¿Por qué ser Ingeniero?

MEXICO
¿Por qué' ser Ingeniero?
Nombre de¡ Candidato
MC Jesús Palomino Echartea
7
Especialidad: Comunicaciones y Electrónica
1

a ~- --1MEXICO
Objetivo
Compartuir, para motivar.

Contexto EL]M E X 1 O O
• Todos los países tienen aspiraciones de
incrementar su bienestar social y
económico.
- La forma en la que cada país lo hace es la
diferencia.
• La educación es el pilar de¡ desarrollo.
- Pero, ¿Por qué Ingenieros?
Especialidad: Comunicaciones y Electrónica 3

El talento detona la riqueza de forma exponencial
Escandinavia
EUA
J.
CentroAmérica
Indice Talento
o
ci)
o-
o
Fuente: IMCO con datos del IMD, OCDE, UNESCO y Banco Mundial 2009

(9
z
w
o
-o
cf)
o
('3
-o
o
o
o
o
PR
o
u-

• La ¡ingeniería es el conjunto de conocimientos
y técnícas científicas aplicadas a la invención,
perfeccionamiento y utilización de tecnicas
para la resolución de problemas que afectan
directamente a los seres humanos en su
a ctivida d co tidia n a - (Wikipe dia en Español)
• ¿Es una profesío`n valiosa? ¿Puede tener
impacto? ¿Que oportunidades tíenen?,
¿Realmente puede ímpactar el desarrollo
social y económico?

1
01
N.
Fuente: IMCO con datos del ENIGH
5

Es muy bueno ser Ingeniero M E X 1 C O
Salarios, de inicio, son mejores que en otras carreras. *
• El promedio de ingresos puede ser de 5 a 10 veces
mayor que en manufactura.*
• En la región, la disponibilidad de empleos para
ingenieros ha estado i ncrementándose. *
Necesitamos más Ingenieros en el País. *
*Conversaciones con gente del consejo estatal de ciencia y tecnología y de la
secretaria de educación pública.

Una Historia
• El "Ingeniero".
• Descubriendo la computadora.
• Creí que daría clases.
• Pensé que haría investigación.
• Me decidí aformaruna empresa.
• Supe que podríamos tener impacto en la
región.

¿Nacen o se hacen? M E X 1 C O
• No lo sabemos... pero es importante:
- Motivarlos desde pequeños
- Tener la infraestructura
- Buscar quien pueda aconsejar
• En mi caso:
- Buenos profesores de Física, Matemáticas y
Química.
- Encontrar la motivación en una fería de
orientación vocacional.

• La decisión de hacer una maestría
- Profesores, Congresos, Líderes
• INAOE
- "La Torre de BabeV ....bien hecha
- Aprendí a aprender
- El ínícío del emprendimiento:
• Si no existe, haz/o.

• Un Gran Proyecto
- IBM + Gobierno de México
• Líder del primer circuito - Mole (DSP telefonía)
• Líder de proyecto para PS/2 —ASIC BD
• Desarrollo de una computadora - LPX
• Aprendizaje:
- Conocimiento de las herramientas y metodologías "estado
del arte "
- Primera Interacción con Ingenieros de la India, en IBM

Emprendimiento
M E X 1 O O
• M¡xbaa1
- Inicia el aprendizaje
• TDCOM
• 11
- ...y por que no Mexicanos?
• Intel
- El primer centro de este tipo en Latinoamérica

Decisiones Claves
• ¿Como conseguir trabajo para los
ingenieros recién graduados?.
• ¿Como vender proyectos en el mercado que
los requiere?
• Aprendízaje:
- Arries garte
- Comparte el pastel

Relaciones Estratégicas EnM E X 1 C O
• ¿Como cónseguir más ¡ngenieros, rápido?
• ¿Cómo entrenarlos en nuevas áreas
(telecomunicaciones)?
• Cómo completar proyectos si no teníamíos
expertos en esa área?
• Aprendízaje:
- Alianzas

• Hay que sembrar ideas y buscar cosechar productos y
patentes.
- 2 patentes a nivel internacional.
- Más de 5 descripciones de inventos.
- Un producto ideado y desarrollado aquí, que salió al mercado mundial.
• El Ingenio Mexicano: ¿Qué le falta para convertirlo en
innovación?
- Estructura
- Plan
- Ecosistema
• Aprendizaje:
- Creer
- Cuestionar y proteger

Emprendedores
¡¡EN 1
MEX100
• Características
- Trabajar duro
- Aspirar
- Abarcar
- Conseguir alianzas estratégicas
.
Aprendizaje:
- Hay oportunidades
- Se debe generar buena reputación: Comprométete y entrega
- Busca e/talento

o
u¡
M E X 100
¿Qué más hacer?
• Incrementar
- Conocimiento de lo que hay
- El número de ingenieros
- La conexión entre ingenieros y con otras disciplinas
• Mejorar
- La forma en la que emprendemos
- La conexión con el ecosistema
- Disponibilidad de infraestructura
• Cambiar
- De instalar a desarrollar
- De aceptar a proponer
- De pensar que no a creer que si

¿Por qué ser Ingeniero?
a
m 11 E XI O O
Debemos poder contestar a las nuevas generaciones
que deben ser ingenieros porque en esas carreras
podrán cambiar su comunidad, región, país y tal vez el
mundo.

Gracias

MEXICO
Nombre del Candidato
MC Jesús Palomino Echartea
17 de Noviembre deI 2011

Resumen Ejecutivo ....................................................................................................... 3
1 . Introducción .................................................................................................................... 4
2. ¿Por qué ser Ingeniero? ............................................................................................. 5
2.1. ¿Qué es un Ingeniero? ..... . ........................................... . ....................... .. .... . ... .. ................ 6
2.2. ¿Cómo se genera? ........................................................................................................... 7
2.3. ¿Cómo se desarrolla? ...................................................................................................... 7
2.4. ¿Cómo son los retos y oportunidades que se le presentan? 7
3. Una historia: Más de 20 años en la Ingeniería . ................................................ 8
3.1. ¿Magia o ingeniería? ................................................................................................. 11
3.2. Fin de la primera etapa ....................................................................... . ...................... 12
3.3. Iniciando el aprendizaje como emprendedor ........................................................... 13
3.4. ¿Por qué un ingeniero se vuelve emprendedor? ...................................................... 13
3.5. La etapa TDCOM ........................ ... ............................................ . ................................ 15
3.6. Hay que sembrar ideas y buscar cosechar productos y patentes ............................. 17
4. El ingenio Mexicano: ¿Qué le falta para convertirlo en innovación 7 ...... 19
5. Los emprendedores en México .............................................................................. 20
6. Ecosistema: Comunidad, Sistema Educativo, Industria y Gobierno....... 22
7 . ¿Cómo generar más7 ................................................................................................ 23
8. ¿Por qué ser ingeniero? Mi aprendizaje en estos 20 años. ........... . .... . ....... 25
9 . Conclusiones ............................... . ................................................... . ... . ....... . ..... .. .......... 26
10. Bibliografía ............. . .................. . .................... . ..................... . ..................... . ..... . .... . ........ 28

