LAS TIC V
PROYECTO DE AULA
VEN, JUEGA Y DESCUBRE EL CUERPO HUMANO
SEMANA 6
ANGELA PATRICIA HERNANDEZ VARGAS
JENNY GISSELLA SUAREZ VARGAS
CLARA ROMERO
UNIVERSIDAD IBEROAMEICANA DE COLOMBIA
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
MODALIDAD VIRTUAL
2018

INTRODUCCION
Nuestros alumnos han nacido en el mundo de las tecnologías de la información y
la comunicación (TIC) una tecnología nueva para un contenido eterno, porque la
información y la comunicación están en la base misma de cualquier aprendizaje.
La escuela ha de incorporar todas aquellas teorías que favorezcan el aprendizaje
de los alumnos transformando la información y comunicación en aprendizaje y
conocimiento. Además, es imprescindible alfabetizar a los alumnos en el uso y
dominio de los entornos básicos de las nuevas tecnologías que inciden en la
comunicación, la información y el aprendizaje, porque ya forman parte de la vida
profesional, del entorno social.
Por tal motivo se propone el siguiente proyecto que tiene como finalidad la
incorporación de las tecnologías de información y comunicación (TIC)al aula de
preescolar, con el propósito de promover y afianzar el conocimiento que poseen
los niños y niñas acerca del cuerpo humano su cuidado y utilidad.

JUSTIFICACION
Durante toda su vida, el niño mantendrá una exploración directa con el mundo a
través de su cuerpo, el niño siente y se expresa a través de él. Es por eso que es
de total importancia que, a medida que va creciendo, conozca las partes que lo
componen, su correcto funcionamiento su cuidado y relación con el entorno que lo
rodea.
El niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ello, es importante que lo
conozcan exploren y lo vivencien, no solo sus partes externas, y visibles, si no
también aquellas que no ve, pero siente y generan en él un gran interés.
Es por ello que en el colegio gimnasio san Bernandino en los niños de 2 años se
llevara a cabo este proyecto mediante actividades de expresión corporal y
concientización sobre las precauciones que se deben tener en cuenta para lograr
un cuerpo sano y en equilibrio, incorporando el juego y las tecnologías de
información y comunicación, donde la participación colectiva permita el logro de
alcanzar una mayor noción sobre el tema. Además, se buscará la integración de
los padres y representantes en el mismo.

OBJETIVO GENERAL
Diseñar estrategias para la incorporación de las tecnologías de información y
comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza, aprendizaje del descubrimiento
del cuerpo humano en niños y niñas de 2años del colegio Gimnasio san
Bernandino ya que el 20% de las madres trabajan y dejan al cuidado de sus hijos
a familiares.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Seleccionar estrategias tecnológicas aplicables en el aula de preescolar
para llevar a cabo un plan de clases a partir delas mismas.
 Crear un plan de clases con las estrategias tecnológicas seleccionadas.
 Ampliar en los niños y niñas, a partir del juego y otros métodos de
enseñanza, el conocimiento que poseen acerca del cuerpo humano, su
cuidado y utilidad.

CONTEXTUALIZACION
Este proyecto de aula está destinado a los niños del centro de estimulación
Gimnasio san Bernandino de la ciudad de Neiva los cuales comprenden una edad
de 2 a 3 años distribuidos en el grado de párvulos, todos estos niños viven con sus
padres en barrios cercanos al colegio; la misión del colegio es contribuir a la
formación integral de los niños, y niñas fundamentados en la pedagogía
integradora que nos permita el desarrollo de las dimensiones del ser, formando
seres humanos íntegros y competentes fortalecidos en valores para la vida, con
espíritu investigativo, creativos y con excelencia académica enmarcadas en un
enfoque didáctico con estrategias lúdicas experimentales.
Su visión para el año 2022 será reconocido como una institución líder a nivel
municipal y departamental por la excelencia de su formación integral en valores y
calidad educativa atreves de la creación de ambientes de aprendizaje
significativos y estrategias lúdicas, que contribuyan a la formación integral de los
niños y las niñas, desarrollando sus habilidades éticas, sociales e investigativas
permitiendo la vivencia de una infancia feliz y el fortalecimiento de competencias
para la vida.
Además, cuenta con espacios recreativos donde los niños pueden jugar, y estar
en espacios libres.
Por consiguiente, los niños y niñas que asisten al colegio gimnasio san
Bernandino se caracterizan por ser tiernos, por ser activos, creativos, afectuosos,
autónomos, perceptivos, participativos, exploradores y colaboradores, aunque no
se puede desconocer que hay momentos en que se presentan durante la jornada
discusiones entre ellos, lo cual puede estar reclinado al poco fortalecimiento de los
valores.
Por otra parte, hay niños y niñas que cuentan con una mejor calidad de vida,
puesto que sus padres o personas a cargo les garantizan sus derechos en cuanto

