Analisa sekolah standart nasional
•
0 gostou•317 visualizações
Dokumen tersebut merupakan analisis penerapan standar pengelolaan pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Uswatun Hasanah. Dibahas mengenai visi, misi, tujuan, rencana kerja, struktur organisasi, pelaksanaan kegiatan, pengawasan evaluasi, dan akreditasi sekolah sesuai dengan Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007."
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados (20)
Destaque
Destaque (18)
Semelhante a Analisa sekolah standart nasional
Semelhante a Analisa sekolah standart nasional (20)
Mais de Angga Debby Frayudha
Mais de Angga Debby Frayudha (20)
Analisa sekolah standart nasional
- 1. Email : mpyenk@gmail.com ANGGA DEBBY FRAYUDHA ANALISIS SEKOLAH STANDART NASIONAL STUDI KASUS MADRASAH TSANAWIYAH USWATUN HASANAH SEMARANG Oleh : Angga Debby Frayudha, M. Pd I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG Sekolah/madrasah tidak lagi menjalankan kebijakan yang berpusat sentralistik dan pengambilan keputusan terpusat, akan tetapi bergeser ke arah desentralistik dan manajemen partisipatif berdasarkan pola manajemen berbasis sekolah. Sekolah bebas mengelola sekolah/madrasah berdasarkan permendiknas nomor 19 tahun 2007 tentang standart pengelolaan pendidikan. Akreditasi sekolah/madrasah merupakan pelaksanaan supervise dan evaluasi standar pengelolaan pendidikan. Standar pengelolaan pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah pada dasarnya merupakan konsep dasar terlaksananya pendidikan di Negara Indonesia. Dengan adanya standar pengelolaan pendidikan ini masing-masing sekolah mempunyai konsep yang berbeda-beda tetapi tetap dalam koridor Peraturan Menteri Pendidikan Nasional. Setiap satuan pendidikan wajib memenuhi standar pengelolaan pendidikan yang berlaku secara nasional. Hal ini dibuktikan bahwa masing – masing sekolah mempunyai tujuan yang terarah dan jelas sehingga ketika sekolah tersebut melakukan berbagai kegiatan dan aktivitas sudah sesuai dengan tujuan yang ingin dicapainya. Contoh dari sekolah yang sudah menerapkan permendiknas nomor 19 tahun 2007 adalah Madrasah Tsanawiah Uswatun Hasanah sebagai lembaga pendidikan menengah
- 2. Email : mpyenk@gmail.com ANGGA DEBBY FRAYUDHA pertama berciri khas islam yang sudah melaksanakan standart pengelolaan yang ada di pada permendiknas nomor 19 tahun 2007. 1.2 BATASAN MASALAH Dengan latar belakang tersebut diatas maka penulis membatasi permasalahan yang sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional, yaitu: a. Visi dan Misi sekolah b. Tujuan Sekolah c. Rencana Kerja d. Struktur Organisasi e. Pelaksanaan Kegiatan f. Program Pengawasan dan evaluasi diri g. Akreditasi Sekolah 1.3 RUMUSAN MASALAH Adapun rumusan masalah yang dikembangkan oleh penulis yaitu: a. Bagaimana Visi dan Misi Madrasah Tsanawiyah Uswatun Hasanah? b. Bagaimana Tujuan Sekolah di Madrasah Tsanawiyah Uswatun Hasanah? c. Bagaimana Rencana Kerja di Madrasah Tsanawiyah Uswatun Hasanah? d. Bagaimana Struktur Organisasi di Madrasah Tsanawiyah Uswatun Hasanah? e. Bagaimana Pelaksanaan Kegiatan di Madrasah Tsanawiyah Uswatun Hasanah?
