Este documento trata sobre el metabolismo de las bases nitrogenadas. Explica que la síntesis de purinas inicia con la fosforilación de la ribosa-5P para formar PRPP. También describe que la síntesis de pirimidinas inicia con la condensación de glutamina y bicarbonato para formar carbamil fosfato. Por último, explica que la gota es una enfermedad causada por la acumulación de cristales de ácido úrico en las articulaciones.

1. Dr. Blgo. ROGER VENEROS TERRONES
rvenerosterrones@gmail.com * rvenerost@upao.edu.pe
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Dr. Blgo. ROGER VENEROS TERRONES

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Dr. Blgo. ROGER VENEROS TERRONES

3. METABOLISMO
DE
BASES
NITROGENADAS

4. METABOLISMO DE PURINAS
Ribosa 5- fosfato
Fosforribosilpirofosfato (PRPP)
PRPP Sintetasa
ATP
AMP
La síntesis de purinas se inicia con
fosforilación de la ribosa-5P por acción de la
PRPP sintetasa, transformandose en
fosforribosil pirofosfato (PRPP). Esta reacción
química es la más importante y esta sujeta a
un tipo de regulación por retroalimentación

5. SINTESIS DE PURINAS

7. CATABOLISMO DE PURINAS
Xantina Oxidasa

8. La gota es una enfermedad producida por
la acumulación de cristales microscópicos de
ácido úrico en las articulaciones que provocan
artritis.
En ocasiones, estos cristales forman acúmulos
abultados (tofos) bajo la piel que se pueden
palpar o se depositan en la vía urinaria, siendo
causa de cólicos nefríticos u otras
alteraciones en el funcionamiento de estos
órganos.
Alrededor del 20% de pacientes afectados por
gota desarrollan cálculos renales.

9. Glutamina Bicarbonato
Carbamilfosfato
CPS II
2 ADP +Pi
2 ATP
METABOLISMO DE PIRIMIDINAS
La síntesis de pirimidinas se inicia con
condensación de glutamina y bicarbonato por
acción de la CPS-II (Carbamil fosfato sintetasa
II), transformando estos dos compuestos en
Carbamil fosfato en el citoplasma de las células.
Esta reacción química es la más importante y es
dependiente de energía.

11. DEGRADACIÓN DE PIRIMIDINAS
Las bases pirimidicas sufren
un procesos de degradación
en las células, dando como
resultado la producción
aminoácidos como la alanina
y β-aminoisobutirato, los
cuales pasan al torrente
sanguíneo y luego son
excretados en la orina; el
amoniaco (NH3) o amonio
(NH4) y el CO2 son
transportados al hígado y
producto de una
condensación forman urea, la
cual pasa a la sangre y luego
al riñón donde también es
excretada en la orina.

12. SINTESIS DE DESOXIRRIBONUCLEÓTIDOS PIRIMIDINICOS

13. VÍA DE RECUPERACIÓN DE PURINAS
Las purinas libres, que provienen de la dieta o del
recambio de nucleótidos, pueden ser utilizadas
para re sintetizar nucleótidos (reciclaje), en estas
reacciones, las purinas como la adenina se
condensa con PRPP para formar AMP en presencia
de la enzima APT (adenina fosforribosil
transferasa), así mismo la guanina e hipoxantina
deben condensarse con PRPP para formar
nuevamente IMP y GMP en presencia de la enzima
HGPT (hipoxantina guanina fosforribosil
transferasa), una alteración de esta enzima se
produce en el síndrome de Lesch-Nyhan, produce
hiperuricemia y retraso mental.

14. METABOLISMO DEL ACIDO ÚRICO

15. METABOLISMO DEL ACIDO ÚRICO

16. La gota es una artropatía inflamatoria.
Causa: elevada concentración de acido úrico.
Puede producirse por una hipoexcreción o sobreproducción de acido úrico (AU)
Existe una acumulación de uratos monosodicos en tejidos articulares.
Factores influyentes: Dieta, edad, sexo.
Signos: Inflamación articular, y presencia de “TOFOS”.
ARTRITIS GOTOSA

17. FACTORES DE RIESGO NO MODIFICABLES
• Edad Avanzada: El riesgo de mantener niveles
altos de ácido úrico (hiperuricemia) por
muchos años y conforme la edad va
avanzando, podría complicarse en relación a
la gota.
• Sexo: Los estrógenos dan cierta protección
porque aumentan la excreción de ácido úrico,
pero después de la menopausia se pierda
esta protección.
FACTORES DE RIESGO MODIFICABLES
• Ingesta de Alcohol.
• Dieta excesiva en proteínas y nucleótidos
(carnes), pescados y mariscos.
• Ingesta de cerveza.
• Tratamiento para el cáncer.
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ARTRITIS GOTOSA

18. ARTRITIS GOTOSA

19. TRABAJANDO EN GRUPO
• Aprendizaje cooperativo: En el trabajo cooperativo
los estudiantes trabajan juntos para completar una
tarea donde no solo se preocupan de su
aprendizaje, sino también del aprendizaje del resto
de sus compañeros.
¿por qué trabajar de forma cooperativa
en las aulas?
• La cooperación desarrolla actitudes y habilidades
para la democracia:
Ser capaz de: organizarse, trabajar con otros,
resolver conflictos, negociar, llegar a acuerdos, ser
crítico, fomentar la escucha, etc;
• El Aprendizaje cooperativo es una competencia
clave para la sociedad del conocimiento, y es un
motor de aprendizaje puesto que la aparición de un
conflicto socio cognitivo desencadena,
precisamente, el aprendizaje (Durán y Blanch,
2008).
• Pero, trabajar en grupo no es sinónimo de trabajar
de forma cooperativa (Jonson y Holebuc,1999).

20. LES DESEO UNA VIDA FELIZ LLENA DE:
FE PAZ
AMOR ESPERANZA