SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
Doc. dr. Airina Volungevičienė
Vytauto Didžiojo universitetas
Erasmus+ programa
KA2 – Strateginiės partnerystės aukšajam mokslui
2014-1-LT01-KA203-000550
Universitetų atvėrimas virtualiam
mobilumui
Studijų turinio projektavimas
• Universitetų atsivėrimas – didžiulis iššūkis, kuris nėra iki galo suvoktas
nei švietimo politikos, nei universiteto, nei dėstytojų lygmenyje
• Aukštojo mokslo atvirumas skatinamas įvairiais instrumentais,
integruotais Erasmus+ , Horizonto ir kitose programose:
– Atvirųjų švietimo išteklių (AŠI) kūrimas ir naudojimas
– Studijų programų atvėrimas
– Virtualus mobilumas (VM) ir kt.
• Atvirumo – kaip inovacijos - integracija turi vykti visuose aukštojo
mokslo institucijose lygemyse:
1. Strateginiame, organizacijos valdymo lygmenyje
2. Programų pritakymo ir kūrimo
3. Dėstytojų, akademinio ir neakademinio personalo tęstiniame rengime
4. Infrastruktūros tobulinime
5. Paramos sistemos diegime
6. Kokybės užtikrinimo lygmenyje
7. Marketingo ir komunikacijos lygmenyje
Problema
• Dauguma dėstytojų nežino kaip kurti ir naudoti
AŠI studijų turinio kūrimo metu
• VM turi būti pasiūlytas ir pristatytas kaip įprasta
studijų mainų forma
• Dėstytojai turi išmanyti kaip kurti atvirą,
virtualiam mobilumui pritaikytą studijų turinį
• Universitetai turi pasirengti vidines tvarkas ir
procedūras pripažinti tarptautinį VM ir
įgyvendinti jį studijų programose
Problema
Erasmus+ programa
KA2 – Strateginiės partnerystės aukšajam mokslui
2014-1-LT01-KA203-000550
Universitetų atvėrimas virtualiam
mobilumui
Opening Universities for Virtual
Mobility - OUVM
Projekto aprėptis (organizacijos lygmuo)
1. Strateginiame, organizacijos
valdymo lygmenyje
2. Programų pritakymo ir kūrimo
3. Dėstytojų, akademinio ir
neakademinio personalo
tęstiniame rengime
4. Paramos sistemos diegime
6. Kokybės užtikrinimo lygmenyje
7. Marketingo ir komunikacijos
lygmenyje
- VM įgyvendinimo vidinės tvarkos
- tarpinstitutinės sutartys
- MA studijų programa pritaikoma VM ir AŠI
- dėstytojai dalyvauja 3 intensyvaus mokymosi
kursuose
- kuria AŠI ir MA programos modulius
- Universitetų neakademiniai padaliniai
pasirengia pilnai paramos sistemai ir
dėstytojams, ir studentams
- projekte susitariama ir parengiama kokybės
užtikrinimo medžiagą
- openstudies.eu portalas atlieka marketingo ir
komunikacijos
5. Infrastruktūros diegimas
1. Vytauto Didžiojo universitetas (koordinatorius)
2. KU Leuven - Katholieke Universiteit Leuven
3. UNIPV - Universita Degli Studi di Pavia
4. UNIOVI - Universidad de Oviedo
5. UAb – Universidade Aberta
Projekto partneriai
Universitetinių studijų programų pritaikymas
virtualiam mobilumui, mokant dėstytojus ir kitus
personalo atstovus:
- kaip parengti atviras, virtualias magistrantūros
studijų programas,
- kaip į jas įtraukti atvirus švietimo išteklius (angl.
Open Educational Resources, OER) bei
- kūrybinių bendrijų (angl. Creative Commons, CC)
licencijas
Projekto tikslas
1. IO – 1. Mokomoji medžiaga apie tai, kaip suplanuoti ir
parengti studijų turinį virtualiam mobilumui
2. IO – 2. Mokomoji medžiaga apie tai, kaip parengti, pritaikyti ir
naudoti atviruosius švietimo išteklius
3. IO – 3. Mokomoji medžiaga apie tai, kaip pasirinkti ir
