PRANNAT 5

MATRIZ DE
MONITOREO
DEL PRANNAT

151

O.G. 1: Garantizar una atención integral de
salud para las niñas, niños y adolescentes:

O.E.1.1:

Garantizar el acceso al aseguramiento universal de salud al
40% de niñas y niños, adolescentes y mujeres gestantes.

O.E.1.2:

Garantizar la atención Integral al 50% de niñas y niños
menores de 5 años

OE.1.3:

Incrementar la cobertura del control de Crecimiento y
Desarrollo en un 30%

O.E.1.4:

Disminuir las 03 primeras causas de Morbilidad Infantil
10% IRAS;10% EDAS;5% desnutrición crónica y 30%
anemia.

O.E.1.5:

Disminuir en 5% la desnutrición crónica, 50% anemia y 50
% la parasitosis en niñas y niños de 6 a 11 años

O.E.1.6:

Disminuir en 10% las enfermedades periodontales en niñas
y niños de 6 a 11 años

O.E.1.7:

Disminuir en un 5% el embarazo no planificado y en un 5%
los casos de ITS/VIH-SIDA en adolescentes

O.E.1.8:

Prevenir y Disminuir la Violencia en Adolescentes en un 10%.

O.E.1.9:: Reducir el consumo de Alcohol y drogas en adolescentes en
un 5%.

OBJETIVO GENERAL 1 (O.G. 1):
O.G. 1: Garantizar una atención integral de
salud para las niñas, niños y adolescentes:
Indicador de Impacto:
· Niñas, niños y adolescentes con mayor acceso a la salud de calidad
· Mejores condiciones de salud al nacer

Indicadores de Efecto:
-

Incidencia de morbilidad infantil
Tasa de Mortalidad perinatal
Tasa de mortalidad materna
% de niños con bajo peso al nacer
Tasa de mortalidad infantil
% de niñas, niños y adolescentes que cuentan con seguro de salud
% de embarazo en adolescentes
% de alcoholismo y drogadicción juvenil
% de ITS/VIH-SIDA en adolescentes
% de adolescentes con
Tasa de violencia intrafamiliar
% de parto institucional
% de abortos
Niños con habilidades especiales detectados con oportunidad que reciben
atención de salud.
Porcentaje de establecimientos de salud cuyo servicio satisface estándares
definidos de calidad de atención

155

O.E. 1.1: Acceso al aseguramiento universal de salud al 40% de
las niñas, niños, adolescentes y mujeres gestantes.
Estrategia 1.1.1: Promover campañas de comunicación e información sobre beneficios del
SIS a la población y personal de salud.
Indicadores:
- N° de actas de reuniones técnicas
- Plan de comunicación elaborado
- Informe técnico de ejecución dl Plan
- N° de campañas realizadas
Responsables:
DIRESA, ODSIS, DRET, Municipalidades, Gob. Regional, Gob. Locales, Mesa de lucha contra la
Pobreza
Estrategia 1.1.2: Involucrar participativamente a otros sectores del estado y la sociedad civil en
actividades relacionadas al acceso al aseguramiento universal.
Indicadores:
- Directorio de actores sociales
- Actas de reuniones de coordinacion
- Mapa de priorización
- N° de planes elaborados
- N° de campañas realizadas
- N° de campañas de aseguramiento domiciliario
- N° de asegurados por campaña
Responsables:
DIRESA, ODSIS, DRET, Municipalidades, GRT, Gobiernos. Locales, Mesa de Lucha contra la
Pobreza.
Estrategia 1.1.3: Coordinar con la Oficina Departamental del Seguro Integral de Salud (ODSIS)
implementar un sistema de vigilancia de la inscripción y calidad del SIS en los Establecimientos
de Salud.
Indicadores:
- N° de Comités de Vigilancia del SIS conformados.
- N° de Talleres de capacitación realizados
- N° de Comités de Vigilancia capacitados
- N° de planes elaborados, ejecutados y monitoreados.
- N° de informes de monitoreo.
- Nº de Establecimientos de Salud que implementan procesos de mejora para la
inscripción y atención del SIS.
Responsables:
DIRESA, ODSIS, DRET, Municipalidades, Gob. Regional, Gob. Locales, MCPLCP.
Estrategia 1.1.4: Promover una ordenanza regional para la obligatoriedad de contar con un
seguro de salud al momento de la matricula escolar.
Indicadores:
- N° de actas de reunión
- N° de reuniones de coordinación para promover la ordenanza
- Ordenanza Regional sobre aseguramiento universal de salud en instituciones educativas
de la región.
- N° de Instituciones Educativas que conocen y aplican la ordenanza
157

Responsables:
DIRESA, ODSIS, DRET, Municipalidades, Gob. Regional, Gob. Locales, MCLCP.

O.E. 1.2: Garantizar Atención Integral de Salud al 50% de
las niñas y niños menores de 5 años
Estrategia 1.2.1: Gestión intersectorial y generación de alianzas para garantizar la atención
integral de salud de calidad a las mujeres durante el embarazo, parto y el puerperio.
Indicadores:
- N° de alianzas que buscan garantizar la atención integral de salud de calidad a las
mujeres durante el embarazo, parto y el puerperio.
- N° de instituciones que participan de estas alianzas.
- N° de convenios firmados.
- N° de directivas.
- N° de Establecimientos de Salud (EESS) con capacidad resolutiva en las funciones
obstétricas neonatales.
- N° de talleres de capacitación en procesos de atención para una maternidad segura y
saludable.
- N° de medios de comunicación promueven la oferta y mercadeo de los servicios de Salud
Sexual y Reproductiva (SSR).
- N° de Establecimientos de Salud que han implementado la atención prenatal reenfocada
(APR) precoz y oportuna (con participación intersectorial).
- N° de Establecimientos de Salud con abastecimiento adecuado de medicamentos e
insumos para la atención materna y perinatal.
- N° de Establecimientos de Salud que manejan un adecuado Sistema de Referencia y
Contra Referencia (SRC).
- N° de Establecimientos de Salud que desarrollan jornadas periódicas de captación y
seguimiento a las gestantes (APR).
- Nº de material impreso, radial y televisivo elaborado, validado, reproducido y difundido
para promoción de la Atención Prenatal Reenfocada oportuna y precoz.
- N° de gestantes que reciben estimulación prenatal desde eI primer trimestre con el
acompañamiento de su pareja.
- N° de gestantes y sus parejas que participan en las sesiones de Psicoprofilaxis
obstétrica.
Responsables:
DIRESA, Gob. Regional, Gob. Locales
Estrategia 1.2.2: Generar espacios que promuevan comportamientos saludables y el auto
cuidado de la salud en mujeres en edad fértil, gestantes y familias (con participación de los
sectores y gobiernos locales).
Indicadores:
- N° de Establecimientos de Salud que brindan consejería en salud integral.
- Nº de encuentros, festivales o concursos.
- N° de mujeres en edad fértil y gestantes que participan de festivales.
- N° de sectores involucrados en las actividades de animación sociocultural.
- Plan de IEC implementado.
- Nº de material educativo distribuido.
Responsables:
DIRESA, DRET, Gob. Regional, Gob. Locales, MIMDES, MCLCP.
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Estrategia 1.2.3: Fortalecer el sistema de registro de los hechos vitales a través de las
familias y comunidad con participación multisectorial.
Indicadores:
- N° de jornadas de sensibilización a familias usuarias y población
- N° de niñas y niños nacidos en servicios de salud y en domicilio que solicitan y obtienen el
certificado de nacido vivo en forma gratuita.
- N°de niñas y niños menores de 02 meses de edad que cuentan con certificado de nacido
vivo
- N° de convenios del sector Salud con municipalidades
Responsables:
DIRESA/Gob. Locales
Estrategia 1.2.4: Gestión Interinstitucionales de la estrategia AIEPI (Atención Integrada a las
Enfermedades Prevalentes en la Infancia) y el Control de Crecimiento y Desarrollo del niño
menor de 5 años.
Indicadores:
- N° de actas de reunión de las mesas de trabajo
- N° de prestadores participantes de mesas de trabajo
- N° de reuniones técnicas de promoción de directivas
- N° de talleres de capacitación a prestadores en la Atención Integrada a las
Enfermedades Prevalentes en la Infancia
- N° de prestadores capacitados Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes en la
Infancia en la estrategia
- N° de directivas emitidas Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes en la
Infancia
Responsables:
Gob. Regional, DIRESA, Gob. Locales, Essalud, Sanidad de PNP, Sanidad del Ejército, Sanidad
de la Marina.
Estrategia 1.2.5: Promover la participación multisectorial en el mejoramiento de los Programas
Sociales que atienden a la población materna infantil) madres gestantes y/o lactantes, niñas y
niños menores de cinco años)
Indicadores:
- N° de mesas de trabajo interinstitucional que analizar la situación nutricional e
intervienen oportunamente.
- N° de reuniones de las mesas de trabajo.
- N° de actas de reuniones de mesa de trabajo.
- Padrón Único de Beneficiarios de los Programas Sociales .
- Informes de cumplimiento de normas, lineamientos y estrategias para la focalización de
Programas Sociales.
- N° de instituciones instituyen y aplican ordenanzas.
Responsables:
Gob. Regional, DIRESA, DRET Gob. Locales, PRONAA
,
Estrategia 1.2.6: Contribuir a mejorar la calidad de la atención de los programas sociales
de nutrición

159

Indicadores:
- N° de talleres de sensibilización de las normas técnicas de los Programas Sociales.
- N° de asistencias técnicas realizadas para conformar el Consejo Regional.
- Consejo Regional conformado.
- N° de proyectos elaborados, aprobados y ejecutados de construcción de almacenes
adecuados para los Programas Sociales.
- N° de Talleres de capacitación dirigidos a los beneficiarios de los Programas Sociales ( en
temas de educación nutricional y certificación de calidad de alimentos).
- N° de beneficiarios de talleres de educación nutricional y certificación de calidad de
alimentos.
- N° de talleres de capacitación para responsables de Programas Sociales.
- N° de personas responsables capacitadas en gestión técnica y administrativa de los
Programas Sociales.
Responsables:
Gob. Regional, DIRESA, DRET Gob. Locales, PRONAA
,

O.E. 1.3: Incrementar la cobertura en un 30% del Control de
Crecimiento y Desarrollo de las niñas y niños de 0-5 años
Estrategia 1.3.1: Fortalecer alianzas estratégicas para incrementar la cobertura del Control de
Crecimiento y Desarrollo (CRED) de niñas y niños menores de 5 años.
Indicadores
- Nº de Conferencias especializadas sobre la importancia del CRED. .
- N° de mesas de trabajo con aliados estratégicos.
- Nº de convenios interinstitucionales a favor del CRED.
- Nº de acuerdos y compromisos con los Gobiernos Locales a favor del CRED.
- N° de reuniones para fortalecer la estrategia CRED.
- N° Ordenanza para la realización del control CRED
- Nº de talleres descentralizados de capacitación en CRED dirigido a los agentes
comunitarios.
Responsables:
Gob. Regional, DIRESA, Gob. Locales, DRET, MIMDES
Estrategia 1.3.2: Mejorar la capacidad resolutiva de los Establecimientos de Salud para realizar
el CRED.
Indicadores
- N° de Proyectos de Inversión Pública formulados, aprobados y ejecutados.
- N° de personal capacitado en CRED.
- N° de Capacitaciones en Control de Crecimiento y Desarrollo del Niño.
- N° de actividades de promoción de normatividad.
- Sistema de registro con formato estandarizado.
- N° de Establecimientos de Salud cuentan con mobiliario y equipamiento para el
CRED.
Responsables:
Gob. Regional, DIRESA, Gob. Locales
Estrategia 1.3.3: Información, educación y comunicación del Control de Crecimiento y
Desarrollo