Iiiisrgii*r.tnfl!Z
Todos los países tienen aspiraciones de incrementar su bienestar social y
económico, la forma en la que cada país lo hace es la diferencia. Es claro que
la educación es el pilar del desarrollo, pero es importante tener un enfoque
en generar más y mejores ingenieros, ya que son ellos, por su formación, los
que resuelven problemas y desarrollan productos.
En este documento nos planteamos la pregunta : ¿Por qué ser Ingeniero? y
tratamos de argumentar el impacto que pueden tener en el bienestar social y
económico, no a través de indicadores y estudios que son bien conocidos
sobre el impacto de la educación en el producto interno bruto y en la
competitividad, sino en una historia que describe cómo un Ingeniero puede
tener impacto en el desarrollo de productos, organizaciones y regiones.
Es muy importante tomar acciones para seguir incrementando el número y
calidad de ingenieros. Por un lado debemos ser más activos corriendo la voz
de que las carreras de ingeniería son muy valiosas, retadoras y con
perspectivas de crecimiento profesional y personal importantes. Por otro
lado, considero que los ingenieros están bien posicionados para ser
emprendedores. Necesitamos más compañías locales que desarrollen
productos utilizando alta tecnología. En esta historia se relata el camino que
un ingeniero siguió para ser emprendedor y los resultados. La iniciativa del
observatorio y de construir redes de ingenieros puede apoyar en este
aspecto.
Esperamos que esta historia promueva por un lado la generación de nuevos
ingenieros y por otro la de nuevos emprendedores. Existen muchas
oportunidades y hay que tener la convicción de que podemos hacerlo.

Hace varios años oí a Craig Barrett (el anterior CEO de Intel) comentar
que todos los países aspiran a tener mejor educación, mejor sistema
de salud, mejor gobierno y mejores oportunidades de empleo. La clave
es lo que cada país hace para lograrlo.
Creo que un elemento clave que apoyaría a lograrlo es la "ingeniería"
de cada una de esas áreas. Tomando la definición de "ingeniería" de
Wikipedia en español:
La ingeniería es el conjunto de conocimientos y técnicas
científicas aplicadas a la invención, perfeccionamiento y
utilización de técnicas para la resolución de problemas que
afectan directamente a los seres humanos en su actividad
cotidiana.
Los ingenieros realizan ingeniería (transformación de la idea en
realidad) y por lo tanto son un elemento clave en dichas aspiraciones
sociales y económicas de un país.
Para tener mayor y mejor Ingeniería necesitamos más y mejores
Ingenieros. De ahí que la pregunta ¿Por qué ser Ingeniero? tiene
relevancia.
Este documento intenta platicar una historia conectándola con
cuestiones relevantes de la ingeniería y el ser emprendedor y se
discuten retos y oportunidades, enfocada en este caso a las
tecnologías de la Información y comunicaciones (TIC), que pueden
ampliarse a otras áreas.

!it1iiitT
La relevancia de esta pregunta radica en el hecho de que un soporte
importante de cualquier comunidad y país es precisamente los
profesionales que desarrollan soluciones, generan productos, atraen
inversiones y proponen nuevas oportunidades que generan bienestar
económico y social. En esto los ingenieros juegan un papel muy
relevante. Cuando uno piensa en un ingeniero, pensamos en
compañías, productos y tecnología. Lo que los ingenieros producen
impacta todas las áreas de una sociedad, tales como transporte,
comunicación, salud, construcción, ecología, educación y mucho más.
Los ingenieros apoyan la transformación de un país. Tenemos
ejemplos de países como Taiwán o China donde las actividades han
pasado de ensamblar solamente a además crear y ser líderes en áreas
como tecnologías de la información. Un elemento común es la cantidad
de ingenieros en múltiples disciplinas que hay en esos países. Uno de
los factores para atraer inversión en tecnologías de la información es
precisamente la disponibilidad de ingenieros en electrónica,
computación, mecánica y otros. La creación de nuevos productos
también requiere ingenieros.
Así que, si contemplamos que los ingenieros contribuyen de manera
importante en la operación de un país, su transformación, la atracción
de nuevas inversiones, la creación de nuevos productos y en general la
creación de bienestar social y económico, entonces es claro que es
valioso ser ingeniero.
Como referencia, se dice que México gradúa cien mil (100,000)
ingenieros por año.
Ahora bien, hay que hacernos unas preguntas: ¿Qué es un Ingeniero?,
¿Cómo se genera? ¿Cómo se desarrolla?, ¿Qué forma tienen las
oportunidades que se le presentan, y los retos?, ¿Cómo se impulsa al
triunfo y cómo apoya al bienestar de su comunidad?

Para poner un contexto, las siguientes definiciones son tomadas de
Wikipedia:
Ingeniería:
La ingeniería es el conjunto de conocimientos y técnicas
científicas aplicadas a la invención, perfeccionamiento y
utilización de técnicas para la resolución de problemas que
afectan directamente a los seres humanos en su actividad
cotidiana.
Ingeniero:
Su función principal es la de realizar diseños o desarrollar
soluciones tecnológicas a necesidades sociales, industriales o
económicas
Ingenio:
El ingenio implica tener una combinación de sabiduría e
inspiración para modelar cualquier sistema en la práctica.
La definición de Ingeniería, Ingeniero e Ingenio son inspiradoras, por
la combinación de conocimientos, soluciones y oportunidades de
impacto social y económico.
21. ¿Qué es un Ingeniero?
La palabra ingeniero proviene de ingenio que indica una capacidad de
resolver problemas. Así pues, un ingeniero es una persona a la que se
declara apta para resolver problemas.
Pero, desde mi perspectiva, yo usaría una definición en un contexto
más amplio. Alguna vez en INAOE oí que alguien mencionaba que un
científico era una persona que había sido privilegiada al poder adquirir
(gran) conocimiento y con la oportunidad de usarlo para apoyar la
solución de problemas de su comunidad. Creo que un Ingeniero de
manera similar es también una persona que es privilegiada por el
conocimiento que ha adquirido y porque tiene con eso la oportunidad
de apoyar el desarrollo de su comunidad.
Espedalidad: Comunicaciones y Electrónica 6

¿Nacemos o nos hacemos Ingenieros?. No lo sé, definitivamente el
ambiente en el que de jóvenes se desarrollan influye, la educación
que recibimos y como la recibimos influye, las pasiones y gustos
propios lo hacen también. Por otro lado, la percepción de la sociedad
del valor de ser ingeniero sí tiene un impacto en la atracción de los
niños y jóvenes a las ingenierías. Es conocido que en India las familias
se organizan para poder apoyar a sus hijos, o al menos alguno, a
obtener un grado de ingeniería, ya que esas carreras son percibidas
con gran valor al tener oportunidades de conseguir un buen empleo.
Varios factores influyen: El sistema educativo, tener un mentor,
prueba y error, observación, auto-aprendizaje y oportunidades que se
le presentan son elementos que impactan su desarrollo. Otro elemento
que lo desarrolla es su motivación para hacerlo y tomar retos cada vez
mayores o diferentes.
24. ¿Cómo son los retos y oportuifidades que se le presentan?
A medida que las comunidades evolucionan se requiere nuevos medios
que proporcionen lo que requieren. A medida que nuevos retos se
enfrentan, se requieren soluciones. Los ingenieros desarrollan
soluciones a dichos retos (solución) y también desarrollan productos y
servicios que representan nuevas soluciones (evolución) o nuevos
esquemas para lograr algo que después se convierte en una necesidad
(revolución). El dinamismo actual de los países, economías y
mercados es una fuente constante de oportunidades. Los países
preparados las tomarán.

