Informe de Poroto

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA AMBIENTAL
CICLO: V SEMESTRE: 2015 – I
CURSO: GEOMORFOLOGÍA Y EDAFOLOGÍA
ALUMNAS: Bejarano Rodríguez, Anaís
Llanos Gosgot, Cynthia
Mitma Jara, Ivon
DOCENTE: Ing. Rosa María Ruíz Arana
Trujillo – Perú
2015

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL
SALIDA DE CAMPO II, POROTO 2
I. INTRODUCCIÓN
Poroto siendo unas de las zonas de agricultura con mucha producción en frutas
gracias a los tipos de suelo ricos en minerales y otros componentes siendo así una
herramienta muy útil para poder realizar sus cultivos, es por tal motivo que se ha
realizado la presente práctica para el reconocimiento fisiográfico y geológico
(observaciones de la variedad que tiene la formación de suelos).
En esta práctica se realizó una caminata respectiva en donde observamos algunas
rocas y la formación del suelo, conociendo así las terrazas, las ladera, la formación
de material metamórfico y del material ígneo, como también las pierdas porfídicas,
observándose también a lo largo de esta caminata se pudo apreciar una pequeña
diferencia al encontrase con una pequeña zona de agricultura con pérdida de suelo
y una mayor formación de suelo en otra zona donde no se realiza agricultura. Luego
de haber conocido y estudiado el suelo, no dirigimos hacia un terreno donde estaba
sembrado piñas para realizar la toma de muestra del suelo para luego llevarlo al
laboratorio a realizar los estudios correspondientes.
El estudio del suelo es importante ya que nosotros como estudiantes de ingeniería
ambiental buscamos aprender y conocer el comportamiento del suelo, el espacio
arraigarle y algunos aspectos relacionados con el régimen de elementos nutritivos.
Informe de " Muestro para el análisis químicos del suelo". Determinar cómo se debe
realizar el muestro del suelo para el análisis químico. Este estudio fue realizado el 22
de octubre del 2013. Fue ejecutado por el ingeniero CRISTIAN JARANILLOS de la
escuela de ingeniería agropecuaria. Se pretende representar la disponibilidad de
nutrientes en el suelo y también la profundidad de muestreo está determinada por
nutriente o propiedad del suelo que se pretende cuantificar.
Proyecto: “Evaluación y validación de alternativas químicas y no químicas, al
bromuro de metilo para la desinfección de suelos en el cultivo del tomate en el valle
de Azapa, región de Arica y Parinacota”. Ejecutado por: Gobierno Regional de Arica
y Parinacota. Aplicándose en el mes de febrero del 2012. El principal objetivo del
análisis químico es evaluar la capacidad del suelo para suministrar nutrientes a la

planta y con base a una adecuada interpretación, se pueden diagnosticar las
deficiencias y toxicidades.
Proyecto: "RESTAURACIÓN DE SUELOS EN INSTALACIONES DE REFINACION Y
PRODUCCION PETROLERA". Realizado por: REPUBLICA DEL PERU MINISTERIO DE
ENERGIA Y MINAS. Aplicándose en octubre del 2000.El objetivo del muestreo de
suelos es obtener información confiable sobre un suelo específico. Aunque las
muestras se colectan para obtener información respecto al cuerpo de suelo más
grande denominado "población", tales muestras podrán ser o no representativas de
la misma, dependiendo de cómo hayan sido seleccionadas y colectadas.
La investigación se planteó el objetivo general de determinar de qué manera las
salidas de campo realizadas en distintas fechas a lo largo del semestre 2015-I, a
Poroto ayuda a los estudiantes de ingeniería ambiental en elcurso de geomorfología
y edafología. Y como objetivos específicos:
 Identificar los procesos geomorfológicos que existen en Poroto.
 Identificar el tipo de rocas presentes en el lugar
 Realizar un reconocimiento fisiográfico del lugar.
 Realizar una recolección de especies de plantas.
 Reconocer las especies de plantas presentes en el lugar.
 Realizar una toma de muestras de la macrofauna.
 Reconocer los insectos presentes en una determinada área de estudio.
 Determinar algunas características del suelo, como densidad aparente,
densidad real, % de humedad y tiempo de infiltración mediante alguna toma
de muestras del mismo en una profundidad de 0 - 10, 0 – 20 y 0 – 30 cm de
profundidad de un área específica.
 Determinar algunas características del suelo, como densidad aparente,
densidad real, % de humedad, conductividad eléctrica y pH de un área
específica (parte alta 2).
 Identificar las limitaciones del suelo.
 Determinar la clase de suelo de acuerdo a su capacidad de uso.

II. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
El muestreo de suelos es extremadamente importante ya que la muestra debe
representar correctamente el área la cual se desee información. El suelo de la capa
arable es mu heterogenia debido a fenómenos naturales y al hecho de que la capa
del suelo a la cual se incorpora materiales. Los residuos vegetales y animales u otros
materiales agregados como cal y fertilizantes, no pueden ser distribuidos
uniformemente o mezclados completamente con el volumen total del suelo en la
capa arable; por lo tanto, debe tenerse mucho cuidado para asegurarse de que las
muestras de que se envían al laboratorio se han representativas del área de la cual
se desea información (ROBERTO D. 1978).
La muestra tiene que proporcionar una estimación sin distorsión de la varianza de la
población, para que sea posible aplicar los criterios de significación. Este objetivo se
consiguesolamente sitoda unidad posible de un tamaño predeterminado cualquiera
posee la misma oportunidad de ser tomada en la muestra. Considerado una
población consistente en envases llenos de un producto químico que se desplaza
sobre una cinta transportadora (HERBERT A-, WALTER E).
2.1. EL SUELO
Como el material mineral no consolidado en la superficie de la tierra, que ha
estado sometido a lainfluencia de factores genéticos y ambientales (material
parental, clima, macro y microorganismos y topografía), actuando durante
un determinado periodo. Es considerado también como un cuerpo natural
involucrado en interacciones dinámicas con la atmósfera y con los estratos
que están debajo de él, que influye en el clima y en el ciclo hidrológico del
planeta, y que sirve como medio de crecimiento para diversos organismos.
Además, el suelo juega un papel ambiental de suma importancia, ya que
puede considerarse como un reactor bio-fisico-químico en donde se
descompone material de desecho que es reciclado dentro de él (Hillel 1998).
2.2. ROCAS
La superficie de la Tierra está formada por materiales sólidos, las rocas. Una
roca es un sólidonatural formado por laasociaciónde minerales. Al igualque

los minerales, las rocas que forman nuestro planeta tienen una composición
y origen diversos que se utilizan para establecer su clasificación.
2.2.1. Rocas Sedimentarias
Las continuas transformaciones que sufre la tierra son impulsadas por
fuerzas de origen interno y externo. Las primeras son el resultado de la
dinámica terrestre y son responsables de la modificación de la corteza
por medio de la formación de las montañas, de cuencas sedimentarias,
etc. Las de origen externo en cambio tienden a destruir las
irregularidades de la superficie de los continentes originadas por las
fueras internas y a restablecer el equilibrio de la litosfera. Se manifiestan
en los procesos de erosión y transporte de materiales por el viento la
lluvia, los ríos, el mar y los glaciares. De manera que se puede hablar de
un ciclo donde alternan los procesos destructivos y constructivos de los
materiales de la corteza terrestre, que así está sometida a cambios
constantes. Los procesos formadores de las rocas sedimentarias tienen
lugar en la superficie terrestre o muy cerca de ella, en ese sentido se dice
que son procesos exógenos. En contraposición con los formadores de las
rocas ígneas y metamórficas que son los endóngenos. Los procesos
exógenos dan lugar a la redistribución y a la reorganización de los
materiales terrestres como resultado del intercambio con la atmósfera y
la hidrosfera. La redistribución tiene lugar por el desgaste o
DEGRADACIÓN de las rocas que constituyen generalmente áreas
elevadas en la superficie terrestre y, la posterior depositación de los
materiales removidos en las áreas deprimidas o AGRADACIÓN. Esta
tendencia a la nivelación de la superficie terrestre se denomina
GRADACIÓN.
2.2.2. Rocas Ígneas
Las rocas ígneas están compuestas esencialmente por silicatos. Como
regla general, cada roca está formada principalmente por 2 ó 3
minerales, denominados minerales esenciales. Entre éstos, los más
importantes son el cuarzo, los feldespatos (alcalinos y plagioclasas), las

