SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
26 ΢ΕΠΣΕΜΒΡΙΟΤ ΕΤΡΩΠΑΪΚΗ ΗΜΕΡΑ
ΓΛΩ΢΢ΩΝ
Με πρωτοβουλία του ΢υμβουλίου τθσ
Ευρώπθσ, ςτο ΢τραςβοφργο, θ Ευρωπαϊκι
Μζρα Γλωςςών γιορτάηεται κάκε χρόνο ςτισ
26 ΢επτεμβρίου από το 2001
΢ε όλθ τθν Ευρϊπθ, 8οο εκατομμφρια Ευρωπαίοι που
εκπροςωποφν ςτο ΢υμβοφλιο τθσ Ευρϊπθσ τα 47 κράτθ μζλθ
ενκαρρφνονται να μάκουν περιςςότερεσ γλϊςςεσ, ςε
οποιαδιποτε θλικία, ςτο ςχολείο ι εκτόσ ςχολείου. ΢το
΢υμβοφλιο τθσ Ευρϊπθσ ζχοντασ πειςκεί ότι θ γλωςςικι
πολυμορφία αποτελεί εργαλείο για επίτευξθ μεγαλφτερθσ
διαπολιτιςμικισ κατανόθςθσ και βαςικό ςτοιχείο ςτθν
πλοφςια πολιτιςτικι κλθρονομιά τθσ θπείρου μασ, προωκεί
τθν πολυγλωςςία ςε όλθ τθ Ευρϊπθ.
Από το 2001 θ 26θ ΢επτεμβρίου είναι
αφιερωμζνθ ςτισ ευρωπαϊκζσ γλϊςςεσ. Η
Ευρϊπθ διακζτει μια τεράςτια ποικιλία
γλωςςϊν: οι επίςθμεσ γλϊςςεσ τθσ είναι 23
και υπολογίηεται ότι πάνω από 60
αυτόχκονεσ κοινότθτεσ μιλοφν
περιφερειακζσ ι μειονοτικζσ γλϊςςεσ, ςτισ
οποίεσ κα μποροφςαν να προςτεκοφν και οι
γλϊςςεσ που μιλοφν πολίτεσ προερχόμενοι
από άλλεσ χϊρεσ και θπείρουσ.
Για να προβάλουν λοιπόν
αυτό τον τεράςτιο
γλωςςικό πλοφτο, θ
Ευρωπαϊκι Ζνωςθ και το
΢υμβοφλιο τθσ Ευρϊπθσ
εγκαινίαςαν το 2001 τθν
πρωτοβουλία Ευρωπαϊκό
Έτοσ Γλωςςών.
Ο χαρακτθριςμόσ μιασ γλώςςασ ωσ "επίςθμθσ και
γλώςςασ εργαςίασ" ζχει δφο βαςικζσ ςυνζπειεσ:
• Σα ζγγραφα που αποςτζλλονται ςτα ευρωπαϊκά
όργανα κακϊσ και οι απαντιςεισ τουσ μποροφν να
ςυντάςςονται ςε μία από τισ γλϊςςεσ αυτζσ
• Οι ευρωπαϊκοί κανονιςμοί και άλλα νομοκετικά
ζγγραφα, κακϊσ και θ Επίςθμθ
Εφθμερίδα, δθμοςιεφονται ςε όλεσ αυτζσ τισ γλϊςςεσ
Οι γενικοί ςτόχοι τθσ Ευρωπαϊκισ Μζρασ
Γλωςςϊν είναι να:
• Ενθμερώςουν το κοινό για τθ ςθμαςία τθσ
μάκθςθσ γλωςςϊν και τθν πολυμορφία των
διαφόρων γλωςςϊν που μακαίνουν ϊςτε να
αυξθκεί θ πολυγλωςςία και θ διαπολιτιςμικι
κατανόθςθ
• Προάγουν τθν πλοφςια γλωςςικι και πολιτιςτικι
πολυμορφία ςτθν Ευρϊπθ, που πρζπει να
διατθρθκεί και να καλλιεργθκεί
• Διευρφνουν τθ δια βίου μάκθςθ γλωςςών, μζςα
και ζξω από το ςχολείο, είτε για ςκοποφσ
ςπουδϊν, είτε για επαγγελματικζσ ανάγκεσ, είτε
για ςκοποφσ κινθτικότθτασ ι για διαςκζδαςθ και
ανταλλαγζσ
Γνώριηεσ ότι...;
• Τπάρχουν μεταξφ 6000 και 7000 γλϊςςεσ ςτο κόςμο -
που ομιλοφνται από ζξι διςεκατομμφρια ανκρϊπουσ που ηουν ςε
