Valérie LEGRAND‐GALARZA, Doctorante en Anthropologie (CERLOM ‐Centre d’étude et de recherche sur les littératures et oralités du monde, INaLCO), chargée de cours de quechua et de civilisation andine à l’INaLCO. Les archives audiovisuelles et la recherche en anthropologie : l’exemple du portail PCIA -Patrimoine Culturel Immatériel Andin Nous présenterons dans un premier temps les principaux objectifs de notre recherche qui nous ont incitées à mettre en place un portail sur le patrimoine vivant des populations andines au Pérou et en Bolivie. Nous exposerons ensuite notre méthodologie de collecte de corpus audiovisuels à visée anthropologique, ainsi que les principales procédures suivies pour la constitution de notre portail PCIA. Enfin, nous ferons une courte démonstration des outils développés dans le cadre du projet ASA‐SHS, à travers l’exemple d’une vidéo complexe dans laquelle se juxtaposent différents objets anthropologiques et des niveaux de sens variés, afin de démontrer la force et la pertinence des logiciels de description audiovisuelle ESCoM dans le cas de recherches en sciences humaines.

1. LES ARCHIVES AUDIOVISUELLES ET LA RECHERCHE EN
ANTHROPOLOGIE
L’exemple du portail PCIA – Patrimoine Culturel Immatériel Andin
Valérie Legrand‐Galarza
INaLCO‐CERLOM, FMSH-ESCoM

2. Carte des dialectes quechuas en Amérique du Sud

3. SOMMAIRE
I. Objectifs du portail PCIA
II. Méthodes de collecte des corpus audiovisuels
III. Etapes de constitution du portail PCIA
IV. Exemples de descriptions de vidéos complexes

4. OBJECTIFS DU PORTAIL PCIA
Objectifs de recherche Objectifs patrimoniaux
• Préservation des données • Promotion et revalorisation
de recherche des patrimoines locaux
• Diffusion sur un support • Plateforme d’expression
scientifique pour les populations locales
• Description et indexation en langues autochtones
complexe des données • Diffusion et revitalisation
• Mention des métadonnées des patrimoines vivants à
importantes travers un média attractif
pour les jeunes générations

5. MÉTHODES DE COLLECTE DES CORPUS AUDIOVISUELS
Entretien avec les femmes
concernant les techniques
de tressage durant la
• Méthode de travail: festivité de Q’eswa Chaka -
Huinchiri, Canas, Pérou
L’approche
anthropologique et
l’enquête ethnographique
Entretien
individuel filmé
sur la danse -
• Une démarche éthique: Huama, Lamay,
Pérou
Droits sur les contenus,
demande de consentement Demande de
et restitution des données consentement
collective –
Quishuarani, Lares,
Pérou

6. ETAPES DE CONSTITUTION DU PORTAIL
• Identification des sujets : par
enquête ethnographique
• Création des modèles de
description: sur ontoeditor
• Elaboration des thesaurus:
sur ontoeditor
• Traduction des ontologies: en
espagnol et quechua sur
ontoeditor

7. EXEMPLES DE DESCRIPTIONS DE VIDÉOS COMPLEXES
Q’eswa chaka: rituel de reconstruction d’un ancien pont inca
Etapes de tressage du pont
•Segmentation : selon les étapes de construction du pont
•Plan visuel: analyse des gestes

8. EXEMPLES DE DESCRIPTIONS DE VIDÉOS COMPLEXES
Q’eswa chaka: rituel de reconstruction d’un ancien pont inca
Savoirs concernant le rituel
• Plans thématiques :
- Traditions et expressions orales
- Histoires, mémoires et identités
- Connaissances sur la nature et l’univers
- Les rituels et manifestations festives
- Langues et dialectes quechua
• Méta-descriptions multiples
• Multilinguisme

9. EXEMPLES DE DESCRIPTIONS DE VIDÉOS COMPLEXES
Le tissage et la tradition orale chantée
Définition du
segment analysé:
Chant sur le tissage

10. Choix du sujet dans
Développement
la bibliothèque de
de l’analyse
description

11. CONCLUSIONS : USAGES ET EXPLOITATIONS
• Recherches en anthropologie, linguistique et
sciences sociales
• Patrimonialisation et valorisation des savoirs pour
une réappropriation locale
• Education bilingue interculturelle locale
• Cours de langues et de civilisations à l’étranger

12. http://semiolive.ext.msh-paris.fr/pcia/