- 3. Email : mpyenk@gmail.com ANGGA DEBBY FRAYUDHA f. Bagaimana Pengawasan dan Evaluasi diri Madrasah Tsanawiyah Uswatun Hasanah? g. Apa Akreditasi di Madrasah Tsanawiyah Uswatun Hasanah? II ANALISA DAN PEMBAHASAN 2.1 ANALISIS 2.1.1 Visi sekolah • Terwujudnya generasi ummat yang mampu membaca Al- Quran dengan baik dan benar (tartil). • Terwujudnya generasi ummat yang tekun melaksanakan ibadah wajib maupun sunnah. • Terwujudnya generasi ummat yang santun dalam bertutur kata dan berperilaku. • Terwujudnya generasi ummat yang unggul dalam prestasi akademik dan non akademik sebagai bekal melanjutkan ke pendidikan yang lebih tinggi dan atau hidup mandiri. 2.2 Misi sekolah • Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dalam pencapaian prestasi akademik dan non akademik. • Mewujudkan pembelajaran dan pembiasaan dalam mempelajari Al- Quran dan menjalankan ajaran agama islam. • Mewujudkan pembentukan karakter islam yang mampu mengaktualisasikan diri dalam masyarakat. • Meningkatkan pengetahuan profesionalisme tenaga kependidikan sesuai dengan perkembangan dunia pendidikan. • Menyelenggarakan tata kelola madrasah yang efektif, efesien, transparan, dan akuntabel 2.3 Tujuan sekolah • Mengoptimalkan proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pembelajaran aktif (PAIKEM, CTL).
- 4. Email : mpyenk@gmail.com ANGGA DEBBY FRAYUDHA • Mengembangkan potensi akademik, minat serta bakat siswa melalui, layanan bimbingan dan konseling dan kegiatan ekstra kurikuler. • Membiasakan perilaku islami dilingkungan madrasah. • Menigkatkan prestasi akademik siswa dengan nilai rata- rata 7, 5 • Menyediakan laboratorium komputer. • Menmbahkan jumlah komputer untuk kegiatan ekstra komputer. • Menghantarkan anak- anak mencapai kelulusan 100%. 2.4 Rencana Kerja Sekolah Rencana Kerja Madrasah Tsanawiyah Uswatun Hasanah adalah suatu dokumen yang menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu satu sampai empat tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan berdasarkan Visi, Misi dan Tujuan Sekolah/Madrasah Tahap Perumusan RKM Penyusunan RKM dilakukan melalui tiga tahap yaitu.: persiapan, perumusan RKM, dan pengesahan .dapat digambarkan sebagai berikut : Fungsi Rencana kerja • Sebagai pedoman pengelolaan sekolah/madrasah PERUMUSAN RKM : 1. Identifikasi Tantangan. 2. Analisis Pemecahan Tantangan. 3. Perumusan Program. 4. Perumusan Rencana Kerja dan Pendanaan. PERSIAPAN: 1. Pembentukan KKRKM (Kelompok Kerja RKM) 2. Pembekalan (orientasi) KKRKM PENGESAHAN RKM 1. Pengesahan RKM oleh Kepala Madrasah, Komite madrasah& kakandepag kab/kota 2. Sosialisasi RKM
- 5. Email : mpyenk@gmail.com ANGGA DEBBY FRAYUDHA • Sebagai gambaran kinerja sekolah/madrasah empat dan satu tahun yang akan datang • Sebagai wujud akuntabilitas dan transparasi sekolah/madrasah kepada pemangku kepentingan (stakeholders) • Sebagai pengendali program dan kegiatan sekolah/madrasah • Sebagai alat evaluasi dan bahan perencanaan kerja sekolah/madrasah jangka menengah berikutnya Penyusun Rencana Kerja RK Madrasah Tsanawiyah Uswatun Hasanah disusun oleh Tim yang dibentuk oleh Kepala Sekolah, terdiri dari unsur-unsur: • Kepala Sekolah • Pendidik dan Tenaga Kependidikan • Komite Sekolah • Peserta Didik (untuk SMP/MTS) Sasaran Dalam rencana kerja sekolah • Sasaran RKS/M dibagi menjadi 8 bidang : • Kesiswaan • Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran • Pendidik dan Tenaga Kependidikan • Sarana dan Prasarana • Keuangan dan Pembiayaan • Budaya dan Lingkungan Sekolah/Madrasah • Peranserta Masyarakat dan Kemitraan Sekolah/Madrasah
