
 Tugas Akhir
Bukan sebuah gedung yang sedang kita bangun, akan tetapi sebuah Aset yang tak
ternilai harganya.
Jika sebuah gedung yang kita bangun, maka selesailah sudah dengan
kehancurannya.
Namun jika para Ahli Ilmu yang sedang kita bina, maka tak akan habis pahala
dengan kematiannya.
Ia akan terus tumbuh dan berkembang, seiring dengan tersebarnya Ilmu.
Semoga setiap Ilmu yang disampaikan serta diamalkan, kelak pahalanya akan
mengalir dan membanjiri timbangan amal kebaikan.
Maka berdirilah untuk Guru! Bukan hanya kesejahteraan dan kesehatan yang
perlu diperhatikan, akan tetapi Ilmu.
Antarkanlah mereka menjadi Guru, dengan sebaik-baik Ilmu.
KONTAK KAMI
https://www.facebook.com/akademigurualfatih
https://www.akademiguru.com
admin@akademiguru.com
0821-1230-6005

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

tanda tanda waqof.pptx ahmad ali nurdin
tanda tanda waqof.pptx ahmad ali nurdintanda tanda waqof.pptx ahmad ali nurdin
tanda tanda waqof.pptx ahmad ali nurdinTohir Haliwaza
 
Kaedah Menghafaz Al Quran
Kaedah Menghafaz Al QuranKaedah Menghafaz Al Quran
Kaedah Menghafaz Al QuranAisya Ab Jalil
 
Presentasi tahfidz qur'an
Presentasi tahfidz qur'anPresentasi tahfidz qur'an
Presentasi tahfidz qur'anAliMZebua
 
Pelatihan imam sholat #1
Pelatihan imam sholat #1Pelatihan imam sholat #1
Pelatihan imam sholat #1Masher Zen
 
Metode menghafal ayat al quran dan hadits dalam pembelajaran
Metode menghafal ayat al quran dan hadits dalam pembelajaranMetode menghafal ayat al quran dan hadits dalam pembelajaran
Metode menghafal ayat al quran dan hadits dalam pembelajaranRizal Fuadi Muhammad
 
IMAN KEPADA QADHA' DAN QADAR KELAS 9 SMP MUHAMMADIYAH
IMAN KEPADA QADHA' DAN QADAR KELAS 9 SMP MUHAMMADIYAHIMAN KEPADA QADHA' DAN QADAR KELAS 9 SMP MUHAMMADIYAH
IMAN KEPADA QADHA' DAN QADAR KELAS 9 SMP MUHAMMADIYAHTqRahman
 
Makhorijul Huruf dan Sifatul Huruf
Makhorijul Huruf dan Sifatul HurufMakhorijul Huruf dan Sifatul Huruf
Makhorijul Huruf dan Sifatul HurufYusuf Arifin
 
Belajar dari peristiwa hijrah Nabi Muhammad saw.
Belajar dari peristiwa hijrah Nabi Muhammad saw.Belajar dari peristiwa hijrah Nabi Muhammad saw.
Belajar dari peristiwa hijrah Nabi Muhammad saw.Anang Dwi Purwanto
 
Ppt sholat berjamaah
Ppt sholat berjamaahPpt sholat berjamaah
Ppt sholat berjamaahfalahnurul96
 
Presentasi fiqh 5 shalat-shalat sunnah
Presentasi fiqh 5 shalat-shalat sunnahPresentasi fiqh 5 shalat-shalat sunnah
Presentasi fiqh 5 shalat-shalat sunnahMarhamah Saleh
 

Mais procurados (20)

ppt shalat jum'at
ppt shalat jum'atppt shalat jum'at
ppt shalat jum'at
 
tanda tanda waqof.pptx ahmad ali nurdin
tanda tanda waqof.pptx ahmad ali nurdintanda tanda waqof.pptx ahmad ali nurdin
tanda tanda waqof.pptx ahmad ali nurdin
 
Makhorijul huruf
Makhorijul hurufMakhorijul huruf
Makhorijul huruf
 
Kaedah Menghafaz Al Quran
Kaedah Menghafaz Al QuranKaedah Menghafaz Al Quran
Kaedah Menghafaz Al Quran
 
Hukum mim sukun
Hukum mim sukunHukum mim sukun
Hukum mim sukun
 
Presentasi tahfidz qur'an
Presentasi tahfidz qur'anPresentasi tahfidz qur'an
Presentasi tahfidz qur'an
 
