ATO_2017.5.20_Motoki_Chinen_2

1. ICT活用実践報告
沖縄県立宮古特別支援学校
知念元喜
AT-Okinawa 2017

2. 本日の内容
①一人一台のiPadの導入による事例
②iPad導入による生徒の変容
③実際にやってみよう！
④意見やアイデアを交換しよう。

6. ２年前から就学奨励費で
１人１台のiPadを購入

11. 何が変わったのか？
・朝の会
・漢字の調べ学習
・発表の方法
・文章の作り方
・スケジュールの管理
・写真や動画の活用
・Word、Excel、PowerPoint

12. 何が変わったのか？
アプリ中心の教科学習（枝）
iPadにある機能中心の自立活動（幹）

13. 朝の会の様子
１．正座、これから朝の会を始めます。礼。
２．起立、朝のあいさつをしましょう。礼。 着席
３．健康観察をします。
４．今日は平成○年○月○日○曜日です。
５．（月・木）今日の降水確率は○％、明日の降水確率は○％なので
本日の時間割りを発表します。
６．今日の給食を発表します。
７．昨日の出来事を発表してください。○○さんお願いします。
８．気になるニュースの発表をお願いします。（3 分間待つ）
９．先生のお話をお願いします。
10．正座、これで朝の会を終わります。礼

14. 朝の会の様子
①宮古毎日新聞
②宮古新報
③沖縄タイムス
④琉球新報
⑤Yahoo!ニュース
自分で気になるニュースを読んで
自分の言葉でみんなに伝える。

15. 実践事例
デジタルブックの活用

16. 宮古特別支援学校
沖縄の料理に関する
デジタルブックの作成

17. 沖縄の料理に関する
デジタルブック

18. iBooks Storeの検索から
「AT-Okinawa」

19. 授業を終えての先生方の感想
成果
○生徒が楽しそうに取り組んでいた。
○生徒の目線になっての教材作りは勉強になった。
課題
○デジタルブックでの活動は生徒の実態による
○生徒によってはもっと細かく説明が必要
○もっと種類があっても良い

20. 昨年度の生徒の取り組み
・ゴーヤーを育てよう
・育てたゴーヤーを調理しよう
①ゴーヤーチャンプルー
②ゴーヤージュース
③ゴーヤーサラダ
その過程をPowerPointで
まとめて発表しよう

21. 生徒の方が創造性がすごい
・生徒の興味
・生徒同士での学び合い
・偶然の発見
・自分で解決する能力
生徒と一緒に楽しみながら

22. その他の活動
・３年生の活動
・卒業式に向けての取り組み
・iPhoto共有
・デジタルアルバム作り
生徒と一緒に楽しみながら

23. ご静聴ありがとうございました