Hasta este punto hemos descrito brevemente algunas cuestiones de
un Ingeniero, ahora permítanme contarles algunas experiencias en mi
carrera en Ingeniería y conexiones con algunos retos y oportunidades
que tenemos como País, con la intención de crear un contexto que
pueda servir en el proceso de transformarse en innovador y
emprendedor.
3. Una historia: Más de 20 años en la Ingeniería.
No sé por qué pero desde pequeño me gustaba armar cosas, desde
aviones de madera, carritos, porterías de futbol, barcos y más. En la
secundaria tuve la suerte de tener buenos profesores en ciencias y eso
me enfocó aún más a las ingenierías.
Al acudir a una plática de orientación vocacional en preparatoria vi por
primera vez una computadora y eso me entusiasmó tanto que decidí
cambiar mi aspiración de ser Ingeniero Agrónomo por Ingeniero en
Computación. Así ingresé a la BUAP (Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla, antes UAP) y en el primer semestre al observar
los labOratorios' de electrónica, decidí cambiarme a electrónica. El
paso por electrónica fue muy bueno. Tuve excelentes profesores,
grandes amigos y adquirí un mejor entendimiento de lo que es la
electrónica, desde física de estado sólido y su relación con los
transistores, hasta teorías de control para aplicaciones industriales.
Muy buenos profesores en la BUAP y un congreso del IEEE donde vi a
varios líderes de la academia y la industria, me entusiasmaron a
continuar con la maestría en INAOE.
Hasta ese momento mi aspiración era realizar docencia e
investigación, ya que eso es lo que veía que hacia la gente que
admiraba, mis profesores.
Al entrar a INAOE me sentí en algo parecido a una torre de Babel,
había gente de varios países, cada uno con su idioma (Alemán, Ruso,
Inglés, Japonés, Español, etc.) pero en este lugar sí había un lenguaje
común: la pasión por la ciencias e ingenierías, y también un objetivo
grande: llegar a la cima del conocimiento. El INAOE fue algo
inspirador. Ahí aprendí a aprender. Varias de las tareas o trabajos
Especialidad: Comunicaciones y Electrónica i

requerían que buscáramos más información en la biblioteca ya que el
libro de texto no tenía toda la información.
El convivir con gentes de otros países y el aprender a buscar y
aprender más allá del libro de texto, por mí mismo, fueron dos cosas
fundamentales en mi carrera.
Varias circunstancias me conectaron con Cinvestav y después me
trajeron a CTS en Guadalajara (CTS es el Centro de Tecnología de
Semiconductores, un proyecto iniciado por IBM y el gobierno Mexicano
a finales de los 80s). La idea era apoyar en los proyectos de desarrollo
de Circuitos Integrados. Me convertí en el líder del primer ASIC
(circuito integrado de aplicación específica) que se desarrolló en el
CTS, al que llamamos "MOLE", en honor a Puebla, Estado en el que
nací. En ese proyecto nos enfrentamos a un nuevo aprendizaje, a un
nuevo contexto, el de las herramientas más avanzadas para diseño de
circuitos integrados y acceso a tecnologías para diseñar circuitos
integrados, conocidos como "gate arrays". Ese circuito hizo que me
quedara en Guadalajara. Mi plan era que me involucraba en una fase
inicial o lo terminaba rápido y me regresaba a Puebla, pero cambios en
el diseño y entender el proceso me tomó más de un año y en ese
tiempo supe que Guadalajara era el lugar para mi futuro, así que tomé
la decisión de renunciar al INAOE y cambiarme a CTS.
EL "Mole" funcionó bien e hicimos algunas demostraciones en centrales
telefónicas. Este circuito realizaba la función MFC R2 en un chip y
reducía el tamaño de la solución de varias tarjetas a una sola. Era un
DSP -Procesador digital de señales-, específico para el código MFC.
Incluía funciones de registros, suma, multiplicación, división y otros,
implementando filtros de diferentes características y funciones como
control automático de ganancia, además de otra lógica para tomar
decisiones. Pero a inicios de los 90s la transición a centrales digitales
ya estaba en proceso y este tipo de funciones ya no tendrían una
aplicación amplia. Aunque no pudimos comercializar este circuito, el
aprendizaje y la demostración de que el grupo podría desarrollar un
ASIC fue importante para los siguientes proyectos en CTS.
CTS estaba atrayendo más y más proyectos y el grupo que se estaba
integrando era de gran calidad. En mi caso, después de Mole, me
involucré en el desarrollo de un circuito denominado Bluedemon, para

la arquitectura microcanal de IBM, en el que tuvimos retos al diseñar
un circuito que fuera suficientemente rápido para manejar el
microcanal por un lado y memorias DRAM por el otro, usando una
tecnología de costo razonable. Tuvimos éxito y el circuito demostró el
funcionamiento adecuado, pero el proyecto se canceló posteriormente
y no se realizó alguna producción grande.
Mientras que Mole había sido un proyecto en el que CTS realizó todo,
desde la arquitectura hasta el diseño y prueba, en Bluedemon, las
especificaciones eran definidas por el grupo de Austin y el resto se
realizó en CTS. Hubo buen aprendizaje en la interacción con clientes
(IBM Austin) y la traducción de especificaciones a arquitectura y
diseño. Por otro lado, realizar un controlador de memoria y una
interface a un bus sofisticado en su tiempo, fue algo retador.
Una prueba grande fue desarrollar una computadora para la compañía
Ambra, de IBM. Por unas semanas fue la computadora de escritorio
más rápida del mundo. Era un nuevo reto porque ahora se trataba de
un sistema, no de un circuito integrado.
Esto inició con miedo. Cuando me pidieron ser el líder de este
proyecto, al principio dudé porque nunca había diseñado algún sistema
con un procesador o un microcontrolador y esto se trataba de una
computadora completa, no de un circuito. Pero el Dr. Garduño o creyó
en mí o me aventó al agua o ambas cosas, pero me convertí en el líder
de ese proyecto (lo que le agradezco). Del miedo pasé a la acción y al
aprendizaje acelerado, viendo información y referencias de los
proveedores de chipsets. Con un gran equipo en CTS diseñamos la
computadora en algunas semanas, la llevamos a Austin para pruebas
finales y después de un gran esfuerzo se lanzó al mercado. Como
comenté, fue por un tiempo la computadora de su clase más veloz del
mundo. Pero hubo cosas interesantes en el camino. Una de ellas es
que interactuamos con Ingenieros de Estados Unidos, India y otros
países. Con Ingenieros con mucha experiencia y otros recién
graduados. Confrontamos ideas y pasamos de pensar "veremos que
nos dicen" a nosotros definir lo que se tendría que hacer en varias
áreas. En fin pasamos de pensar "ellos son los que saben" a "nosotros
también podemos aportar en diferentes aspectos del desarrollo". Para
mí, esa fue una gran transición, darme cuenta que podíamos competir