Hukum tajwid
Hukum tajwidHukum tajwid
Hukum tajwid
 
Pelatihan imam sholat #1
Pelatihan imam sholat #1Pelatihan imam sholat #1
Pelatihan imam sholat #1
 
Metode menghafal ayat al quran dan hadits dalam pembelajaran
Metode menghafal ayat al quran dan hadits dalam pembelajaranMetode menghafal ayat al quran dan hadits dalam pembelajaran
Metode menghafal ayat al quran dan hadits dalam pembelajaran
 
IMAN KEPADA QADHA' DAN QADAR KELAS 9 SMP MUHAMMADIYAH
IMAN KEPADA QADHA' DAN QADAR KELAS 9 SMP MUHAMMADIYAHIMAN KEPADA QADHA' DAN QADAR KELAS 9 SMP MUHAMMADIYAH
IMAN KEPADA QADHA' DAN QADAR KELAS 9 SMP MUHAMMADIYAH
 
PPT puasa
PPT puasaPPT puasa
PPT puasa
 
Makhorijul Huruf dan Sifatul Huruf
Makhorijul Huruf dan Sifatul HurufMakhorijul Huruf dan Sifatul Huruf
Makhorijul Huruf dan Sifatul Huruf
 
Materi manasik umroh
Materi manasik umrohMateri manasik umroh
Materi manasik umroh
 
Belajar dari peristiwa hijrah Nabi Muhammad saw.
Belajar dari peristiwa hijrah Nabi Muhammad saw.Belajar dari peristiwa hijrah Nabi Muhammad saw.
Belajar dari peristiwa hijrah Nabi Muhammad saw.
 
Surat at tin
Surat at tinSurat at tin
Surat at tin
 
Ppt sholat berjamaah
Ppt sholat berjamaahPpt sholat berjamaah
Ppt sholat berjamaah
 
Khutbah
KhutbahKhutbah
Khutbah
 
Presentasi fiqh 5 shalat-shalat sunnah
Presentasi fiqh 5 shalat-shalat sunnahPresentasi fiqh 5 shalat-shalat sunnah
Presentasi fiqh 5 shalat-shalat sunnah
 
Ilmu Tajwid
Ilmu TajwidIlmu Tajwid
Ilmu Tajwid
 
Etika Imam dan Bilal
Etika Imam dan BilalEtika Imam dan Bilal
Etika Imam dan Bilal
 

Semelhante a Akademi Guru Al Fatih

etika profesi guru
etika profesi guruetika profesi guru
etika profesi guruharjunode
 
RAKER AWKER II DAMIS 3 TAHUN-022023.pptx
RAKER AWKER II DAMIS 3 TAHUN-022023.pptxRAKER AWKER II DAMIS 3 TAHUN-022023.pptx
RAKER AWKER II DAMIS 3 TAHUN-022023.pptxMumtaazAlFatih
 
Ppg kompetensi profesional
Ppg kompetensi profesionalPpg kompetensi profesional
Ppg kompetensi profesionalNadya Ayunisa
 
2. staid pai-vi (seputar profesi guru)
2.  staid pai-vi (seputar profesi guru)2.  staid pai-vi (seputar profesi guru)
2. staid pai-vi (seputar profesi guru)Jumari Awi
 
Administrasi Kesiswaan.pdf
Administrasi Kesiswaan.pdfAdministrasi Kesiswaan.pdf
Administrasi Kesiswaan.pdfZukét Printing
 
Administrasi Kesiswaan.docx
Administrasi Kesiswaan.docxAdministrasi Kesiswaan.docx
Administrasi Kesiswaan.docxZukét Printing
 
KELEBIHAN DAN KELEMAHAN SISTEM PENDIDIKAN ISLAM | Imron Fauzi | Mahasiswa INA...
KELEBIHAN DAN KELEMAHAN SISTEM PENDIDIKAN ISLAM | Imron Fauzi | Mahasiswa INA...KELEBIHAN DAN KELEMAHAN SISTEM PENDIDIKAN ISLAM | Imron Fauzi | Mahasiswa INA...
KELEBIHAN DAN KELEMAHAN SISTEM PENDIDIKAN ISLAM | Imron Fauzi | Mahasiswa INA...Imron Fauzi
 
Makalah pengembangan kurikulum (power point) kholikul anwar iii b staim ta
Makalah pengembangan kurikulum (power point) kholikul anwar iii b staim taMakalah pengembangan kurikulum (power point) kholikul anwar iii b staim ta
Makalah pengembangan kurikulum (power point) kholikul anwar iii b staim taKholikul Anwar
 
