Se reseña información de los CURSOS VIRTUALES de ADINA ROSARIO tanto INTENSIVOS como REGULARES. Simultáneamente se presenta parte de la obra del pintor danés Paul Gustave Fischer (1860 - 1934)

1. Avance automático
A.D.I.N.A. ROSARIO
Cursos virtuales,
intensivos y
regulares,
de formación en
neuropsicología
(Álbum Fischer)

2. Diagnóstico
de la Actividad
Gnósico Práxica
(en niños y adolescentes)

3. Curso intensivo destinado a la práctica
neuropsicológica desde la orientación fisiológica
y fisiopatológica que posibilita adquirir
capacitación acerca de las técnicas y
procedimientos necesarios para arribar a la
formulación del diagnóstico de las patologías de
las gnosias y de las praxias en niños y
adolescentes. Orientado hacia las patogenias que
tienen repercusión en el aprendizaje escolar, en
su transcurso se analizan las pruebas requeridas
para el diagnóstico, su administración y la
interpretación de los indicadores patológicos
que de ellas provienen. Incluye batería de
pruebas y normas de evaluación digitalizadas.

4. Alteraciones del
lenguaje en niños y
adolescentes
Diagnóstico y Tratamiento

5. Dos cursos destinados sólo a fonoaudiólogos o
estudiantes avanzados de esa carrera o equivalente. El
modelo teórico es el fisiológico y fisiopatológico.
• El Nivel I capacita en el conocimiento y la práctica de las
técnicas y procedimientos requeridos para formular el
diagnóstico, relacionado con las patologías del lenguaje.
Incluye batería de pruebas digitalizada.
• El Nivel II brinda capacitación para la elaboración de los
planes terapéuticos de acuerdo con la formulación del
diagnóstico clínico y del fisiopatológico en los cuadros
clínicos neurolingüísticos, psiconeurológicos y
psicógenos. Su propósito es incorporar las técnicas,
procedimientos e instrumentos necesarios para la
instrumentación de los planes terapéuticos.
Incluye material terapéutico digitalizado.

6. Patologías neuropsicológicas de los códigos
lectoescrito y matemático en niños y
adolescentes
Diagnóstico y Tratamiento

7. • El Nivel I posibilita adquirir formación en la selección,
administración y valoración de pruebas destinadas al
diagnóstico de las patologías de los códigos lectoescrito
y matemático. Brinda los conocimientos, las técnicas y
procedimientos que permiten diferenciar los indicadores
patológicos de los códigos mencionados e identificar su
patogenia según sea la función cerebral superior
afectada (lenguaje, gnosias y / o praxias).
• El Nivel II incluye la elaboración de los planes
terapéuticos, sus objetivos y contenidos, acordes al grado
de escolaridad, al diagnóstico clínico neuropsicológico y
al fisiopatológico. Incorpora, además, la diferenciación
de los planes terapéuticos dirigidos a los trastornos
particulares del aprendizaje de los códigos lectoescrito y
matemático, según las patogenias verificadas en el
proceso del diagnóstico neuropsicológico.
• Inicia mensualmente. 7 meses de duración (cada nivel).

8. Evaluación
Neuropsicológica:
Diagnóstico del
lenguaje en niños y
adolescentes

9. • Sólo para fonoaudiólogos y estudiantes avanzados de
la carrera.
• Se estudia la administración de las pruebas y la
valoración de los resultados para arribar al diagnóstico
diferencial de las patologías del lenguaje en niños y
adolescentes.
• Inicia mensualmente. 3 meses de duración (80 hs
cátedra). Incluye batería de pruebas digitalizada.

10. Patologías del
lenguaje del
adulto
Diagnóstico y Tratamiento

11. • Exclusivos para fonoaudiólogos y estudiantes
avanzados de Fonoaudiología.
• El nivel I está destinado a la obtención de
conocimientos teóricos y prácticos acerca de las
pruebas básicas y complementarias requeridas para la
formulación del diagnóstico de las patologías del
lenguaje del adulto. Incluye las modalidades
de administración de las pruebas y los criterios para su
valoración, desde el modelo teórico fisiológico y
fisiopatológico. Incluye batería de pruebas digitalizada.
• El nivel II aborda los conceptos necesarios para la
elaboración de planes terapéuticos, en correspondencia
con el diagnóstico clínico de lenguaje y el fisiopatológico.
Incluye, además, la puesta en práctica del plan
terapéutico, según la patogenia de los cuadros clínicos y
la fisiopatología subyacente. Incluye material
terapéutico digitalizado.

