Escuelas y terorías gerenciales

1. Vice-Rectorado Académico
Decanato de Postgrado
Maestría en Comunicación Corporativa
CUADRO SINÓPTICO
ESCUELAS Y TEORÍAS GERENCIALES
Estudiante: Adnerys Rondón
Asignatura: Gerencia en Venezuela
Barquisimeto, octubre 2.015

2. •Establece autoridad para el orden, la planeación y la disciplina.
•Establece jerarquías según las funciones de trabajo.
•Se preocupa por definir las funciones básicas de la empresa (Planear,
dirigir, organizar, coordinar y controlar)
Enfoque
Clásico
Teoría
Científica
Frederick Taylor
(1856 – 1915)
- Concibe la administración como una ciencia. Usa el método científico
para descubrir nuevos conocimientos respecto a la administración.
-Concibe pasos bien específicos que deben seguirse en el orden
adecuado.
-Busca mentes más inquisitivas, para generar más conocimientos.
Teoría
Clásica
Henry Fayol
(1841 – 1925)
ESCUELAS
GERENCIALES
Enfoque
Humanista
Teoría de las
Relaciones Humanas
George Elton Mayo
(Década de las 30)
- Promueve el manejo eficaz del Recurso Humano en las
organizaciones, toma de decisiones, liderazgo y gestión del
tiempo.
- Genera mayor socialización e integración en los grupos de
trabajo.
- Toma en cuenta las emociones y vida personal del
trabajador.
Enfoque
Neoclásico
Teoría
Neoclásica
Peter Drucker
(1925 - 1945)
- Es una continuación de la escuela clásica, incorporándose las
ramas independientes de las escuelas austríacas e inglesas.
- El énfasis era en el proceso administrativo.
- Se buscaba un perfeccionamiento de los postulados clásicos,
pero adaptándose a las nuevas tecnologías de la época.
Enfoque
Estructuralista
Teoría de la
Burocracia
Max Weber
Teoría de la
Jerarquía de las
Necesidades
Abraham Maslow
(1943)
Promueve la división de las funciones de los trabajadores.
Estableció mayor formalidad en la comunicación interna a
través del medio escrito. Rutinas y procedimientos
estandarizados.
Establece mediante un gráfico de pirámide la jerarquía de
necesidades del ser humano para lograr la
autorrealización. Comenzando por las necesidades
fisiológicas.

3. Escuela de
medición
Cuantitativa
Stuart Alan Kauffman
y Norbert Wiener
Teoría X
Teoría Y
Douglas McGregor
(1960)
Enfoque del
Comportamiento
ESCUELAS
GERENCIALES
Enfoque
Sistemático
Enfoque
Situacional
Teoría de la
Contingencia
Mary Parker Follet
(1920)
Escuela
Empírica
Peter Drucker y
Ernet Dale
Se basa en el estudio del ser humano, el conjunto complejo
de ideas y creencias, tradiciones, valores, símbolos.
Presta especial atención al comportamiento del ser
humano.
- Teoría General de Sistemas
- Modelo Japonés – Modelo de Excelencia
- Calidad
- Método “Just in time”
- Cuadro de Mando Integral
- Seis Sigma
Plantea que cada organización es diferente y por lo tanto se
requieren diferentes métodos de gerencia y administración.
Establece objetivos a corto, mediano y largo plazo
- Se caracteriza porque toma en cuenta la experiencia, la observación y las
costumbres, con la finalidad de encontrar qué es lo que está funcionando en las
organizaciones.
- Basa sus fundamentos en la intuición, experiencia y costumbre.
- Bajo este enfoque, se utiliza el manejo de variables cuantitativas
y el uso de estadísticas para asegurar la eficiencia organizacional.
- Se toman decisiones más precisas. Los resultados son medibles.