en cualquier entorno, a nivel internacional y aun en laboratorios en los
Estados Unidos Americanos.
Este proyecto me dio la oportunidad de interactuar por primera vez
con Ingenieros de un país reconocido por su talento en Ingeniería:
India. Hubo una muy buena conexión con ellos y nos hicimos buenos
amigos. Noté que había muchos y cada vez más ingenieros de ese país
en áreas de tecnología en Estados Unidos y les pregunté cómo le
hacían para que los ingenieros de India tuvieran esos puestos de
trabajo (además de los que ya estaban estudiando en EUA). Me
comentaron que una cuestión importante era conectarse con otros
ingenieros que ya estaban en esas empresas. Esas conexiones eran
muy valiosas en decidir qué estudiar y saber de las oportunidades. La
red es clave para el éxito.
Por otro lado, en ese proyecto, nos enfrentamos a un nuevo reto
técnico, las pruebas de compatibilidad electromagnética, o EMC por
sus siglas en inglés.
31 ¿Magia o ¡ngenería?
Cuando estábamos diseñando esta computadora, nos habíamos
encargado de la arquitectura, el diseño lógico y físico, pero al llegar a
Austin, nos pidieron también hacer las pruebas de compatibilidad
electromagnética (EMC por sus siglas en inglés). Eso era algo nuevo y
resultó ser muy complicado. Los sistemas que estábamos
desarrollando debían cumplir reglas definidas por la FCC en Estados
Unidos y por lo tanto deberíamos realizar las mediciones pertinentes.
La primera vez que pusimos la computadora en la cámara de
medición, resultó que había zonas de frecuencias que no cumplían con
el requerimiento. A partir de ese momento fue como tratar de descifrar
la magia con la ingeniería. Era una disciplina nueva que requería un
punto de vista diferente: no se trataba solamente de la velocidad de
una señal, ahora era la interacción de señales con planos de tierra, con
conectores, con el chasis, con el cable de alimentación y más cosas.
Para mí al inicio fue como magia, pero a medida que aprendía, leía
libros y preguntaba, te enteras que eso es también ingeniería.

Después de varios meses de aprendizaje y aplicación de soluciones, el
sistema cumplía con esa especificación y se lanzó al mercado y fue la
computadora más veloz del mundo, en su clase por varias semanas.
Se produjo y vendió en el mercado de Norteamérica principalmente,
hasta donde sé.
i cJ !E3 p r, Í 1 n,.
Al regresar después de este proyecto a CTS, me entero que el CTS
estaba en riesgo y el mensaje que recibimos fue buscar otras opciones
de trabajo.
Tomé la decisión de dejar CTS para ir a Mixbaal y ser partícipe de lo
que se define como un start-up, una empresa que arranca, en el
campo de telecomunicaciones en este caso.
En resumen de esta primera etapa que culminó a inicios de 1995:
Aprendí a aprender por mí mismo, buscando la información
en libros, revistas y preguntando.
Aprendí a trabajar en equipo.
Aprendí que podemos tener la razón en algunas ideas aun
confrontando a otros expertos.
Interactúe con ingenieros de otros países y entendí que
podemos competir en cualquier contexto.
Comprendí que podíamos hacer sistemas que fueran líderes a
nivel mundial.
Entendí que la red de conocidos es clave para el desarrollo
profesional.
Desde la perspectiva de ingeniero, tengo la oportunidad de aprender
herramientas estado del arte, trabajar en equipo, enfrentarme a
problemas complejos, interactuar con otras culturas y generar
productos avanzados para el mercado mundial.
EspeciaIidad Comunicaciones y Electrónica 13

:dJ Ou:
Inicio en Mixbaal como gerente de ingeniería con el reto de formar un
equipo, atraer proyectos y entender el mercado.
Ahora estábamos desarrollando sistemas: hardware, software, modos
de uso y formas de instalación. Desarrollábamos módulos de hw y sw
e integrábamos esto con otros módulos para formar un radio de
espectro disperso que se vendía en el mercado nacional.
En Mixbaal tuve la oportunidad de aprender más sobre
telecomunicaciones, esto fue muy importante para el futuro de mi
carrera como emprendedor. Estando en Mixbaal es cuando decido ser
un emprendedor completo y arrancar una nueva empresa por mí
mismo. El aprendizaje obtenido en los años anteriores me permitían
tener la confianza de que podría tener éxito.
Después de un par de años en Mixbaal, decido iniciar mi propia
compañía, TDCOM SA de CV, que se funda en 1998.
Porque creo que lo traemos en la sangre. Los ingenieros son
emprendedores desde el inicio, ya que buscamos el reto de lo nuevo
constantemente. La clave es cuándo ese espíritu te lleva a guiar a un
grupo o compañía en vez de a ti mismo solamente.
En mi caso las circunstancias fueron que se mezclaron el interés de
iniciar una empresa, la ambición de triunfar, la oportunidad, el deseo y
la decisión de iniciar una empresa. En la segunda mitad de los 90s la
burbuja de internet estaba creciendo y las oportunidades eran muy
grandes. En un viaje en Estados Unidos leyendo un periódico había un
comentario sobre las visas de trabajo para ingenieros y como se
acababan muy rápido y la industria estaba solicitando más. El
comentario también decía que la mayoría de esos ingenieros venían de
Asia. Ahí me pregunté ¿Por qué no se fijaban en Ingenieros de México?
Entonces entendí que era el tiempo de crear mi propia compañía para
Especialida± Comunicaciones y Electrónica 13