a vivienda, vestuario, relaciones afectivas, etc. Así mismo en el colegio gimnasio
san Bernandino se en cuentran diferentes tipos de familias: nuclear (madre y
padre), extensa (conformada por diferentes parientes) y mono parental (solo papá
o mamá), las cuales hacen de cada niño y niña un ser único y particular, gracias a
las diferentes experiencias que vive en su contexto familiar; Se caracterizan por
ser un grupo participativo, les llama la atención las actividades que impliquen
movimientos como rondas, deportes, juegos de roles, canciones con indicaciones,
etc; además de las actividades artísticas donde puedan explorar y jugar con
diferentes materiales como pintura, greda y plastilina; otra de las actividades de su
agrado es la hora del cuento en la cual se dejan cautivar por las historias que les
narran los cuentos que son llevados al aula o que pueden escuchar.

EXPLICACION DE LA PROUESTA
COMO EL PROYECTO DE AULA VEN JUEGA Y DESCUBRE EL CUERPO
HUMANO ES IMPORTANTE EN LA EDUCACION SEXUAL Y EL BUEN USO LAS
TIC
Las TIC ofrecen en el campo educativo una diversidad de herramientas que al ser
utilizadas de manera adecuada y bien dirigidas pueden llegar a obtener buenos
resultados en el aprendizaje de los estudiantes. Si se hace una comparación entre
los recursos gráficos que tradicionalmente se han venido utilizando en los
procesos de enseñanza, tales como carteles, laminas, tableros, fotocopias libros,
discursos del profesor ETC, y aquellos que Se derivan de las TIC como los
softwares, simuladores, aplicativos, animaciones, internet es evidente que los
últimos tiene ciertas ventajas, pues en ellos se pueden integrar los textos, sonidos,
animaciones, imágenes, videos lo que se conoce como multimedia; además
promoviendo una educación sexual integral donde se desarrollen sanamente las
diversas dimensiones del ser, para crear espacios de vida mediante el uso de las
TIC como estrategia pedagógica de aprendizaje.
Por lo tanto, es una herramienta didáctica para la enseñanza de los niños, lo que
nos ayudara en este proyecto a que ellos conozcan su cuerpo, como cuidarlo que
propendan la valoración de la sexualidad a la igualdad de géneros
Desde luego desde una metodología constructivista se realizarán actividades
lúdicas con herramientas tecnológicas serán implicadas áreas de ciencias
naturales, comunicación ya que expresaran lo que sienten y conocen al respecto
del tema, se realizara una indagación, preguntas como ¿eres niño o niña? Para
saber un conocimiento previo antes de iniciar la explicación donde ellos
conozcan su cuerpo, como protegerlo y cuidarlo, además la valoración de las
emociones y expresiones sobre la dimensión biológica de la sexualidad;
explicándole a los niños como nacieron, exploro mi cuerpo y me identifico, el área
corporal ya que realizaremos ejercicios con nuestro cuerpo como correr, saltar,

caminar, bailar ETC. Por consiguiente, emplear una etapa de socialización con los
padres y madres de familia, que faciliten espacios para llegar a sus hijos, y así
ellos como padres asuman el rol primario en la formación integral de sus hijos se
involucren se manera decisiva en su propia educación sexual.

CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES
Este proyecto de aulas se realizará en el colegio gimnasio san Bernandino con los
niños de párvulos sus edades se encuentran de 2 a3 años una duración de una
semana, a continuación, se presentarán las actividades a realizar.
AREAS DE
APRENDIZAJE
COMPONENTES OBJETIVOS APRENDIZAJES
ESPERADOS
Formación
personal y social.
Identidad y genero Adquirir
progresivamente
una imagen
ajustada y positiva
de sí mismo
(a)identifico las
características de
su sexo y
cualidades
personales
Que el niño y niña
aprenda:
reconocerse como
un niño y niña
identificando los
aspectos de su
anatomía y
fisiología.
Relación con el
ambiente
Tecnología y
calidad de vida
Iniciar al niños en
la exploración,
observación y
comparación y
uso de los
recursos
tecnológicos
relacionado con
sus experiencias
familiares y
comunitarias
Que el niño y la
niña aprenda:
utilizar
instrumentos y
materiales
tecnológicos como
herramientas para
su aprendizaje y
mejoramiento de
la calidad de vida.
Comunicación y
representación
Expresión
corporal
Adquirir
conciencia de su
Que el niño y la
niña aprenda

cuerpo, y utilizarlo
como forma de
expresión y
comunicación.
coordinar
movimientos
corporales al
compás de la
música, rimas,
poesías e
instrumentos
musicales.