- 6. Email : mpyenk@gmail.com ANGGA DEBBY FRAYUDHA • Lainnya yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu Struktur organisasi Struktur organisasi Madrasah Tsanawiyah Uswatun Hasanah berisi tentang sistem penyelenggaraan dan administrasi yang diuraikan secara jelas dan transparan Tugas, wewenang dan tanggung-jawab pimpinan, pendidik dan tenaga kependidikan harus diuraikan secara jelas terkait dengan penyelenggaraan dan administrasi Madrasah Tsanawiyah Uswatun Hasanah
- 7. Email : mpyenk@gmail.com ANGGA DEBBY FRAYUDHA Pelaksanaan kegiatan • Berdasarkan rencana kerja tahunan • Dilaksanakan oleh Penanggungjawab kegiatan sesuai dengan ketersediaan sumberdaya yang ada • Jika pelaksanaan tidak sesuai dengan RK S/M Tahunan harus mendapat persetujuan melalui rapat Dewan Pendidik besama Komite Sekolah/ Madrasah pedoman pelaksaan kegiatan 1. Bidang kesiswaan Identifikasi tantangan nyata antara kondisi saat ini terhadap kondisi pendidikan masa dating Profil Madrasah Harapan Tantangan 2 3 4 1. Daya tampung SMP/MTs yang ada belum mencukupi secara ideal terhadap kebutuhan sekolah siswa lulusan SD/MI di Kecamatan 1. Tersedianya sarana gedung dan ruang belajar peserta didik yang representatif di SMP/MTs 1. Membangun gedung sekolah yang representatif. 2. Meningkatkan peran serta komite dalam pengadaan sarana prasarana sekolah/Madrsah 2. Bantuan kepada peserta didik yang kurang mampu 21% dari jumlah peserta didik dan kebutuhannya 2. Peserta didik yang secara ekonomi kurang mampu 100% mendapatkan bantuan dana untuk operasional pendidikan seluruhnya 1. Menggali sumber dana untuk bantuan pendidikan gratis kepada peserta didik kurang mampu 2. Melibatkan pemerhati pendidikan sebagai donatur/orangtua asuh 3. Bertambahnya peserta didik kurang mampu secara ekonomi 3. Tidak ada bantuan kepada siswa yang menderita penyakit yang sulit 3. Memberikan bantuan khusus terhadap peserta didik yang menderita penyakit yang sulit 1. Menggali sumber dana bantuan terhadap peserta didik yang menderita penyakit yang sulit
- 8. Email : mpyenk@gmail.com ANGGA DEBBY FRAYUDHA disembuhkan dan siswa tuna daksa disembuhkan dan siswa tuna daksa dari total biaya 100%. disembuhkan dan penyalahgunaan/penggunaan Narkoba. 2. Menjalin kerjasama dengan pihak terkait yang mengikat seperti POLRI dan PUSKESMAS untuk penanganan dini terhadap peserta didik yang menggunakan norkoba 2. Bidang kurikulum dan pembelajaran • Penyusunan Kurikulum 2013 • Penyusunan Kaldik • Program Pembelajaran • Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik • Peraturan Akademik 3. Bidang Pendidik dan kependidikan • Menyusun Program Pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan • Pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan • Penyusunan rincian tugas (job discription) • Rekruitmen tenaga tambahan • Pengembangan karir dan prestasi • Promosi, penempatan dan rotasi 4. Bidang Sarana dan prasarana
