PDW terapia dysleksji

PLAN DZIAŁAŃ WSPIERAJĄCYCH DLA GRUPY UCZNIÓW O SPECYFICZNYCH TRUDNOŚCIACH W UCZENIU SIĘ TERAPIA DYSLEKSJI Cele ogólne w zakresie, w którym wymagana jest pomoc psychologiczno-pedagogiczna (wizja rozwoju dziecka na okres nie krótszy niż 1 rok i nie dłuższy niż etap edukacyjny) Dla ucznia z dysgrafią: pomoc w zakresie: poprawy poziomu graficznego pisma, usprawniania analizy i syntezy wzrokowej, koncentracji uwagi i pamięci i spostrzegania wzrokowego Dla ucznia z dysortografią: Pomoc w zakresie: poprawy poziomu stosowania zasad ortograficznych, usprawniania analizy i syntezy wzrokowej, koncentracji uwagi i pamięci i spostrzegania wzrokowego, usprawnienie analizy i syntezy słuchowej Dla ucznia z dysleksją: Pomoc w zakresie: usprawniania analizy i syntezy wzrokowej i słuchowej, koncentracji uwagi i pamięci i spostrzegania wzrokowego Uczniowie objęci planem: Nazwisko i imię ucznia Klasa Okres realizacji planu Podstawowe informacje dotyczące zakresu pomocy wynikające z analizy Karty ucznia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],II A II C III D II F Zajęcia 1 raz w tygodniu 45 minut Terapia dysgrafii, dysortografii i dysleksji rozwojowej

Opis celów szczegółowych, działań i metod pracy (w odniesieniu do ustalonych przez dyrektora form i sposobów pracy) Formy i sposoby realizacji ustalone przez dyrektora W małej grupie lub indywidualnie Cele szczegółowe ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Działania (zadania) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Metody ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Wykonawcy ,[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Forma wsparcia (porady, konsultacje, warsztaty, szkolenia) Konsultacje, porady specjalisty z poradni psychologiczno-pedagogicznej lub specjalisty w szkole Zakres wsparcia ,[object Object],[object Object],[object Object],Cele ,[object Object],[object Object],[object Object],Zadania ,[object Object],[object Object],[object Object],Osoby odpowiedzialne Wychowawca oraz specjalista terapii dysleksji p. B. Z., nauczyciel j. polskiego - specjalista terapii dysleksji p. A. W-B. , pedagog z Poradni P-P nr 2, pedagog p. K. R.

Zakres współdziałania szkoły (w zależności od potrzeb) UWAGI Realizacja zajęć odbywać się będzie w grupach, które poprowadzi pedagog – specjalista terapii dysleksji p. B. Z., nauczyciel języka polskiego - specjalista terapii dysleksji p. A. W-B. oraz pedagog z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 2 , p. K. R. …………………………………… …………………………………… .. podpisy członków zespołu podpis i pieczęć dyrektora szkoły Współpraca PPP, w tym z poradniami specjalistycznymi Kontakt z pracownikami poradni psychologiczno-pedagogicznej w formie konsultacji Współpraca z placówkami doskonalenia nauczycieli Udział w szkoleniach podnoszących kompetencje Współpraca z organizacjami pozarządowymi oraz in. instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży Udział w szkoleniach podnoszących kompetencje

PDW OPRACOWAŁ ZESPÓŁ PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNY G 11 W LUBLINIE PEDAGOG - TERAPEUTA DYSLEKSJI – MGR BEATA ZGNILEC PEDAGOG - SOCJOTERAPEUTA – MGR AGNIESZKA SZAJDA PSYCHOLOG – PSYCHOTERAPEUTA – MGR EWA ŁAPIŃSKA PRZYGOTOWANIE PREZENTACJI: MGR AGNIESZKA SZAJDA ,[object Object]

PDW terapia dysleksji

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a PDW terapia dysleksji

Semelhante a PDW terapia dysleksji (20)

Mais de Aga Szajda

Mais de Aga Szajda (20)

PDW terapia dysleksji