análisis de película en cartelera Miss Peregrine

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
SEMIÓTICA DE LA IMAGEN
ETAPA ----
4
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
Identificar los elementos que
comprenden el mensaje en productos
de medios audiovisuales aplicando el
análisis semiótico una mayor
comprensión e interpretación del
mensaje.
EVIDENCIA ---
ANÁLISIS SEMIÓTICO DE UNA
PELÍCULA DE CARTELERA
TIPO DE
ACTIVIDAD
Reporte semiótico de la película “Miss
Peregrine y los niños peculiares”
ESTUDIANTE (S) Adriana Judith Martinez Herrera
MATRÍCULA (S): 16843104 GRUPO:C01
CATEDRÁTICA: M.C. María Leonor Bernal Martínez

2. Miss Peregrine y los niños
peculiares
Título: El hogar de Miss Peregrine para los niños peculiares.
País: Estados Unidos
Año: 2016
Dirección: Tim Burton
Fotografía: Bruno Delbonnel
Guion: Jane Goldman
Música: Michael Higman
Productora: Tim Burton, Samuel L. Jackson y Rupert Everett
Duración: 2hrs 7 minutos
Reparto: Eva Green, Asa Butterfield, Samuel Jackson, Judi Dench, Rupert Everett,
Allison Janney, Ella Purnell, Terence Stamp, Chris O’ Dowd.
Género: novela, fantástica, aventura.

3. SIPNOSIS DE LA PELICULA
Jacob Portman (Asa Butterfield) es un muchacho de 16 años que ha hecho un
gran descubrimiento. Tras haber hallado una serie de misteriosas pistas que se
extienden por diferentes mundos y tiempos, el joven emprende un viaje hacia
una isla remota para buscar el orfanato donde creció su abuelo Abraham
(Terence Stamp). El anciano murió de manera extraña, pero todas sus aventuras
han quedado grabadas en la memoria de su nieto.
En esta misteriosa isla, Jacob encuentra un lugar mágico conocido como El
hogar de Miss Peregrine para niños peculiares. Allí, aunque los lugareños
afirman que murieron hace muchos años, viven niños y niñas con habilidades
fuera de lo habitual. Y es que este inusual orfanato, que también es la entrada a
un reino alternativo, está habitado por chicos con poderes extraños y un
enigmático pasado. Todos ellos son protegidos y cuidados por una guardiana
mágica, Miss Peregrine (Eva Green). A medida que Jacob conoce a los
extraordinarios residentes del hospicio y aprende acerca de sus dones
especiales, también descubrirá su propia "peculiaridad". Así, Jacob ayudará a
este grupo de niños huérfanos de las horribles criaturas que amenazan con
destruirlos.
Estructuradramática
Planteamiento:
minuto 9:30. El abuelo de Jake muere y le dice a jake que tiene que conocer un
nuevo mundo, con nios especiales, poco despues el papa de Jake viaja con el
hasta donde el abuelo les indico y es donde Jake busca la casa de los niños
peculiares y se dirige con Miss Peregrine.

4. Climax
Minuto 1:09 Jake se da cuenta de que existen los huecos y que él tiene la
peculiaridad de ver a estos mostros. Después Miss Peregrine deja Jake a cargo
de los niños peculiares para crear un plan para derrotar a Mr. Barron quien
secuestro a Miss Peregrine.

5. Desenlace:
Logran destruir a Mr. Barron, pero lamentablemente el bucle de Miss Peregrine
fue destruido el año 1943 comenzaría a avanzar día a día donde los niños
envejecerían, finalmente Jake vuelve a casa y su abuelo está vivo pues tras el
tiempo Jake había vencido a Mr. Barron.
Elige una escena:
Reinicio del día, renovación del bucle.
Análisis semiótico basado en el método utilizado por Bignell:
• Introducción:
Olive pide a Jake que se quede a ver el reinicio del bucle y que es algo muy
espectacular y el resto de los niños y mis peregrine también se lo piden y Jake
acepta.
• Descripción del mensaje:
Los integrantes de la casa y Jake salen a contemplar el reinicio del bucle gracias
a Miss Peregrine.
• Eje denotativo:
Salen al jardín y hay lluvia dan play a la
canción mientras esta se está

6. reproduciendo, todos se ponen una máscara contra gases para su prevención.
Miss peregrine revisa su reloj para acertar en el tiempo exacto y el reinicio salga
bien, y en esto comienzan a salir los aviones y todos los visualizan
posteriormente un avión deja caer una bomba justo en el bucle Miss peregrine
vuelve a ver el reloj y en el fondo se escucha dónde va bajando la bomba,
justamente cuando cae la primer gota de agua al reloj todo comienza a
paralizarse excepto los niños peculiares y mis peregrine y es aquí donde mis
Peregrine comienza a regresar el tiempo de su reloj las gotas de lluvia
comienzan a subir, es como se fuera todo de reversa, pasa el día y la noche y
siguen contemplando el contexto, el reloj comienza a regresar sus horas,
inclusive una ardilla también se regresa y vuelve a regresar la noche, finalmente
se quitan la máscara y todos sonríen y regresan a la casa.
• Eje connotativo:
Jake se muestra un poco asustado, pero no lo demuestra mucho, aquí también
algunos símbolos como el Nassi demuestran que es un tiempo o referente a
una guerra. Las miradas entre los integrantes también transmiten un mensaje.
Además parece que la bomba si explotará.
El bucle le agrega valor a la narrativa de la película, te pone a pensar en que
estar anclados al 3 de septiembre de 1943 es una ventaja pero al mismo tiempo
una desgracia. Es ventaja -por ejemplo- porque el abuelo Abe aún vive y todavía
tiene la oportunidad de llamar a Miss Peregrine para avisarle que ella y los niños
corren peligro.
• Mensaje lingüístico:
Debido a las acciones de los personajes se muestran felices porque
contemplaran el reinicio del bucle.
Con sonrisas y entusiasmo invitan a Jake a que se quede al reinicio de este. La
canción que se está reproduciendo también hace alucinación de ese tiempo, de
ese contexto de esa fecha en que sucedió la tragedia o el día en que Vivian los
peculiares.
• Conclusión o reflexión.
La película Miss Peregrine y los niños peculiares, integra muy bien todos los
elementos, para mantenerte conectado todo el tiempo con la historia.

7. El bucle es una desgracia cuando consideramos el peligro que correrían los
niños sin salen de él, o cuando la película te hace pensar que el sueño de Emma
de estar junto a Jake nunca se hará realidad.
Pero sea lo que sea, es interesante la manera como Tim Burton nos pone a
pensar en todas las posibilidades que significa estar dentro o fuera del bucle, y
esa sensación de indefensión claramente te conecta con la historia.
Durante la película se transmiten muchos mensajes verbales y también no
verbales, por ejemplo la mirada con la que se dirigían algunas veces a una
persona en especifico.
Una de las cosas más sobresalientes de esta película son los niños peculiares. La
peculiaridad que cada uno de ellos posee (construir juguetes animados, flotar
en el aire, hacer crecer la tierra, mover objetos muy pesados, prender fuego,
reproducir pensamientos y sueños, lanzar abejas, entre otros) los hace
entretenidos y es fundamental para conformar el equipo de ‘super poderes’ que
vencerán al villano de esta historia.