pritaikyti Kūrybinių bendrijų (Creative Commons) licencijas
virtualiose, atvirose studijų programose
4. IO – 4. 10 modulių, skirtų virtualiai magistrantūros studijų
programai, įgyvendinamai virtualaus mobilumo būdu,
parengimas naudojant AŠI ir CC licencijas;
5. IO – 5. Platformos atvirai, virtualiai magistrantūros studijų
programai
Projekto rezultatai
IO1 – IO3. Mokomoji medžiaga
Organizacijos administracijai
Ne/akademiniam
personalui
Partneris Vadovauja
modulių
rengimui
Bendradarbiauja
modulių rengime
Bendradarbiauja su Iš viso kuria
modulių
VDU 4 +3 UAb, UNIOVI, UNIPV 4+6 = 10
UAb 2 +3 VDU, UNIOVI, UNIPV 2+8 = 10
UNIOVI 2 +3 VDU, UAb, UNIPV 2+8 = 10
UNIPV 2 +3 VDU, UAb, UNIOVI 2+8 = 10
4. IO – 4. Moduliai MA studijų
programai, pritaikytai VM mainams
Tarpdisciplininė Edukologijos magistrantūros
programa pritaikoma VM mainams
 Tarpdisciplininiai edukologijos, IT, vadybos moduliai
 Unikali programa, adaptuota VM (anglų klb., nuotolių
studijų forma)
 Moduliai gali būti siūlomi šioje programoje arba atskirai
 Visi partneriai programą galės įgyvendinti arba
bendradarbiaudami kartu, arba individualiai
 Intelektualinių produktų AŠI suteikiama atviros kultūros
kūrybinių bendrijų licencija
Moduliai Koordinatorius Bendradarbiauja
School Leadership UAb VMU
Education for Sustainable Development UAb VMU
Pedagogy of online education UAb UNIOVI
UNIPV
Human computer interaction UNIPV UNIOVI
Web Ethics UNIPV VMU
Narrative Ethics
Summary
UNIPV VMU
Management of Education Innovations VMU UNIOVI,
UAb
Curriculum Designing and Management VMU UNIOVI
Adult Education Concept VMU UNIPV
Intercultural education and communication VMU UNIPV
Learning, Development and Personality UNIOVI VMU
Education in Information and Communication
Technologies
UNIOVI VMU, UNIPV, UAb
• Studijų turinys VM‘ui kuriamas bendradarbiaujant
• Studijų turinys pritaikytas ir nuotolinėms
studijoms, ir tarptautinėms studijoms (10
modulių MA programa)
• 1/3 visų modulių realizuojama kaip AŠI
• AŠI licencijuojami kūrybinių bendrijų licencija
• VM programos moduliai bus teikiami
tarpinstitucinių sutarčių pagrindu, užskaitant
studijų rezultatus ir ir kreditus, įgytus kitame
universitete
Programos unikalumas
- Mokymų metu universitetų atstovai pasirengia
reikalingas tvarkas ir procedūras
- Pasirašomos tarpinstucinės bendradarbiavimo
sutartys
- Parengiami kiekvienos institucijos studijų VM
būdu vadovai
- Studijų turinys, pritaikytas VM mainams,
vertinamas tarp institucijų ir tobulinamas,
atsižvelgiant į vertinimo metu pateiktas
rekomendacijas
IO – 4. A2. Studijų turinio, pritaikyto VM,
kokybės užtikrinimas
• Studijų turinį partneriai rengia naudodami
institucines virtualias (uždaras) studijų aplinkas
• Projekto IKT platformoje kiekvienas partneris
pateikia 1/3 studijų dalyko medžiagos AŠI forma
• Projekto platformoje pateikiama informacija
studentams apie studijų dalykų pasiūlą VM
mainams
• Studentai renkasi dalykus, susipažįsta su studijų
ypatumais ir registruojasi IKT platformos įrankių
pagalba (atitinkamai IKT platforma atlieka ir dalį
paramos sistemos funkcijų(
IO – 4. A3. Studijų turinio pateikimas IKT
platformoje AŠI formatu
IO – 5. IKT platforma MA studijų programos
viešinimui ir VM organizavimui
http://openstudies.eu/