Pengertian profesi pendidikan
Pengertian profesi pendidikanPengertian profesi pendidikan
Pengertian profesi pendidikanronald valther
 
Makalah proskep revisi
Makalah proskep revisiMakalah proskep revisi
Makalah proskep revisiShalsaDwi
 
Makalah proskep revisi
Makalah proskep revisiMakalah proskep revisi
Makalah proskep revisiShalsaDwi
 
Tugas metode pembelajaran pai
Tugas metode pembelajaran paiTugas metode pembelajaran pai
Tugas metode pembelajaran paiancciran
 
Tugas metode pembelajaran pai
Tugas metode pembelajaran paiTugas metode pembelajaran pai
Tugas metode pembelajaran paiancciran
 
Tugas metode pembelajaran pai
Tugas metode pembelajaran paiTugas metode pembelajaran pai
Tugas metode pembelajaran paiancciran
 

Semelhante a Akademi Guru Al Fatih (20)

etika profesi guru
etika profesi guruetika profesi guru
etika profesi guru
 
RAKER AWKER II DAMIS 3 TAHUN-022023.pptx
RAKER AWKER II DAMIS 3 TAHUN-022023.pptxRAKER AWKER II DAMIS 3 TAHUN-022023.pptx
RAKER AWKER II DAMIS 3 TAHUN-022023.pptx
 
Ppg kompetensi profesional
Ppg kompetensi profesionalPpg kompetensi profesional
Ppg kompetensi profesional
 
2. staid pai-vi (seputar profesi guru)
2.  staid pai-vi (seputar profesi guru)2.  staid pai-vi (seputar profesi guru)
2. staid pai-vi (seputar profesi guru)
 
Administrasi Kesiswaan.pdf
Administrasi Kesiswaan.pdfAdministrasi Kesiswaan.pdf
Administrasi Kesiswaan.pdf
 
Administrasi Kesiswaan.docx
Administrasi Kesiswaan.docxAdministrasi Kesiswaan.docx
Administrasi Kesiswaan.docx
 
Proposal sekripsi
Proposal sekripsi Proposal sekripsi
Proposal sekripsi
 
KELEBIHAN DAN KELEMAHAN SISTEM PENDIDIKAN ISLAM | Imron Fauzi | Mahasiswa INA...
KELEBIHAN DAN KELEMAHAN SISTEM PENDIDIKAN ISLAM | Imron Fauzi | Mahasiswa INA...KELEBIHAN DAN KELEMAHAN SISTEM PENDIDIKAN ISLAM | Imron Fauzi | Mahasiswa INA...
KELEBIHAN DAN KELEMAHAN SISTEM PENDIDIKAN ISLAM | Imron Fauzi | Mahasiswa INA...
 
Makalah iii b staim
Makalah iii b staimMakalah iii b staim
Makalah iii b staim
 
Makalah pengembangan kurikulum (power point) kholikul anwar iii b staim ta
Makalah pengembangan kurikulum (power point) kholikul anwar iii b staim taMakalah pengembangan kurikulum (power point) kholikul anwar iii b staim ta
Makalah pengembangan kurikulum (power point) kholikul anwar iii b staim ta
 
Pengertian profesi pendidikan
Pengertian profesi pendidikanPengertian profesi pendidikan
Pengertian profesi pendidikan
 
Makalah proskep revisi
Makalah proskep revisiMakalah proskep revisi
Makalah proskep revisi
 
Makalah proskep revisi
Makalah proskep revisiMakalah proskep revisi
Makalah proskep revisi
 
Tugas metode pembelajaran pai
Tugas metode pembelajaran paiTugas metode pembelajaran pai
Tugas metode pembelajaran pai
 
Tugas metode pembelajaran pai
Tugas metode pembelajaran paiTugas metode pembelajaran pai
Tugas metode pembelajaran pai
 
Tugas metode pembelajaran pai
Tugas metode pembelajaran paiTugas metode pembelajaran pai
Tugas metode pembelajaran pai
 
Tugas 5 tik
Tugas 5 tikTugas 5 tik
Tugas 5 tik
 
Tugas 5 tik
Tugas 5 tik Tugas 5 tik
Tugas 5 tik
 
Tugas 5 tik
Tugas 5 tikTugas 5 tik
Tugas 5 tik
 
Contoh laporan ptk
Contoh laporan ptkContoh laporan ptk
Contoh laporan ptk
 

Último

MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfJarzaniIsmail
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024DessyArliani
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxwawan479953
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxHaryKharismaSuhud
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...Kanaidi ken
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxJuliBriana2
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxrizalhabib4
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...pipinafindraputri1
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanAdePutraTunggali
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxnursariheldaseptiana
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAppgauliananda03
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxMaskuratulMunawaroh
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanAyuApriliyanti6
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 

