1. LOS VICIOS DEL LENGUAJE
El lenguaje puede concebirse como un instrumento de comunicación. Si estamos de
acuerdo en ello, entonces admitiremos que el lenguaje es susceptible de usarse con
mayor o menor habilidad, con mayor o menor eficacia. Por consiguiente, también
reconoceremos que es posible cometer errores cuando se maneja ese instrumento.
Las faltas de lenguaje son los errores que se cometen al emplear una lengua. Sin
embargo, hay que advertir que, por lo común, cuando se habla de “errores”, “faltas” o
“incorrecciones”, se usa el criterio tradicional normativo, es decir, la adecuación a la
lengua culta, y especialmente, a la lengua escrita. Por tanto, lo que es falta en una
variedad o nivel de la lengua puede no serlo en otra .Las faltas de lenguaje se han
clasificado tradicionalmente en dos grandes categorías:
A. LOS VICIOS DE DICCIÓN
B. LOS VICIOS DE CONSTRUCCIÓN
Los “vicios de dicción” consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en sí
mismo, sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto.
Con el nombre tradicional de “vicios de construcción” se designan todos aquellos
usos incorrectos de las palabras consideradas en su relación con otras palabras de la
misma frase u oración. Dicho de otro modo, los “vicios de construcción” son los errores
en la composición o construcción de los enunciados (compuestos de al menos dos
unidades léxicas), o sea, en la formación de los sintagmas.
De manera didáctica aquí llamaremos a los dos vicios antes mencionados como
“vicios del lenguaje”.Los cuales se explican a continuación:
El vulgarismo:
Se llama vulgarismo toda falta de pronunciación o de formación de los vocablos, que
cometen generalmente las personas poco instruidas o sin conocimiento de la norma
culta.
Ejemplos:
1. Por sustitución de fonemas: juimos, jósjoro, nojotros, juyío, güenísimo, agüelo,
deligencia,rebundancia, consiguir, linia, cuete, lagrimógeno, golpiar, cupitre,
calcamanía, maltillal,suerdo, semos, Eduviges. “Se venden vacenillas para
niños.”
2. Por omisión o adición de fonemas, o por metaplasmos no autorizados: acetar,
eletricidá,dentrar, lamber, mendingar, nadien, enchufle, dijieron, trajieron,
alante, pa tras, onde, aonde,amarrao, comío, dormío, concencia, ta bien, tonce
o tons o toes, padifrutala; trentiuno,cuarentidós, cincuentitrés, sesenticuatro,
setenticinco, ochentiséis, noventisiete; inresponsable, inrompible .
3. Por adición y sustitución, simultáneamente: agomitar.
4. Por omisión y sustitución, simultáneamente: refalar, efaratar.

2. 5. Regularización no autorizada de verbos irregulares: yo sabo, yo cabo, yo
apreto, yo forzo, yo renovo, yo degollo, yo conducí, él tradució, yo satisfací, tú
satisfaciste, escribido, inscribido.Rompido es correcto, pero anticuado: hoy en
día solo se usa roto.
6. Confusión de desinencias verbales por analogía: amaríanos, comeríanos,
estábanos, fuéranos;
Muletilla:
Hábito de repetir sistemática e inconscientemente una palabra, frase u
oración.Ejemplo: "Te fijas" que cuando salí de la piscina, "te fijas", él estaba ahí, "te
fijas" mirándome con esos enormes ojos "te fijas" y yo no sabía qué hacer, "te fijas" .
Neologismo:
Abuso con palabras o giros nuevos o recientes en una lengua. Ejemplo: ... Necesito tu
"página web" o por lo menos dame tu "e-mail".
Cacofonía:
Combinación o unión de sonidos inarmónicos y poco gratos al oído. Ejemplo: "Pamela
me la molió".
Ambigüedad:
Es la falta de claridad. Oración con doble interpretación o comprensión. Ejemplo: En la
avenida Los Condes venden pañales para "adultos desechables".
Arcaísmo:
Frase o palabra anticuada y en desuso.Los arcaísmos son voces anticuadas, que la
lengua general ha ido desechando a lo largo de su historia. Muchos arcaísmos pueden
leerse en las obras del Siglo de Oro, y algunos perduran en el habla de las zonas
rurales (pasaron a ser marcas del lenguaje rústico) o en el habla de personas poco
instruidas (pasaron a considerarse vulgarismos).
Ejemplos:
1. Vocablos o morfemas desusados en la variedad general culta del español:
Asaz, ansí o ansina, agora, endenantes, estonce, escuro, estoria, mesmo,
facer, fijodalgo, fierro, falcón, deprender, aguaitar, vide, haiga, arrempujar,
abajar, emprestar, trompezar, recebir..
Dequeísmo:
Abuso con las palabras "de que". Generalmente está de más la preposición de.
Ejemplo: La ciudadanía cree "de que" vamos progresando. Sonsonete: Ruido en la
pronunciación. Alterar el correcto sonido de algunas consonantes .Ejemplo: La
"shisha" de "Mulshén" es "zenzazional