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Practica 3
Practica 3Practica 3
Practica 3jonamp
 
Propuesta de FUNSALUD para la Universalidad de los Servicios de Salud. Modelo...
Propuesta de FUNSALUD para la Universalidad de los Servicios de Salud. Modelo...Propuesta de FUNSALUD para la Universalidad de los Servicios de Salud. Modelo...
Propuesta de FUNSALUD para la Universalidad de los Servicios de Salud. Modelo...Germán Santos
 
Festa junina pé de piá
Festa junina pé de piáFesta junina pé de piá
Festa junina pé de piámucamaba
 
Business Continuity and Disaster Recovery for the Modern Office
Business Continuity and Disaster Recovery for the Modern Office Business Continuity and Disaster Recovery for the Modern Office
Business Continuity and Disaster Recovery for the Modern Office Dawn Simpson
 
Agile Multilaterals? Pushing Innovation in an International Organization for ...
Agile Multilaterals? Pushing Innovation in an International Organization for ...Agile Multilaterals? Pushing Innovation in an International Organization for ...
Agile Multilaterals? Pushing Innovation in an International Organization for ...Lean Startup Co.
 
Rc edinson mosquera
Rc edinson mosqueraRc edinson mosquera
Rc edinson mosqueraAlex Lozada
 
Italian english bilingual visual dictionary (dk visual dictionaries)
Italian english bilingual visual dictionary (dk visual dictionaries)Italian english bilingual visual dictionary (dk visual dictionaries)
Italian english bilingual visual dictionary (dk visual dictionaries)dedw dedw
 

Destaque (15)

Ashmore
AshmoreAshmore
Ashmore
 
Practica 3
Practica 3Practica 3
Practica 3
 
Dov'e yukio
Dov'e yukioDov'e yukio
Dov'e yukio
 
Propuesta de FUNSALUD para la Universalidad de los Servicios de Salud. Modelo...
Propuesta de FUNSALUD para la Universalidad de los Servicios de Salud. Modelo...Propuesta de FUNSALUD para la Universalidad de los Servicios de Salud. Modelo...
Propuesta de FUNSALUD para la Universalidad de los Servicios de Salud. Modelo...
 
Festa junina pé de piá
Festa junina pé de piáFesta junina pé de piá
Festa junina pé de piá
 
Conny de casa al super
Conny de casa al superConny de casa al super
Conny de casa al super
 
Business Continuity and Disaster Recovery for the Modern Office
Business Continuity and Disaster Recovery for the Modern Office Business Continuity and Disaster Recovery for the Modern Office
Business Continuity and Disaster Recovery for the Modern Office
 
Agile Multilaterals? Pushing Innovation in an International Organization for ...
Agile Multilaterals? Pushing Innovation in an International Organization for ...Agile Multilaterals? Pushing Innovation in an International Organization for ...
Agile Multilaterals? Pushing Innovation in an International Organization for ...
 
Resultados test 3
Resultados test 3Resultados test 3
Resultados test 3
 
Mohammed Mersal_PM 2
Mohammed Mersal_PM 2Mohammed Mersal_PM 2
Mohammed Mersal_PM 2
 
Autismo
AutismoAutismo
Autismo
 
Com palmadama
Com palmadamaCom palmadama
Com palmadama
 
Rc edinson mosquera
Rc edinson mosqueraRc edinson mosquera
Rc edinson mosquera
 
Presentación lopcd(1)
Presentación  lopcd(1)Presentación  lopcd(1)
Presentación lopcd(1)
 
Italian english bilingual visual dictionary (dk visual dictionaries)
Italian english bilingual visual dictionary (dk visual dictionaries)Italian english bilingual visual dictionary (dk visual dictionaries)
Italian english bilingual visual dictionary (dk visual dictionaries)
 

Semelhante a Studijų turinio projektavimas virtualiam mobilumui

Atviras profesinis bendradarbiavimas diegiant inovacijas
Atviras profesinis bendradarbiavimas diegiant inovacijasAtviras profesinis bendradarbiavimas diegiant inovacijas
Atviras profesinis bendradarbiavimas diegiant inovacijasEstela Dauksiene
 
LieDM asociacijos 5-mečio ataskaita (2015)
LieDM asociacijos 5-mečio ataskaita (2015)LieDM asociacijos 5-mečio ataskaita (2015)
LieDM asociacijos 5-mečio ataskaita (2015)Airina Volungeviciene
 
Volungeviciene LieDM konferencija 2010
Volungeviciene LieDM konferencija 2010Volungeviciene LieDM konferencija 2010
Volungeviciene LieDM konferencija 2010Airina Volungeviciene
 
LT – 2nd MyUniversity leaflet – VU portal
LT – 2nd MyUniversity leaflet – VU portalLT – 2nd MyUniversity leaflet – VU portal
LT – 2nd MyUniversity leaflet – VU portalMyUniversity project
 
Migrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajam
Migrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajamMigrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajam
Migrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajamLieDM asociacija
 
IKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūris
IKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūrisIKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūris
IKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūrisAirina Volungeviciene
 
