El documento es una carta de agradecimiento de la directora de un colegio a una comisión por valorar su proyecto de huerto escolar agroecológico. El proyecto ha tenido éxito a través de la convicción, ilusión, colaboración, imaginación y dedicación de docentes y padres. El huerto ha beneficiado a los niños educándolos en valores como la agricultura ecológica y a los adultos a través del aprendizaje y lazos de amistad creados. El reto futuro es mantener el

1. Zaragoza, 25 de febrero de 2017
C.E.I.P. Cándido Domingo
(Zaragoza)
Mª Begoña Huerta Directora del Centro
Blanca Esteban Comisión de Huerto Escolar del APA
“EL SUELO NOS ALIMENTA”“EL SUELO NOS ALIMENTA”

2. GRACIASGRACIAS
POR VALORAR NUESTRO PROYECTOPOR VALORAR NUESTRO PROYECTO
EN NOMBRE DE NUESTRA COMUNIDADEN NOMBRE DE NUESTRA COMUNIDAD
EDUCATIVAEDUCATIVA

3. ES UN PREMIO A LAES UN PREMIO A LA
PERSEVERANCIAPERSEVERANCIA
• “PRUEBAS”
• Suelo
• Ubicación (sombra)
• “Otros” problemas

4. ¿ COMO SE HA HECHO ?¿ COMO SE HA HECHO ?
• CONVICCIÓN
• ILUSIÓN
• COLABORACIÓN
• IMAGINACIÓN
• TÉCNICA Y EXPERIENCIA
• DEDICACIÓN
• SENTIDO COMUN
• SENTIDO DEL HUMOR
Rabanete (Mayo 2006)

5. sese
Madrid, 23 de octubre de 2015
Septiembre 2014
Noviembre 2014

6. SINGULARIDADESSINGULARIDADES
• INTERÉS ESPECIAL POR EL SUELO
“Conmemoración del Año Internacional del Suelo”
Madrid, 23 de octubre de 2015
Análisis del suelo

7. EL PROYECTO SE IDENTIFICA BAJO EL LEMA
GLOBAL “EL SUELO NOS ALIMENTA”,
SE ORGANIZA EN BLOQUES TEMÁTICOS, Y CADA
UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE CONTIENE SE
DESIGNA CON ALGUNA “IDEA PRINCIPAL” O UN
LEMA
El suelo nos
alimenta
¡Qué bonito y
divertido!
Lo asombroso
ocurre cada día.
¡Experimenta!
Por qué ocurren las
cosas: Charlas
divulgativas
Nosotros nos
comemos el mundo

8. Esquema de trabajoEsquema de trabajo

9. SINGULARIDADESSINGULARIDADES
• COLABORACIÓN
EQUIPO DOCENTE PADRES + OTROS IMPLICADOS
• LLEGA A TODOS LOS ALUMNOS DEL CENTRO.
• CONEXIÓN CON LA ALIMENTACIÓN.
• CONEXIÓN CON ACTIVIDADES RELACIONADAS.
• HUERTO “NO FÍSICO”.
• DIFUSIÓN Y EVALUACIÓN
• RETORNO DE IDÉAS
• ADAPTACIÓN DE TÉCNICAS DE CULTIVO.
• BANCALES ELEVADOS
• PLANTADOR

10. ACTIVIDADESACTIVIDADES
Todo está en la
semilla
Plantas que
alimentan al mundo
¿Qué hay para
comer?
Mejoras del Suelo

11. Cata de Pan
Arte en el
comedor
Invernadero con
Material Reciclado
Todos proyectos
suman

12. ¡Yo cultivo mi comida!
Los aceites de oliva, unos
amigos muy especiales
La Germinación
Visita a otros espacios
agricolas

13. BENEFICIOSBENEFICIOS
• PROYECTO MUY ENRIQUECEDOR:
– PARA LOS NIÑOS
• Educación en valores y competencial: Agricultura
ecológica, conciencia de si mismos y del mundo natural, pensamiento
crítico, esfuerzo, constancia, cooperación ,paciencia, respeto y
conservación de recursos, inclusión, conservación de recursos, …
• Disfrute
• Aprendizaje vivencial
– PARA LOS ADULTOS
• Aprendizaje mutuo
• Lazos de amistad
• Muy gratificante
En Mayo “te llevamos al huerto”

14. RETOS DE FUTURORETOS DE FUTURO
• EL HUERTO EN VERANO
• EL AÑO ESCOLAR NO COINCIDE CON EL AÑO AGRÍCOLA.
• “ABRIR” MAS TIEMPO EL HUERTO.
• INCORPORAR MAS ACTIVIDADES Y ENCAJARLAS
EN EL HORARIO ESCOLAR.

15. COLOFONCOLOFON
• EL HUERTO “ENGANCHA”.
• EL HUERTO ES GENEROSIDAD.
“La tierra no nos pertenece.
Nosotros pertenecemos a
la tierra ”
CHIEF SEATTLE (1887)

16. Muchas gracias por su interésMuchas gracias por su interés
Muestra de Huertos Escolares
Agroecológicos de Zaragoza
Contacto:cpcdozaragoza@educa.aragon.es