lenguaje tecnico

1. CONCEPTO:
HISTORIA:
CARACTERÍSTICAS:
TIPOS:
CONCLUSIÓN::
Lenguaje Técnico de
Informática

2. Introducción
 La Informática con el desarrollo tecnológico,
avanza más y más. Surge aquí un concepto
importante que es el de Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones (TIC). En
la actualidad todos de una forma u otra
reconocemos la importancia que reviste la
utilización de estas Tecnologías; siendo
imposible por tanto perfeccionar nuestra
labor sin su aplicación.
 El vocabulario es muy importante para la
mejor comprensión de la materia que se
imparte. El lenguaje que se utilice debe
adecuarse al grupo de educandos; debe ser
variado, preciso y adaptarse al auditorio,
pero sin utilizar términos vulgares o
pedantes. El vocabulario técnico reviste
gran importancia en la impartición de la
docencia.

3. ¿Que es lenguaje técnico?
 Es el lenguaje propio de un arte, una ciencia, un oficio... De ahí que en el
lenguaje técnico los vocablos especializados son absolutamente
insustituibles y no pueden ser retirados del texto para colocar otros que
actúen, como sinónimos o casi sinónimos, pues éstos no pueden
existir.
 Un uso inadecuado del lenguaje técnico informático entorpece el
desarrollo de habilidades propias de esta disciplina.
 En cierta ocasión un profesor novel de Informática les decía a los
estudiantes: "quiten ese bichito de la pantalla que les molesta".
¿No saben ustedes a qué se refería él?, al AYUDANTE DEL
OFFICE. O ver la cara de asombro de un estudiante cuando el
profesor le orientó que "insertara una autoforma en una
diapositiva de la presentación electrónica" los estudiantes no
sabian a que se refería el profesor, cuando este le demostró como
hacerlo se escuchó la exclamación: "Ahhh, esas figuritas yo si sé
insertarlas...". Incidentes parecidos a estos ocurren a menudo en el aula
entre estudiantes y en conversaciones entre profesionales al no utilizar los
términos correctos que el lenguaje técnico exige de la Informática; de ahi
que esto sea un llamado a poner orden en este sentido, de esta forma
estaremos contribuyendo adecuadamente al desarrollo de una cultura
informática integral.

4. Historia de la Informática
 .En lo que hoy conocemos como informática
confluyen muchas de las técnicas y de las
máquinas que el hombre ha desarrollado a lo
largo de la historia para apoyar y potenciar
sus capacidades de memoria, de
pensamiento de comunicación.
 La informática se utiliza en diversidad de
tareas, por ejemplo: elaboración de
documentos, control de procesos y robots
industriales, telecomunicaciones y vigilancia,
así como el desarrollo de juegos y
multimedios.
 Konrad Zuse (1992) el creador de la
primera computadora, en el sentido de
la primer máquina que podía funcionar
controlada por un programa. Konrad
Zuse fue un ingeniero alemán nacido en
1910.

5. Necesidad de saber informática y computación.
El saber informática y computación es importante
para:
 Conocer y manejar la informática para
desenvolverse en una sociedad basada en la
información.
 Poder exigir calidad y eficiencia en el manejo de la
información.
 Familiarizarse con el computador como una
herramienta de trabajo.
 Aprender a manejar el computador como un medio
en la solución de problemas en las diferentes áreas,
facilitando así el desempeño de labores personales y
profesionales.
 El acelerado avance de la informática en las
diferentes actividades de la vida humana, impactan
al hombre y lo obligan para actualizarse en esta
tecnología. Cada día aparecen nuevos diseños de
computadores para cumplir con actividades
específicas.