Ugdymo organizavimas nuotoliniu būdu: kokybė užtikrinimas LieDM asociacijoje
Ugdymo organizavimas nuotoliniu būdu: kokybė užtikrinimas LieDM asociacijojeUgdymo organizavimas nuotoliniu būdu: kokybė užtikrinimas LieDM asociacijoje
Ugdymo organizavimas nuotoliniu būdu: kokybė užtikrinimas LieDM asociacijojeAirina Volungeviciene
 
Estela Dauksiene Virtualus Mobilumas aukštajame moksle
Estela Dauksiene Virtualus Mobilumas aukštajame moksleEstela Dauksiene Virtualus Mobilumas aukštajame moksle
Estela Dauksiene Virtualus Mobilumas aukštajame moksleEstela Dauksiene
 
MyUniversity: Sprendimų priėmimas vieningam aukštajam mokslui - Factsheet Lit...
MyUniversity: Sprendimų priėmimas vieningam aukštajam mokslui - Factsheet Lit...MyUniversity: Sprendimų priėmimas vieningam aukštajam mokslui - Factsheet Lit...
MyUniversity: Sprendimų priėmimas vieningam aukštajam mokslui - Factsheet Lit...manuvergi
 
MyUniversity: Sprendimų priėmimas vieningam aukštajam mokslui, plakatas
MyUniversity: Sprendimų priėmimas vieningam aukštajam mokslui, plakatasMyUniversity: Sprendimų priėmimas vieningam aukštajam mokslui, plakatas
MyUniversity: Sprendimų priėmimas vieningam aukštajam mokslui, plakatasmanuvergi
 
LL2 veiklų pristatymas Klaipėdoje 2013 11 22
LL2 veiklų pristatymas Klaipėdoje 2013 11 22LL2 veiklų pristatymas Klaipėdoje 2013 11 22
LL2 veiklų pristatymas Klaipėdoje 2013 11 22Lyderių laikas
 
Klaipeda asi 2015_09_18
Klaipeda asi 2015_09_18Klaipeda asi 2015_09_18
Klaipeda asi 2015_09_18vida_z
 
Rutkauskienė, Danguolė ; Jansen, Darco „Atvirieji švietimo ištekliai ir masin...
Rutkauskienė, Danguolė ; Jansen, Darco „Atvirieji švietimo ištekliai ir masin...Rutkauskienė, Danguolė ; Jansen, Darco „Atvirieji švietimo ištekliai ir masin...
Rutkauskienė, Danguolė ; Jansen, Darco „Atvirieji švietimo ištekliai ir masin...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
13 10 11 ll2 veiklu pristatymas sakiai
13 10 11 ll2 veiklu pristatymas sakiai13 10 11 ll2 veiklu pristatymas sakiai
13 10 11 ll2 veiklu pristatymas sakiaistaigmena
 
vu2015konf_vilkonis1
vu2015konf_vilkonis1vu2015konf_vilkonis1
vu2015konf_vilkonis1SUEFUSK
 
Atviruoju ir nuotoliniu būdu įgytų kompetencijų vertinimas ir pripažinimas (e...
Atviruoju ir nuotoliniu būdu įgytų kompetencijų vertinimas ir pripažinimas (e...Atviruoju ir nuotoliniu būdu įgytų kompetencijų vertinimas ir pripažinimas (e...
Atviruoju ir nuotoliniu būdu įgytų kompetencijų vertinimas ir pripažinimas (e...VDU Inovatyvių studijų institutas
 
Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...
Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...
Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 

Semelhante a Studijų turinio projektavimas virtualiam mobilumui (20)

VM siuolaikinems studijoms
VM siuolaikinems studijomsVM siuolaikinems studijoms
VM siuolaikinems studijoms
 
Atviras profesinis bendradarbiavimas diegiant inovacijas
Atviras profesinis bendradarbiavimas diegiant inovacijasAtviras profesinis bendradarbiavimas diegiant inovacijas
Atviras profesinis bendradarbiavimas diegiant inovacijas
 
LieDM asociacijos 5-mečio ataskaita (2015)
LieDM asociacijos 5-mečio ataskaita (2015)LieDM asociacijos 5-mečio ataskaita (2015)
LieDM asociacijos 5-mečio ataskaita (2015)
 
Volungeviciene LieDM konferencija 2010
Volungeviciene LieDM konferencija 2010Volungeviciene LieDM konferencija 2010
Volungeviciene LieDM konferencija 2010
 