- 9. Email : mpyenk@gmail.com ANGGA DEBBY FRAYUDHA Dari harapan dan tantangan dapat dianalisis pemecahan tantangan pada bidang sarana dan prasarana di MTS Uswatun Hasanah antara lain : Tantangan Utama Penyebab Utama Alternatif Pemecahan Alternatif Pemecahan Terpilih 1 2 3 4 Mengupayakan sarana pembelajaran yang memadai sehingga kegiatan pembelajaran dapat berhasil sesuai dengan yang diharapkan Masih belum tercukupinya anggaran dari pemerintah maupun dari komite untuk mengupayaan pembangunan tersebut Pengadaan sarana pembelajaran berupa ruang aula, multimedia, lab. Computer, lab. Bahasa, lab. Fisika, lab. Kimia, lab. Biologi, komite, kepala, ruang koperasi, UKS,pramuka, OSIS, kesenian 1. Pengadaan ruang multimedia, 2. lab. Computer, 3. lab. Bahasa. Mengupayakan adanya sarana pembelajaran selain ruang kelas sehingga proses dan hasil pembelajaran yang dicapai dapat terwujud seperti yang diharapkan Menunggu anggaran dari pemerintah dan dari komite Pengadaan sarana pembelajaran selain ruang kelas Berupa aula, multimedia, lab. Computer, lab. Bahasa, lab. Fisika, lab. Kimia, lab. Biologi, komite, kepala, ruang koperasi, UKS,pramuka, OSIS,kesenian 1. Ruang Kepala, 2. UKS, pramuka, 3. OSIS, 4. kesenian Mengupayakan adanya ruang selain ruang kelas yang memadai untuk pembelajaran Anggaran dari pemerintah Pengadaan adanya ruang selain ruang kelas berupa ruang aula/gedung serba guna, mess guru 1. ruang aula/gedung serba guna, 2. mess guru
- 10. Email : mpyenk@gmail.com ANGGA DEBBY FRAYUDHA Mengupayakan penambahan perabot berupa kursi untuk tiga tahun terakhir sebagai penunjang pembelajaran Anggaran dari pemerintah Pengadaan kursi untuk pembelajaran Penambahan kursi Mengupayakan penambahan perabot meja untuk pembelajaran Anggaran dari pemerintah Pengadaan meja untuk pembelajaran Penambahan meja Mengupayakan perabot berupa almari untuk kelas Menunggu anggaran dari pemerintah dan dari komite Pengadaan almari untuk kelas Penambahan almari Mengupayakan perpustakaan madrasah yang berstandar baik fasilitas utama (buku) maupun fasilitas penunjang lainnya. Menunggu anggaran dari pemerintah dan dari komite Pengadaan buku : pelajaran , ilmu pengetahuan,fiksi dll, computer Penambahan pelajaran , ilmu pengetahuan, fiksi dll, computer Mengupayakan adanya laboratorium dan kelengkapannya untuk proses pembelajaran Menunggu anggaran dari pemerintah dan dari komite Pengadaan laboratorium dan kelengkapannya Penambahan laboratorium dan kelengkapannya Mengupayakan adanya alat/bahan yang digunakan di laboratorium IPA untuk pembelajaran Menunggu anggaran dari pemerintah dan dari komite Pengadaan alat/bahan laboratorium Pengadaan alat/bahan laboratorium
- 11. Email : mpyenk@gmail.com ANGGA DEBBY FRAYUDHA Mengupayakan adanya alat praktikum fisika untuk pembelajaran Menunggu anggaran dari pemerintah dan dari komite Pengadaan alat praktikum fisika Pengadaan alat praktikum fisika Madrasah memiliki alat praktikum Biologi dan alat penunjang Biologi tetapi masih kurang memadai. Menunggu anggaran dari pemerintah dan dari komite Pengadaan alat praktikum biologi Pengadaan alat praktikum biologi Mengupayakan adanya alat/bahan yang digunakan di Laboratorium Bahasa Menunggu anggaran dari pemerintah dan dari komite Pengadaan alat/bahan laboratorium Bahasa Pengadaan alat/bahan laboratorium Bahasa Mengupayakan adanya alat/bahan yang digunakan di laboratorium Komputer. Menunggu anggaran dari pemerintah dan dari komite Pengadaan alat/bahan laboratorium komputer Pengadaan alat/bahan laboratorium komputer Mengupayakan alat praktikum komputer untuk pembelajaran. Menunggu anggaran dari pemerintah dan dari komite Pengadaan alat praktikum komputer Pengadaan alat praktikum komputer Mengupayakan Sekolah memiliki instalasi dan akses jalan yang lebih baik. Menunggu anggaran dari pemerintah dan dari komite Pengadaan instalasi jalan Pengadaan instalasi jalan Mengupayakan Sekolah memiliki prasarana/sarana air bersih yang memadai Menunggu anggaran dari pemerintah dan dari komite Pengadaan prasarana/sarana air bersih Pengadaan prasarana/sarana air bersih Mengupayakan adanya Prasarana/sarana Menunggu anggaran dari pemerintah dan dari komite Pengadaan sarana sanitasi Pengadaan sarana sanitasi