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Indicadores:
· Plan de Información, Educación y Comunicación para la realización del Crecimiento y
Desarrollo en ejecución.
· N° de Campañas de atención integral en salud, realizadas en zonas priorizadas con el
apoyo de aliados estratégicos y Gobiernos Locales.
· N° de Jornadas de seguimiento a las niñas y niños inasistentes al Crecimiento y
Desarrollo
Responsables:
Gob. Regional, DIRESA, Gob. Locales

O.E.1.4: Disminuir en un 30% las 03 primeras causas de
Morbilidad Infantil: 10%
Infecciones Respiratorias
Agudas;10% Enfermedades Diarreicas Agudas; 5% la
Desnutrición Crónica, y 30% de Anemia en niñas y niños de 0
a 5 años
Estrategia 1.4.1: Promover la Lactancia Materna Exclusiva como un derecho de la niña y el niño y
la Alimentación Complementaria a partir de los 6 meses.
Indicadores:
- Nº de Comité Interinstitucional e Intersectorial de promoción y protección de la
Lactancia Materna.
- Nº de talleres de socialización de una norma escrita referida a la Lactancia Materna y dar
a conocer a todo el personal de Salud.
- Nº de campañas de comunicación en el fomento de la promoción y protección de la
Lactancia Materna en los medios de comunicación.
- Nº de “Establecimientos de Salud amigos de la madre y el niño” que promueven,
protegen, y apoyan la Lactancia Materna.
- Nº de Asistencias técnicas en “Establecimientos de Salud amigos de la madre y el niño”
para promover, proteger y apoyar la Lactancia Materna.
- Nº de proyecto elaborado y aprobado para garantizar equipos e insumos para el tamizaje
y el tratamiento de la anemia y parasitosis en los niños menores de 5 años.
- Nº de talleres distritales para poner en práctica la normatividad de Lactancia Materna.
- N° de “Establecimientos de Salud amigos de la madre y el niño” que cuentan con grupos
de apoyo a la Lactancia Materna Exclusiva.
- N° de centros laborales y estudiantiles con 10 madres en condición de lactantes cuentan
con lactarios.
- Sistema informatizado de la atención integral de la niña y el niño.
- Nº de plan de intervención de educación, promoción y comunicación, constituyendo
acciones que promuevan comportamientos saludables en los niños, padres de familia
desde diferentes escenarios. (Intervenciones en la familia, vivienda saludable e Institución
educativa).
- Nº de talleres permanentes en escuelas saludables con personal de salud, docentes y
padres de familia sobre Prácticas Saludables.
- % de niñas y niños de 6 meses con Lactancia Materna Exclusiva.
- % de personal de salud capacitado en Lactancia Materna Exclusiva.
- Nº de Intervenciones sanitarias en zonas de mayor prevalencia de Infecciones
Respiratorias Agudas, Enfermedades Diarreicas Agudas, Desnutrición Crónica, Anemia.
Responsables:
Gob. Regional, DIRESA, DRET MIMDES, Dirección Regional de Trabajo y Promoción del Empleo
,

161

Estrategia 1.4.2: Efectivizar el Control de Crecimiento y Desarrollo del niño menor de 5 años y
la atención integral, de acuerdo a la normatividad vigente.
Indicadores:
- N° de niñas y niños con atención integral de salud a niñas y niños mediante el AIEPI.
- N° de campañas de tamizaje de anemia y parasitosis.
- N° de niños menores de 3 años con tamizaje de anemia y parasitosis.
- N° de Campañas de Desparasitación a niños menores de 5 años.
- N° de Campañas de Difusión sobre beneficios del Suplemento de Hierro.
- N° de niñas y niños que recibieron Suplemento de Hierro de acuerdo a la norma técnica.
- N° de niños menores de 3 años con tamizaje de anemia y parasitosis .
- N° de niños recuperados de la anemia y parasitosis.
- N° de niñas y niños < de 1 año con bajo peso al nacer que han sido recuperados.
- N° de niños de educación inicial que reciben atención integral.
- N° de casos de neumonía en menores de 36 meses con seguimiento a las 48 horas.
- N° de niñas y niños con vacunas completas de acuerdo a su edad.
- N° de niñas y niños menores de 24 meses con vacunas completas de acuerdo a su edad.
- N° de jornadas de Difusión, vigilancia y control de la sal yodada fluorada y harina de trigo
fortifica.
- N° de Establecimientos de Salud con personal capacitado en estrategia AIEPI.
- N° de talleres de capacitación en la atención integral de enfermedades prevalentes en la
Infancia AIEPI.
- N° de personal de salud que ha fortalecido sus capacidades en el Atención Integral de la
Enfermedades Prevalentes en la Infancia.
- Nº de módulos de formación, educación y comunicación (rota folios, laminarlos,
calendario, trípticos, juegos y folletos de atención integral) sobre el AIEPI.
- Ordenanza regional que dispone el cumplimiento de la iniciativa “Establecimientos de
Salud amigos de la madre y el niño” en el sistema de salud regional en ejecución.
Responsables:
DIRESA, Gob. Locales, Instituciones Educativas
Estrategia 1.4.3: Fortalecer el programa de Instituciones Educativas Saludables, haciendo
énfasis en los ejes temáticos de higiene, alimentación infantil. Infecciones Respiratorias Agudas,
Enfermedades Diarreicas Agudas, Desnutrición Crónica, Anemia, Parásitos, Caries etc.
Indicadores:
- Ordenanza regional que promueva “la semana del cuidado de la salud desde las
escuelas”.
- Nº de directivas que promueven “la semana del cuidado de la salud desde las escuelas”.
- Nº de ferias distritales del cuidado de la salud, organizadas por las Instituciones
Educativas, con participación activa de los alumnos, docentes, padres de familia,
comunidad, autoridades locales y personal de salud.
- Nº de concursos escolares en higiene (lavado de manos, cepillado dental, ambientación
y limpieza de I.E y aulas), alimentación y nutrición saludable (lonchera, kiosco, desayuno
y almuerzo saludable), prevención IRAS, EDAS, DESNUTRICION, PARASITOSIS,
CARIES.
- Nº de programas que promuevan el acceso de agua segura y saneamiento básico y
condiciones sanitarias en la vivienda y en las Instituciones Educativas.
- Nº de concursos organizados en escuelas.
- N° de monitoreo y supervisiones de las condiciones sanitarias en las instituciones
educativas en la región.
- N° de I.E en condiciones sanitarias adecuadas.
- N° de escuelas saludables.

162

RESPONSABLE
DIRESA, DRET, Gobierno Regional, Gobiernos Locales.
Estrategia 1.4.4: Promover el lavado de manos con agua y jabón a nivel familiar, escolar y
comunitario, distrital, provincial y regional, a través de herramientas para el cambio de
comportamiento tales como la implementación del paquete metodológico de la Iniciativa
Lavado de Manos.
Indicadores:
- Nº de planes concertados de desarrollo social y planes de salud a nivel distrital, provincial
y regional que incorporan el lavado de manos con agua y jabón.
- Nº de instituciones del sector público que participa de la Iniciativa de Lavado de Manos.
- % de Instituciones Educativas que desarrollan la práctica cotidiana del lavado de manos
con agua y jabón.
- Nº de ordenanza regional, Nº de ordenanzas distritales, Nº de directiva emitidas que
incorporan el lavado de manos con agua y jabón.
- % de agentes sociales acreditados que han sido capacitados en la metodología para el
cambio de comportamiento en el lavado de manos con agua y jabón.
- % de madres cuidadoras del Programa Nacional Wawa Wasi capacitadas en lavado de
manos.
- % de personas responsables de niños y niñas menores de 5 años y 40% de niños y niñas
de primaria que se benefician con el proceso completo de la metodología de
comunicación para el cambio de comportamiento.
- % de la población objetivo alcanzada a través de la comunicación interpersonal.
- Nº de campañas que incorporan el lavado de manos con agua y jabón.
- % de medios de comunicación social locales que promueven del lavado de manos con
agua y jabón.
Responsables:
Gob. Regional, DIRESA, DRET Gob. Locales
,
Estrategia 1.4.5: Implementar programa "por una niñez saludable" articulando los
diferentes sectores y promoviendo el consumo de productos propios de la región.
Indicadores
- Nº de reuniones de las mesas de trabajo.
- N° de actas de acuerdos de reuniones.
- Ordenanza para promover el consumo de alimentos propios de la región con énfasis en
I.E. través de kioscos escolares y loncheras alimentos saludables.
- N° de donaciones logradas.
- Nº de sesiones demostrativas de alimentación y nutrición saludables.
- Nº de concursos distritales de coberturas de niñas y niños saludables.
Responsables:
Gob. Regional, DIRESA, DRET Gob. Locales, Dirección Regional de Agricultura.
,

163

O.E.1.5 : Disminuir las tres primeras causas de morbilidad a
5% la desnutrición crónica, 50% anemia y 50% parasitosis en
niñas y niños de 6 a 11 años.
Estrategia 1.5.1: Acceso al aseguramiento universal de salud de las niñas y niños de 6 a 11
años.
Indicadores:
- Nº de campañas de promoción y difusión que promuevan el aseguramiento en el SIS.
- N° de Jornadas de captación de beneficiarios SIS en las Instituciones Educativas, en
coordinación con los establecimientos de salud de la jurisdicción.
- Nº de reuniones de coordinación con las Instituciones educativas y/o UGELs para la
realización de jornadas de inscripción al SIS
- N° de beneficiarios inscritos al SIS a través de jornadas de captación.
- Nº de Conferencias descentralizadas para dar a conocer la problemática.
- Nº de mesas de trabajo con los aliados estratégicos.
- 01 ordenanza regional.
- 01 plan de Información, educación y comunicación.
- Nº de campañas de atención Integral de salud a zonas priorizadas.
- 01 plan de intervención de la parasitosis en escolares.
- Nº de reuniones con docentes, padres de familia, escolares.
- Nº de material educativo elaborado.
- Nº de escolares desparasitados.
Responsables:
DIRESA, DRET, UGELs, Directores de Instituciones Educativas
Estrategia 1.5.2: Promover campañas de atención integral en salud para el acceso al
Aseguramiento Integral de Salud de los niños y niñas de 6 a 11 años.
Indicadores:
- N° de campañas de atención integral en salud a las niñas y niños de 6 a 11 años
realizadas en coordinación con docentes de las Instituciones educativas.
- Programa implementado de información y comunicación sobre prácticas claves para
prevenir daños y riesgos en la salud dirigida a las niñas y niños de 6 a 11 años.
- Programa de consejería implementado en coordinación con las tutorías, en los siguientes
ejes temáticos: higiene y ambiente, apoyo de la familia para el cuidado del niño en el
hogar, alimentación y nutrición familiar, anemia, parasitosis, prevención del maltrato
infantil, etc.
- N° de profesionales de la salud capacitados para brindar atención integral de calidad
en coordinación con las Instituciones educativas.
- Proyecto elaborado y aprobado para garantizar equipos e insumos para el Tamizaje y el
tratamiento de la anemia y parasitosis en los niños menores de 5 años.
- Nº de plan de intervención de Educación, Promoción y comunicación, constituyendo
acciones que promuevan comportamientos saludables en los niños, padres de familia
desde diferentes escenarios. (Intervenciones en la familia, vivienda saludable e Institución
educativa).
- Nº de talleres anuales realizados de escuelas de padres con temas de Salud y estilos de
vida saludable.
- Nº de intervenciones sanitarias en zonas con mayor prevalencia en, Desnutrición Crónica,
Anemia y enfermedades periodontales.