LT – 2nd MyUniversity leaflet – VU portal
LT – 2nd MyUniversity leaflet – VU portalLT – 2nd MyUniversity leaflet – VU portal
LT – 2nd MyUniversity leaflet – VU portal
 
Migrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajam
Migrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajamMigrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajam
Migrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajam
 
IKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūris
IKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūrisIKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūris
IKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūris
 
Ugdymo organizavimas nuotoliniu būdu: kokybė užtikrinimas LieDM asociacijoje
Ugdymo organizavimas nuotoliniu būdu: kokybė užtikrinimas LieDM asociacijojeUgdymo organizavimas nuotoliniu būdu: kokybė užtikrinimas LieDM asociacijoje
Ugdymo organizavimas nuotoliniu būdu: kokybė užtikrinimas LieDM asociacijoje
 
Estela Dauksiene Virtualus Mobilumas aukštajame moksle
Estela Dauksiene Virtualus Mobilumas aukštajame moksleEstela Dauksiene Virtualus Mobilumas aukštajame moksle
Estela Dauksiene Virtualus Mobilumas aukštajame moksle
 
MyUniversity: Sprendimų priėmimas vieningam aukštajam mokslui - Factsheet Lit...
MyUniversity: Sprendimų priėmimas vieningam aukštajam mokslui - Factsheet Lit...MyUniversity: Sprendimų priėmimas vieningam aukštajam mokslui - Factsheet Lit...
MyUniversity: Sprendimų priėmimas vieningam aukštajam mokslui - Factsheet Lit...
 
LT - MyUniversity Factsheeet
LT - MyUniversity FactsheeetLT - MyUniversity Factsheeet
LT - MyUniversity Factsheeet
 
LT - 1st MyUniversity poster
LT - 1st MyUniversity posterLT - 1st MyUniversity poster
LT - 1st MyUniversity poster
 
MyUniversity: Sprendimų priėmimas vieningam aukštajam mokslui, plakatas
MyUniversity: Sprendimų priėmimas vieningam aukštajam mokslui, plakatasMyUniversity: Sprendimų priėmimas vieningam aukštajam mokslui, plakatas
MyUniversity: Sprendimų priėmimas vieningam aukštajam mokslui, plakatas
 
LL2 veiklų pristatymas Klaipėdoje 2013 11 22
LL2 veiklų pristatymas Klaipėdoje 2013 11 22LL2 veiklų pristatymas Klaipėdoje 2013 11 22
LL2 veiklų pristatymas Klaipėdoje 2013 11 22
 
Klaipeda asi 2015_09_18
Klaipeda asi 2015_09_18Klaipeda asi 2015_09_18
Klaipeda asi 2015_09_18
 
Rutkauskienė, Danguolė ; Jansen, Darco „Atvirieji švietimo ištekliai ir masin...
Rutkauskienė, Danguolė ; Jansen, Darco „Atvirieji švietimo ištekliai ir masin...Rutkauskienė, Danguolė ; Jansen, Darco „Atvirieji švietimo ištekliai ir masin...
Rutkauskienė, Danguolė ; Jansen, Darco „Atvirieji švietimo ištekliai ir masin...
 
13 10 11 ll2 veiklu pristatymas sakiai
13 10 11 ll2 veiklu pristatymas sakiai13 10 11 ll2 veiklu pristatymas sakiai
13 10 11 ll2 veiklu pristatymas sakiai
 
vu2015konf_vilkonis1
vu2015konf_vilkonis1vu2015konf_vilkonis1
vu2015konf_vilkonis1
 
Atviruoju ir nuotoliniu būdu įgytų kompetencijų vertinimas ir pripažinimas (e...
Atviruoju ir nuotoliniu būdu įgytų kompetencijų vertinimas ir pripažinimas (e...Atviruoju ir nuotoliniu būdu įgytų kompetencijų vertinimas ir pripažinimas (e...
Atviruoju ir nuotoliniu būdu įgytų kompetencijų vertinimas ir pripažinimas (e...
 
Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...
Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...
Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...
 