micas, los anfíboles, los piroxenos, los olivinos y los feldespatoides. Cada
uno de estos minerales o grupos de minerales están dominados por
ciertas características típicas (por ejemplo: color, hábito, clivaje,etc.) que
permiten su identificación macroscópica y microscópica. La naturaleza
de los minerales silicatados formadores de rocas ígneas depende de las
condiciones físico-químicas del magma a partir del cual cristalizan. Por
ejemplo: la sanidina (un tipo de feldespato potásico) cristaliza a bajas
presiones, siendo por lo tanto un mineral típico de algunas rocas
volcánicas formadas a partir de magmas anhidros o hidratados. En el
caso del cuarzo, este puede formarse tanto a bajas presiones o a
presiones altas, en magmas anhidros o hidratados. En consecuencia es
posible, en ciertos casos, a partir de la mineralogía presente determinar
el ambiente de cristalización y las características del magma.
2.2.3. Rocas Metamórficas
Las rocas metamórficas sonel resultado de latransformación de una roca
(protolito) como resultado de la adaptación a unas nuevas condiciones
ambientales que son diferentes de las existentes durante el periodo de
formación de laroca pre metamórfica. Lamodificación del protolito tiene
lugar esencialmente en estado sólido (s.l.), y consiste en re
cristalizaciones, reacciones entre minerales, cambios estructurales,
transformaciones polimórficas, etc., asistidas por una fase fluida
intergranular. Los factores que desencadenan el proceso metamórfico
son los cambios de temperatura y presión, así como la presencia de
fluidos químicamente activos. La clasificación de las rocas metamórficas
se basa, fundamentalmente, en la composición mineralógica, en la
textura (el factor más importante es el tamaño de grano y la presencia o
ausencia de foliación) y en el tipo de roca inicial antes del producirse el
proceso metamórfico.

III. MATERIALES Y MÉTODOS
3.1. MATERIALES
 1 pala rectangular
 1 wincha
 Bolsas negras grandes de 20 L.
 2 balde de 20 L.
 1 balde de 4 L.
 Etiquetas
 1 plumón indeleble
 Cinta de embalaje
 Bolsas 1kg.
 1 Bandeja
 2 – 3 lts. de agua.
 Lupa
 Planchas de cartón de 50 x 50.
 Periódico
 Hilo pabilo
3.2. MÉTODOS
3.2.1. MÉTODO DIRECTO
La docente encargada de esta práctica nos explicó
claramente acercade las matrices del suelo y su formación,
luego nos dirigimos hacia un terreo sembrado de piña en
donde nos explicó brevemente como extraer una muestra
del suelo, utilizando los materiales ya nombrados
anteriormente.
3.2.2. MÉTODO INDIRECTO
Recopilación de una valiosa información bibliográfica y
digital. Como son:

Separatas de Geología: Que nos brindan un conocimiento
más profundo sobre el tema.
IV. RESULTADOS
4.1. PROCESOS GEOMORFOLÓGICOS
Suelos muy escasos y delgados por constante desprendimiento a causa de
lluvias y el mal manejo de los agricultores, ocasionando erosión.
4.2. ROCAS
 PRIMERA OBSERVACIÓN: Paisajes que contenían terrazas, laderas y
diferentes tipos de piedras (ígneas, metamórfica, sedimentarias).
Fig. 2. Rocas ígneas,metamórficas
y sedimentarias.
Fig. 3. Alumno de ingeniería
ambiental tomando
muestra de rocas ígneas.
Fig. 1. Suelosde pocaprofundidad.