- 12. Email : mpyenk@gmail.com ANGGA DEBBY FRAYUDHA sanitasi sekolah yang memadai Mengupayakan adanya Prasarana persampahan yang memadai. Menunggu anggaran dari pemerintah dan dari komite Pengadaan sarana Persampaahan Pengadaan sarana Persampaahan Mengupayakan adanya WC dan kamar mandi untuk masing-masing kelas satu buah. Menunggu anggaran dari pemerintah dan dari komite Pengadaan WC dan kamar mandi Penambahan WC dan kamar mandi Mengupayakan Sekolah memiliki sarana penunjang administrasi. Menunggu anggaran dari pemerintah dan dari komite Pengadaan sarana penunjang administrasi Pengadaan sarana penunjang administrasi Mengupayakan adanya sarana olahraga yang memadai. Menunggu anggaran dari pemerintah dan dari komite Pengadaan sarana olahraga Penambahan saarana olahraga Mengupayakan adanya manajemen sarana prasarana yang diterapkan di sekolah atas peran serta guru, kepala sekolah dan komite Menunggu anggaran dari pemerintah dan dari komite Pengadaan manajemen sarana prasarana sekolah Pengadaan manajemen sarana prasarana sekolah
- 13. Email : mpyenk@gmail.com ANGGA DEBBY FRAYUDHA Gambar Sekolah Madrasah Uswatun Hasanah 5. Bidang Keuangan dan Pembiayaan Pada bidang keuangan dan pembiayaan harapan dan tantangan di MTs Uswatun hasanah antara lain : Profil Madrasah Harapan Tantangan Tantangan Utama (Prioritas) 1 2 3 4 1. Dalam tiga tahun terakhir, dana pendukung kegiatan operasional bersumber dari APBN, BOS dan Komite sehingga 1. Peningkatan sumber dana untuk mendukung kegiatan operasional madrasah 1. Meningkatkan dana yang bersumber dari APBN, BOS dan komite madrasah, untuk menunjang kegiatan operasional pedidikan di madrasah 1. Meningkatkan dana yang bersumber dari APBN, BOS dan komite madrasah, untuk menunjang kegiatan operasional pedidikan di madrasah
- 14. Email : mpyenk@gmail.com ANGGA DEBBY FRAYUDHA dana yang dimiliki belum memadai untuk mendukung kegiatan operasional 2. Madrasah tidak memiliki dana tambahan untuk mengembangkan program kegiatan 2. Madrasah memiliki dana tambahan untuk mengembangkan program kegiatan sesuai dengan kebutuhan 1. Mengajukan dana tambahan dari APBD Kabupaten maupun APBD Provinsi 2. Mengajukan dana APBN (Dekonsentrasi) 1. Mengajukan dana tambahan dari APBD Kabupaten maupun APBD Provinsi 2. Mengajukan dana APBN (Dekonsentrasi) 6. Bidang Budaya dan Lingkungan Pada bidang pengembangan lingkungan dan budaya harapan dan tantangan di MTs Uswatun hasanah antara lain : Profil Madrasah Harapan Tantangan Tantangan Utama (Prioritas) 2 3 4 5 Pelaksanaan Program Kebersihan, Keindahan, Keamanan, dan Ketertiban Sekolah belum maksimal. Program Kebersihan, Keindahan, Keamanan, dan Ketertiban Sekolah dilaksanakan secara maksimal 1. Meningkatkan kesadaran warga madrasah untuk melaksanakan Program Kebersihan, Keindahan, Keamanan, dan Ketertiban Sekolah 1 Diambil dari profil sesuai yang ada dikesimpulan kategori Diisi dengan angka sesuai dengan tingkat kesulitan pada setiap kategori