Mais de Airina Volungeviciene

International collaboration through Virtual Mobility
International collaboration through Virtual MobilityInternational collaboration through Virtual Mobility
International collaboration through Virtual MobilityAirina Volungeviciene
 
Different paths of TEL integration into University studies
Different paths of TEL integration into University studiesDifferent paths of TEL integration into University studies
Different paths of TEL integration into University studiesAirina Volungeviciene
 
Recognition of valid and open learning
Recognition of valid and open learningRecognition of valid and open learning
Recognition of valid and open learningAirina Volungeviciene
 
Opening teaching and learning through OER and OEP
Opening teaching and learning through OER and OEPOpening teaching and learning through OER and OEP
Opening teaching and learning through OER and OEPAirina Volungeviciene
 
Recognition of open and non-formal learning
Recognition of open and non-formal learningRecognition of open and non-formal learning
Recognition of open and non-formal learningAirina Volungeviciene
 
Recognition of open non-formal learning
Recognition of open non-formal learningRecognition of open non-formal learning
Recognition of open non-formal learningAirina Volungeviciene
 
Re-defining Collaboration of Teachers through Virtual Exchange
Re-defining Collaboration of Teachers through Virtual ExchangeRe-defining Collaboration of Teachers through Virtual Exchange
Re-defining Collaboration of Teachers through Virtual ExchangeAirina Volungeviciene
 
Technology integration into an organization
Technology integration into an organizationTechnology integration into an organization
Technology integration into an organizationAirina Volungeviciene
 
Changing teacher roles and challenges they face
Changing teacher roles and challenges they faceChanging teacher roles and challenges they face
Changing teacher roles and challenges they faceAirina Volungeviciene
 
Selecting ICT tools for OER adaptation and use
Selecting ICT tools for OER adaptation and useSelecting ICT tools for OER adaptation and use
Selecting ICT tools for OER adaptation and useAirina Volungeviciene
 
Opening up of organizations through ict
Opening up of organizations through ictOpening up of organizations through ict
Opening up of organizations through ictAirina Volungeviciene
 
Opening universities for virtual mobility
Opening universities for virtual mobilityOpening universities for virtual mobility
Opening universities for virtual mobilityAirina Volungeviciene
 
Integration of Open Communities and Education Networks in TEL Curriculum
Integration of Open Communities and Education Networks in TEL CurriculumIntegration of Open Communities and Education Networks in TEL Curriculum
Integration of Open Communities and Education Networks in TEL CurriculumAirina Volungeviciene
 

Mais de Airina Volungeviciene (20)

International collaboration through Virtual Mobility
International collaboration through Virtual MobilityInternational collaboration through Virtual Mobility
International collaboration through Virtual Mobility
 
Different paths of TEL integration into University studies
Different paths of TEL integration into University studiesDifferent paths of TEL integration into University studies
Different paths of TEL integration into University studies
 
LA as a metacognitive tool
LA as a metacognitive toolLA as a metacognitive tool
LA as a metacognitive tool
 
EDEN President report - AGM, 2018
EDEN President report - AGM, 2018EDEN President report - AGM, 2018
EDEN President report - AGM, 2018
 
Recognition of valid and open learning
Recognition of valid and open learningRecognition of valid and open learning
Recognition of valid and open learning
 
EDEN strengths and potentials
EDEN strengths and potentialsEDEN strengths and potentials
EDEN strengths and potentials
 
Opening teaching and learning through OER and OEP
Opening teaching and learning through OER and OEPOpening teaching and learning through OER and OEP
Opening teaching and learning through OER and OEP
 
Recognition of open and non-formal learning
Recognition of open and non-formal learningRecognition of open and non-formal learning
Recognition of open and non-formal learning
 
Recognition of open non-formal learning
Recognition of open non-formal learningRecognition of open non-formal learning
Recognition of open non-formal learning
 
Re-defining Collaboration of Teachers through Virtual Exchange
Re-defining Collaboration of Teachers through Virtual ExchangeRe-defining Collaboration of Teachers through Virtual Exchange
Re-defining Collaboration of Teachers through Virtual Exchange
 
Technology integration into an organization
Technology integration into an organizationTechnology integration into an organization
Technology integration into an organization
 
Changing teacher roles and challenges they face
Changing teacher roles and challenges they faceChanging teacher roles and challenges they face
Changing teacher roles and challenges they face
 
Selecting ICT tools for OER adaptation and use
Selecting ICT tools for OER adaptation and useSelecting ICT tools for OER adaptation and use
Selecting ICT tools for OER adaptation and use
 
Opening EDEN Oldenrbug RW9
Opening EDEN Oldenrbug RW9Opening EDEN Oldenrbug RW9
Opening EDEN Oldenrbug RW9
 
Opening up of organizations through ict
Opening up of organizations through ictOpening up of organizations through ict
Opening up of organizations through ict
 
