1. Capacidad de
disolución del
H2O

2. planteamiento
 Tenemos 10 ml. De agua y agregaremos
0.5 gramos de alguna sustancia que pueda
ser disuelta poco a poco.

3. objetivo
 Observar cual es la capacidad de
disolución del H2O

4. introduccion
 El agua es una sustancia cuya molécula está
formada por dos átomos de hidrógeno y uno
de oxígeno (H2O). Es esencial para la
supervivencia de todas las formas conocidas
de vida. El término agua generalmente se refiere
a la sustancia en su estado líquido, pero la misma
puede hallarse en su forma sólida llamada hielo, y
en forma gaseosa denominada vapor. Es llamada
disolvente universal.

5. Hipótesis
 En este experimento observaremos la
capacidad de disolución del agua con
azúcar y sal, anotando cuantos gramos se
pueden disolver en 10 ml. De este liquido.

6. Material y sustancias
 9 tubos de ensayo
 1 pipeta con H2O destilado
 1 probeta 10 ml.
 1 agitador de vidrio
 1 espátula
 1 gradilla
 1 soporte universal completo
 1 vaso p.p. 250 ml.
 1 mechero
 1 pinzas para tubos de ensayo
 NaCl (cloruro de sodio)
 Azucar

7. procedimiento
 Primero colocamos 10 ml. De agua
destilada en uno de los tubos de ensayo y
agregamos 0.5 gramos de sal.

9.  Después movimos hasta que se disolviera,
agregamos otros 0.5 gramos.

11.  Repetimos este procedimiento hasta que la
sal no pudiera disolverse mas.
 Hicimos lo mismo con el azúcar.

13.  Una vez que ninguno de los dos pudo
disolverse mas lo calentamos.

15. resultado
 En 10 ml. De agua pudimos disolver 4.5
gramos de azúcar.
 En 10 ml. De agua pudimos disolver 4
gramos de sal.

16. observaciones
 Al principio nos fue muy fácil disolverlos en
el agua pero entre mas carga de azúcar o
sal comenzaba a tardar mas.

17. cuestionario
 Fue muy difícil esta practica?
 No, pero si un poco tardada
 Te gusto hacer esta actividad?
 Si, fue interesante
 Porque crees que entre mas carga de azúcar o sal tardaba mas en
disolverse?
 Por que era demasiado para el agua

18. Equipo 6
 María Fernanda Vera Sánchez
 Jesús López Juárez