 SEGUNDA OBSERVACIÓN: El perfil del suelo está bien pronunciado
siendo el material de origen la roca madre (metamórfico y
sedimentario), luego se empezó a formar el suelo la cual ha sido
arrastrado en donde encontramos partículas gruesa y sedimentarias
por lo que se observó que la última capa se formó el suelo, también
se obtuvo una pequeña muestra de yeso.
4.2. RECONOCIMIENTO FISIOGRÁFICO
Gran paisaje = Colinoso
Paisaje = Aluvial
Sub paisaje = Terrazas alta y media a la altura del puente
4.3. RECOLECCIÓN DE ESPECIES DE PLANTAS
 Primero se identificaron las especies a recolectar.
 Luego se procedió a colocar las especies en un cartón de 50 por 50 con
periódico y amarrarlo con el hilo pabilo el cartón para sujetar bien.
 Luego dejarlas secar para después llevarlas al laboratorio a reconocer
su estructura, el tipo de especie, entre otros.
Fig. 4. Rocas metamórficas y sedimentarias;
la presencia de yeso (parte blanca).

4.3.1. RECONOCIMIENTO DE LAS ESPECIES DE PLANTAS
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
FAMILIA: Malvaceae
DESCRIPCIÓN: Familia formada por plantas herbáceas, subarbustos o incluso
pequeños árboles, con hojas alternas pecioladas, simples, enteras, lobuladas o
digitadas, más raramente palmatisectas y con estípulas.
LUGAR Y FECHA DE RECOLECCIÓN: Poroto – 20 de junio del 2015
Fig. 5. Malvacea

FAMILIA: Lauraceae
DESCRIPCIÓN: Hojas alternas a opuestas o aparentemente verticiladas, simples,
enteras (muy raramente lobuladas), a menudo coriáceas, la haz verde brillante y el
envés glauco, raramente las hojas jóvenes diferentes de las adultas, reducidas a
escamas en Cassytha, con nerviación pinnatinervia y vernación conduplicada o
supervoluta, sin estípulas. Estomas anomocíticos, más o menos hundidos.
Fig. 6. Lauracea

FAMILIA: Verbenaceae
DESCRIPCIÓN: Es una amplia familiade plantas, principalmente tropicales, de árboles,
arbustos y hierbas Las flores suelen ser hermafroditas y algo zigomorfas o irregulares;
son tetrámeras, es decir, con cuatro piezas por cada estructura flora. Las hojas son
opuestas u ocasionalmente alternas o verticiladas, simples o digitadas, generalmente
sin estípulas
Fig. 7. Verbenacea

4.4. TOMA DE MUESTRA DE LA MACROFAUNA
 Reconocemos la zona (Poroto) de donde estudiaremos su macrofauna.
 Ingresar al terreno para obtener las muestras.
 Realizamos un agujero de 30 por 30 de ancho.
 Luego comenzamos a obtener la muestra de los primeros 10 cm de
profundidad y se le coloca en un recipiente para de inmediato ponerle
en una bolsa para que no se escapen los insectos.
 Después obtenemos la muestra de los 20 cm de profundidad.
 Seguidamente obtenemos las muestra de los 30 cm de profundidad,
FAMILIA: Chenopodiaceae
DESCRIPCIÓN: Plantas herbáceas o arbustivas. Hojas alternas u opuestas, simples.
Inflorescencias cimosas, espiciformes, y, muy a menudo, con brácteas. - Flores
hermafroditas o unisexuales, actinomorfas, a menudo con bracteolas. - Periantio
sepaloideo, con 3-5 piezas soldadas; a veces ausente. - 1-5 estambres. - Gineceo con
ovario súpero o semiínfero, de 1 carpelo. Fruto en aquenio.
LUGAR Y FECHA DE RECOLECCIÓN: Poroto (camino a las plantas de piña) – 20 de
junio del 2015
Fig. 8. Chenopodiaceae

 Luego comenzamos a identificar los insectos presentes en las
profundidades de 0-10, 0-20 y 0-30 los cuales luego fueron guardados
para ser llevados al laboratorio para su respectivo estudio.
 Finalmente obtenemos una muestra de 100gramos de la muestra de
suelo para calcular su densidad aparente, real; porcentaje de humedad,
pH y conductividad eléctrica.
4.4.1. RECONOCIEMIENTO DE ESPECIES DE INSECTOS
PROFUNDIDAD LARVAS
ESCARABAJO
HORMIGAS COCHINILLAS CIEN
PIES
OTROS
0-10 1 4 1 1
10-20 4 1 1
20-30 3
Fig. 9. Agujero de donde seextraen las
muestras de tierra e insectos.