apoyar a demostrar que podíamos crear una empresa que puede traer
innovaciones al mercado de las TICs (Tecnologías de Información y
Comunicaciones). Inicié la empresa con mi esposa y con mis ahorros.
La empresa se llamó TDCOM SA de CV. El nombre proviene de
Telecommunications y Datacommunications y la intención era
expresar que estábamos enfocados en el desarrollo de circuitos que
transmitieran voz y datos.
Para desarrollar TDCOM, solicito espacio en renta en Cinvestav, al que
agradezco que hayan accedido. Eso me permite tener acceso a
posibles empleados, los estudiantes, algunos de los que ya conocía
porque les había dado clases unos meses antes. Esto me permite
crecer la compañía. Pero había un reto, la experiencia de los
ingenieros. Cuando intento vender servicios de ingeniería me topo con
el problema de que me preguntan ¿Cuál es la experiencia que tienen?
Así que decido arriesgar para que mis ingenieros obtengan
experiencia: la primera fase de un proyecto es como entrenamiento,
pero después de eso cobraríamos por los servicios de ingeniería. Eso
funcionó muy bien ya que en combinación con el buen talento de esos
ingenieros y buenos resultados, permitió que nos dieran un proyecto.
Después viene el segundo reto, ¿Cómo puedo tener más ingenieros
rápido? En ese caso la relación estratégica con CTS me permite
contratar proyectos que son ejecutados parcialmente por ingenieros de
CTS, sub-contratados por TDCOM. Eso también funciona muy bien. Los
ingenieros de CTS siempre han sido excepcionales en dedicación y
calidad y eso ayudó en este proceso.
En esta etapa mi aprendizaje como ingeniero es acerca de iniciar una
empresa, arriesgar y crear alianzas estratégicas que te fortalezcan.
Antes de iniciar TDCOM pedí los consejos de otros emprendedores en
Estados Unidos, tanto los directores como del departamento legal.
Hubo consejos que moldearon la forma en la que haría TDCOM.

5 L) Etp 'ÍDCOM
El plan de negocios de TDCOM era simple: Vender servicios de
ingeniería en el área de telecomunicaciones, incluyendo diseño y
pruebas de circuitos y tarjetas. En paralelo, desarrollar un circuito del
que fuéramos propietarios. Lo primero nos daría los recursos para
apoyar lo segundo. Una vez que tuviéramos el producto, la idea era
venderlo a alguna compañía grande o vender la compañía. El plazo era
de 3 a 5 años.
La parte de servicios de ingeniería inició muy bien, logrando contratos
en Connecticut y New Jersey que permitieron mantener a TDCOM a
flote y crecer. Pasamos pronto a 10 Ingenieros y luego a 15. En cierto
momento ya no cabíamos en el espacio que Cinvestav nos rentaba y
nos movimos a oficinas fuera de ahí. El crecimiento venía
principalmente de estudiantes de cinvestav y después de ITESM, UdG,
ITESO y el INAOE. El hecho de estar cerca de Cinvestav fue un factor
valioso para identificar y atraer talento. Las conexiones con las
Universidades fueron muy valiosas también.
Hubo cinco elementos claves en el crecimiento de TDCOM:
Poder atraer buen talento rápido;
Contar con CTS para sub-contratar ingeniería que TDCOM no
podía hacer;
Completar la especificación de nuestro producto y presentarlo
en varios foros;
Desarrollar ambientes de prueba para Sonet/SDH y PDH;
Ganarnos la confianza de las compañías con las que
trabajábamos, al entregar resultados consistentes.
Para el año 2000, TDCOM ya tenía aproximadamente 30 ingenieros,
teníamos propiedad intelectual en la forma de ambientes de pruebas,
un grupo comprometido y talentoso, estábamos desarrollando un

circuito del cual la idea y todo el desarrollo estaba haciéndose en
TDCOM.
Teníamos proyectos de ingeniería en la costa este y en la costa oeste,
la burbuja de internet se estaba expandiendo y el valor de las
empresas relacionadas a telecomunicaciones estaba subiendo.
Tuvimos una breve plática con una empresa de New Jersey sobre una
alianza estratégica, con otra de California sobre invertir en TDCOM
adquiriendo 10% de la compañía, hasta que finalmente vino la
propuesta de adquirirnos por Intel. Nuestra relación con Intel se dio de
manera interesante. Iniciamos con servicios de ingeniería con la
empresa San Francisco Telecom la que fue adquirida por Level One
Communications y seguimos dándole servicios a esta segunda
empresa y a su vez ella fue adquirida por Intel. Así que de pronto
estábamos dándole servicios de ingeniería a Intel. ¿Cómo hicimos los
contactos con esas empresas? Uno de los consejos que recibí de
emprendedores antes de arrancar TDCOM fue de obtener apoyo para
conectarme con oportunidades, valorarlo y recompensarlo. Así que las
primeras conexiones con proyectos vinieron precisamente de un
Ingeniero en EUA que tenía contactos en ese medio y se convirtió en
socio de TDCOM.
Obtener la oportunidad de realizar un proyecto es complicado, se
requiere tener varios ingredientes: la necesidad del proyecto, el equipo
listo y la experiencia (historia de éxito) con la que ese equipo puede
resolver dicho proyecto. Después, mantenerse haciendo proyectos con
esa empresa requiere ser consistentes entregando resultados.
A mediados del 2000, Intel Corporation expresó su interés de adquirir
TDCOM. Los elementos de valor incluían: a) Un grupo que ya había
demostrado resultados; b) En esta región había talento disponible para
crecer aún más; c) Teníamos propiedad intelectual que podría
convertirse en productos; d) Teníamos propiedad intelectual que
apoyaba el desarrollo de sus productos.
El proceso de adquisición tomó varios meses y fue algo muy
interesante. En ocasiones había más gente de las firmas de abogados
y contadores que el tamaño de TDCOM (33 en ese tiempo). La revisión
fue minuciosa y exitosa. Para el 16 de Octubre del 2000, nació GDC -
Guadalajara Design Center de Intel.

El plan era crecer este grupo a unas 100 o 200 gentes en 2 a 3 años,
enfocados en telecomunicaciones, pero después de que explotó la
burbuja de internet, tuvimos que re-enfocamos a un nuevo segmento,
pruebas de computadoras tipo servidor. Ese movimiento resultó ser
muy valioso ya que encontramos un área de gran oportunidad y ahora
GDC tiene más de 700 ingenieros.
El impacto de crear TDCOM en la región ha sido grande. Por un lado es
la semilla para atraer Intel y generar el centro de diseño de Intel en
Guadalajara y por otro ha sido usado como referencia para atraer
otras inversiones en la región.
GDC actualmente tiene más de 700 empleados, aproximadamente 100
estudiantes realizan estancias profesionales en GDC y se tienen
programas robustos de interacción con el sistema educativo y la
industria. Todo esto ayuda a desarrollar el talento y crear experiencia
que es útil no solamente a Intel pero a la región. Por otro lado las
inversiones en esta región han sido sustanciales, tan solo en el año
2010 se anundó el desarrollo de un nuevo campus y una inversión
total en tres años superior a 2,000 millones de pesos.
36. Hay que sembrar ideas y buscar cosechar productos y
patentes
Cuando estábamos desarrollando el circuito cuya idea había nacido en
TDCOM y que se convertiría en un producto de Intel un par de años
después, tuvimos varias ideas novedosas. El producto estaba a punto
de anunciarse y del departamento legal nos preguntaron si había
alguna idea por la que ameritaba solicitar una patente. Habíamos
marcado la mayoría del diseño como propiedad intelectual,
confidencial, etcétera y habíamos generado NDAs (non disclosure
agreements- acuerdos de confidencialidad) desde que estábamos en
TDCOM, pero aún no habíamos aplicado por patentes. Con la poca
experiencia que teníamos en el área, creímos que no había mucho que
patentar, pero entonces ocurrió un evento muy interesante: "la
cosecha de propiedad intelectual". En ese proceso alguien
experimentado se sienta contigo y te hace preguntas, desde explicarle
el funcionamiento de algo, compararlo con lo que hay en la industria,
preguntar qué hay de novedoso y cuestionar por qué no puede ser un