- 15. Email : mpyenk@gmail.com ANGGA DEBBY FRAYUDHA 7. Bidang Peranserta masyarakat dan kemitraan • Melibatkan warga dan masyarakat pendukung dalam mengelola pendidikan • Menjalin kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dan berkaitan denga input-proses-output dan pemanfaatan lulusan • Menjalin kemitraan dengan lembaga pemerintah dan non-pemerintah C. Pengawasan dan evaluasi 1. Program Pengawasan • Sekolah/Madrasah menyusun program pengawasan secara obyektif, bertanggung-jawab dan berkelanjutan • Program pengawasan didasarkan pada standar nasional pendidikan • Program pengawasan disosialisasikan kepada pendidik dan tenaga kependidikan • Pengawasan pengelolaan s/m meliputi : pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan dan tindaklanjut hasil pengawasan 2 Evaluasi diri • Evaluasi diri dilakukan terhadap kinerja s/m • S/M menetapkan indikator untuk mengukur, menilai kinerja dan perbaikan dalam rangka pelaksanaan standar nasional pendidikan • S/M mengevaluasi proses pembelajaran dan program kerja tahunan • Evaluasi diri s/m dilakukan secara periodik berdasar data dan informasi yang terpercaya 3. Evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan • Direncanakan secara komprehensif pada setiap akhir semester dengan mengacu Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
- 16. Email : mpyenk@gmail.com ANGGA DEBBY FRAYUDHA • Evaluasi meliputi kesesuaian penugasan dan keahlian, keseimbangan beban kerja dan kinerja pendidik/teaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas • Evaluasi harus memperhatikan pencapaian prestasi dan perubahan peserta didik 4. Akreditasi sekolah • Madrasah Tsanawiyah Uswatun Hasanah mendapatkan akreditasi B berlaku dr tahun 2013-2017 3.1 KESIMPULAN Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah merupakan pengelolaan sekolah yang merupakan didalamnya berbagai kegiatan di sekolah tersebut. Sekolah juga merupakan tempat proses belajar dan mengajar bagi peserta didik untuk memperoleh berbagai pengetahuan dan keterampilan dan salah satu sekolah yang telah mengamalkan tentang standart permen kemdiknas nomor 19 tahun 2007 adalah Madrasah Tsanawiah Uswatun Hasanah walaupun ada beberapa hal yang belum ada namun sudah menjadi rencana kedepan. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tersebut bahwa pengelolaan pendidikan dan manajemen sekolah harus sesuai visi dan misi yang dibangun oleh Madrasah Tsanawiah Uswatun Hasanah. Segala penyusunan program harus di sesuaikan dengan tujuan Madrasah Tsanawiah Uswatun Hasana sehingga proses pelaksanaannya sesuai dengan Program Pendidikan Nasional. 3.2 SARAN
- 17. Email : mpyenk@gmail.com ANGGA DEBBY FRAYUDHA Demikian makalah ini penulis susun dengan mengutip Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Kritik dan sarannya sangat kami butuhkan demi memperbaiki kualitas makalah ini. DAFTAR PUSTAKA Peraturan Menteri Pendidikan Nasional republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standart Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidikan dasar dan Menengah http://mtsuswatunhasanahsmg.wordpress.com/welcome-to-mts-uswatun-hasanah/ Asmani, Jamal Ma'mur, Manajemen Pengelolaan dan Kepemimpinan Pendidikan Profesional, Yogyakarta: Dira Press, 2009. Asmani, Jamal Ma'mur, Manajemen Pengelolaan dan Kepemimpinan Pendidikan Profesional, Yogyakarta: Dira Press, 2009.