Último (20)

MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 

Akademi Guru Al Fatih

  • 2. LATAR BELAKANG Kemajuan sebuah masyarakat atau bangsa tidak pernah lepas dari faktor pendidikan yang ada. Sehingga pendidikan menjadi tolok ukur akan kualitas sebuah masyarakat atau bangsa tersebut. Berbicara tentang pendidikan, maka tidak akan terlepas dari sosok guru. Sebab, guru adalah ujung tombak pendidikan. Guru terbaik tidak hadir secara instan, akan tetapi mereka hadir melalui proses belajar yang intensif dan sistematis dengan waktu yang cukup. Guru terbaik bukanlah mereka yang paling banyak wawasannya. Akan tetapi sesungguhnya, guru terbaik adalah ia yang mampu mengajar dengan segenap jiwanya. Hal ini sangat kami sadari. Oleh karenanya, kami merasa perlu mendidik dan mencetak para guru yang sesuai dengan ideologi kami. Berawal dari pola pelatihan calon guru selama 20 hari, kami melihat bahwa waktu tersebut masih sangatlah kurang untuk mengahdirkan para guru yang ideal bagi kami. Kemudian kami adakan pelatihan guru selama 4 bulan plus Dauroh Quran selama 2 bulan di Jonggol. Dari sinilah nama Akademi Guru Al Fatih berawal. Di tahun berikutnya, melalui diskusi yang cukup Panjang, tercetuslah sebuah gagasan untuk menghadirkan sebuah konsep perkuliahan untuk calon guru. Maka dari sinilah muncul perkuliahan Akademi Guru Al Fatih dengan masa perkuliahan selama 2 tahun. Besar harapan kami melalui proses belajar yang lebih intensif ini, untuk menghadirkan guru-guru terbaik. Sehingga mampu untuk memenuhi kebutuhan guru di Kuttab dan Madrasah Al Fatih.
  • 3.
  • 4. VISI & MISI  Mencetak Pendidik Generasi Gemilang di Usia Belia  Mencetak pendidik yang dapat memajukan peradaban dan kesejahteraan umat manusia  Mencetak Pendidik yang mampu mengajar, membimbing dan mengembangkan potensi anak didik  Mencetak pendidik yang berasaskan nilai-nilai Islam  Menjadi bagian dari peningkatan kualitas guru/pendidik di Indonesia, khususnya Kuttab dan Madrasah Al Fatih
  • 6. STRUKTUR Dewan pembina: a. Budi Ashari, Lc b. Ir. Muhaimin Iqbal c. Muhammad Ilham Sembodo, S.Pd d. Herfi Ghulam Faizy, Lc e. Galan Nurrhaman Sandy, S.Pd Muhammad Abduh Al Baihaqi, Lc Mudir Kholis Widodo Sekretaris Agusman Rubianto Bendahara Abizar Al Ghifary Perlengkapan Muhammad Luthfi Musyrif Asrama
  • 7. KEGIATAN Perkuliahan reguler:  Jumat : Pukul 16.00 - 17.30 WIB  Sabtu : Pukul 08.00 - 14.30 WIB Asrama: Kegiatan dilaksanakan dari hari Senin – Sabtu, dimulai semenjak bakda Shubuh sampai pukul 21.00 WIB, berupa:  Tahsin  Tilawah  Ziyadah  Muroja’ah  Tasmi  Kajian  Bhs Arab  Hafal dan setoran mutun  Dll
  • 8. PROGRAM ASRAMA Program Asrama Akademi Guru Al Fatih bertujuan untuk mencetak para ahli Al-Quran. Hal paling mendasar yang menjadi alasan diadakannya program ini adalah: kebutuhan akan guru-guru yang memiliki hafalan dan pemahaman yang baik terhadap Al-Quran, serta memiliki pemahaman yang baik pula akan Visi dan Misi Al Fatih Tidaklah mudah bagi yayasan Al Fatih untuk mendapatkan guru-guru ber-basic Quran yang baik. Terkadang didapati guru-guru ber-basic Quran yang cukup baik, namun belum memiliki pemahaman yang cukup akan visi dan misi Al Fatih. Dari sinilah tercetus sebuah gagasan untuk mencetak sendiri para ahli Quran di dalam internal Al Fatih. Para Santri yang belajar di Asrama AGA diharapkan mampu menyelesaikan hafalan Al-Quran 30 Juz dalam kurun waktu 2 tahun, dan Alhamdu lillah sudah ada beberapa Santri yang berhasil mencapai target sebelum 2 tahun. Untuk kondisi saat ini, ada beberapa Santri Asrama AGA yang diperbantukan untuk mengajar di Kuttab sebagai Guru Quran. Hal ini disebabkan oleh kebutuhan yang sangat mendesak dan tidak mudahnya mendapatkan Guru Quran dalam waktu singkat. Jumlah Santri saat ini Ikhwan 12 orang dan Akhwat 24 orang.