invento. Eso nos ayudó a identificar varias innovaciones por las que
aplicamos patentes.
Este circuito se convirtió en un producto de Intel y salió al mercado
mundial en 2001. Recibimos un par de patentes en Estados Unidos y
otra que quedó en proceso.
El valor de aplicar a una patente viene en varios aspectos:
Demuestra que puedes ser innovador,
Protege tus ideas,
Te posiciona para poder negociar con ellas,
Es un elemento que ayuda a construir buena percepción sobre
una persona o grupo,
Es un elemento valioso cuando buscas que inviertan en tus
productos o compañía.
El aprendizaje en este proceso fue: Creer que tus ideas pueden ser
innovadoras y pueden llegar a ser un producto para el mercado
mundial; Revisar el estado del arte en la industria; y proteger tus
ideas con una patente si eso aplica. El sentimiento de llevar un
producto al mercado es increíble.
GDC ha seguido creciendo y actualmente tiene más de 700 empleados,
un alto porcentaje de ellos con maestría y doctorado (estimamos
aproximadamente 40%, esto es, más de 280 gentes con posgrado). La
concentración de talento es muy buena y la reputación que ha
construido ese grupo es extraordinaria. La base para crecer en número
y responsabilidades es entregar resultados en nuestros proyectos y
arriba de eso se deben construir innovaciones que se reflejen en
eficiencia, efectividad y nuevos productos.
GDC es un punto de demostración del talento mexicano produciendo
resultados en proyectos y productos líderes a nivel mundial. El reto es
continuar entregando valor por medio del desarrollo de nuestros
empleados, infraestructura y la conexión con el ecosistema.

4 El ingenio Mexkano: ¿Qué le fafta para converUro en
innovación?
Una de las cosas por las que somos conocidos es el ingenio, pero,
¿puede considerarse eso una innovación? ¿Puede ese ingenio llevarnos
a inventos y descubrimientos? ¿A nuevos productos y soluciones?
He conocido a muchas personas que me sorprenden por su ingenio,
desde los chistes, el albur, arreglando cosas en la casa o arreglando
máquinas más complejas. Me he sorprendido con la rapidez del
pensamiento para encontrar soluciones, con la forma de adecuar la
solución a la disponibilidad de herramientas o elementos. El ingenio
Mexicano se expresa en muchas cosas que hacemos y decimos cada
día. Pero, ¿Dónde están las innovaciones y las patentes?, ¿Por qué no
las vemos? Estoy convencido que el ingenio puede llevar a la
innovación, pero hay un elemento que comúnmente falta: la
estructura de la solución. Si la solución no es estructurada, repetible y
medible entonces no pasará de ser algo ingenioso que ocurrió una vez.
Un ejemplo (ficticio) que uso con frecuencia, es que muchos Mexicanos
podemos arreglar un coche con un chicle, pero no se nos ocurre
desarrollar una "pasta de primeros auxilios" para los carros. El paso
era relativamente sencillo. Entendíamos el problema (algo que ayude a
sellar una fuga de agua, por ejemplo), el mercado y el producto. La
diferencia fue que no pensamos en hacerlo un producto que tuviera
características tales que la función pueda repetirse consistentemente y
comercializarlo de tal forma que muchos lo trajéramos en nuestro
coche.
Hay dos cosas requeridas para llegar del ingenio a la innovación, una
es la solución estructurada al problema y la segunda es un plan de
negocios.
En Intel, la solución estructurada a problemas es un tópico que desde
el inicio podemos aprender. Hay cursos para los nuevos empleados
sobre ese tema. Los problemas actuales requieren de trabajo en
equipo y solución estructurada.
Los ingenieros tendemos a tener los conocimientos para estructurar el
análisis de un problema, pero en ocasiones el proceso de síntesis no
resulta tan estructurado. La innovación no necesariamente se sujeta a
una estructura, pero el cómo reflejarla en un producto debe estarlo.
19

Debemos motivar la transición de ingenio a innovación en nuestros
ingenieros.
Hay dos cosas que he aprendido para hacer más estructurado el
proceso de análisis y síntesis: Dibujar y platicar. La parte de dibujo es
plasmar la solución en sus dos grandes componentes: donde se
alteran los datos y el control de la secuencia de alteración y
comunicación (para circuitos y sistemas electrónicos). En la parte de
platicar, se refiere a exponer las ideas y discutirlas con alguien más
hasta estar conformes de que funcionan y soportan los
cuestionamientos. Estas dos han sido los elementos bases que me han
permitido diseñar circuitos y sistemas en mi carrera profesional.
:
Hay dos cosas que me impactaron al inicio de mi aprendizaje sobre el
emprendimiento en México. A inicios de los 90s un gerente de
ingeniería que vivía en el estado de Nueva York vino a Guadalajara y
rentó un VW Beetle, ya que quería manejar uno. En su intento de
llegar a CTS, desde el hotel, al parecer se desvió y eso le dio
oportunidad de ver a varios vendedores en la calle. Cuando llegó a
CTS nos comentó: "Hay muchos emprendedores aquí, se pueden ver
en la calle. ¿Por qué no hay más empresas locales, sí se ve que el
espíritu emprendedor está aquí?".
La segunda historia es en un viaje a Sacramento California. Estaba en
una empresa a la que habíamos ido a reuniones y una tarde, me tocó
sentarme en un cubículo que tenía una ventana hacia el jardín. Ahí vi a
varios paisanos inmigrantes trabajando arreglando el jardín. Después
voltee al pasillo que daba el cubículo y vi a ingenieros, muchos de ellos
inmigrantes también, caminando y dirigiéndose a la salida porque era
la hora de fin del trabajo. En ambos casos se trataba de
emprendedores, de gente que tomaba riesgos por un mejor porvenir,
alejándose de su país de origen para conseguirlo.
Así, que vi los emprendedores locales en las calles en México y los
emprendedores que se iban al extranjero y había algo en común,
gente de escasos recursos y tal vez sin un grado universitario. Es
evidente que el espíritu emprendedor existe en todos los estratos y se