6. La informática, Internet y la lengua
 Uno de los efectos más curiosos que ha provocado la revolución
informática de los últimos años y el uso extendido de Internet
ha sido sobre la lengua. Al igual que había venido ocurriendo
desde hacía décadas con dominios que iban del deporte a la
técnica, el resultado ha sido una gran proliferación de términos
ingleses, en muy distinto grado de asimilación.
 En los medios de comunicación o entre los colectivos
profesionales aparecen, ligados al vocabulario sobre
ordenadores, Internet, y en general con el mundo
digital, términos de muy distintos campos:
 hardware (como computador, tecla, ratón...)
 software (como programa, applet...)
 telecomunicaciones (protocolo, ...)
 argot de usuarios (colgarse, bajar...)
 cibercultura (serendipia, hacker, ...)
 márketing y comercio (pegajoso, firma electrónica, ...)

7. Características del Lenguaje Técnico
 Objetividad. La objetividad exige rehuir de cualquier
manifestación personal, empeñada exclusivamente en transmitir
una información. La observamos en el texto en el empleo de la 3ª
persona verbal como factor de impersonalidad.
 Precisión. La precisión de nuestro texto obliga a su autor a
emplear términos unívocos, es decir, términos con un sólo
significante y significado, lejos de ambigüedades. De ahí el
empleo de tecnicismos en el texto, por ejemplo: lenguaje
compilador, IBM, programa, etc.
 Claridad. Aunque la claridad no implique la fácil inteligibilidad
del texto, debido a la dificultad de los términos que aparecen en
él. Esa claridad la observamos igualmente en la repetición de
términos del tipo programa, lenguaje compilador, etc.
 Universalidad. Se desprende del lenguaje común,
internacional, terminológico, que puede ser entendido por
cualquier lector del mundo, con breves conocimientos de
informática.
Entre las características del lenguaje técnico-científico que encontramos en el texto
observamos:

8. TIPOS DE LENGUAJE
Lenguajes de bajo nivel
Son lenguajes totalmente dependientes de la máquina, es
decir que el programa que se realiza con este tipo de
lenguajes no se pueden migrar o utilizar en otras
maquinas.
Dentro de este grupo se encuentran:
 El lenguaje maquina: este lenguaje ordena a la máquina
las operaciones fundamentales para su funcionamiento.
Consiste en la combinación de 0's y 1's para formar las
ordenes entendibles por el hardware de la maquina.
Este lenguaje es mucho más rápido que los lenguajes de
alto nivel.
 El lenguaje ensamblador es un derivado del lenguaje
maquina y esta formado por abreviaturas de letras y
números llamadas nemotécnicos. Con la aparición de este
lenguaje se crearon los programas traductores para poder
pasar los programas escritos en lenguaje ensamblador a
lenguaje máquina.

9.  Son aquellos que se encuentran más cercanos al lenguaje natural que
al lenguaje máquina.
Están dirigidos a solucionar problemas mediante el uso de EDD's.
 Se tratan de lenguajes independientes de la arquitectura del
ordenador. Por lo que, en principio, un programa escrito en un
lenguaje de alto nivel, lo puedes migrar de una máquina a otra sin
ningún tipo de problema.
 Estos lenguajes permiten al programador olvidarse por completo del
funcionamiento interno de la maquina/s para la que están diseñando
el programa. Tan solo necesitan un traductor que entiendan el código
fuente como las características de la maquina.
 Suelen usar tipos de datos para la programación y hay lenguajes de
propósito general (cualquier tipo de aplicación) y de propósito
especifico (como FORTRAN para trabajos científicos).
Lenguajes de alto nivel