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Responsables:
DIRESA, DRET, Directores de Instituciones Educativas, Gob. Locales

O.E. 1.6: Disminuir en 10% las enfermedades periodontales
en las niñas y niños de 6 a 11 años.
Estrategia 1.6.1: Promover la atención en salud bucal a las niñas y niños de 6 a 11 años en
los servicios de salud y en las instituciones educativas.
Indicadores:
- N° de acciones de Sensibilización a la comunidad educativa sobre la importancia del
cepillado de dientes
- N° de sesiones demostrativas del lavado de diente y uso de hilo dental
- Ordenanza regional que reglamenta la hora del cepillado dental en las Instituciones
educativas.
- N° de niñas, niños de 6 a 11 años reciben atenciones odontológicas básicas en las
Instituciones educativas.
- N° de niñas y niños que reciben profilaxis dental.N° de niñas y niños que reciben
Topicación con flúor barniz.
- Proyecto para la implementación sostenible con profesionales C.D itinerantes, equipos
dentales portátiles e insumos y material educativo para el cuidado de la salud bucal en
las Instituciones educativas aprobados y ejecutados
- N° de profesionales de la salud y docentes de las Instituciones educativas con
capacidades y destrezas en prevención de la salud bucal.
- % de promotores capacitados que promueven la salud bucal, en las Instituciones
educativas.
- Nº de campañas anuales de comunicación sobre la alimentación y nutrición saludable y
el consumo de sal yodada y fluorada. .
- Nº de campañas de vigilancia del consumo de sal yodada y fluorada en IE.
- N° de niñas y niños sin caries en las Instituciones educativas.
- Nº de establecimientos de salud con equipos e insumos adecuados para brindar salud
bucal.
Responsables:
Gobierno Regional, DIRESA, DRET, Gob. Locales

O.E.1.7: Disminuir en un 5% el embarazo no planificado y en
un 5% los casos de ITS/VIH-SIDA en adolescentes
Estrategia 1.7.1: Desarrollo y/o fortalecimiento de capacidades para el abordaje de Salud
sexual y Reproductiva en el escenario de instituciones educativas.
Indicadores
- Nº de reuniones de mesas de trabajo instaladas.
- Informe situacional de la salud sexual y reproductiva de los adolescentes en la región.
- Una ordenanza regional para la inclusión de contenidos educativos sobre salud sexual y
reproductiva en la currícula.
- N° de talleres de capacitación a docentes tutores.
- N° de docentes capacitados.
- N° de IE que incorporan en la currícula contenidos educativos sobre salud sexual y
reproductiva.
165

- N° de I.E. del nivel primario que desarrollan contenidos de salud sexual y Reproductiva.
- N° de I.E. del nivel secundario que desarrollan contenidos de salud sexual y
Reproductiva.
- N° de I.E. que cuentan con un programa de tutoría que responde a las necesidades de los
alumnos.
Responsables:
Gob. Regional, Gob. Locales, DRET, DIRESA
Estrategia 1.7.2: Implementación de programa permanente de información y comunicación
orientado a la prevención de embarazos no planificados y transmisión de VIH/SIDA en los
diferentes escenarios (Escuela, familia y comunidad).
Indicadores:
- N° de reuniones de coordinación.
- Programa implementado.
- N° de adolescentes lideres formados como Educadores pares.
- N° de padres y madres de familia participantes en el programa escuela de padres.
- Nº de jornadas de promoción de derechos sexuales y reproductivos realizadas al año.
- Nº de reuniones multisectoriales realizadas.
- Nº de actividades de animación socio cultural realizadas en la región.
- Nº de encuentros juveniles de intercambio de experiencias.
- N° de medios de comunicación sensibilizados.
- Nº de servicios de atención diferenciada implementados.
Responsables:
Gob. Regional, Gob. Locales, DIRET, DIRESA
Estrategia 1.7.3: Promover la articulación de programas de atención integral y desarrollo de las
madres y padres adolescentes entre Gobierno Regional, Gobierno Local, Salud, Educación y
otros.
Indicadores:
- % de madres y padres adolescentes fortalecen sus habilidades sociales.
- Nº de talleres realizados.
Responsables:
Gob. Regional, Gob. Locales, DIRET, DIRESA, MIMDES

O.E.1.8: Prevenir y disminuir la violencia en adolescentes en
un 10%
Estrategia 8.1: Implementación y/o fortalecimiento de actividades de Información, Educación
Comunicación "En prevención de la Violencia en las y los adolescentes" en la comunidad Tumbesina.

Indicadores
- % de medios de comunicación televisiva, radial y escritos sensibilizados.
- Nº de material de promoción, difusión e información.
- N° de campañas de entrega de material de difusión efectuadas.
- N° de población sensibilizada estimada.

166

Responsables:
- DIRESA, DRET, Gob. Locales, Gob. Regional, MIMDES
Estrategia 1.8.2: Promover la Implementación de programas en familias de adolescentes que
promuevan el buen uso del tiempo libre y el desarrollo de habilidades sociales de forma
articulada entre gobierno regional, gobiernos locales, DIRESA y otros.
Indicadores:
- Nº de talleres de fortalecimiento de competencia para padres y madres de familia.
- Nº de talleres para las y los adolescentes en "Cultura de Paz, género y resolución de
conflictos".
- Nº de actividades de animación sociocultural por UGELs.
- Nº de Mesas instaladas.
- N° de actas de reuniones de mesa de trabajo.
- Nº de marchas de sensibilización.
- N° de adolescentes que participan en programas del buen uso del tiempo libre.
Responsables:
DIRESA, DRET. Municipalidades, Gob. Regional, Gob. Locales, MIMDES, Ministerio Publico,
Policía Nacional del Perú.
Estrategia 1.8.3: Fortalecer mecanismos de vigilancia y control en establecimientos de uso
público frecuentados por adolescentes (cabinas de Internet, videojuegos, lugares nocturnos),
por el cumplimiento de normas y directivas de prevención de la violencia en las y los
adolescentes.
Indicadores:
- Nº de redes de vigilancia conformadas
- N° de reportes de vigilancia comunitaria
- N° de visitas de inspecciona a lugares públicos
Responsables:
Gob. Regional, DIRESA, Gob. Locales, Ministerio Público, IPD, PNP

O. E. 1. 9: Reducción del consumo de Alcohol y drogas en
adolescentes en un 5%
Estrategia 1.9.1: Desarrollar estrategias de información y educación a la población en
general sobre efectos del consumo de sustancias tóxicas legales e ilegales que cuente con
participación activa de los medios de comunicación
Indicadores:
- Nº de talleres realizados.
- % de medios de comunicación que emiten mensajes
- N° de material de comunicación e información.
- Nº de boletines elaborados y distribuidos.
- N° de murales pintados.
- N° de población informada
Responsables:
DIRESA, DRET, PNP, Gob. Regional y Gob. Locales

167

Estrategia 1.9.2: Promover la implementación y desarrollo el programa de Formación de
Educadores PARES "En prevención al uso y abuso de alcohol, tabaco y otras drogas”
Indicadores:
- N° de adolescentes lideres formados como educadores pares.
- N° de talleres de % para educadores PARES en "En prevención al uso y abuso de
alcohol, tabaco y otras drogas”.
- N° de talleres de fortalecimiento de habilidades sociales para educadores PARES.
Responsables:
DIRESA, PNP, DRET, Gob. Locales, Gob. Regional, MIMDES.
Estrategia 1.9.3: Generar habilidades sociales en los adolescentes que les permita el auto
cuidado de la salud y el fortalecimiento de la autoestima.
Indicadores:
- N° de reuniones de con Gobiernos Locales e Instituciones Educativas.
- N° de programas de desarrollo juvenil promovidos y ejecutados.
- N° de adolescentes participan en el desarrollo de actividades que promuevan el cuidado
de la salud y fomenten la autoestima.
Responsables:
Gob. Regional, Gob. Locales, DRET, PNP, DIRESA, MIMDES

168

(O.G. 2): Ofrecer una educación de calidad para
todas las niñas, niños y adolescentes
O.E.2.1: Ampliar la cobertura del sistema educativo en el nivel de educación inicial (de 0 a
5 años).
O.E.2.2: Ofrecer una educación de calidad a niños y niñas de 0 a 5 años.
O.E.2.3: Asegurar la atención de la primera infancia 0-2 años desde un enfoque
intersectorial.
O.E.2.4: Ofrecer una educación básica de calidad para todos los niños y las niñas de la
región, en el grupo etáreo de 6 a 11 años.
O.E.2.5: Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación secundaria.
O.E.2.6: Lograr aprendizajes significativos en los adolescentes de 12 a 17 años,
previniendo el fracaso escolar.
O.E.2.7: Asegurar una educación de calidad y equidad para las personas con necesidades
educativas especiales en la región.

Indicadores de Impacto:
-

Educación universal de calidad para niñas, niños y adolescentes.
Optimización de la inversión social en educación.
Adolescentes se Incorporan a la educación técnica y superior en optimas condiciones.

-

Tasa de extraedad
Tasa de repitencia
Tasa de deserción
Tasa de logros educativos
N° de Niñas y niños reciben estimulación y desarrollan aprendizajes desde temprana
edad.
Niñas, niños y adolescentes con mejores condiciones para estudiar.
N° de alumnos con logros escolares.
% de docentes que destacan por la excelencia.
Tasa de niños, niñas y adolescentes incorporados a la EBR.
Tasa de logros escolares de las niñas, niños y adolescentes con habilidades diferentes.
% de disminución de brechas sociales en la educación .
% de incremento de la participación de las padres en la educación de sus hijos.

169

O.E.2.1: Ampliar la cobertura del sistema educativo en el nivel
de educación inicial (de 0 a 5 años)
Estrategia 2.1.1: Crear e implementar espacios educativos (ludotecas, centros de desarrollo
infantil, salas de educación temprana y otros) para la atención de niños y niñas de la primera
infancia con participación de las familias.
Indicadores:
- N° de comunidades tumbesinas distritales comprometidas con la atención a la niñez.
- % de autoridades sensibilizadas que toman acuerdos a favor de la niñez en la Región
Tumbes.
- N° de Ordenanzas emitidas a favor de la atención de la niñez, a nivel local y regional.
- N° de espacios educativos funcionan de forma óptima.
- N° de PIP ejecutados a nivel provincial.
Responsables:
GRT, DRET, Gobiernos Locales y UGELs.
Estrategia 2.1.2: Elaborar e implementar expedientes técnicos para la ampliación de
cobertura de 3 a 5 años.
Indicadores:
- N° de diagnósticos de oferta y demanda educativa.
- N° de equipos conformados, a nivel regional y local, para la elaboración de los
expedientes técnicos.
- N° de expedientes técnicos elaborados para la ampliación de cobertura.
- N° de expedientes técnicos ejecutados.
Responsables:
GRT, DRET, Gobiernos Locales y UGELs.

O.E.2.2: Ofrecer una educación de calidad a niños y niñas de 0
a 5 años.
Estrategia 2.2.1: Diseñar un programa de formación docente para la eficiencia pedagógica en
el nivel inicial
Indicadores:
- Programa de formación de acompañantes del nivel de educación inicial elaborado de
forma participativa.
- N° de acompañantes pedagógicos del nivel inicial seleccionados de acuerdo a un
perfil.
- N° de distritos priorizados a nivel regional.
- PIP elaborado
Responsables:
DRET, UGELs, Gobierno Regional, Ministerio de Educación y Gobiernos Locales.