12. Evaluación
Neuropsicológica:
Diagnóstico del
lenguaje en adultos

13. • Exclusivo para fonoaudiólogos y estudiantes
avanzados de la carrera.
• Se estudian las pruebas requeridas, su
administración y el procesamiento de los
resultados para formular el diagnóstico de las
patologías neurolingüísticas.
• Inicia mensualmente. 3 meses de duración (80 hs
cátedra). Incluye batería de pruebas digitalizada.

14. Test de la Figura
Compleja de Rey
Osterrieth

15. • El curso incluye el test y los criterios evaluativos
digitalizados para lograr adiestramiento en el
reconocimiento de indicadores patológicos de
patogenia agnósica, apráxica, afásica y
psicógena tanto en cuadros puros como
combinados o asociados entre sí.
• Inicia mensualmente. 10 semanas de duración
(60 hs cátedra).

16. Test Visomotor de L.
Bender

17. • Curso destinado a la práctica de la
administración y evaluación del Test de Laureta
Bender para la identificación de indicadores de
la presencia de patología agnósica, apráxica,
afásica y psicógena.
• Inicia mensualmente. 10 semanas de duración
(60 hs cátedra). Incluye el test y los criterios
evaluativos (E.Koppitz) digitalizados.

18. Tratamiento
de la patología
anártrica
en niños y adolescentes

19. • Sólo para fonoaudiólogos y estudiantes
avanzados de fonoaudiología.
• Se estudian los recursos de tratamiento
destinados a la organización o reorganización de
unidades funcionales gnósico práxicas
orofaciales y gnósico auditivas. De igual modo
se aborda el trabajo sobre el código fonológico y
la elocución, en lo relativo a la selección y
combinación de fonemas y la sintaxis. Se analiza
el material didáctico sugerido para lo cual el
cursante lo recibe en formato digital.
• Inicia mensualmente. 10 semanas de duración
(60 hs cátedra). Incluye material terapéutico
digitalizado.

20. Tratamiento de la
patología afásica en
niños y
adolescentes

21. • Sólo para fonoaudiólogos y estudiantes
avanzados de fonoaudiología.
• Se examinan los contenidos del plan logopédico
destinados al área de la comprensión verbal y al
de la elocución. Se estudian los recursos de
tratamiento destinados al restablecimiento de la
organización patológica del código semántico a
nivel paradigmático y sintagmático y la
integración de ambos. Durante el curso se
analiza el material didáctico sugerido el cual es
recibido por el cursante en formato digital.
• Duración 4 meses (96 hs cátedra). Incluye
material terapéutico digitalizado.

22. Tratamiento del síndrome
anártrico del adulto

23. • Se brinda la ejercitación requerida por el plan
terapéutico. Se estudian los recursos de
tratamiento destinados al restablecimiento
gnósico práxico orofacial y auditivo, como así
también al del código fonológico y al de la
elocución, en lo relativo a la selección y
combinación de fonemas, la prosodia y la
sintaxis. Se analiza el material didáctico sugerido
para lo cual el cursante lo recibe en formato
digital.
• Sólo para fonoaudiólogos y estudiantes
avanzados de fonoaudiología

24. Tratamiento del síndrome
afásico del adulto

25. • Duración: 4 meses (96 hs cátedra). Se examina la
ejercitación pertinente al plan logopédico tanto
en el área de la comprensión verbal como de la
elocución. Para ello se estudian los recursos de
tratamiento destinados al restablecimiento del
código semántico a nivel paradigmático y
sintagmático y luego a la integración de ambos.
Durante el curso se analiza el material didáctico
sugerido el cual es recibido por el cursante en
formato digital.
• Sólo para fonoaudiólogos y estudiantes
avanzados de fonoaudiología