4.4.2. ANÁLISIS DE MUESTRAS DE SUELO
 MÉTODO DE LA PROBETA
Procedimiento:
1. Identificar las probetas a utilizar.
2. Pesar 50g de suelo.
WPlaca vacía = 34.2 g
3. Llevar las muestras de suelo a la estufa a 105°C por 24
horas.
Fig. 10. Insectos presentes en las muestras de suelo.

WPlaca con arena = 0 - 10 = 83g - 34.2 g = 48.8g
= 0 - 20 = 81g - 34.2 g = 46.8g
= 0 - 30 = 79.8g - 34.2 g = 45.6g
4. Colocar los 50g en cada probeta, sacudiendo para el
acomodo de partículas.
5. Anotar el volumen total ocupado.
0 - 10 = 44
0 - 20 = 43
0 - 30 = 43
6. Calcular la densidad aparente (Da).
0 - 10
𝐷𝑎 =
48.8𝑔
44𝑐𝑐
= 1.1
𝑔
𝑐𝑐
*Da = Arcilloso

0 - 20
𝐷𝑎 =
46.8𝑔
43𝑐𝑐
= 1.1
𝑔
𝑐𝑐
*Da = Arcilloso
0 - 30
𝐷𝑎 =
45.6𝑔
43𝑐𝑐
= 1.1
𝑔
𝑐𝑐
*Da = Arcilloso
7. Vacíe el suelo hacia una hoja de papel, desocupando la
probeta.
8. Llenar cada probeta con 50ml de agua.
9. Llenar cuidadosamente el suelo, removiendo con una
vagueta para eliminar el aire. Leer el volumen combinado de
agua y suelo.
V = 0 - 10 = 17
V = 0 - 20 = 20
V = 0 - 30 = 13

10. Comparar la suma de volúmenes. La diferencia de valores se
debe alos espacios vacíos (burbujas), estadiferencia se debe
a los espacios porosos.
11. Calcule la densidad real (Dr).
0 - 10
𝐷𝑟 =
48.8𝑔
17𝑐𝑐
= 2.87g/cc
0 - 20
𝐷𝑟 =
46.8𝑔
20𝑐𝑐
= 2.34 g/cc
0 – 30
𝐷𝑟 =
45.6𝑔
13𝑐𝑐
= 3.51 g/cc
12. Cálculo del porcentaje de humedad
%H =
PH−PSS
PSS
∗ 100
0 – 10
%H =
50 − 48.8
48.8
∗ 100
%H = 2.46 %
0 – 20
%H =
50 − 46.8
46.8
∗ 100
%H = 6.84 %
0 - 30
%H =
50 − 45.6
45.6
∗ 100
%H = 9.65 %

4.5. PROCEDIMIENTO DEL TIEMPO DE INFILTRACIÓN
 Cortamos la base de un balde de 4 litros
 Insertamos 5 cm de profundidad el balde en el terreo.
 Colocamos dentro del balde dos litros de agua y comenzamos de
inmediato a controlar el tiempo de infiltración de dicho terreno.
Tiempo de infiltración: 23 min 12.58 seg.
Volumen = 2 lts. De agua utilizados
4.6. TOMA DE MUESTRAS DE SUELO DE PARTE MEDIA 1
Para realizar la toma de muestra abarca dentro de un área de estudio y
sitio de referencia la cual los puntos a ser muestreados son seleccionados
y su relación con los otros puntos a muestrear. Entre otros aspectos
dentro del plan de muestro se definimos el número de submuestras a
tomar, también su posición, profundidad, donde establecemos criterios
para la toma de muestra.
25 m
21 m
28 m
16 m