171

Estrategia 2.2.2: Capacitar y acompañar pedagógicamente a las promotoras y docentes del
nivel inicial sobre procedimientos de planificación, enfoque comunicativo textual y de
resolución de problemas, metodologías para el desarrollo de habilidades comunicativas y
matemáticas; uso de materiales educativos y medición de los niveles de desempeño de los
estudiantes.

Indicadores:
- N° de talleres ejecutados en la formación de los acompañantes pedagógicos del nivel
inicial.
- N° de materiales bibliográficos de apoyo a docentes y promotoras educativas del nivel
inicial (guías, módulos, orientaciones técnicos pedagógicas, fichas, entre otros).
- N° de talleres de capacitación para promotoras y docentes del nivel inicial.
- % de docentes y promotoras del nivel inicial que participan en los talleres de
capacitación.
- N° de redes educativas organizadas y que reciben asesoría técnica.
- N° de visitas de acompañamiento a promotoras y docentes del nivel inicial a cargo de
los acompañantes pedagógicos locales.
- N° de círculos de interaprendizaje de docentes del nivel inicial.
- N° de círculos de interaprendizaje de promotoras del nivel inicial.
- % de docentes que planifican adecuadamente teniendo en cuenta criterios de
diversificación curricular.
- % de docentes que aplican estrategias implementadas concordantes con el enfoque
comunicativo y textual.
- % de docentes que aplican estrategias implementadas concordantes con el enfoque
de resolución de problemas.
- % de docentes que hacen uso de criterios, medios e instrumentos de evaluación
coherentes con los nuevos enfoques educativos.
- % de aulas organizadas con los kits escolares.
- % de instituciones educativas que utilizan de manera adecuada los módulos
bibliográficos.
- N° de visitas anuales de supervisión y monitoreo a las acciones desarrolladas por los
acompañantes pedagógicos locales a cargo del equipo regional (DRET, UGELs y
Gobiernos Locales).
- N° de visitas anuales de supervisión y monitoreo a las instituciones educativas y
programas de atención a la niñez a cargo del equipo regional (DRET, UGELs y
Gobiernos Locales).
- N° de experiencias sistematizadas.
Responsables:
DRET, GRT, Ministerio de Educación y Gobiernos Locales.
Estrategia 2.2.3: Administrar instrumentos de medición sobre niveles de desempeño de
niños, niñas y docentes.
Indicadores:
- Documento técnico con indicadores de medición de los niveles de desempeño de
niños, niñas y docentes elaborados de manera participativa.
- N° de instrumentos elaborados.
- % de niños y niñas evaluados.
- % de promotoras y docentes a quienes se les ha administrado instrumentos de
observación sobre sus niveles de desempeño.
- % de docentes que ha mejorado los niveles de desempeño de los niños y niñas del nivel
inicial.
172

- % de niños y niñas que alcanzan el nivel satisfactorio en el desarrollo de habilidades
comunicativas y matemáticas.
- % de docentes que conocen de manera satisfactoria los contenidos del programa de
formación.
Responsables:
DRET, GR, Ministerio de Educación y Gobiernos Locales.

O.E.2.3: Asegurar la atención de la niñez de 0-2 años desde un
enfoque intersectorial
Estrategia 2.3.1: Promover la constitución de redes locales de gestión intersectorial para la
atención de niños de 0 a 2 años.
Indicadores
- N° de reuniones de sensibilización a nivel de instituciones y sectores del distrito.
- N° de redes locales de gestión intersectorial en funcionamiento.
- Programa de formación para integrantes de la red local de gestión intersectorial.
- N° de talleres de formación para integrantes de la red local de gestión intersectorial.
- Diagnóstico situacional de la atención a la primera infancia a nivel regional.
- N° de planes locales intersectoriales de atención a la primera infancia articulado al
PRANNAT (Plan Regional de Acción por las niñas, niños y adolescentes) diseñados e
implementados.
- Actas de compromisos que priorizan los programas hacia la atención a la primera
infancia
Responsables
GRT, Gobiernos Locales, DRET, UGELs.
Estrategia 2.3.2: Diseño de un programa de fortalecimiento de prácticas de crianza en las
familias, con enfoque intersectorial.
Indicadores
- Programa de fortalecimiento de prácticas de crianza en las familias a cargo de las redes
locales de gestión intersectorial.
- Nº de reuniones técnicas para la validación del programa
- Documento técnico con indicadores de cambio en las familias y comunidad sobre
atención de la primera infancia.
- Documento con sistematización de buenas prácticas de atención a los niños de 0 a 2
años.
Responsables
GRT, DRET, Gobiernos Locales, UGELs.
Estrategia 2.3.3: Capacitar y acompañar a las promotoras y familias en la atención de la
primera infancia, a cargo de la red local de gestión intersectorial.
Indicadores
· N° de jornadas de sensibilización realizadas.
· N° de familias sensibilizadas.
· N° de talleres de capacitación dirigidos a promotoras educativas a cargo de la red local
de gestión intersectorial.
173

-

-

N° de talleres de capacitación dirigidos a padres y madres de familia, a cargo de la red
local de gestión intersectorial.
% de familias que han participado de los talleres de capacitación.
% de familias que han mejorado sus prácticas de crianza.
Programa radial de promoción y difusión de la atención a la primera infancia.
N° de guías y boletines informativos, orientados a temas de nutrición, salud, desarrollo
y cuidado de los niños y niñas de la primera infancia.
N° de visitas de acompañamiento a los procesos de atención a la primera infancia,
realizados por las familias en los hogares y espacios educativos a cargo de los
integrantes de la red local de gestión intersectorial.
N° de visitas anuales de supervisión y monitoreo a las promotoras y familias a cargo del
equipo regional (DRET, UGELs y Gobiernos Locales).
% de niños y niñas atendidos en los espacios educativos.

Responsables
GR, DRET, Gobiernos Locales, UGELs.
niños, niñas de la primera infancia y promotoras.
Indicadores:
- Instrumento técnico de Indicadores de medición de los niveles de desempeño de niños,
niñas y promotoras elaborados de manera participativa.
- N° de instrumentos elaborados para evaluar el desempeño de los niños y promotoras.
- % de promotoras a quienes se les ha administrado instrumentos de observación sobre
sus niveles de desempeño.
- % de niños y niñas que desarrollan habilidades comunicativas, afectivas, intelectuales.
Responsables:
DRET, GR, Ministerio de Educación y Gobiernos Locales.

O.E.2.4: Ofrecer una educación básica de calidad para todos
los niños y las niñas de la región, en el grupo etáreo de 6 a 11
años
Estrategia 2.4.1: Lograr el acceso en la edad oportuna y permanencia en el sistema educativo
de niños y niñas de los 6 a 11 años de edad.
Indicadores:
- Equipo técnico regional conformado.
- N° de equipos técnicos de supervisión y monitoreo, a nivel local
- Documento técnico de diagnóstico elaborado sobre eficiencia educativa.
- N° de acciones de promoción y acompañamiento al cumplimiento de normas
especificas sobre el proceso de matriculas en las instituciones educativas, a nivel local.
- N° de jornadas de sensibilización con autoridades locales.
- % de autoridades locales sensibilizadas en el ejercicio de vigilancia ciudadana para el
proceso de matrícula oportuna y permanencia en el sistema.
- N° de talleres de capacitación a miembros de CONEIS para el adecuado ejercicio de su
función de vigilancia ciudadana.
- % de quejas recepcionadas por las líneas telefónicas.
- % de sugerencias recepcionadas por las líneas telefónicas.
174

-

Documento técnico sobre % de asistencia o abandono escolar en niños de 6 a 11 años.
N° de medios de comunicación que promocionan y difunden la matrícula gratuita y
oportuna.
PIP elaborado sobre diseño e implementación de un programa de eficiencia educativa.

Responsables:
DRET, GRT, Gobiernos Locales, UGELs, Consejo Educativo Institucional (CONEI).
Estrategia 2.4.2: Construir un sistema informático de control para la eficiencia educativa de
las instituciones educativas.
Indicadores
- Consultor de sistema Informático se incorpora al trabajo de control para la eficiencia
educativa.
- Sistema informático de control validado y aprobado.
- N° de talleres de capacitación en manejo del sistema informático y de control a nivel
regional.
Responsables:
DRET, Gob. Regional, Gobiernos Locales y UGELs.
Estrategia 2.4.3: Diseñar un programa de formación docente para la eficiencia pedagógica en
el nivel primario
Indicadores:
- Programa de formación de acompañantes del nivel de educación primario elaborado
de forma participativa.
- N° de acompañantes pedagógicos del nivel primario seleccionados de acuerdo a un
perfil.
- N° de distritos priorizados a nivel regional.
- PIP elaborado sobre diseño e implementación de un programa de acompañamiento
pedagógico.
Responsables:
DRET, UGELs, Gobierno Regional, Ministerio de Educación y Gobiernos Locales.
Estrategia 2.4.4: Capacitar y acompañar pedagógicamente a los docentes del nivel primario y
directores sobre procedimientos para la diversificación, uso de material educativo, enfoque
comunicativo textual y de resolución de problemas, medición de los niveles de desempeño de
niños y niñas y uso adecuado de las TICs.
Indicadores:
- N° de talleres ejecutados en la formación de los acompañantes pedagógicos del nivel
primario.
- N° de materiales bibliográficos de apoyo a docentes del nivel primario y directores
(guías, módulos, orientaciones técnicos pedagógicas, fichas, entre otros).
- N° de talleres de capacitación para docentes del nivel primario y directores.
- % de docentes del nivel primario y directores que participan en los talleres de
capacitación.
- N° de redes educativas reorganizadas.
- N° de visitas de acompañamiento a docentes del nivel primario a cargo de los
acompañantes pedagógicos locales.
175

-

-

N° de círculos de interaprendizaje de docentes del nivel primario y directores.
% de docentes que planifican adecuadamente teniendo en cuenta criterios de
diversificación curricular.
% de docentes que aplican estrategias implementadas concordantes con el enfoque
comunicativo y textual.
% de docentes que aplican estrategias implementadas concordantes con el enfoque
de resolución de problemas.
% de docentes que aplican adecuadamente estrategias metodológicas como: uso
pedagógico de saberes previos, aprendizaje cooperativo, debate e investigación.
% de docentes que planifican y utilizan adecuadamente los materiales educativos.
% de docentes que hacen uso de criterios, medios e instrumentos de evaluación
coherentes con los nuevos enfoques educativos.
% de docentes que utilizan las TICs como medio para la generación de aprendizajes en
niños y niñas.
Dotación de Kits escolares a cada institución educativa para la organización del aula y el
desarrollo de las jornadas pedagógicas.
Actas de entrega de módulos bibliográficos a las instituciones educativas.
N° de visitas anuales de supervisión y monitoreo a las acciones desarrolladas por los
acompañantes pedagógicos locales a cargo del equipo regional (DRET, UGELs y
Gobiernos Locales).
N° de visitas anuales de supervisión y monitoreo a las instituciones educativas a cargo
del equipo regional (DRET, UGELs y Gobiernos Locales).
Documento técnico de sistematización de experiencias exitosas a cargo de los
acompañantes pedagógicos.
N° de pasantías interregionales para intercambio de experiencias exitosas.
% de docentes que participan en las pasantías interregionales.