189 ανεξάρτθτα κράτθ.
• Τπάρχουν περίπου 225 αυτόχκονεσ γλϊςςεσ ςτθν Ευρϊπθ -
περίπου το 3% του ςυνόλου του κόςμου.
• Οι περιςςότερεσ γλϊςςεσ του κόςμου ομιλοφνται ςτθν Αςία και τθν Αφρικι.
• Σουλάχιςτον ο μιςόσ πλθκυςμόσ του κόςμου είναι δίγλωςςοι ι
πολφγλωςςοι, δθλαδι μιλοφν δυο ι περιςςότερεσ γλϊςςεσ.
• ΢τθν κακθμερινι τουσ ηωι οι Ευρωπαίοι όλο και περιςςότερο ςυναντοφν ξζνεσ
γλϊςςεσ. Τπάρχει ανάγκθ να δθμιουργθκεί περιςςότερο ενδιαφζρον για τισ γλϊς
ςεσ μεταξφ των Ευρωπαίων πολιτϊν.
• Πολλζσ γλϊςςεσ διακζτουν
50,000 λζξεισ ι περιςςότερεσ, αλλά ο κάκε ομιλθτισ φυςιολογικά γνωρίηει και
χρθςιμοποιεί μόνο ζνα μικρό αρικμό από όλο το λεξιλόγιο: ςτθν κακθμερινι επι
κοινωνία οι άνκρωποι χρθςιμοποιοφν τισ ίδιεσ λίγεσ εκατοντάδεσ λζξεισ.
Γνώριηεσ ότι...;
• Οι γλϊςςεσ βρίςκονται ςε ςυνεχι επαφι μεταξφ τουσ και επθρεάηουν θ μια
τθν άλλθ με πολλοφσ τρόπουσ: ςτο παρελκόν τα Αγγλικά είχαν δανειςτεί λζξεισ
και εκφράςεισ από πολλζσ άλλεσ γλϊςςεσ. ΢ιμερα Ευρωπαϊκζσ γλϊςςεσ δανείηο
νται πολλζσ λζξεισ από τα Αγγλικά.
• Σο βρζφοσ τον πρϊτο χρόνο τθσ ηωισ του εκςτομίηει πολλοφσ φωνθτικοφσ ιχουσ.
΢τθν θλικία περίπου του ενόσ ζτουσ εκςτομίηει τισ πρϊτεσ κατανοθτζσ λζξεισ.
Γφρω ςτα τρία χρόνια ςχθματίηει ςφνκετεσ προτάςεισ. ΢τα πζντε το παιδί κατζχει
αρκετζσ χιλιάδεσ λζξεισ.
• Η μθτρικι γλϊςςα είναι ςυνικωσ θ γλϊςςα που κάποιοσ γνωρίηει καλφτερα και
χρθςιμοποιεί περιςςότερο. Αλλά μπορεί να υπάρξουν οι «τζλειοι δίγλωςςοι» που
μιλοφν δυο γλϊςςεσ εξ’ ίςου καλά.
Κανονικά, όμωσ, οι δίγλωςςοι δεν δείχνουν ακριβι ιςορροπία μεταξφ των δυο
τουσ γλωςςϊν.
• Η διγλωςςία παρζχει πολλά πλεονεκτιματα: κάνει τθν εκμάκθςθ
των άλλων γλωςςϊν ευκολότερθ, προάγει τον τρόπο ςκζψθσ και καλλιεργεί τισ
επαφζσ με άλλουσ ανκρϊπουσ και άλλεσ κουλτοφρεσ.
Γνώριηεσ ότι...;
• Η διγλωςςία και θ πολυγλωςςία οδθγοφν
επίςθσ ςε οικονομικά οφζλθ: προςφζρεται πιο εφκολα εργαςία ςε όςουσ
μιλοφν αρκετζσ γλϊςςεσ και οι πολφγλωςςεσ εταιρείεσ αντιμετωπίηουν
περιςςότερο ανταγωνιςμό από τισ μονογλωςςικζσ.
• Οι γλϊςςεσ ςχετίηονται μεταξφ τουσ όπωσ τα
μζλθ μιασ οικογζνειασ. Οι περιςςότερεσ Ευρωπαϊκζσ γλϊςςεσ ανικουν ςτθ
μεγάλθ Ινδοευρωπαϊκι οικογζνεια.
• Οι περιςςότερεσ Ευρωπαϊκζσ γλώςςεσ ανικουν ςε τρεισ ευρείεσ ομάδεσ:
τθ Γερμανικι, Ρωμαϊκι και ΢λαβικι.