refleja en esas aventuras por un mejor porvenir en la forma de buscar
oportunidades a veces fuera de nuestro país.
¿Qué hacían los emprendedores de clase media o alta?, ¿Dónde
estaban los emprendedores que invertían en empresas de tecnología?
En los 90s, no encontré muchos ejemplos de emprendedores en
empresas que utilizaran tecnologías de la información para competir ni
tampoco un ambiente donde se intentara convertir el emprendimiento
en empresas grandes. El esfuerzo parecía más enfocado a conseguir
una solución personal o en áreas de bajo riesgo y rápido retorno.
Pensé en ese momento que faltaba convertir el emprendimiento en
empresas de alta tecnología.
En el caso de empresas de TIC, hay emprendedores, pero no logramos
construir empresas más allá de lo que podamos "rodear con nuestros
brazos" o "controlar con nuestra voz". Normalmente nos quedamos
con empresas pequeñas porque no queremos "repartir el pastel" o
llegamos al límite de la capacidad de controlarla. También hay
ocasiones en las que ya no hay dinero para fondear el crecimiento de
la misma (capital semilla, ángel o de riesgo). El cambio hacia una
empresa más grande requiere el desarrollo de liderazgo, de una
organización, del plan de negocios y del ecosistema de soporte. Sin
esos elementos seguiremos manteniendo el contexto de empresas
pequeñas que difícilmente tendrán gran impacto nacional o
internacional.
Desde mi perspectiva un emprendedor o alguien que se decida a
hacerlo debe considerar cuatro factores:
Trabajo duro
Aspirar
Abarcar
Realizar alianzas estratégicas
Guiar una empresa requiere trabajo duro, tanto en la operación como
en el desarrollo de la misma. Es muy importante construir una
empresa con valores y cultura clara, que alinee a todos los integrantes
de la empresa. Por otro lado es muy importante crear una cultura de
disciplina y calidad en los proyectos, productos y servicios que la
compañía entrega. Las puertas de las oportunidades se abren cuando
Especialidad: Comunicaciones y Electrónica $1

la empresa construye una buena reputación de talento, compromiso y
entrega de resultados.
La aspiración de la empresa debe ser económica, pero no
necesariamente debe ser la única. Cuando los emprendedores pueden
articular una aspiración que alinee las pasiones e intereses de más
gente, puede tener elementos valiosos para tener una compañía con
mucha energía positiva.
El emprendedor debe intentar crear una empresa que abarque más
que al dueño. Debe incluir a los empleados de la empresa y a partir de
ahí puede impactar a otros elementos de su región (educación, cultura
y otros). En empresas de alta tecnología es común los aspectos de
opciones a acciones de la compañía para atraer y retener empleados
socios valiosos.
Las alianzas estratégicas permiten que la empresa obtenga
capacidades que le permitan ejecutar sus planes de desarrollo, ventas
y mercadeo. Estas capacidades pueden incluir conocimientos,
procesos, recursos, sistemas u otros, alineados al plan estratégico de
la empresa.
6 Ecosistema: Comunidad, Sistema Educativo, Industria y
Gobierno
El ecosistema puede potenciar al ingeniero y al emprendedor. Tener
una empresa, resolver un problema y desarrollar un producto
requieren de trabajo en equipo. Aun más, es muy posible que ese
equipo esté formado por gente de múltiples disciplinas, con
conocimientos y experiencia. Definitivamente que también se
requieren recursos para eso. El ecosistema es muy importante para
generar talento, experiencia, infraestructura y recursos que se
requieren en cada caso.
La zona metropolitana de Guadalajara tiene por un lado una buena
concentración de universidades que genera talento en diversas áreas,
tiene un cluster de manufactura electrónica, y desarrollándose el de
diseño y pruebas, que ha generado experiencia y liderazgo, cámaras
industriales activas (CANIETI, CADELEC) y un gobierno interesado y
activo en apoyar. La interacción y colaboración entre ellos ha

permitido atraer inversiones y posicionar al estado. Todos estos
elementos deben continuar reforzándose para poder consolidar más la
manufactura y crecer más diseño y pruebas tanto en empresas
multinacionales como empresas locales.
Regiones donde se combina la disponibilidad de ese ecosistema activo
con ingenieros y emprendedores, tiende a transformarse atrayendo
inversiones de empresas multinacionales y creación de empresas
locales que generan bienestar económico.
En mi paso como ingeniero he aprendido que las relaciones
estratégicas con esos elementos del ecosistema han sido
fundamentales para desarrollar una empresa. En los inicios de TDCOM,
la relación con CTS fue clave y las conexiones con universidades
(Cinvestav por ejemplo), fueron muy valiosas. La conexión con
Cinvestav permitió tener acceso a talento valioso para crecer TDCOM.
La conexión con CTS permitió tener acceso a gente experimentada y a
servicios de ingeniería que apoyaban la entrega de proyectos que
TDCOM contrataba con clientes en Estados Unidos.
Por otro lado, en el crecimiento de GDC - El centro de diseño de Intel
en Guadalajara, la interacción y relación con Universidades de la
región, CANIETI y el Gobierno del Estado de Jalisco han sido claves.
7 ¿Cómo generar más?
Alguna vez oí en el radio una conversación sobre museos y
laboratorios. La conclusión básicamente era que en México apreciamos
más un museo que un laboratorio. El museo es el pasado, el
laboratorio es el futuro. Hay que conocer el pasado para que nos dé
una perspectiva de cómo podemos impulsar el futuro, pero no hay que
quedarnos en las "glorias" del pasado, "casi inventamos esto o
aquello". Ahora debemos pensar en cómo multiplicar los laboratorios
de ideas que generen productos y bienestar social y económico.
Las inversiones en talento y conocimiento son piezas claves en la
atracción de inversiones. Internet, la nube, movilidad, TICs y el
incremento de la competencia requieren que generemos más
ingenieros y que los podamos posicionar mejor en el entorno global,
para atraer crecimiento.

Tenemos que integrar los actuales ingenieros al proceso de innovación.
Debemos apoyar a los que se están desarrollando en las universidades
a entender el enfoque global y debemos atraer a los niños y jóvenes a
las ingenierías. Para esto último creo que hay que hacer más
despliegue de lo que la ingeniería puede hacer por medio de museos o
"centros de innovación". Por otro lado, debemos crear una red social
que ayude a contestar la pregunta ¿por qué ser ingeniero? (Algo de
esto ya está en proceso).
Para apoyar el desarrollo de los que se están formando, hay que
fortalecer los programas de estancias profesionales y hay que tener
ingenieros que están desarrollando productos líderes compartiendo
mejores prácticas con los estudiantes. Para apoyar a los
emprendedores, hay que crear infraestructura y experiencia que se
pueda compartir con ellos.
También debemos entender dónde estamos, qué somos y cuantos
Ingenieros hay. Recientemente escuché la idea de un observatorio que
la academia de ingeniería está generando. Considero que eso es una
excelente herramienta que nos permita obtener la información y
entenderla, para de ahí definir lo que podemos hacer.
Para hacer más necesitamos entender lo que hay, los que se están
formando, atraer a más niños y jóvenes a las ingenierías y generar la
infraestructura para que los ingenieros puedan ser efectivos
integrándose al sector industrial (global), creando nuevas soluciones y
nuevas empresas.
Por otro lado, el dinamismo actual de los mercados y el crecimiento de
los países emergentes traen muchas oportunidades a México. En el
caso particular de tecnologías de la información, se observa un
crecimiento impresionante en el número de gente usando internet, el
número de teléfonos celulares, la penetración de televisión y hay un
crecimiento en penetración de ancho de banda amplia (broadband).
Por otro lado el consumo de dispositivos inteligentes se espera que
siga aumentando a medida que se integra tecnologías de la
información en dispositivos que nos rodean, desde la casa, el auto,
autobús, oficina, universidad, restaurantes y más. Todos esos
dispositivos deben ser diseñados y adaptados en algún lugar, y ese
lugar puede ser México si tenemos el talento, la infraestructura y los