Responsables:
DRET, GRT, Ministerio de Educación y Gobiernos Locales.
niños, niñas y docentes.
Indicadores:
- N° de instrumentos elaborados de manera participativa para el recojo de información
sobre indicadores de eficiencia educativa.
- Documento técnico de indicadores de medición de los niveles de desempeño de niños,
niñas y docentes elaborados de manera participativa.
- N° de instrumentos elaborados para evaluar a los niños y niñas, así como los docentes.
- % de promotoras y docentes a quienes se les ha administrado instrumentos de
observación sobre sus niveles de desempeño.
- % de docentes que ha mejorado los niveles de desempeño de los niños y niñas del nivel
inicial.
- % de niños y niñas que alcanzan el nivel satisfactorio en el desarrollo de habilidades
comunicativas y matemáticas.
- % de docentes que conocen de manera satisfactoria los contenidos del programa de
formación.
- % de instituciones educativas evaluadas en eficiencia educativa.
- % de instituciones educativas que logran niveles satisfactorios de eficiencia educativa.
- N° de informes anuales sobre la evolución en el desempeño de los niños y niñas así
como docentes.

176

Responsables:
DRET, GR, UGELs y Gobiernos Locales.
Estrategia 2.4.6: Diseñar e implementar un programa de fortalecimiento de capacidades de la
gestión de los directores e instancias de participación de las instituciones educativas.
Indicadores:
- Programa de fortalecimiento en la gestión institucional elaborado de manera
participativa.
- N° de talleres en gestión institucional dirigidos a los acompañantes pedagógicos
locales.
- N° de talleres de capacitación a directores y miembros de los CONEIs.
- % de directores y miembros de CONEIs que asisten a los talleres de capacitación.
- % de CONEIs que funcionan en apoyo a la gestión de las instituciones educativas,
- N° de talleres para la construcción de Proyectos Educativos Institucionales (PEIs) y
Proyectos Curriculares de Instituciones Educativas (PCIEs).
- % de instituciones educativas que implementan su Proyecto Educativo Institucional
construido participativamente.
- % de directores que participan de los círculos de interaprendizaje.
- N° de encuentros a nivel de CONEIs por redes educativas para el intercambio de
experiencias.
- % de miembros de CONEIs que participan activamente en los encuentros.
- N° de visitas de acompañamiento a los procesos de gestión escolar en las redes
educativas a cargo de los acompañantes pedagógicos.
- Mesa educativa distrital para el análisis de la situación educativa conformada y en
funcionamiento.
- N° acciones de movilización social desarrolladas a favor de la educación del distrito
(festival del cuento, comunidades lectoras, escuelas saludables).
Responsables:
DRET, GRT, UGELs, Gobiernos Locales y CONEIs.

O.E.2.5: Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la
educación secundaria.
Estrategia 2.5.1: Desarrollar e implementar acciones de educación a distancia en zonas rurales y
de frontera de la región.

Indicadores:
- Expediente terminado y entregado.
- N° de instituciones educativas a distancia implementadas.
- N° de jornadas de promoción de la educación de la niña y adolescente rural
desarrolladas.
- % de familias que participan en las jornadas de sensibilización.
- Nº de informes sobre el avance de la educación secundaria rural.
- Nº de reuniones en mesas temáticas, congresos sobre experiencias de educación
secundaria en zonas rurales del país y América Latina desarrolladas.
- Nº de talleres de capacitación ejecutados, dirigidos a los docentes que laboran en
programas de educación secundaria a distancia.
- % de docentes que implementan en su práctica pedagógica los nuevos enfoques
planteados en la capacitación.
- PIP elaborado.

177

Responsables:
DRET, GRT, Gobiernos Locales y UGELs.
Estrategia 2.5.2: Implementar centros de recursos a nivel de redes educativas del nivel
secundario.
Indicadores:
- N° de locales identificados para el funcionamiento de los centros de recursos.
- N° de locales habilitados y acondicionados para el funcionamiento de los centros de
recursos.
- N° de proveedores de equipos, materiales y mobiliario que se presentan a la
convocatoria.
- N° de módulos de equipos, materiales y mobiliario para la implementación de los
centros de recursos.
- N° de talleres de capacitación a docentes del nivel secundario en el uso adecuado de
los equipos y materiales de los centros de recursos.
- % de docentes que participan en los talleres de capacitación.
- % de docentes que utilizan los equipos y materiales del centro de recursos.
Responsables:
DRET, UGELs, GRT y Gobiernos Locales.

O.E.2.6: Mejorar el rendimiento escolar en los adolescentes
de 12 a 17 años previniendo el fracaso escolar.
Estrategia 2.6.1: Construir un plan de acompañamiento a los docentes del nivel secundario.
Indicadores:
- Equipo técnico regional (docentes, directores y especialistas) conformado y en
funcionamiento.
- N° de talleres ejecutados para elaborar el plan de acompañamiento para el nivel
secundario.
- Plan de acompañamiento de directores a docentes elaborado y aprobado.
- N° de talleres para la construcción de un plan de fortalecimiento de capacidades a
docentes del nivel secundario.
- Plan de fortalecimiento de capacidades a docentes del nivel secundario.
- PIP elaborado sobre el mejoramiento escolar en el nivel secundario.
Responsables:
DRET, GRT, Gobiernos Locales, UGELs.
Estrategia 2.6.2: Implementar el plan de acompañamiento a los docentes del nivel
secundario.
Indicadores:
- N° de talleres de capacitación a directores.
- % de directores que participan de los talleres de capacitación.
- N° de talleres de capacitación a docentes del nivel secundario en el área de
comunicación y matemática con enfoque comunicativo y textual y resolución de
problemas, proyectos productivos, aprendizaje cooperativo.
- N° de instituciones educativas implementadas con Kits escolares.
- N° de instituciones educativas que cuentan con módulos bibliográficos.
178

- % de docentes que usan los módulos bibliográficos.
- N° de visitas de acompañamiento realizadas por los directores.
- N° de sistematizaciones presentadas anualmente sobre los resultados de las acciones
de monitoreo a DRET y Gobierno Regional para la toma oportuna de decisiones.
- N° de reuniones de círculos de interaprendizaje.
- N° de visitas anuales de monitoreo a las acciones de acompañamiento desarrolladas
por los directores a cargo del equipo regional (DRET, UGELs y Gobiernos Locales).
Estrategia 2.6.3: Diseñar e implementar un plan de fortalecimiento de capacidades a
docentes tutores con un enfoque preventivo promocional.
Indicadores:
- Documento técnico de diagnóstico de la problemática de los adolescentes de la
región.
- N° de talleres para la elaboración del plan de fortalecimiento de capacidades a
docentes tutores.
- Plan de fortalecimiento de capacidades a docentes tutores.
- Plan regional de tutoría.
- Guía de apoyo a docentes tutores.
- N° de talleres a docentes tutores a nivel local.
- % de docentes tutores que participan en los talleres de capacitación.
- % de docentes tutores que implementan acciones de tutoría de forma adecuada.
- N° de eventos que promueven orientación vocacional, la salud y equidad en los
adolescentes a nivel local.
- % de estudiantes que participan de las charlas de orientación vocacional.
- N° de foros de estudiantes para discutir la problemática de los adolescentes a nivel
regional.
- % de estudiantes que participan en los foros.
- N° de acciones de monitoreo y supervisión a las acciones del plan regional de tutoría a
cargo del equipo técnico regional.
Responsables:
Especialistas DRET, UGELs, DISA, gobiernos locles (Demunas), MIMDES y Ministerio Público.

O.E.2.7: Asegurar una educación de calidad y equidad para las
personas con necesidades educativas especiales en la región.
Estrategia 2.7.1: Crear condiciones para la inclusión educativa con calidad y equidad de
niñas, niños y adolescentes con habilidades diferentes al sistema educativo regular.
Indicadores
- % de comunidades educativas están sensibilizadas y comprometidas con niñas y niños
y adolescentes con habilidades diferentes.
- % de docentes de las instituciones educativas inclusivas capacitados y acompañados
para la atención de niñas, niños y adolescentes con habilidades diferentes.
- N° de equipos SAANEE a nivel de DRET y UGELs
- N° de convenios nacionales.
- Nº de programas para la detección e intervención temprana.
- % de autoridades, funcionarios sensibilizados y capacitados para la atención y la
inclusión educativa de niñas, niños y adolescentes con habilidades diferentes.

179

- Nº de documentos normativos (Ordenanza regional) que promueva la inclusión con
equidad de niñas, niños y adolescentes.
- % de PRITEs, CEBEs e instituciones educativas inclusivas implementadas con material
especializado y talleres para promover la inclusión laboral a través de la formulación de
PIPs.
- Convenio marco con el sector Salud para la atención integral de niños, niñas y
adolescentes.
- % de la infraestructura educativa cuenta con espacios para el acceso de niñas, niños y
adolescentes con habilidades diferentes.
Responsables:
UGELs, DRET, GRT, Gobiernos Locales, CEBEs y COREMAPEHD.
Estrategia 2.7.2: Fortalecer los equipos SAANEE (Servicios de Apoyo y Asesoramiento a las
necesidades educativas especiales)
Indicadores:
- N° de SAANEE conformados por equipos multidisciplinarios.
- N° de capacitaciones ejecutadas a los equipos SAANEE.
- Nº de centro de recursos creado.
Responsables
GRT, Gobierno Local, DRET, UGELs, INABIF, DEMUNAS y Ministerio Público.

180

O.G. 3: Instituir un sistema de garantías frente a los actos de
vulneración de los derechos de las niñas, niños y adolescentes
-

OE 3.1: Promover una cobertura total del certificado de de nacido vivo y del registro
de nacimientos en área periurbanas y rurales.
OE 3.2: Erradicar la trata y el trafico de niñas, niños y adolescentes.
OE 3.3: Erradicar la explotación sexual comercial infantil.
OE 3.4: Erradicar el maltrato infantil.
OE 3.5: Erradicar el trabajo infantil en las peores formas.
OE 3.6: Erradicación progresiva del abuso sexual infantil
OE 3.7: Promoción de un sistema de justicia juvenil restaurativa para el adolescente
en conflicto con la ley penal,

Indicadores de Impacto:
- Niñas, niños y adolescentes cuentan con un sistema de garantías en caso de
vulneración de sus derechos en ejecución.
- Niñas, niños y adolescentes protegidos en caso de vulneración de derechos.
- Niñas, niños y adolescentes con ejercicio pleno de ciudadanía responsable.
- Población y autoridades sensibilizadas sobre el incremento y medidas para la
erradicación de la trata, trafico, explotación sexual y abuso infantil
- % de niñas, niños y adolescentes con derecho al nombre y a la identidad
- Tasa de abuso sexual infantil
- Tasa maltrato infantil
- Tasa de trabajo infantil
- Tasa de abandono infantil
- N° de casos de trata y trafico de niñas, niños y adolescentes detectados y derivados a
las instancias correspondientes.
- N° de niñas, niños y adolescentes victimas de trata o trafico restituidos en sus derechos
vulnerados.
- N° de Niñas, niños y adolescentes victimas de explotación sexual y abuso infantil
reciben atención integral y restituidos sus derechos.
- N° de casos sentenciados por trata, trafico, explotación sexual comercial infantil,
maltrato infantil, trabajo infantil en las peores formas y abuso sexual infantil..
- % de niñas, niños y adolescentes trabajan bajo las normas establecidas por el estado
peruano.
- % de adolescentes en conflicto con la ley penal se benefician del sistema de justicia
juvenil restaurativa
- % de disminución de adolescentes en conflicto con la ley penal.
- Niñas, niños y adolescentes atendidos integralmente y restituido en sus derechos de
manera oportuna en caso de vulneración de los mismos.
- % de niñas y niños en situación de abandono atendidos integralmente.
- Porcentaje de casos de violencia contra la mujer gestante, niñas, niños y adolescentes
atendidos oportunamente, entre los casos denunciados por parte de la Policía
Nacional, centros de salud, Ministerio Público, Poder Judicial y Defensorías del Niño y
del Adolescente.

