Redes sociales y sus funciones dentro de la sociedad

1. Redes sociales
Cuando hablamos de las redes sociales, nos referirnos a un conjunto de plataformas digitales y/o
aplicaciones para smartphones y tablets cuyo propósito es permitir al usuario una interacción social
masiva con otros usuarios, a través de texto, imágenes grabaciones de audio y/o video, así como
otras funciones propias de las telecomunicaciones a través del internet. Y las empresas que se
dedican a esto, generalmente, se las conoce como proveedora de servicios de red social.
Como consecuencia las redes sociales permiten la comunicación del usuario a través de distintos
aparatos electrónicos conectados a internet, como computadoras, tablets y smartphones, y lo
invitan a compartir con la audiencia numerosos detalles sobre su vida, sus pensamientos y sus
gustos, ya sea con el mero fin de entretenerse o bien como una estrategia para realizar negocios
online, compartir información de todo tipo o establecer relaciones sociales
Sin embargo, una buena forma de pensar las redes sociales es compartirlas con espacios reales,
presenciales, que cumplas la misma función. Así, muchas de ellas operan como una inmensa plaza
en la que podemos oír conversaciones ajenas o incluso participar en ellas, mientras que otras
aspiran a ser clubes selectos en los que ingresa bajo ciertas normas y premisas. En todos los casos,
se trata de una experiencia publica, es decir abierta a más o menos cualquiera, a la que accedemos
desde la intimidad de nuestro hogar o de nuestro teléfono.
Por ejemplo actualmente existen más de medio centenar de servicios de redes sociales disponibles,
pero algunas de las más populares, juzgando por su número de usuarios activos, son: Facebook,
Youtube, Instagram, Tiktok, WebChat, Pinterest, Twitter,Snapchat, Linkediny Tinder. Las dos
primeras poseen millones de usuarios activos a nivel mundial, respectivamente. Las redes sociales
son parte indisoluble del mundo contemporáneo a inicios del siglo XXI.
Por ejemplo, el potencial de las redes sociales es enorme sobre todo en asuntos como la educación
2.0, la investigación antropológica y sociológica, el mercadeo en línea y a denuncia y el activismo
social, Colectivos del planeta entero pueden establecer contacto gracias a estas plataformas y
organizarse de mejor manera, intercambiar información y emprender campañas publicitarias. Esto,
no obstante, implica también una gran responsabilidad de parte de la empresa que brinda el servicio
de redes sociales.

2. Tecnología educativa
La tecnología educativa utiliza lenguajes que facilitan su manipulación, lo cual motiva a los alumnos
a que sean innovadores y autónomos en su aprendizaje. Con las herramientas tecnológicas que se
aplican en la educación el docente tiene que diseñar nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje
para que los estudiantes sean capaces de desarrollar sus habilidades de razonamiento para el uso
de las tecnologías dentro de sus actividades diarias para desarrollar mejores manejos de
herramientas tecnológicas.
Sin embargo, la tecnología ha sido una de las grandes olvidadas de los currículos hasta hace unos
pocos años. Prácticamente durante toda la historia de la educación moderna, el hecho tecnológico
y la tecnología misma fueron entendidos como actividades menores por las elites culturales. Según
los autores, esta actitud puede tener una explicación parcial en la tradición platónica, que entendía
la educación como un ejercicio teórico, especulativo, alejado de las referencias empíricas y
prácticas.
Por ejemplo, la educación teórica, especulativa, alejada de referencias empíricas y prácticas, tiene
en Platón a su más antiguo defensor. Para el las disciplinas más valiosas en la educación de quien
debería regir los destinos de la comunidad eran as más alejadas de lo experimental, de o observable
y de lo opinable. De hecho, las matemáticas que tiene en la descripción de los fenómenos naturales
abstracta, por su alejamiento de lo práctico y porque en ellas no parecen tanto, posible las
controversias.
Como consecuencia las tecnologías de la información y la comunicación aportan un nuevo reto a
sistema educativo y exigen nuevas formas de enseñar y aprender, por lo que se hacen necesarias
nuevas alfabetizaciones que permitan incorporarlas al aula de clase de manera critica, y así puedan
contribuir a la formación de los sujetos. Ellas se han insertado en nuestro medio de una forma bien
acelerada, ofreciendo variadas herramientas y espacios de comunicación y aprendizaje que han
permitido que los usuarios tengan ciertos beneficios.
Las tecnologías de información y comunicación por su gran versatilidad proponen nuevos espacios
de comunicación, más flexibles e informales e informales; nuevas formas de acceder, producir y
trasmitir información; nuevos entornos de aprendizaje no limitados únicamente al espacio
arquitectónico de las escuelas, a la mesa y el pupitre de trabajo, sino de trascienden a otros espacios
estos empiezan a romper con la enseñanza nacida de la industrialización.