10. Lenguaje de Programación alto nivel(FORTRAN)

11. Lenguajes de Medio nivel
Se trata de un término no aceptado por todos, pero q seguramente habrás oído. Estos
lenguajes se encuentran en un punto medio entre los dos anteriores. Dentro de estos
lenguajes podría situarse C ya que puede acceder a los registros del sistema, trabajar
con direcciones de memoria, todas ellas características de lenguajes de bajo nivel y a la
vez realizar operaciones de alto nivel.
Generaciones
La evolución de los lenguajes de programación se puede dividir en 5 etapas o generaciones.
 Primera generación: lenguaje maquina.
 Segunda generación: se crearon los primeros lenguajes ensambladores.
 Tercera generación: se crean los primeros lenguajes de alto nivel. Ej. C, Pascal,
Cobol…
 Cuarta generación. Son los lenguajes capaces de generar código por si solos, son los
llamados RAD, con lo cuales se pueden realizar aplicaciones sin ser un experto en el
lenguaje. Aquí también se encuentran los lenguajes orientados a objetos, haciendo
posible la reutilización d partes del código para otros programas. Ej. Visual, Natural
Adabes…
 Quinta generación: aquí se encuentran los lenguajes orientados a la inteligencia
artificial. Estos lenguajes todavía están poco desarrollados. Ej. LISP

12. EJEMPLOS DEL LENGUAJE TECNICO
6.1 Lenguaje de programación
Un lenguaje de programación es un idioma artificial
diseñado para expresar computaciones que pueden ser
llevadas a cabo por máquinas como las computadoras
Para escribir programas que proporcionen los mejores
resultados, cabe tener en cuenta una serie de detalles.
 Corrección. Un programa es correcto si hace lo que
debe hacer tal y como se estableció en las fases previas a
su desarrollo. Para determinar si un programa hace lo
que debe, es muy importante especificar claramente qué
debe hacer el programa antes de desarrollarlo y, una vez
acabado, compararlo con lo que realmente hace.
 Claridad. Es muy importante que el programa sea lo
más claro y legible posible, para facilitar así su desarrollo
y posterior mantenimiento. Al elaborar un programa se
debe intentar que su estructura sea sencilla y coherente,
así como cuidar el estilo en la edición; de esta forma se ve
facilitado el trabajo del programador, tanto en la fase de
creación como en las fases posteriores de corrección de
errores, ampliaciones, modificaciones, etc.

13.  Eficiencia. Se trata de que el programa, además de realizar
aquello para lo que fue creado (es decir, que sea correcto), lo haga
gestionando de la mejor forma posible los recursos que utiliza.
Normalmente, al hablar de eficiencia de un programa, se suele
hacer referencia al tiempo que tarda en realizar la tarea para la que
ha sido creado y a la cantidad de memoria que necesita, pero hay
otros recursos que también pueden ser de consideración al obtener
la eficiencia de un programa, dependiendo de su naturaleza
(espacio en disco que utiliza, tráfico de red que genera, etc.).
 Portabilidad. Un programa es portable cuando tiene la capacidad
de poder ejecutarse en una plataforma, ya sea hardware o software,
diferente a aquella en la que se elaboró. La portabilidad es una
característica muy deseable para un programa, ya que permite, por
ejemplo, a un programa que se ha desarrollado para sistemas
GNU/Linux ejecutarse también en la familia de sistemas operativos
Windows. Esto permite que el programa pueda llegar a más
usuarios más fácilmente.

14. 6.2 Lenguaje de especificación
 En el contexto de la ingeniería eléctrica, la computación y ramas afines, un
lenguaje de especificación o lenguaje de descripción es un
lenguaje formal o semi-formal cuya función es construir modelos de los
sistemas que se desea elaborar.
 los lenguajes de especificación no son por lo general utilizados para
implementar el sistema, sino para especificarlo, conceptualizarlo o incluso
validarlo, aunque también suelen ser legibles para un programa de
computadora, que puede asistir en el proceso de validación.
6.3 Lenguaje de consulta, como SQL o XQuery
 Un lenguaje de consulta es un lenguaje informático usado para hacer
consultas en bases de datos y sistemas de información.
 Los lenguajes de consulta pueden ser clasificados de acuerdo a si son
lenguajes de consulta de bases de datos o lenguajes de consulta
de recuperación de información.