181

O. E. 3.1: Promover una cobertura total del certificado de
nacido vivo y del registro de nacimientos en áreas periurbanas
y rurales
Estrategia 3.1.1: Establecer alianzas estratégicas con los actores involucrados de instituciones
públicas y privadas, ONGs y sociedad civil para coordinar la ejecución de actividades orientadas
a identificar a la población de niñas, niños y adolescentes indocumentada/os y restituir sus
derechos vulnerados.
Indicadores:
- Documento técnico de mapa de agentes involucrados.
- Documento técnico de líneas de acción institucionales sobre derecho a la identidad
- Nº de convenios interinstitucionales suscritos.
- Nº de población indocumentada identificada.
- Nº de planes de trabajo elaborados.
- Nº de niños, niñas que cuentan con certificado de nacido vivo.
- Nº de niños, niñas y adolescentes que cuentan con documento de identidad
Responsables:
GRT, gobiernos locales, RENIEC, MIMDES, Jueces de Paz, Gobernación.
Estrategia 3.1.2: Efectuar jornadas de capacitación y difusión de la importancia que reviste el
derecho a la identidad, así como los procedimientos para la inscripción en el registro y la
tramitación del DNI
Indicadores:
- Nº de niñas, niños y adolescentes que cuentan con nuevo documento de identidad
- Nº de talleres descentralizados.
- Nº de campañas comunicacionales realizadas.
- Nº de coordinaciones con la RENIEC
- Nº de promotores comunitarios.
- Nº de agentes capacitados.
- Nº de jornadas de capacitación a instituciones educativas
Responsables :
MIMDES, RENIEC, DEMUNAS, DRET, Gobiernos locales, Gobernación.
Estrategia 3.1.3: Promover en los gobiernos locales, a través de sus dependencias de apoyo
social, la aplicación de la gratuidad en el costo de la obtención del certificado de inscripción
extemporáneo para niñas, niños y adolescentes de escasos recursos y/o con habilidades
diferentes.
Indicadores:
- Comisión consultiva de monitoreo en funcionamiento
- Nº de autoridades sensibilizadas
- N° de jornadas de información y sensibilización
- Nº de gobiernos locales que implementan la gratuidad en el costo de la obtención del
certificado de inscripción extemporáneo para niñas, niños y adolescentes
Responsables:
MIMDES, RENIEC, DEMUNAS, DRET, Gobiernos locales.

182

Estrategia 3.1.4: Modificar los TUPAs, adecuando los costos de las copias certificadas de
actas de nacimiento sin distinguir ordinaria y extraordinaria, observando los principios de
legalidad y gradualidad.
Indicadores:
- Informe técnico para la conformación de la comisión.
- Ordenanza Municipal de modificación del Tupa promulgada.
- N° de informes de monitoreo de implementación de normativa.
- Nº de Municipalidades que aprueban y cumplen con ordenanza.
- Nº de Municipalidades con TUPAs modificados.
- Nº de actas de nacimiento a bajo costo.
Responsables:
MIMDES, RENIEC, DEMUNAS, DRET y gobiernos locales.

O. E.3.2: Erradicación de la trata y el tráfico de niñas, niños y
adolescentes.
Estrategia 3.2.1: Crear un programa de sensibilización e información sobre trata y tráfico de
niñas, niños y adolescentes.
Indicadores:
- Red de prevención y vigilancia social contra la trata y el tráfico de niñas, niños y
adolescentes creada.
- Nº de autoridades comprometidas con la Red de Prevención y Vigilancia Social contra
la Trata de manera permanente.
- Nº de sectores del Estado y sociedad civil comprometidos de manera permanente.
- Nº de acciones de sensibilización e información.
- Documento técnico de programa policial de verificación de la documentación.
- Nº de integrantes de la Red capacitados en prevención y protección de derechos de
- Plan de sensibilización e información elaborado.
Responsables:
Gerencia Regional de Desarrollo Social Gobierno Regional de Tumbes MIMDES Red de
prevención y vigilancia contra la trata PNP Ministerio Público y Migraciones
Estrategia 3.2.2: Crear el Registro Único Regional de Denuncias sobre Trata y Tráfico de
Niñas, Niños y Adolescentes
Indicadores:
- Sistema de Registro Único implementado.
- Instrumentos técnicos y ruta crítica elaborados.
- Nº de Gobiernos Locales que implementan los registros únicos.
- Soporte informático implementado.
- Comunidad tumbesina sensibilizada en el tema de la trata.
- Nº de jornadas de capacitación.
Responsables:
Gerencia Regional de Desarrollo Social, Gobierno Regional de Tumbes, MIMDES, Red de
prevención y vigilancia social, PNP Ministerio Público y Migraciones.
,

183

Estrategia 3.2.3: Crear una ordenanza regional para priorizar la gestión pública a fin de
erradicar la trata y el tráfico de las niñas, niños y adolescentes en Tumbes.
Indicadores:
- Ordenanza regional de protección de derechos de las niñas, niños y adolescentes
elaborada y aprobada.
- Nº de gobiernos locales que implementan la Ordenanza.
- Nº de acciones de difusión de la normativa.
Responsables:
GRT (Gerencia Regional de Desarrollo Social), MIMDES, Red de Prevención y Vigilancia Social,
PNP, Ministerio Público y Migraciones.
Estrategia 3.2.4: Promover una alianza binacional (Perú-Ecuador) a través de convenios y
redes estratégicas para el combate de la trata y el tráfico.
Indicadores:
- N° de convenios suscritos con instituciones públicas y privadas que trabajan el tema de
la trata y el tráfico: nacionales y binacionales.
- Nº de actividades comunicacionales realizadas con el Plan Binacional Perú-Ecuador.
- Nº de reuniones técnicas desarrolladas.
- Nº de mesas de trabajo binacionales instaladas
- Nº de operativos binacionales.
- Nº de casos de trata identificados, procesados y derivados a la instancia
correspondiente.
Responsables:
GRT (Gerencia Regional de Desarrollo Social), MIMDES, Red de Prevención y Vigilancia Social,
PNP y Ministerio Público.
Acción Estratégica 3.2.5: Promover la implementación de la Unidad Fronteriza de Trata y
Tráfico de Niñas, Niños y Adolescentes (PNP)
Indicadores:
- Unidad fronteriza de trata y tráfico de niñas, niños y adolescentes creada e
implementada.
- Nº de casos atendidos por la Unidad Fronteriza de Trata y Tráfico de niñas, niños y
adolescentes.
- Nº de PIP elaborado y aprobado.
- Nº de línea telefónica.
- Nº de llamadas para denunciar los casos de trata.
Responsables:
Gerencia Regional de Desarrollo Social, GRT, MIMDES, Red de prevención y vigilancia social,
PNP y Ministerio Público.
Acción Estratégica 3.2.6: Implementación de un sistema de atención y restitución de derechos
de las niñas, niños, adolescentes afectados por la trata.
Indicadores:
- Nº de ruta crítica establecida.
- Nº de niñas, niños y adolescentes que reciben la atención integral de manera eficaz y
oportuna.
- Aprobación del servicio institucional de atención en el MOF del INABIF.
184

Responsables:
Gerencia Regional de Desarrollo Social - Gobierno Regional de Tumbes - MIMDES - INABIF

O.E. 3.3: Erradicación de la explotación sexual comercial
infantil
Estrategia 3.3.1: Fomentar campañas de prevención con autoridades y sociedad civil.
Indicadores:

-

Nº de plan de promoción y prevención.
Nº de campañas de prevención.
Nº de participantes de las campañas.
Nº de talleres de sensibilización.
Nº de capacitaciones a la PNP.
Nº de medios de comunicación sensibilizados y que participan de las campañas.

Responsables:
Gobierno Regional de Tumbes, MIMDES, Red de Prevención y Vigilancia Social, PNP y
Ministerio Público.
Estrategia 3.3.2: Implementar un grupo de trabajo con los operadores que brindan atención a
la problemática de la explotación sexual.
Indicadores:
- Nº de informes sobre ejecución de plan de trabajo multisectorial.
- Nº de capacitaciones.
- Ordenanza Regional de formalización del grupo de trabajo.
- Nº de niñas, niños y adolescentes atendidos.
- Nº de operadores que participan del grupo de trabajo.
Responsables.
GRT, Red de prevención y vigilancia social, PNP y Ministerio Público y MIMDES
Estrategia 3.3.3: Crear un programa de recuperación integral para niñas, niños y
adolescentes.
Indicadores:
- Nº de PIP aprobados.
- Nº de PIP ejecutados.
- Nº de niñas, niños y adolescentes atendidos por el programa de recuperación integral.
- Cámara Gesell operativa en Tumbes.
- Nº de ordenanza regional.
- Nº de niñas, niños y adolescentes que participan de programas productivos.
Responsables:
Gobierno Regional de Tumbes, Red de prevención y vigilancia social, MIMDES, PNP y
Ministerio Público.
Acción Estratégica 3.3.4: Programa de prevención educativa en tutoría en la región contra la
explotación sexual comercial infantil.
Indicadores:

185

-

Nº de autoridades sensibilizadas en prevención de la ESCI
Programa educativo de tutoría contra la ESCI.
Nº de tutores participantes del programa.
Nº de acciones ejecutadas por el programa.

Responsables.
Gobierno Regional de Tumbes, Red de prevención y vigilancia social, MIMDES PNP Ministerio
Público.
Acción Estratégica 3.3.5: Incorporar en la currícula regional un eje transversal relacionado a
la prevención de la explotación sexual comercial infantil
Indicadores:
- Nº de protocolos insertados en currícula.
- Nº de acciones de evaluación y actualización del protocolo.
- N° de charlas a docentes sobre explotación sexual comercial infantil.
- Nº de niñas, niños, adolescentes informados sobre la explotación sexual comercial
infantil.
Responsables:
GRT, DRET y MIMDES.
Estrategia 3.3.6: Promover la conformación de una red de vigilancia social contra la
explotación sexual comercial infantil en las instituciones educativas.
Indicadores:
Nº de redes conformadas.
- Nº de participantes de la red.
- Nº de integrantes de la red capacitados.
- Nº de acciones ejecutadas en el plan de trabajo.
Responsables:
GRT, Red de prevención y vigilancia social, DRET, MIMDES, PNP y Ministerio Público.
Estrategia 3.3.7: Creación de un observatorio virtual (articulación de instancias a nivel
internacional - INFA Instituto Nacional de Familia del Ecuador) contra la explotación sexual
comercial infantil y la trata infantil.
Indicadores:
- Informe técnico de sistematización de actividades de prevención
- N° de reuniones de trabajo con organismos públicos de Ecuador o con organismos
públicos internacionales
- Convenio para creación de un observatorio virtual suscrito
- Contenidos y componentes interactivos del sitio virtual
- Páginas web interactiva creada
- N° de reportes e informes de supervisión, monitoreo y seguimiento técnico e
institucional
- Nº de links del sitio virtual creados en Perú y Ecuador.
- Nº de acciones informadas a través del link
Responsables:
GRT, Red de prevención y vigilancia social, PNP Ministerio Público, organismos internacionales
,
y MIMDES
186