Opening universities for virtual mobility
Opening universities for virtual mobilityOpening universities for virtual mobility
Opening universities for virtual mobility
 
Integration of Open Communities and Education Networks in TEL Curriculum
Integration of Open Communities and Education Networks in TEL CurriculumIntegration of Open Communities and Education Networks in TEL Curriculum
Integration of Open Communities and Education Networks in TEL Curriculum
 
Discussing OER concept
Discussing OER concept Discussing OER concept
Discussing OER concept
 
TEL concept developments
TEL concept developmentsTEL concept developments
TEL concept developments
 
TEL concept (and challenges)
TEL concept (and challenges)TEL concept (and challenges)
TEL concept (and challenges)
 

Studijų turinio projektavimas virtualiam mobilumui

  • 1. Doc. dr. Airina Volungevičienė Vytauto Didžiojo universitetas Erasmus+ programa KA2 – Strateginiės partnerystės aukšajam mokslui 2014-1-LT01-KA203-000550 Universitetų atvėrimas virtualiam mobilumui Studijų turinio projektavimas
  • 2. • Universitetų atsivėrimas – didžiulis iššūkis, kuris nėra iki galo suvoktas nei švietimo politikos, nei universiteto, nei dėstytojų lygmenyje • Aukštojo mokslo atvirumas skatinamas įvairiais instrumentais, integruotais Erasmus+ , Horizonto ir kitose programose: – Atvirųjų švietimo išteklių (AŠI) kūrimas ir naudojimas – Studijų programų atvėrimas – Virtualus mobilumas (VM) ir kt. • Atvirumo – kaip inovacijos - integracija turi vykti visuose aukštojo mokslo institucijose lygemyse: 1. Strateginiame, organizacijos valdymo lygmenyje 2. Programų pritakymo ir kūrimo 3. Dėstytojų, akademinio ir neakademinio personalo tęstiniame rengime 4. Infrastruktūros tobulinime 5. Paramos sistemos diegime 6. Kokybės užtikrinimo lygmenyje 7. Marketingo ir komunikacijos lygmenyje Problema
  • 3. • Dauguma dėstytojų nežino kaip kurti ir naudoti AŠI studijų turinio kūrimo metu • VM turi būti pasiūlytas ir pristatytas kaip įprasta studijų mainų forma • Dėstytojai turi išmanyti kaip kurti atvirą, virtualiam mobilumui pritaikytą studijų turinį • Universitetai turi pasirengti vidines tvarkas ir procedūras pripažinti tarptautinį VM ir įgyvendinti jį studijų programose Problema
  • 4. Erasmus+ programa KA2 – Strateginiės partnerystės aukšajam mokslui 2014-1-LT01-KA203-000550 Universitetų atvėrimas virtualiam mobilumui Opening Universities for Virtual Mobility - OUVM
  • 5. Projekto aprėptis (organizacijos lygmuo) 1. Strateginiame, organizacijos valdymo lygmenyje 2. Programų pritakymo ir kūrimo 3. Dėstytojų, akademinio ir neakademinio personalo tęstiniame rengime 4. Paramos sistemos diegime 6. Kokybės užtikrinimo lygmenyje 7. Marketingo ir komunikacijos lygmenyje - VM įgyvendinimo vidinės tvarkos - tarpinstitutinės sutartys - MA studijų programa pritaikoma VM ir AŠI - dėstytojai dalyvauja 3 intensyvaus mokymosi kursuose - kuria AŠI ir MA programos modulius - Universitetų neakademiniai padaliniai pasirengia pilnai paramos sistemai ir dėstytojams, ir studentams - projekte susitariama ir parengiama kokybės užtikrinimo medžiagą - openstudies.eu portalas atlieka marketingo ir komunikacijos 5. Infrastruktūros diegimas
  • 6. 1. Vytauto Didžiojo universitetas (koordinatorius) 2. KU Leuven - Katholieke Universiteit Leuven 3. UNIPV - Universita Degli Studi di Pavia 4. UNIOVI - Universidad de Oviedo 5. UAb – Universidade Aberta Projekto partneriai
  • 7. Universitetinių studijų programų pritaikymas virtualiam mobilumui, mokant dėstytojus ir kitus personalo atstovus: - kaip parengti atviras, virtualias magistrantūros studijų programas, - kaip į jas įtraukti atvirus švietimo išteklius (angl. Open Educational Resources, OER) bei - kūrybinių bendrijų (angl. Creative Commons, CC) licencijas Projekto tikslas