• Η Γερμανικι οικογζνεια γλωςςϊν περιλαμβάνει τθ
Δανικι, Νορβθγικι, ΢ουθδικι, Ιςλανδικι, Γερμανικι, Ολλανδικι, Αγγλικι, εβραϊκι
και άλλεσ.
• Οι Ρωμαϊκζσ γλϊςςεσ περιλαμβάνουν τθν
Ιταλικι, Γαλλικι, Ιςπανικι, Πορτογαλικι, Ρουμανικι και άλλεσ.
• Οι ΢λαβικζσ γλϊςςεσ μεταξφ άλλων περιλαμβάνουν τθ Ρωςικι, Ουκρανικι, του
Πελαροφσ, τθ Πολωνικι, Σςεχικι, ΢λοβάκικθ, ΢ερβικι, Κροατικι, Μακεδονικι και
Βουλγάρικθ.
Γνώριηεσ ότι...;
• Οι περιςςότερεσ Ευρωπαϊκζσ γλϊςςεσ χρθςιμοποιοφν το Λατινικό
αλφάβθτο. Μερικζσ ΢λάβικεσ γλϊςςεσ χρθςιμοποιοφν το Κυριλλικό. Οι
Ζλλθνεσ, Αρμζνιοι, Γεωργιανοί και Εβραίοι ζχουν το δικό τουσ.
• Οι περιςςότερεσ χϊρεσ ςτθν Ευρϊπθ ζχουν ζνα αρικμό τοπικϊν γλωςςϊν ι
γλϊςςεσ μειονοτιτων - και μερικζσ από αυτζσ τισ γλϊςςεσ ζχουν γίνει επίςθμεσ
γλϊςςεσ.
• Οι μθ Ευρωπαϊκζσ γλϊςςεσ που χρθςιμοποιοφνται ευρζωσ ςτον Ευρωπαϊκό χϊρο
είναι θ Αραβικι, Κινεηικι, Ινδικι, θ κάκε μια με το δικό τθσ ςφςτθμα γραφισ.
• Η Ρωςία (148 εκατομμφρια κάτοικοι) ζχει κατά πολφ το μεγαλφτερο αρικμό
γλωςςϊν που ομιλοφνται ςτθν περιοχι τθσ: από 130 μζχρι 200 γλϊςςεσ ανάλογα
με τα κριτιρια.
• Λόγω τθσ ςυρροισ μεταναςτϊν και προςφφγων, θ Ευρϊπθ ζχει γίνει ςε μεγάλο
βακμό πολφγλωςςθ. ΢το Λονδίνο μόνο ομιλοφνται κάπου 300 γλϊςςεσ
(Αραβικι, Σουρκικι, Κουρδικι, Ινδικι, κλπ.)
΢τατιςτικά ΢τοιχεία
• Τπάρχουν περίπου 255 ικαγενείσ γλώςςεσ ςτθν Ευρώπθ –
περίπου το 3% των γλωςςών όλου του κόςμου.
• ΢το Λονδίνο μόνο, μιλιοφνται περίπου 300 γλώςςεσ όπωσ
αραβικά, τουρκικά, κουρδικά κ.α.
• 56% των πολιτών τθσ Ε.Ε. μιλοφν μια γλώςςα πζρα από τθ
μθτρικι τουσ
• Σο 44% παραδζχεται ότι δε μιλάει κάποια ξζνθ γλώςςα.
• Σο 28% γνωρίηει δφο ξζνεσ γλώςςεσ.
• Σο 38% των πολιτών τθσ Ε.Ε. γνωρίηουν αγγλικά, ενώ τα
γαλλικά και τα γερμανικά ακολουκοφν με 14% θ κακεμιά.
• ΢τθν Ελλάδα το 57% των πολιτών μιλάει μία ξζνθ γλώςςα
αλλά μόνο το 19% δφο ξζνεσ γλώςςεσ.
• Σο 48% των πολιτών ςτθν Ελλάδα μιλάει αγγλικά, το 9%
γερμανικά και το 8% γαλλικά.
Μίλθςζ μου!!!
Sprachvermittlung
DER LÖWE
Als die Mücke zum erstenmal den Löwen brüllen
hörte, da sprach sie zur Henne:
„Der summt aber komisch.“
„Summen ist gut“ fand die Henne.
„Sondern?“ fragte die Mücke.
„Er gackert“, antwortet die Henne. „Aber das tut
er allerdings komisch.“
(Anders: 1968)
Υπεφθυνη Εκπαιδευτικός: Δ. Γεωργοποφλου ΠΕ 07