¿Por qué ser Ingeníero?
fondos para hacerlo. Estoy convencido de que el talento atrae las
oportunidades y el capital. Por supuesto que hay que generar el
ecosistema para que los emprendedores florezcan, pero el impulso de
los ingenieros para ser emprendedores puede ser la fuerza más grande
en esto.
S. ¿Por qué ser ingeniero? Mi aprendizaje en estos 20 años
En la secundaria me apodaron "El Ingeniero" porque en vez de usar
una mochila común, usaba un portafolio que me regaló una de mis
hermanas. Al principio no me sentía a gusto usándolo, pero cuando
supe del apodo, ya no me disgustó.
Últimamente he pensado mucho en esa pregunta, ¿Por qué ser
ingeniero? Por un lado por todo lo que, por ser ingeniero, he obtenido.
Desde los tiempos universitarios, el aprendizaje, que me permitía
entender y resolver problemas muy interesantes. En la etapa de CTS
y Mixbaal, por el aprendizaje intenso que tuve y la exposición a gente,
proyectos y herramientas estado del arte. Después en TDCOM por las
satisfacciones de llevar una idea a una empresa y de ahí a una nueva
aventura en Intel. En los años recientes, por la gente y empresas que
he conocido en la industria de la región.
Por otro lado, porque creo firmemente que necesitamos más y mejores
ingenieros que ayuden a transformar a nuestro país. Tenemos el
ingenio, la voluntad, el talento y las oportunidades. Hay que ajustar
algunas cosas, creer más en nosotros mismos, prepararnos con más
pasión y aventurarnos a crear lo novedoso, a transformar nuestro
ingenio en innovación. Debemos correr la voz de que se puede, de que
no es fácil, de que es necesario.
Debemos poder contestar a las nuevas generaciones que deben ser
ingenieros porque en esas carreras podrán cambiar a su comunidad,
región, país y tal vez el mundo.

t'TflLieiiai
Los ingenieros son un pilar del bienestar económico y social. En
cualquier industria o actividad se requiere ingeniería, ya sea
agricultura, alimentos, medicina, tiendas, gobierno, educación y en
general en la mayoría de los productos y servicios. Debemos realizar
acciones para:
a) Incrementar:
Inc remen ta r
Área Impacto
El conocimiento de lo Sirve como base para entender lo que
que hay por medio del tenemos, lo que falta y las oportunidades
Observatorio para cerrar brechas.
El número de Atraer oportunidades, como proyectos e
Ingenieros inversiones. A medida que el número de
ingenieros es mayor y su calidad mejor, las
empresas que requieren esas capacidades
voltearán más a México
La conexión entre Discutir oportunidades. Crear una red sólida
ingenieros de Ingenieros permite que las discusiones e
ideas fluyan, permitiendo identificar nuevas
oportunidades.
La conexión de Crear nuevos negocios o productos. En todos
Ingenieros con otras los productos se requiere entender temas
disciplinas desde logística, producción y financiamiento,
hasta modos de uso, reglamentación y más.
La conexión temprana con múltiples
disciplinas permitirá entender los retos para
llevar el producto o servicio al mercado.

Mejorar:
Mejorar
Area Impacto
La forma en la que Debemos pasar del Ingenio a la innovación
emprendemos aplicando, en el momento oportuno,
metodologías estructuradas de solución de
problemas y desarrollo de productos.
El conocimiento sobre Eso nos permite reaccionar más rápido a
oportunidades, oportunidades y además identificarlas. Se
tecnologías o áreas espera que países emergentes, como México
relevantes generen soluciones para oportunidades
locales, así que hay que tener la preparación
para identificarlas.
La conexión del Mayor alineación a estrategias que pueden
ecosistema impactar la Sociedad, Sistema educativo,
Gobierno e Industria
Disponibilidad de Debemos desarrollar más laboratorios y en
infraestructura general disponibilidad de sistemas avanzados
que permitan transformar ideas en productos
Cambiar:
Cambiar
Área Impacto
De solamente instalar Instalar es un primer paso para mejorar.
a eso y más. Debemos pasar a probar, modificar y diseñar.
Eso nos permitirá movernos del Hecho en
México al Creado en México.
De aceptar la La adaptación de productos a regiones, por
tecnología y productos cuestiones culturales, costo, clima,
que nos llegan a percepciones y más genera una oportunidad
proponer nuevos para la ingeniería.
esquema de aplicación
en nuestra región
De pensar que no Este es un cambio fundamental que requiere
podemos a creerlo prepararse y motivarse a demostrarlo

Debemos cambiar aspectos de aptitud y actitud en las personas y en el
ecosistema. El empuje decidido de los ingenieros para lograr que el
ecosistema se alinee es requerido. El liderazgo y respuesta del
ecosistema es importante.
Las carreras de ingeniería ofrecen oportunidades para adquirir
conocimientos que continuamente avanzan, relacionarse con gente de
otros países y tener impacto global.
Debemos poder contestar a las nuevas generaciones que deben ser
ingenieros porque en esas carreras podrán cambiar a su comunidad,
región, país y tal vez el mundo.
10. BiWiografía
Algunos libros que me han servido en el desarrollo de ideas,
organizaciones y proyectos
John L. Nesheim. High Tech Start Up. The complete how-to
handbook for creating successful new high tech companies. 1997.
ISBN 0-914405-71-3
Robert A. Burgelman. Strategy is destiny How Strategy-making
shapes a copany's future. The Free Press. ISBN 0-684-85554-2
Robert A. Burlgeman, Modesto A. Maidique, Steven C.
Wheelwright. Strategic Management of Technology and Innovation.
McGraw-Hill Irwin. ISBN 0-07-231283-1
John L. Hennessy, David A. Patterson. Computer Architecture a
quantitative approach. Morgan Kaufmann Publishers Inc. ISBN 1-
55860-069-8

¿Por qué ser Ingeniero?

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (20)

Semelhante a ¿Por qué ser Ingeniero?

Semelhante a ¿Por qué ser Ingeniero? (20)

Mais de Academia de Ingeniería de México

Mais de Academia de Ingeniería de México (20)

Último

Último (20)

¿Por qué ser Ingeniero?