Objetivo 3.4: Erradicación del maltrato infantil
Estrategia 3.4.1: Promover un programa regional de prevención del maltrato infantil.
Indicadores:
- Documento técnico sobre identificación de agentes comunitarios para la prevención del
maltrato infantil con el apoyo de instituciones públicas y comunales.
- Documento técnico de lineamientos del programa regional de prevención del maltrato
infantil.
- N° de talleres de capacitación dirigidos a agentes comunitarios y redes sociales y
públicas.
- N° de campañas de sensibilización sobre la erradicación del maltrato infantil realizadas.
- N° de campañas a través de los medios de comunicación sobre la prevención y
erradicación del maltrato infantil.
- N° de talleres de sensibilización a las autoridades y líderes comunales.
- Nº de agentes comunitarios capacitados e informados.
- Nº de campañas de sensibilización realizadas.
- Nº de autoridades, líderes comunales y población sensibilizada e informada.
- Nº de autoridades comprometidas que realizan acciones a favor de la erradicación del
maltrato infantil.
Responsables:
Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social, PNP,
Ministerio Público y MIMDES
Estrategia 3.4.2: Promover la creación de un programa integral de atención a las niñas, niños y
adolescentes víctimas del maltrato infantil.
Indicadores:
- PIP formulado y en ejecución.
- Equipo Técnico Multidisciplinario conformado.
- Documento técnico de ruta crítica elaborada.
- Nº de niños, niñas y adolescentes reinsertados al sistema familiar.
- Nº de familias que han participado de programas de atención y recuperación del
maltrato.
- Informe técnico sobre lineamientos de gestión institucional para la reinserción familiar
- Oficina de Adopciones de de Tumbes (MIMDES) creada.
- Nº de reuniones técnicas para la creación de la Oficina de investigación tutelar.
Responsables:
MIMDES, Gobierno Regional de Tumbes, Red de prevención y vigilancia social, PNP, Ministerio
Público, Dirección Regional de Educación y Dirección Regional de Salud.
Estrategia 3.4.3: Unificar el sistema de registro intersectorial de niñas, niños y adolescentes
víctimas de maltrato
Indicadores
- Nº de reuniones de trabajo realizadas.
- Nº de fichas aprobadas.
- Protocolo técnico de llenado de la ficha de registro
- Nº de sistema informático en funcionamiento.
- Nº de agentes que aplican las fichas y manejan el sistema informático

187

Responsables:
Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social, PNP y
Ministerio Público, MIMDES
Estrategia 3.4.4: Crear un albergue para niñas, niños y adolescentes víctimas de maltrato
infantil y diversas formas de violencia
Indicadores
- Nº de reuniones de grupo técnico para la construcción de albergue
- Acta de instalación de grupo técnico para la elaboración del proyecto de albergue
- N° de reuniones de gestión y coordinación para la asignación de un terreno propicio
para el albergue.
- N° de reuniones de gestión y coordinación con organismos internacionales,
consultores especializados y el ente rector del SNAINA.
- Documento técnico del proyecto de construcción del albergue para niñas, niños y
adolescentes víctimas de maltrato infantil.
- Informe técnico sobre seguimiento institucional del proyecto ante las instancias
públicas pertinentes.
- Proyecto de inversión pública aprobado para la construcción del albergue.
Responsables:
Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social, PNP y
Ministerio Público, MIMDES

O.E. 3.5: Erradicar el trabajo infantil en las peores formas
Estrategia 3.5.1: Implementar un registro municipal de niñas, niños y adolescentes
trabajadores.
Indicadores:
- Nº de actas municipales de compromiso
- Nº de Gobiernos Locales que registran a niñas, niños y adolescentes trabajadores
- Instrumentos de registro elaborados y validados
- N° de registro municipales de niñez y adolescencia trabajadora
- Nº de niños, niñas y adolescentes trabajadores registrados
- Nº de personas capacitadas para desarrollar el registro de adolescentes trabajadores.
Responsables:
MIMDES, MINTRA, Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y
vigilancia social, PNP y Ministerio Público.
Estrategia 3.5.2: Desarrollar un programa de supervisiones y vigilancias constantes con el
apoyo de la sociedad civil.
Indicadores:
- Documento de agentes sociales identificados
- Nº de charlas para la supervisión y vigilancia
- Nº de programa de supervisión y vigilancia
- Nº de agentes capacitados
- Nº de casos detectados
- N° de reuniones de coordinación entre instituciones

188

Responsables:
Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social, PNP,
Ministerio Público Y MIMDES
Estrategia 3.5.3: Desarrollo de campañas de sensibilización e información a la comunidad
Indicadores:
- Nº de talleres de capacitación realizados
- Nº de campañas informativas y de sensibilización realizadas
- Nº de acciones realizadas
- Nº de personas informadas y sensibilizadas
- Nº de medios de comunicación sensibilizados
- Nº de programas de capacitación mensuales efectuados en los medios de
comunicación radial escrita y televisiva.
Responsables:
Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social, CESIP,
Dirección Regional de Trabajo PNP Ministerio Público, MIMDES
Estrategia 3.5.4: Implementación de un fondo local para la reinserción escolar de las niñas,
niños y adolescentes trabajadores
Indicadores:
- N° de talleres realizados
- N° de municipalidades que implementan el mecanismo de fondo
- N° de instituciones y empresas vinculadas al desarrollo e implementación del fondo.
- Nº de fondos regionales
- Nº de niñas, niños y adolescentes beneficiarios con fondo de reinserción escolar.
Responsables:
Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social ONG
CESIP, Dirección Regional de Trabajo PNP Ministerio Público Y MIMDES
Estrategia 3.5.5: Promover que en los textos de sanciones administrativas de las
Municipalidades, se incluyan multas para los empleadores de niñas, niños y adolescentes
(para la implementación del fondo)
Indicadores:
- Nº de sanciones administrativas implementadas.
- N de acuerdos y compromisos con las instancias DRTPE
- Nº de infractores sancionados
Responsables:
Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social, CESIP,
Dirección Regional de Trabajo PNP Ministerio Público, MIMDES
Estrategia 3.5.6: Promover la afiliación al SIS de las niñas, niños y adolescentes trabajadores
Indicadores:
- Nº de NATs inscritos y que acceden al SIS
- Nº de fichas sociales aprobadas

189

Responsables:
Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Dirección Regional de Trabajo DISA,
sociedad civil organizada, PNP, Ministerio Público y MIMDES

O.E.3.6: Erradicación progresiva del abuso sexual infantil.
Estrategia 3.6.1: Promover la erradicación del abuso sexual infantil
Indicadores:
- Nº de actividades de sensibilización
- Nº de acciones de información
- Nº de materiales de difusión elaborado
- Nº de población informada
- Nº de Medios de comunicación sensibilizados que participan de campañas.
Responsables:
Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia contra la trata
PNP Ministerio Público, MIMDES
Estrategia 3.6.2: Brindar apoyo psicológico a alumnos de IE
Indicadores:
- Nº de UGELES que cuentan con área psicológica
- Nº de profesionales de psicología destacados
- Nº de niñas, niños y adolescentes atendidos.
Responsables:
Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social PNP
Ministerio Público y MIMDES.
Estrategia 3.6.3: Fortalecimiento de comités de aula y organizaciones estudiantiles en la
temática.
Indicadores:
- 01 proyecto formulado y en ejecución.
- Nº de comités y organizaciones estudiantiles fortalecidas
- Nº de estudiantes capacitados.
Responsables:
Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social PNP
Ministerio Público y MIMDES.
Estrategia 3.6.4: Regular, mediante directivas regionales, un protocolo de prevención del
abuso sexual en las Instituciones Educativas
Indicadores:
- Nº de protocolos
- Acciones de difusión del protocolo
- Nº de educadores capacitados
- Nº acciones de prevención
Responsables:
Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social, DRET
PNP Ministerio Público, MIMDES.

190

O.E.3.7: Promoción de un sistema de justicia juvenil
restaurativa para el adolescente en conflicto con la ley penal
Estrategia 3.7.1: Difundir el SJJR en la Red Regional de Derechos de las Niñas, Niños y
Adolescentes y establecer un plan de acción para la implementación del SJJR
Indicadores:
- N° de exposiciones técnicas sobre SJJR.
- Mesa de trabajo sobre el SJJR.
- Plan de Acción para la incorporación progresiva del SJJR en Tumbes.
- Convenios interinstitucionales sobre SJJR.
Responsables:
Poder Judicial, gobiernos locales, organizaciones juveniles, MP MIMDES y sociedad civil
,
organizada
Estrategia 7.2: Desarrollar un modelo de SJJR
Indicadores:
- N° de convenios con entidades y especialistas en SJJR Promover medidas adecuadas a
la individualidad del adolescente en conflicto a fin de que pueda responsabilizarse
personal y socialmente por la infracción cometida
- Documento de lineamientos técnicos sobre reparaciones en el SJJR
- Informe técnicos sobre acciones de promoción de alternativas orientadas a la
desjudicialización en casos de violación de la ley penal por
Responsables:
Poder Judicial, gobiernos locales, organizaciones juveniles, MP MIMDES y sociedad civil
,
organizada
Estrategia 7.3: Implementar el modelo de SJJR adecuado para Tumbes
Indicadores:
- Instalación de mesa de trabajo sobre el SJJR
- Aprobación del Plan de Acción para la incorporación progresiva del SJJR en Tumbes
- N° de convenios interinstitucionales sobre el SJJR
- N° de lineamientos técnicos sobre el SJJR
- N° de proyectos aprobados sobre el SJJR
RESPONSABLES:
Poder Judicial, Ministerio Público, Policía Nacional del Perú, Gobierno Regional, Gobiernos
Locales.

191

O.G. 4: Promover y fortalecer el sistema regional de
atención integral para niñas, niños y adolescentes en
Tumbes
-

OE 4.1: Promover y desarrollar formas de ejercicio de la ciudadanía social de niñas,
niños y adolescentes.
OE 4.2: Crear implementar y fortalecer las políticas y programas de desarrollo
integral de la familia.
OE 4.3: Desarrollar y fortalecer los espacios de acción local por los derechos de las
OE 4.4: Fortalecer la red regional de acción por las niñas, niños y adolescentes de
Tumbes.
OE 4.5: Implementar un sistema de monitoreo del PRANNAT
OE 4.6: Crear y desarrollar de la unidad Regional de Proyectos de Inversión Pública
(URPIP-PRANNAT) para la implementación del PRANNAT
OE 4.7: Crear y desarrollar un fondo de inversión pública para la niñez y adolescencia
de Tumbes y la implementación del PRANNAT.

Indicadores de impacto:
-

Niñas y niños gozan de una atención integral en derechos preventiva promocional.

-

Incorporación en la visión de desarrollo social sostenible la prioridad de la inversión en
el capital humano.

-

Incremento del índice de desarrollo humano regional.

Indicadores de efecto:
-

Promover y desarrollar formas de ejercicio de la ciudadanía social de niñas, niños y
adolescentes.
Crear implementar y fortalecer las políticas y programas de desarrollo integral de la
familia.
Desarrollar y fortalecer los espacios de acción local por los derechos de las niñas, niños
y adolescentes.
Fortalecer la red regional de acción por las niñas, niños y adolescentes de T
umbes.
Implementar un sistema de monitoreo del PRANNAT.
Crear y desarrollar de la unidad Regional de Proyectos de Inversión Pública (URPIPPRANNAT) para la implementación del PRANNAT.
Crear y desarrollar un fondo de inversión pública para la niñez y adolescencia de
Tumbes y la implementación del PRANNAT.