 OBTENCIÓN DE SUBMUESTRAS
a) Se colectarán 22 submuestras siguiendo una forma
aleatoria sobre el terreno.
b) La profundidad de muestreo recomendada por la docente
es de 10 cm.
c) Previo a la toma de cada submuestra limpiamos con la
ayuda de la pala la superficie de la tierra para remover de
ella hojas, rastrojos y malezas del terreno.
d) En cada punto de muestreo, con la pala extraer suelo.
Luego introducir diagonalmente la pala hasta 10 cm de
profundidad, y colectar la submuestra, eliminando los
bordes laterales, superior e inferior.
e) Depositar cada submuestra en el balde y posteriormente,
una vez colectadas la totalidad de las submuestras, se
mezcla el suelo en el mismo balde para homogeneizarlo,
moliendo terrones, además de retirar piedras y restos de
cultivo.
4.6.1. ANÁLISIS DE MUESTRAS DE SUELO DE PARTE ALTA 2
Se analizará la muestra de suelo de la parte alta 2:

 MÉTODO DE LA PROBETA
PRIMERA MUESTRA
13. Identificar las probetas a utilizar.
14. Pesar 60g de suelo; para ello previamente tamizaremos la
muestra para que sea más uniforme.
15. Colocar los 60g en una placa Petri la cual posteriormente será
dirigida a una estufa.
16. Luego de sacarlamuestra de la estufa,anotar elvolumen total
ocupado en la probeta.
Muestra 1:
V = 36.5
Muestra 2:
V = 55.5

17. Calcular la DENSIDAD APARENTE (DA).
Muestra 1:
𝐷𝑎 =
50.93𝑔
36.5𝑐𝑐
= 1.40
𝑔
𝑐𝑐
*Da = Franco
Muestra 2:
𝐷𝑎 =
50.86𝑔
55.5𝑐𝑐
= 0.92
𝑔
𝑐𝑐
*Da = arcilloso
18. Vacíe el suelo hacia una hoja de papel, desocupando la
probeta.
19. Llenar cada probeta con 50ml de agua.
20. Llenar cuidadosamente el suelo, removiendo con una vagueta
para eliminar el aire. Leer el volumen combinado de agua y
suelo.
Muestra 1:
V = 70 ml
Muestra 2:
V = 66 ml

21. Comparar la suma de volúmenes. La diferencia de valores se
debe a los espacios vacíos (burbujas), esta diferencia se debe
a los espacios porosos.
22. Calcular la DENSIDAD REAL (DR).
Muestra 1:
Vt = 70 – 50 = 20
𝐷𝑟 =
50.93𝑔
20 𝑐𝑐
= 2.55g/cc
Muestra 2:
Vt = 66 – 50 = 16
𝐷𝑟 =
50.86𝑔
16 𝑐𝑐
= 3.18g/cc
23. Cálculo del PORCENTAJE DE HUMEDAD
%H =
PSH−PSS
PSS
∗ 100
Muestra 1:
%H =
60 − 50.93
50.93
∗ 100
%H = 17.81 %
Muestra 2:
%H =
60 − 50.86
50.86
∗ 100
%H = 17.97 %

 CÁLCULO DE CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA Y pH
1. Se pesó 60g de la muestra de suelo de la parte alta 2; para
ello también se realizó el tamizado.
2. Luego cierta muestra se llevó a un vaso de precipitación.
3. Se le agrego 50 ml de agua destilada.
4. Con ayuda de una vagueta, se movió durante 30 min (para
una buena mezcla).