ACTIVIDADES DE LA SEMANA 5 AL 9 DE MARZO DEL 2018
FEC
HA
PERIODO
DE LA
RUTINA
ESTRATE
GIAS
ACTIVIDAD RECUR
SOS
LUN
ES 5
DE
MAR
ZO
DEL
2018
RECIBIMIE
NTO
Ubicar a
los niños y
niñas en
círculo
realizar el
ABC,
después
atreves de
un
reproducto
r de audio
producir
sonidos
del cuerpo
humano
para que
uno a uno
de manera
voluntaria
exprese
cual
sonido
cree que
es y con
Sonidos del cuerpo humano
canción:
https:wwwyoutobe.comwatchzv=
JLeGvvzpz9Q
Material
tecnológi
co
reproduc
tor de
audios

cual parte
del cuerpo.
ACTIVIDA
D
Invitar a
los niños a
dirigirse a
espacio
exterior
para
empezar
con la
actividad
de
reproducci
ón del
video una
vez fuera
selecciona
r 4 niños
por parte
del cuerpo
para
comenzar
a grabar a
cada uno
diciendo
por
ejemplo
:estas son
mis manos
y sirven
para
Grabación del video lo que puedo
hacer con mi cuerpo
Material
tecnológi
co video
cámara

aplaudir y
así
sucesivam
ente con
cada parte
del cuerpo.
2 ACTIVIDAD
FECHA PERIODO DE
RUTINA
ESTRATEGIAS ACTIVIDAD RECURSOS
MIERCOLES
7 DE MARZO
DEL 2018
RECIBIMIENTO Invitar a los
niños a
ponerse de pie
en una ronda y
entonar la
canción voy a
dibujar mi
cuerpo
haciendo la
respectiva
mímica
acompañada
de la canción
Voy a dibujar
mi cuerpo
Material
tecnológico
reproductor
de audios
TRABAJO EN
PEQUEÑOS
GRUPOS
Se ubicaran los
niños y niñas
en mesas de
trabajo y seles
entregara una
guía donde
deben
Encuentra la
diferencia y
colorea el
dibujo
Guía de
niños y niña
crayolas

encontrar la
diferencia que
se encuentra
en el dibujo es
un niño o niña
y luego que
procedan a
aplicar color al
que
corresponda
para finalizar
se les
preguntara si
les gusto la
actividad y se
pegaran las
guías en una
cartelera
3 ACTIVIDAD
FECH
A
PERIODO
DE LA
RUTINA
ESTRATE
GIAS
ACTIVIDAD RECUR
SOS
VIER
NES
9DE
MARZ
O
DEL
2018
RECIBIMI
ENTO
Ubicar a
los niños
y niñas,
padres y
represent
antes en
la ronda y
Bienvenida y preparación para el
cine en el aula.
Cris
petas,
jugos,
boleta
de
entrada

luego de
entonar
cantos de
bienvenid
a
invitarlos
a hacer
una fila
fuera del
aula para
hacerles
entrega
de
entrada
con crispe
tas y
jugos.
ACTIVIDA
D
COLECTI
VA
Invitar a
los niños,
niñas,
padres y
represent
antes a
sentarse
frente a la
pantalla
proyectad
a
motivarlos
a
observar
Cine en el aula el cuerpo humano,
huesos y esqueleto.
https://www.youtube.com/watch?v
=w8PnlLptHXE
https://www.youtube.com/watch?v
=wCZmGFc28uM.
Material
tecnológi
co: video
bum,
modem
inalámbri
co,
computa
dora.

el
document
al
seleccion
ado.
CONCLUSIONES
 A partir de las observaciones realizadas a los niños y niñas del grado de
párvulos del colegio gimnasio san Bernardino se pudo detectar el interés que
algunos de ellos presentaron hacia el conocimiento del cuerpo humano, su
cuidado y utilidad. Por otro lado, el grupo en general reconoce su sexo, dicen
su nombre y apellido, identifican las principales partes que conforman su
anatomía y como deben cuidar su cuerpo Promover la autonomía y la
autoestima como procesos que permiten crecimientos afectivos y la
expresión de sentimientos en las relaciones interpersonales dentro de los
diferentes contextos: familia, estudio, amigos.
Por consiguiente, La evaluación del proyecto de educación sexual, es ante todo un
ejercicio pedagógico que pretende explorar, indagar, reflexionar, y discutir sobre la
educación sexual de los estudiantes del colegio Gimnasio san Bernandino y
docentes.
Es igualmente un proceso permanente intencionado y cotidiano, que hace posible
brindar, dar sentido y descubrir nuevos horizontes a la educación sexual. Así
mismo un proceso que promueve la participación de los implicados, para que cada
uno aporte de su óptica elemento que lo enriquezcan, además es constante y
permanente, puesto, que no solo recoge talleres, metodologías, y procesos si no
el diario acontecer de la sexualidad en la institución.

BIBLIOGRAFIA:
indupalma2009. (2009, oct, 01) MODELO EDUCATIVO TEB- COLEGIO
INDUPALMA 2009.
[Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=mw8lWD6ReHw
Robinson, Ken. (s.f) El elemento. Descubrir tu pasión lo cambia todo.
Recuperado de : http://www.formarse.com.ar/libros/librosfelices-
pdf/Descubrir%20tu%20pasi%C3%B3n%20lo%20cambia%20todo-
Ken%20Robinson.p