3. Solecismo:
Error en la sintaxis o en la conjugación verbal que le quitan pureza y exactitud a un
idioma. Ejemplo: Esperemos que no "haiga" problemas en el estadio. En general, se
llama solecismo a toda violación de las normas sintácticas.
Podemos distinguir las siguientes clases principales de solecismo:
Discordancia o falta de concordancia
Consiste en no respetar la conformidad que debe existir entre los accidentes
gramaticales: género, número y persona .
Los siguientes errores de concordancia se deben a que se aplican innecesariamente
las reglas relativas a la conformidad de los accidentes gramaticales:
Una poca de agua
Están medios dormidos
Noches demasiadas frías
Animales bastantes grandes
Hubieron manifestaciones
En el salón no pueden haber alumnos que no estén inscritos.
Barbarismo:
Es la falta que se comete al pronunciar o escribir una palabra. Cuando un ex
presidente de cualquier país hispanoparlante dice que Eso es axurdo, está cometiendo
ese tipo de falta. Igual que cuando pronuncia: Marixa, en vez de Maritza. ¿Vamos
entendiéndonos? Veamos si es verdad. ¿Cómo se llama la falta que comete la
muchacha aquella que les conté hace unas cuantas columnas y que al corregirla: No
se dice: nadien, y ella replicaba: Yo no digo así. Yo digo: nadien, y repetía el error?
Por ser error en la pronunciación o en la escritura de una palabra, la falla es conocida
con el nombre de barbarismo. También se refiere a la mala pronunciación o escritura
de una palabra, como cuando alguien dice: Voy para el areopuerto o Él estudia
Metereología. Las palabras que he destacado no se pronuncian ni escriben así, sino:
aeropuerto y Meteorología. El solecismo, en tres palabras es: falta de sintaxis. Ahora
viene la pregunta lógica: ¿Y qué es sintaxis? Veamos algunos ejemplos.
Cuando usted va al campo y oye: Me se perdió el sombrero; Hazlo como te se ordena.
Allí hay fallas de coordinación. Ya no se trata de la ortografía o pronunciación de una
palabra, sino de la coordinación que debe existir entre ellas, para formar una oración.
En este caso, lo correcto sería: Se me perdió el sombrero.
Otro tipo de solecismo es el uso de cuyo en oraciones de esta guisa: Le regaló una
joya cuya joya era de oro. Debe decirse: ... la cual era de oro.
Monotonía o pobreza léxica

4. Consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas
diferentes y para las cuales existen palabras más precisas.
Ejemplos:
Decir: decir un discurso, decir un ejemplo, decir lo que ocurrió, decir un
poema...
Pleonasmo o redundancia
Es la presencia de palabras innecesarias para el sentido de la frase u oración.
Hay quienes distinguen “redundancia” de “pleonasmo”: la primera es un error
estilístico, el segundo es una figura retórica. Como quiera que sea, para nuestros
fines, consideraremos ambos términos como sinónimos.
Ejemplos:
1. Armada naval
2. Bajar para abajo
3. Subir para arriba
4. Salir para afuera
APLICACIÓN PRÁCTICA:
Ejercicio Nº 01 Escriba el siguiente texto en el portafolio, corrija los vicios del
lenguaje.
¡Puede uno morderse los dientes?1
Historia del dios Quetzalcóatl. Hubo un dios llamado Camaxtli que tomó por mujer a
una diosa llamada Chimalman. Chimalman y Camaxtli tuvieron varios hijos; entre los
hijos de Chimalman y Camaxtli hubo un hijo llamado Quetzalcóatl; Quetzalcóatl nació
en la barranca del pescado y Quetzalcóatl fue llevado al abuelo y a la abuela de
Quetzalcóatl, que criaron a Quetzalcóatl, pues la madre de Quetzalcóatl murió en el
parto. Cuando creció Quetzalcóatl, el abuelo y la abuela de Quetzalcóatl devolvieron a
Quetzalcóatl al padre de Quetzalcóatl, pero como el padre de Quetzalcóatl quería
mucho a Quetzalcóatl, los otros hermanos de Quetzalcóatl odiaban tanto a
Quetzalcóatl que decidieron matar a Quetzalcóatl. Para matar a Quetzalcóatl los
hermanos de Quetzalcóatl llevaron a Quetzalcóatl con engaño a una gran montaña.
Los hermanos de Quetzalcóatl dejaron a Quetzalcóatl en la montaña y prendieron
fuego alrededor de la montaña. Pero Quetzalcóatl se metió en una gruta que había en
la montaña y los hermanos de Quetzalcóatl se fueron pensando que habían matado a
Quetzalcóatl. Habiéndose ido los hermanos de Quetzalcóatl, Quetzalcóatl salió de la
montaña con arco y flechas, lanzó una flecha a una cierva y mató a la cierva.
Quetzalcóatl tomó a la cierva en sus hombros y llevó la cierva a la casa del padre de
Quetzalcóatl antes de que llegasen los hermanos de Quetzalcóatl. Al llegar los
hermanos de Quetzalcóatl, los hermanos de Quetzalcóatl se asombraron de ver a
Quetzalcóatl y los hermanos de Quetzalcóatl pensaron en matar a Quetzalcóatl de otro
modo.