5. Se dejó reposar la mezcla por un espacio de 10 min.
6. Se midió la conductividad eléctrica.
CE = 2.39 Ms
7. Se filtró la mezcla para poder medir el pH.
pH = 5.21

4.7. LIMITACIONES DEL SUELO
 Erosión
 Escurrimiento
 Limitación radicular
 Profundidad del suelo
4.8. CLASE DE SUELO DE ACUERDO A SU CAPACIDAD DE USO
CLASE III
Presenta limitaciones severas. Tienen alto grado de erosión y requieren
prácticas especiales de manejo y conservación.
Los suelos de poroto presentan pendientes moderadamente elevadas,
alta susceptibilidad a la erosión, poca profundidad, baja fertilidad.

5. DISCUSIONES
o Se pudo observar una mayor presencia de especies en la primera toma de tierra
de 0-10 cm de profundidad debido a la humedad.
o Se pudo constatar que el suelo de poroto es de poca profundidad; con facilidad
se puede llegar a la roca madre.
o Se pudo notar que los agricultores desgastan el suelo inconscientemente por
querer aumentar su producción ocasionando una erosión progresiva.
o Hay la presencia de distintas especies de plantas.
o Los datos obtenidos según el pH nos dan a conocer que el suelo de poroto es
ácido.

4. CONCLUSIONES
o Se determinó que las salidas de campo realizadas en distintas fechas a lo largo
del semestre 2015-I, a Poroto ayudaron a los estudiantes de ingeniería
ambiental en el curso de geomorfología y edafología.
o Se identificaron los procesos geomorfológicos que existen en Poroto.
o Se identificaron el tipo de rocas presentes.
o Se realizó un reconocimiento fisiográfico del lugar.
o Se realizó una recolección de especies de plantas.
o Se reconocieron las especies de plantas presentes en el lugar.
o Se realizó una toma de muestras de la macrofauna.
o Se reconocieron los insectos presentes en una determinada área de estudio.
o Se determinaron algunas características del suelo, como densidad aparente,
densidad real, % de humedad y tiempo de infiltración mediante alguna toma
de muestras del mismo en una profundidad de 0 -10, 0 – 20 y 0 – 30 cm de
profundidad de un área específica.
o Se determinaron algunas características del suelo, como densidad aparente,
densidad real, % de humedad, conductividad eléctrica y pH de un área
específica (parte alta 2).
o Se identificaron las limitaciones del suelo.
o Se determinó la clase de suelo de acuerdo a su capacidad de uso.

7. BIBLIOGRAFÍA
Flores, Raquel Casas. 2012. El suelo de cultivo y las condiciones climaticas.
españa : Editorial Paraninfo, 2012. 8428332878, 9788428332873.
Orive, José Luis Avila. 1998. El suelo como elemento ambiental. España :
Universidad de Deusto, 1998. 8498307910, 9788498307917.
DORADO, ANTONIO CASTRO. 2015. Petrografía de Rocas Ígneas y
Metamórficas. ESPAÑA : Ediciones Paraninfo, S.A., 2015. 8428335168,
9788428335164.
I. G. Gass, Peter J. Smith, R. C. L. Wilson. 1980. Introducción a las ciencias de la
tierra. ESPAÑA : Reverte, 1980. 842914613X, 9788429146134.
Oxlade, Chris. 2011. Rocas Ígneas. s.l. : Capstone PressInc, 2011. 432956515,
9781432956516.
Carrasco, J.; Squella, F.; y Rojas, C.; 2003. Técnicas y prácticas en el manejo de
los recursos naturales para la recuperación de los suelos degradados de la Sexta
Región. Serie de actas Instituto de Investigaciones Agropecuarias INIA Rayentue,
N° 23, 143 pág. San Fernando Chile.
Quezada, C.; Sandoval, M.; y Zagal, E.; 2008. Manejo de suelos en zonas áridas.
Universidad de Concepción. Primer Volumen, N° 3, 24 pág. Chillán – Chile.

8. ANEXOS
Fig. 12. Gran paisaje→ Colinoso.
Fig. 13 Terraza alta y baja (cerca al puente).
Fig. 14. roca ígnea (primeramuestra).

Fig. 15. Instruccionespara una buena toma
de muestra del suelo.
Fig. 16. Zona de muestreo.
Fig. 17. Alumnas realizando el muestreo.

Fig. 18. Prueba de infiltración.

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