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ!
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ!ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ!
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ!xripappa
 
Ελληνική εθνική ταυτότητα Γ Λυκείου
Ελληνική εθνική ταυτότητα Γ ΛυκείουΕλληνική εθνική ταυτότητα Γ Λυκείου
Ελληνική εθνική ταυτότητα Γ ΛυκείουRia Papamanoli
 
Τίτλοι στο πεδίο «Ανθρωπιστικές και Κοινωνικές Επιστήμες» Ερευνητικών Εργασιώ...
Τίτλοι στο πεδίο «Ανθρωπιστικές και Κοινωνικές Επιστήμες» Ερευνητικών Εργασιώ...Τίτλοι στο πεδίο «Ανθρωπιστικές και Κοινωνικές Επιστήμες» Ερευνητικών Εργασιώ...
Τίτλοι στο πεδίο «Ανθρωπιστικές και Κοινωνικές Επιστήμες» Ερευνητικών Εργασιώ...John Tzortzakis
 
Βουλγαρία
ΒουλγαρίαΒουλγαρία
Βουλγαρίαavramaki
 
Το Πνευματικό κέντρο της Καστοριάς
Το Πνευματικό κέντρο της ΚαστοριάςΤο Πνευματικό κέντρο της Καστοριάς
Το Πνευματικό κέντρο της ΚαστοριάςKaterina Papayannopoulou
 
προταση προς γγεε για ρομ
προταση προς γγεε για ρομπροταση προς γγεε για ρομ
προταση προς γγεε για ρομATHANASIOS KAVVADAS
 
γλωσσα 1η ενότητα γ ταξη γυμνασιου
γλωσσα 1η ενότητα  γ ταξη γυμνασιουγλωσσα 1η ενότητα  γ ταξη γυμνασιου
γλωσσα 1η ενότητα γ ταξη γυμνασιουRia Papamanoli
 
Eθνική ταυτότητα- Γλώσσα Γ Γυμνασίου
Eθνική ταυτότητα- Γλώσσα Γ ΓυμνασίουEθνική ταυτότητα- Γλώσσα Γ Γυμνασίου
Eθνική ταυτότητα- Γλώσσα Γ ΓυμνασίουRia Papamanoli
 
Παλαιολιθικά και Νεολιθικά κτίσματα και οικισμοί
Παλαιολιθικά και Νεολιθικά κτίσματα και οικισμοίΠαλαιολιθικά και Νεολιθικά κτίσματα και οικισμοί
Παλαιολιθικά και Νεολιθικά κτίσματα και οικισμοίΣτέλλα Αλεξανδράτου
 