192

O.E.4.1: Promover y desarrollar formas de ejercicio de la
ciudadanía social de niñas, niños y adolescentes
Estrategia 4.1.1: Promover una cultura regional tumbesina por los derechos de las niñas,
niños y adolescentes
Indicadores:
- N° de estrategias comunicacionales sobre derechos del niño implementadas
- N° de proyectos sobre cultura de derechos del niño aprobados
- N° de spots publicitarios presentados
- N° de talleres sobre derechos del niño dirigido a comunicadores
Responsables:
GRT, MIMDES, gobiernos locales, medios de comunicación, sector salud, sector educación,
PNP, Poder Judicial, Ministerio Público, Defensoría del Pueblo
Estrategia 4.1.2: Promoción y fortalecimiento de defensorías escolares
Indicadores:
- Resolución directoral de formación de la Red de Defensorías Escolares
- N° de talleres dedicados a la capacitación continua de escolares
- N° de campañas de promoción de las defensorías escolares
Responsables:
Sector educación, MIMDES y gobiernos locales
Estrategia 4.1.3: Promover los consejos locales de niñas, niños y adolescentes en el marco de
la gestión pública municipal}
Indicadores:
- N° de ordenanzas municipales referidas a la creación de consejos locales
- N° de talleres dedicados a la capacitación continua de escolares
- N° de campañas de promoción de consejos locales
Responsables:
Gobiernos locales y MIMDES y sector educación, MIMDES y gobiernos locales

O.E.4.2: Creación, implementación y fortalecimiento de
políticas y programas de desarrollo integral de la familia
Estrategia 4.2.1: Desarrollar e implementar políticas regionales, locales y comunitarias de
promoción de la familia en sus diferentes tipos.
Indicadores:
- N° de campañas de sensibilización comunitaria sobre promoción de la familia
- N° proyectos de promoción familiar
- N° de convenios institucionales sobre promoción familiar
- N° de proyectos locales sobre promoción familiar
Responsables:
MIMDES (Inabif), GRT, gobiernos locales, sector salud y sector educación

193

Estrategia 4.2.2: Desarrollar lineamientos de políticas regionales y locales para una cultura
del buen trato en la familia.
Indicadores:
- N° de proyectos sobre buen trato en la familia
- N° de reuniones sobre buen trato en la familia
- Documento sobre buen trato
Responsables:
MIMDES (Inabif), GRT, iglesia, gobiernos locales, sector salud y sector educación
Estrategia 4.2.3: Desarrollar un programa regional de promoción de la responsabilidad
paterno-filial
Indicadores:
- Documento técnico sobre responsabilidad paterna
- N° Talleres descentralizados sobre erradicación de consumo del alcohol y
estupefacientes
- Guía sobre responsabilidad paterna
Responsables:
MIMDES (Inabif), GRT, gobiernos locales, PNP, sector salud y sector educación.
OBJETIVO 4.3: Desarrollo y fortalecimiento de espacios de acción local por los derechos de
las niñas, niños y adolescentes
Estrategia 4.3.1: Incorporar a los municipios distritales y provinciales a la Red PRANNAT
Indicadores:
- N° de ordenanzas municipales para aplicación del PRANNAT
- N° Talleres descentralizados sobre fortalecimiento de CLANNAS
- Protocolo técnico para al creación y fortalecimiento de CLANNAs
- Estrategia comunicacional del PRANNAT
- N° de reuniones descentralizadas para la implementación del PRANNAT
- Convocar, sensibilizar e incorporar a nuevos integrantes de nivel local a la Red
PRANNAT
- Elaborar y ejecutar un Plan de Fortalecimiento Institucional de DEMUNAs de nivel
departamental
Responsables:
MIMDES (Inabif), GRT, gobiernos locales, sector salud y sector educación
Estrategia 4.3.2: Promover Comités Locales de Acción por las Niñas, Niños y Adolescentes
(CLANNAs o COMUDENAS).
Indicadores:
- N° de CLANNAs descentralizados
- N° de planes locales por la niñez y adolescencia
- N° de sistemas de monitoreo locales por la niñez y adolescencia
Responsables:
GRT, Gobiernos locales, MIMDES

194

Estrategia 4.3.3: Promover y desarrollar la Red de Alcaldes Amigos de la Niñez y Adolescencia
de Tumbes
Indicadores:
- N° de reuniones con alcaldes para promover la implementación del PRANNAT
- Convenio de constitución de Red de Alcaldes Amigos de la Niñez y Adolescencia
- N° de ordenanzas municipales para el fortalecimiento de la inversión en la infancia
- N° de ordenanzas para incluir en la gestión de las DEMUNAS el trabajo para la
incorporación del Sistema de Justicia Juvenil Restaurativa a nivel local, distrital y
provincial
- Banco de buenas prácticas de gestión edil por los derechos de las niñas, niños y
adolescentes

O.E. 4.4: Fortalecimiento de la Red regional de Acción por las
Niñas, Niños y Adolescentes de Tumbes
Estrategia 4.4.1: Desarrollar acciones de fortalecimiento y reconocimiento institucional y social
de la Red Regional de Acción por las Niñas, Niños y Adolescentes de Tumbes
Indicadores:
- Ordenanza Regional que formaliza la Red
- Documento técnico de Plan de Trabajo y Reglamento del Red
- N° de reuniones de coordinación con los medios de comunicación
- Informe sobre Conferencia Anual sobre los avances del PRANNAT
Responsables:
GRT, sectores involucrados y sociedad civil
Estrategia 4.4.2: Desarrollar alternativas para la descentralización de la Red Regional de
Acción por las Niñas, Niños y Adolescentes de Tumbes
Indicadores:
- N° de convenios y compromisos formales con el GRT
- N° de documentos técnicos referidos al PRANNAT
- Documento de lineamientos técnicos para estrategia comunicacional
- Documento referido a la promoción de una cultura de derechos
Responsables:
GRT, sectores involucrados en el PRANNAT, gobiernos locales y sociedad civil
Estrategia 4.4.3: Desarrollar líneas de gestión de sostenibilidad de la Red Regional de Acción
por las Niñas, Niños y Adolescentes de Tumbes
Indicadores:
- N° talleres de fortalecimiento de capacidades
- Informe institucional anual sobre búsqueda de aliados y fuentes cooperantes
- Documento de plan de trabajo de la Red Regional de Acción por las Niñas, Niños y
Adolescentes
Responsables:
GRT, sectores involucrados en el PRANNAT, gobiernos locales y sociedad civil.

195

O. E. 4.5: Desarrollar e implementar un sistema de
monitoreo del PRANNAT
Estrategia 4.5.1: Creación de un observatorio regional sobre los derechos de las niñas, niños
y adolescentes en referencia a los avances del PRANNAT
Indicadores:
- Ordenanza regional que aprueba el observatorio regional sobre los derechos de las
niñas, niños y adolescentes
- Página web sobre observatorio regional sobre los derechos de las niñas, niños y
adolescentes
- N° de talleres de capacitación sobre el observatorio
- N° de congresos regionales sobre políticas de niñez y adolescencia
Responsables:
GRT, gobiernos locales, MIMDES, INEI, RENIEC, sector salud, sector educación, PNP, Poder
Judicial y Defensoría del Pueblo.
Estrategia 4.5.2: desarrollar un protocolo de gestión para el monitoreo del prannat
Indicadores:
- Aprobación de MOF que incluya responsabilidad funcional para la Secretaría
Técnica del PRANNAT
- N° de talleres de trabajo para monitoreo del PRANNAT
- N° de mesas de trabajo para monitoreo técnico del PRANNAT
- Aprobación de protocolo para monitoreo del PRANNAT
Responsables:
GRT, MIMDES y gobiernos locales
Estrategia 4.5.3: Desarrollar un software para la implementación del sistema de monitoreo
del PRANNAT
Indicadores:
- N° de talleres para desarrollo de sistema informático
- N° de capacitaciones sobre software del PRANNAT
- N° de informes de monitoreo sobre implementación del software
Responsables:
GRT y MIMDES
Estrategia 4.5.4: Implementar un sistema de reporte social anual sobre los avances del
PRANNAT
Indicadores:
- N° de informes técnicos sobre avances del PRANNAT
- Aprobación de ordenanza regional
- Aprobación de protocolo técnico sobre reporte social del PRANNAT
Responsables:
GRT, MIMDES, gobiernos locales y todos los sectores del Estado y la sociedad civil involucrados
en el PRANNAT.

196

Objetivo 4.6: Creación y Desarrollo de la Unidad Regional de
Proyectos de Inversión Pública (URPIP-PRANNAT) para la
implementación del PRANNAT
Estrategia 4.6.1: Promover la formalización y puesta en marcha del URPIP-PRANNAT
Indicador:
- Ordenanza regional del URPIP-PRANNAT
- Ordenanza regional que regula el MOF
- Documento técnico de Plan de Trabajo al 2015 de la URPIP-PRANNAT
- N° de reuniones de coordinación con Oficina de Cooperación Internacional del GRT
Responsables:
GRT
Estrategia 4.6.2: Coordinación con grupos temáticos de trabajo del GRT para la
implementación de componentes y objetivos del PRANNAT.
Indicadores:
- N° de reuniones de grupos de trabajo
- N° de resoluciones sectoriales formalizando representantes
- N° de talleres de trabajo
- N° de reportes sobre talleres de trabajo
- N° de informes técnicos sobre implementación de actividades
Responsables:
GRT, MIMDES, sectores del Estado y sociedad civil involucrados en los objetivos del PRANNAT
Estrategia 4.6.3: Desarrollar un programa continuo de fortalecimiento de capacidades para
elaborar y gestionar proyectos en el marco del SNIP a fin de implementar el PRANNAT
Indicadores:
- N° de convenios interinstitucionales
- N° de conferencias técnicas sobre SNIP
- N° de talleres de capacitación técnica
Responsables:
GRT, Ministerio de Economía y Finanzas y gobiernos locales
Estrategia 4.6.4: Promover proyectos en los gobiernos locales, en el marco del desarrollo de
presupuestos participativos, para la implementación del PRANNAT
Indicadores:
- N° de reuniones técnicas
- N° de perfiles técnicos de proyectos
- N° de reportes técnicos sobre gestión de proyectos
Responsables:
GRT, gobiernos locales, sectores del Estado involucrados.

197

O.E.4.7: Creación y desarrollo de un fondo de inversión
pública para la niñez y adolescencia de tumbes y la
implementación del PRANNAT
Estrategia 4.7.1: Formalizar la creación del Fondo de Inversión Pública para la Niñez y
Adolescencia de Tumbes.
Indicadores:
- Documento técnico sobre conveniencia de Fondo
- Documento de reglamento del Fondo
- Aprobación de ordenanza regional sobre el Fondo
Responsables:
GRT
Estrategia 4.7.2: Promover el desarrollo del Fondo de Inversión Pública para la Niñez y
Adolescencia de Tumbes.
Indicadores:
- Documento de estrategia comunicacional y marketing del fondo
- Reporte institucional sobre teletón de promoción del fondo
- Informe sobre portal de transparencia del fondo
Responsables:
GRT
Estrategia 4.7.3: Desarrollar prácticas sostenibles de captación de fondos de la empresa
privada socialmente responsable.
Indicadores:
- N° de talleres sobre responsabilidad social empresarial
- N° de reportes sobre red descentralizada de empresas
- N° de informes sobre Congreso especializado
Responsables:
GRT, gobiernos locales y sector privado.

198

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