5. Ejercicio Nº 02Cacofonías y barbarismos. Transcriba el texto sin errores.
Emmm, pues no estoy mucho en posicion de hacer esto pero por fin tuve el valor de
hacerlo. Eh notado que en algunos escritos se usan mucho estos dos vicios del
lenguaje, lo cual no es malo del todo, pero le quita "prescentacion" al escrito.
Las cacofonias, de los dos vicios el que mas se ahcorregido ,segun mi clase de
lenguaje es: "La sensacion desagradable que los sonidos dejan al ser pronunciados.
La repeticionexesiva de silabas con igual pronunciacion en varias palabras que por
cercanas molestan al ser pronunciadas........ blah, blah, blah"
En pocas palabras no solo son silabas repetidas muchas veces hasta el cansancio,
como un trabalenguas, pueden ser palabras, el repetir mucho la misma palabra, la
falta de sinonimos, practicamente.
Como en la oracion "Mi tia lleva una taza de té, ten cuidado te avisare, pues va con
Teté", donde se repite mucho la silaba "e". Y la mejor forma de evitar las cacofonias es
por medio de sinónimos.
El otro son los barbarismos, uno un poco recurrente, que, segun mi clase de
lenguaje:"Consiste en escribir o pronunciar mal las palabras o emplear vocablos em
forma equivocada". Y, personalmente, creo que la mejor forma de mostrar en que
consiste esto es con ejemplos:
1. Bien mal, cuando deberia ser Muy mal
2. Cafeses, cuando deberia ser cafes
3. Haiga (lo admito aveces lo uso), cuando deberia ser haya
4. Y los que mas me sorprende lo recurrentes que son) el agregar "s" al final de
algunos verbos, como estubistes, en ves de estuviste, acercastes, en ves de
acercaste, e incluso en algunas otras palabras como cercas, cuando es cerca
5. Recuerden esto no es por ofender a nadie, es una recomendacion para mejorar
la calidad de los escritos
Ejercicio 3: Reemplace las palabras repetidas
a. Manuel Rojas fue detenido ayer por los carabineros. Ha podido ser finalmente detenido
después de años de traficar con droga.
b. Debate sobre el terrorismo. En la primera parte, se presentó un libro sobre el
terrorismo.
c. La situación era muy grave. Una situación parecida no se produce con frecuencia.
d. El mercado italiano del automóvil conoce un ligero crecimiento. En marzo el
crecimiento del mercado interior de automóviles fue de 100 mil millones de dólares.
e. Lloverá dicen los expertos de Meteorología. Viento del sur, nubes y tormentas durante
todo el día: buen tiempo para la afluencia a las urnas, que crece cuando llueve... Los
resultados de las urnas se ven influidos por la lluvia en el día de la votación. Si llueve,
es más fácil decidirse a quedarse en la ciudad.
TAREA ACADÉMICA DOMICILIARIA

6. 1. Desarrollar los ejercicios y el test vicios del lenguaje.
http://www.daypo.com/vicios-lenguaje.html
http://www.daypo.com/test-vicios-lenguaje.html (imprima)
2. Escuche a sus compañeros de clase y has un listado de los principales vicios
del lenguaje, 10 de c/u.