AnazitisiPhgwnSePsifiakaArxeia-v3
AnazitisiPhgwnSePsifiakaArxeia-v3AnazitisiPhgwnSePsifiakaArxeia-v3
AnazitisiPhgwnSePsifiakaArxeia-v3Tassos Karampinis
 
Αγησίλαος
ΑγησίλαοςΑγησίλαος
Αγησίλαοςelenadamo
 
ανταλλακτικά δίκτυα
ανταλλακτικά δίκτυαανταλλακτικά δίκτυα
ανταλλακτικά δίκτυαAthina Kollia
 
Press kit final
Press kit finalPress kit final
Press kit finalkosalive
 
παγκόσμια πολιτιστική κληρονομια
 παγκόσμια πολιτιστική κληρονομια παγκόσμια πολιτιστική κληρονομια
παγκόσμια πολιτιστική κληρονομιαelbako
 
εργασια σταυρογιαννοπουλος β4
εργασια σταυρογιαννοπουλος β4εργασια σταυρογιαννοπουλος β4
εργασια σταυρογιαννοπουλος β4Eva Krokidi
 

Mais procurados (20)

ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ!
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ!ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ!
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ!
 
Ελληνική εθνική ταυτότητα Γ Λυκείου
Ελληνική εθνική ταυτότητα Γ ΛυκείουΕλληνική εθνική ταυτότητα Γ Λυκείου
Ελληνική εθνική ταυτότητα Γ Λυκείου
 
1ο Γενικό Λύκειο Αλίμου
1ο Γενικό Λύκειο Αλίμου1ο Γενικό Λύκειο Αλίμου
1ο Γενικό Λύκειο Αλίμου
 
Τίτλοι στο πεδίο «Ανθρωπιστικές και Κοινωνικές Επιστήμες» Ερευνητικών Εργασιώ...
Τίτλοι στο πεδίο «Ανθρωπιστικές και Κοινωνικές Επιστήμες» Ερευνητικών Εργασιώ...Τίτλοι στο πεδίο «Ανθρωπιστικές και Κοινωνικές Επιστήμες» Ερευνητικών Εργασιώ...
Τίτλοι στο πεδίο «Ανθρωπιστικές και Κοινωνικές Επιστήμες» Ερευνητικών Εργασιώ...
 
Βουλγαρία
ΒουλγαρίαΒουλγαρία
Βουλγαρία
 
Το Πνευματικό κέντρο της Καστοριάς
Το Πνευματικό κέντρο της ΚαστοριάςΤο Πνευματικό κέντρο της Καστοριάς
Το Πνευματικό κέντρο της Καστοριάς
 
προταση προς γγεε για ρομ
προταση προς γγεε για ρομπροταση προς γγεε για ρομ
προταση προς γγεε για ρομ
 
γλωσσα 1η ενότητα γ ταξη γυμνασιου
γλωσσα 1η ενότητα  γ ταξη γυμνασιουγλωσσα 1η ενότητα  γ ταξη γυμνασιου
γλωσσα 1η ενότητα γ ταξη γυμνασιου
 
ασκι=Erasmus
ασκι=Erasmusασκι=Erasmus
ασκι=Erasmus
 
Eθνική ταυτότητα- Γλώσσα Γ Γυμνασίου
Eθνική ταυτότητα- Γλώσσα Γ ΓυμνασίουEθνική ταυτότητα- Γλώσσα Γ Γυμνασίου
Eθνική ταυτότητα- Γλώσσα Γ Γυμνασίου
 
Παλαιολιθικά και Νεολιθικά κτίσματα και οικισμοί
Παλαιολιθικά και Νεολιθικά κτίσματα και οικισμοίΠαλαιολιθικά και Νεολιθικά κτίσματα και οικισμοί
Παλαιολιθικά και Νεολιθικά κτίσματα και οικισμοί
 