  • 8. 1. IO – 1. Mokomoji medžiaga apie tai, kaip suplanuoti ir parengti studijų turinį virtualiam mobilumui 2. IO – 2. Mokomoji medžiaga apie tai, kaip parengti, pritaikyti ir naudoti atviruosius švietimo išteklius 3. IO – 3. Mokomoji medžiaga apie tai, kaip pasirinkti ir pritaikyti Kūrybinių bendrijų (Creative Commons) licencijas virtualiose, atvirose studijų programose 4. IO – 4. 10 modulių, skirtų virtualiai magistrantūros studijų programai, įgyvendinamai virtualaus mobilumo būdu, parengimas naudojant AŠI ir CC licencijas; 5. IO – 5. Platformos atvirai, virtualiai magistrantūros studijų programai Projekto rezultatai
  • 9. IO1 – IO3. Mokomoji medžiaga Organizacijos administracijai Ne/akademiniam personalui
  • 10. Partneris Vadovauja modulių rengimui Bendradarbiauja modulių rengime Bendradarbiauja su Iš viso kuria modulių VDU 4 +3 UAb, UNIOVI, UNIPV 4+6 = 10 UAb 2 +3 VDU, UNIOVI, UNIPV 2+8 = 10 UNIOVI 2 +3 VDU, UAb, UNIPV 2+8 = 10 UNIPV 2 +3 VDU, UAb, UNIOVI 2+8 = 10 4. IO – 4. Moduliai MA studijų programai, pritaikytai VM mainams
  • 11. Tarpdisciplininė Edukologijos magistrantūros programa pritaikoma VM mainams  Tarpdisciplininiai edukologijos, IT, vadybos moduliai  Unikali programa, adaptuota VM (anglų klb., nuotolių studijų forma)  Moduliai gali būti siūlomi šioje programoje arba atskirai  Visi partneriai programą galės įgyvendinti arba bendradarbiaudami kartu, arba individualiai  Intelektualinių produktų AŠI suteikiama atviros kultūros kūrybinių bendrijų licencija
  • 12. Moduliai Koordinatorius Bendradarbiauja School Leadership UAb VMU Education for Sustainable Development UAb VMU Pedagogy of online education UAb UNIOVI UNIPV Human computer interaction UNIPV UNIOVI Web Ethics UNIPV VMU Narrative Ethics Summary UNIPV VMU Management of Education Innovations VMU UNIOVI, UAb Curriculum Designing and Management VMU UNIOVI Adult Education Concept VMU UNIPV Intercultural education and communication VMU UNIPV Learning, Development and Personality UNIOVI VMU Education in Information and Communication Technologies UNIOVI VMU, UNIPV, UAb
  • 13. • Studijų turinys VM‘ui kuriamas bendradarbiaujant • Studijų turinys pritaikytas ir nuotolinėms studijoms, ir tarptautinėms studijoms (10 modulių MA programa) • 1/3 visų modulių realizuojama kaip AŠI • AŠI licencijuojami kūrybinių bendrijų licencija • VM programos moduliai bus teikiami tarpinstitucinių sutarčių pagrindu, užskaitant studijų rezultatus ir ir kreditus, įgytus kitame universitete Programos unikalumas
  • 14. - Mokymų metu universitetų atstovai pasirengia reikalingas tvarkas ir procedūras - Pasirašomos tarpinstucinės bendradarbiavimo sutartys - Parengiami kiekvienos institucijos studijų VM būdu vadovai - Studijų turinys, pritaikytas VM mainams, vertinamas tarp institucijų ir tobulinamas, atsižvelgiant į vertinimo metu pateiktas rekomendacijas IO – 4. A2. Studijų turinio, pritaikyto VM, kokybės užtikrinimas
  • 15. • Studijų turinį partneriai rengia naudodami institucines virtualias (uždaras) studijų aplinkas • Projekto IKT platformoje kiekvienas partneris pateikia 1/3 studijų dalyko medžiagos AŠI forma • Projekto platformoje pateikiama informacija studentams apie studijų dalykų pasiūlą VM mainams • Studentai renkasi dalykus, susipažįsta su studijų ypatumais ir registruojasi IKT platformos įrankių pagalba (atitinkamai IKT platforma atlieka ir dalį paramos sistemos funkcijų( IO – 4. A3. Studijų turinio pateikimas IKT platformoje AŠI formatu
  • 16. IO – 5. IKT platforma MA studijų programos viešinimui ir VM organizavimui http://openstudies.eu/