Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum merdeka dan perlunya kurikulum berubah dan diadaptasi sesuai dengan perkembangan zaman dan karakteristik peserta didik. Kurikulum perlu disesuaikan agar tujuan pembelajaran dan kompetensi yang dicapai relevan dengan kebutuhan masa kini dan masa depan siswa. Kurikulum merdeka memberikan paradigma baru pembelajaran yang berpusat pada siswa dan mengembangkan profil pelajar pancasila mel

1. Dra. Agustin Sibthoh H., M.Si
AKSI
NYATA
Topik 2
MENGAPA
KURIKULUM
PERLU
BERUBAH?
Kurikulum Merdeka

2. Topik 2
Kurikulum
Merdeka
Tentang
Kurikulum
Apa Itu Kurikulum?
Mengapa Kurikulum Perlu
Diubah?
Mengapa Kurikulum Perlu
Diadaptasi?
Kurikulum
Merdeka
Prinsip Umum Pembelajaran
Capaian Pembelajaran
Struktur Pembelajaran dengan
Paradigma Baru

3. TENTANG
KURIKULUM

4. 1. APA ITU KURIKULUM?
Kurikulum dapat diibaratkan
sebagai jantungnya
pendidikan.
Kurikulum merupakan
seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai tujuan,
isi, dan bahan pelajaran serta
cara yang digunakan sebagai
pedoman dalam KBM untuk
mencapai tujuan pendidikan
tertentu.
Komponen Kurikulum
Tujuan
Konten
Metode/ Cara
Evaluasi
01
02
03
04

5. 2. Mengapa Kurikulum Perlu Diubah?
● Kurikulum bersifat dinamis dan terus
dikembangkan sesuai konteks dan
karakteristik murid, guna membangun
kompetensi yang sesuai dengan
kebutuhan mereka, kini dan di masa
depan.
● Kurikulum yang baik merupakan
kurikulum yang disesuaikan dengan
zamannya.
“Pendidikan adalah menuntun segala
kekuatan kodrat yang ada pada anak-
anak agar mereka dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan yang
setinggi-tingginya baik sebagai
manusia maupung sebagai anggota
masyarakat”
- Ki Hajar Dewantara

6. 3. Mengapa Kurikulum Perlu Diadaptasi?
● Keadaan sekolah dan murid yang
berbeda-beda serta perubahan yang
terjadi membuat kurikulum dari
pemerintah pusat harus melalui proses
adaptasi
● Bentuk adaptasi kurikulum harus
sesuai dengan kebutuhan murid-murid
di sekolah
● Adaptasi kurikulum dilakukan dengan
menyusun Kurikulum Operasional
Satuan Pendidikan (KOSP)
5 Prinsip Pengembangan KOSP
1) Berpusat pada murid
2) Kontekstual
3) Esensial
4) Akuntabel
5) Melibatkan berbagai pemangku
kepentingan

7. KURIKULUM
MERDEKA

8. 1. Prinsip Umum Pembelajaran dengan Paradigma Baru
Paradigma baru ini bertujuan agar guru mampu memahami konsep dan prinsip
pembelajaran yang berpihak pada murid.
Prinsip pembelajaran yang berpihak pada murid :
Mempertimbangkan kebutuhan capaian belajar murid saat ini
Membangun kapasitas belajar murid menjadi pembelajar sepanjang hayat
Mendukung perkembangan kognitif dan karakter murid
Menyesuaikan konteks kehidupan murid
Mengarah pada masa depan yang berkelanjutan

9. 2. Capaian Pembelajaran
a. Capaian Pembelajaran
merupakan kompetensi dan
karakter yang ingin dicapai
setelah menyelesaikan
pembelajaran dalam kurun
waktu tertentu.
CP setara dengan KI dan KD
pada Kurikulum 2013
CP dibagi 7 fase sesuai tahap
perkembangan siswa.

10. 2. Capaian Pembelajaran
b. Capaian Pembelajaran dalam kurikulum
- Kompetensi- kompetensi pada CP diturunkan menjadi tujuan pembelajaran (TP)
yang tersusun sebagai sebuah alur untuk satu fase
- ATP : Alur Tujuan Pembelajaran, digunakan untuk menentukan modul ajar yang
kita kembangkan maupun yang kita pilih
- CP yang disesuaikan tahap pembelajaran merupakan konsep dari Teaching at
the right level/ mengajar pada tahapan pembelajaran yang sesuai. Guru
melakukan asesmen diagnostic untuk pemetaan profil siswa

11. c. Kompetensi, Capaian Pembelajaran dan Profil Pelajar Pancasila
● Profil pelajar Pancasila :
menggambarkan karakteristik
pelajar yang diharapkan akan
terbangun seiring dengan
perkembangan dan kemajuan
proses pendidikan setiap
individu.
● Profil pelajar Pancasila
dijabarkan melalui 6 dimensi
6 Dimensi
Profil
Pelajar
Pancasila
Beriman,
Bertakwa,
Berakhlak
Mulia
Mandiri
Bernalar
Kritis
Kreatif
Gotong
Royong
Berkebhi-
nekaan
Global

12. 2. Struktur Pembelajaran dengan Paradigma Baru
Pembelajaran
dengan
Paradigma
Baru
Pembelajar
Sepajang
Hayat sesuai
dengan Profil
Pelajar
Pancasila
Kurikulum
Prototipe
(Kurikulum
Merdeka)

13. Kurikulum Prototipe (Kurikulum Merdeka)
Kurikulum
Merdeka
Intrakurikuler
-Kegiatan untuk mencapai kompetensi yang
diharapkan
Ekstrakurikuler
Dikembangkan oleh satuan pendidikan sesuai
kapasitas dan minat karakteristik siswa
Program Penguatan
Profil Pelajar
Pancasila
Melalui kegiatan projek dengan tema gaya hidup
berkelanjutan, kearifan lokal, bineka tunggal ika,
bangunlah jiwa dan raganya, suara demokrasi,
berekayasa dan berteknologi untuk membangun
NKRI, kewirausahaan

14. TERIMA KASIH
“SEORANG GURU YANG BAIK LEBIH BANYAK BELAJAR DARI
MURIDNYA BUKAN SEBALIKNYA”