  • 9. PESERTA Untuk menjadi peserta di Akademi Guru Al Fatih, peserta harus melalui beberapa tahapan seleksi yang cukup ketat, di antaranya:  Mendaftar melalui formulir online sebagai database awal  Studium Generale 1, yang bertujuan untuk menyeleksi mereka yang masih ragu  Ujian tes tulis, berisi beberapa pertanyaan mendasar terkait pemahaman terhadap Islam dan konsep pendidikan  Ujian lisan, berupa ujian bacaan dan hafalan Al-Qur’an  Wawancara, untuk mengetahui latar belakang dan motivasi calon peserta  Pengumuman kelulusan  Tanda tangan akad dan penyerahan ijazah terakhir Jika peserta melewatkan salah satu tahapan tersebut di atas, maka otomatis dinyatakan gugur. Kemudian setelah tanda tangan akad dan penyerahan ijazah, pakan ada ta’aruf dan pembekalan materi awal di Studium Generale 2. Jika peserta menyalahi akad yang sudah ditandatangani, atau melanggar aturan yang sudah ditetapkan, maka akan diberhentikan dan dikenakan sanksi. Peserta yang sudah lulus nantinya diharuskan untuk mengabdi di lembaga Al Fatih, minimal selama 1 tahun.
  • 10. LULUSAN Akademi Guru angkatan pertama (Jonggol) telah meluluskan sekitar 60 peserta. Banyak di antara mereka yang di kemudian hari menjadi kepala Kuttab atau pemimpin di cabang masing-masing. Akademi Guru 2 telah meluluskan sekitar 50 peserta. Sebagian besar menjadi guru di Kuttab Al Fatih pusat. Akademi Guru 3 dan 4 di tahun 2018 ini masih dalam proses belajar. Akademi Guru 3 berjumlah sekitar 45 peserta, sedangkan Akademi Guru 4 berjumlah sekitar 65 peserta. Meskipun peserta Akademi Guru diproyeksikan untuk menjadi guru. Namun ada beberapa peserta yang mengisi lini-lini lain di Yayasan Al Fatih. Di antaranya ada yang membantu di keuangan yayasan, ikuttab, kerumahtanggaan, Dapur Al Fatih, dll.
  • 11. MATA KULIAH  Al-Qur’an  Tazkiyatun Nufus  Konsep Dasar Pendidikan Islam  Psikologi Perkembangan Islam  Siroh  Parenting Nabawiyah  Dasar-dasar Kependidikan (Ar Rosul Al Mu’allim)  Bahasa Arab  Character Building (Syu’abul Iman)  Qowaid Fiqhiyyah  Quranic View (Tafakkur Alam dan Tadabbur)  Sejarah Kuttab & Madrasah  Mutun Tholibil ‘Ilm  Konsep Dasar Berhitung  Konsep Dasar Membaca dan menulis  Manajemen Kelas  Berkisah  Landasan Olahraga  Tugas Akhir
  • 12. Bukan sebuah gedung yang sedang kita bangun, akan tetapi sebuah Aset yang tak ternilai harganya. Jika sebuah gedung yang kita bangun, maka selesailah sudah dengan kehancurannya. Namun jika para Ahli Ilmu yang sedang kita bina, maka tak akan habis pahala dengan kematiannya. Ia akan terus tumbuh dan berkembang, seiring dengan tersebarnya Ilmu. Semoga setiap Ilmu yang disampaikan serta diamalkan, kelak pahalanya akan mengalir dan membanjiri timbangan amal kebaikan. Maka berdirilah untuk Guru! Bukan hanya kesejahteraan dan kesehatan yang perlu diperhatikan, akan tetapi Ilmu. Antarkanlah mereka menjadi Guru, dengan sebaik-baik Ilmu.