15.  Un lenguaje de marcado o lenguaje de marcas es una forma de
codificar un documento que, junto con el texto, incorpora etiquetas o
marcas que contienen información adicional acerca de la estructura del
texto o su presentación. El lenguaje de marcas más extendido es el
HTML, fundamento del World Wide Web. Los lenguajes de marcado
suelen confundirse con lenguajes de programación. Sin embargo, no son
lo mismo, ya que el lenguaje de marcado no tiene funciones aritméticas
o variables, como sí poseen los lenguajes de programación.
Históricamente, el marcado se usaba y se usa en la industria editorial y
de la comunicación, así como entre autores, editores e impresores.
 Un ejemplo de cómo funciona el lenguaje de marcado puede observarse
en el dictado de viva voz de un documento a una persona que lo
transcribe a máquina:
“Ponga estilo de carta. ponga comillas, ponga mayúsculas, Estimado
Juan, ponga dos puntos, aparte, sangría, ponga primera letra
mayúscula, te escribo esta carta, ponga negrillas, de forma muy
urgente, cierre negrilla, ya que no me has enviado... etc".
6.4 Lenguaje de marcas, como XML y otros más ligeros

16. 7. ALGUNAS PALABRAS TÉCNICAS.
 Hard: Duro
 Ware: Utensilio, herramienta
 Soft: Suave
 HARDWARE: Parte mecánica, dispositivos físicos, componentes
electrónicos o equipos que forman parte del sistema de un computador.
 SOFTWARE: parte no mecánica del computador, soporte lógico.
Es un conjunto de programas y procedimientos que se incluyen en un
computador con el fin de hacer posible la utilización eficaz de la
máquina.
 RESET: Reinicio, volver a comenzar. Es un impulso que coloca al
computador en estado de arranque o estado inicial.
 KEYBOARD: Teclado
 ENTER: Entrar, introducir. Es la tecla con la cual se informa al
computador que ya se ha escrito un comando y que debe proceder a
ejecutarlo.
 DISKETTE: Disco. Es un disco flexible hecho con lámina de plástico
millar recubierto de oxido magnético, en el que se puede grabar datos
de computador.
 DOUBLE SIDE DOUBLE DENSITY: Doble cara doble densidad.
 Instrucción que se debe observar al comprar un diskette.
 INSUFICIENT DISK SPACE: Insuficiente espacio en el disco.
En computación es necesario entender algunos términos y mensajes de uso frecuente, los cuales se
manejan generalmente en inglés, el que nos ayudará a dar una mayor comprensión del sistema
operacional del computador.

17. 8. CONCLUSIONES:
 El lenguaje verbal es el arma fundamental
de los docentes en la comunicación con
los educandos y para lograrlo
adecuadamente es necesario tener
presente varios elementos, entre estos
ellos tenemos el vocabulario que nos
permite una mejor comprensión de la
materia que se imparte.
 El lenguaje que se utilice debe adecuarse
al grupo de estudiantes; debe ser variado,
preciso y adaptarse al auditorio, pero sin
utilizar términos vulgares o pedantes.
 Por eso el vocabulario técnico reviste
gran importancia en la enseñanza
universitaria y en especial en nuestra
universidad médica.

18. 9. Bibliografía
 http://www.monografias.com/trabajos46/informatica-y-educacion/informatica-y-
educacion2.shtml
 http://www.mailxmail.com/curso-comunicacion-informatica-historia-
computacion/lenguaje-tecnico-manejo-computador.
 http://www.desarrolloweb.com/articulos/2358.php
 http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_
de_programaci%C3%B3n
 http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_
de_especificaci%C3%B3n
 http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_
de_consulta
 http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_
de_marcas
 http://es.wikipedia.org/wiki/Protocolo_
 de_comunicaciones
 http://jamillan.com/infordra1.htm
 http://www.monografias.com/trabajos15/lenguaje-informatico/lenguaje-
informatico.shtml

19. Integrantes
Lurita Aspilcueta Zuleima
Chavez Azani Yessica
De Almeida Suárez Julliette
Morales Donaires Jazmín
Solano Dueñas Isabel