Eretria
EretriaEretria
Eretria
 
AnazitisiPhgwnSePsifiakaArxeia-v3
AnazitisiPhgwnSePsifiakaArxeia-v3AnazitisiPhgwnSePsifiakaArxeia-v3
AnazitisiPhgwnSePsifiakaArxeia-v3
 
Αγησίλαος
ΑγησίλαοςΑγησίλαος
Αγησίλαος
 
ανταλλακτικά δίκτυα
ανταλλακτικά δίκτυαανταλλακτικά δίκτυα
ανταλλακτικά δίκτυα
 
Press kit final
Press kit finalPress kit final
Press kit final
 
Sfygmos 50
Sfygmos 50Sfygmos 50
Sfygmos 50
 
εφημεριδα δημ.σχ.βαλυρας
εφημεριδα δημ.σχ.βαλυραςεφημεριδα δημ.σχ.βαλυρας
εφημεριδα δημ.σχ.βαλυρας
 
παγκόσμια πολιτιστική κληρονομια
 παγκόσμια πολιτιστική κληρονομια παγκόσμια πολιτιστική κληρονομια
παγκόσμια πολιτιστική κληρονομια
 
εργασια σταυρογιαννοπουλος β4
εργασια σταυρογιαννοπουλος β4εργασια σταυρογιαννοπουλος β4
εργασια σταυρογιαννοπουλος β4
 

Destaque

Παιδικά βιβλία για το Βυζάντιο
Παιδικά βιβλία για το ΒυζάντιοΠαιδικά βιβλία για το Βυζάντιο
Παιδικά βιβλία για το Βυζάντιοgianitse
 
La ville – mon quartier
La ville – mon quartierLa ville – mon quartier
La ville – mon quartierNoemí
 
Ο βυζαντινός πολιτισμός
Ο βυζαντινός πολιτισμόςΟ βυζαντινός πολιτισμός
Ο βυζαντινός πολιτισμόςAkis Ampelas
 
σχετικα με μενα (δραστηριοτητα γνωριμιας για την 1η μέρα)
σχετικα με μενα (δραστηριοτητα γνωριμιας για την 1η μέρα)σχετικα με μενα (δραστηριοτητα γνωριμιας για την 1η μέρα)
σχετικα με μενα (δραστηριοτητα γνωριμιας για την 1η μέρα)Ioanna Chats
 
13. Η Βυζαντινή τέχνη
13. Η Βυζαντινή τέχνη13. Η Βυζαντινή τέχνη
13. Η Βυζαντινή τέχνηlykkarea
 
Temps et modes
Temps et modesTemps et modes
Temps et modesranska
 
Η βυζαντινή τέχνη
Η βυζαντινή τέχνηΗ βυζαντινή τέχνη
Η βυζαντινή τέχνηAkis Ampelas
 
1. η καθημερινή ζωή στο βυζάντιο
1. η καθημερινή ζωή στο βυζάντιο1. η καθημερινή ζωή στο βυζάντιο
1. η καθημερινή ζωή στο βυζάντιοmavraroda
 
LES MEMBRES DE LA FAMILLE (TRADITIONAL)
LES MEMBRES DE LA FAMILLE (TRADITIONAL)LES MEMBRES DE LA FAMILLE (TRADITIONAL)
LES MEMBRES DE LA FAMILLE (TRADITIONAL)M, Michelle Jeannite
 

Destaque (19)

Viomatikes_Xiraki
Viomatikes_XirakiViomatikes_Xiraki
Viomatikes_Xiraki
 
Βιωματικες δρασεις Πολυμερης
Βιωματικες δρασεις ΠολυμερηςΒιωματικες δρασεις Πολυμερης
Βιωματικες δρασεις Πολυμερης
 
Παιδικά βιβλία για το Βυζάντιο
Παιδικά βιβλία για το ΒυζάντιοΠαιδικά βιβλία για το Βυζάντιο
Παιδικά βιβλία για το Βυζάντιο
 
Η ιστορια της πολης της Βεροιας
Η ιστορια της πολης της ΒεροιαςΗ ιστορια της πολης της Βεροιας
Η ιστορια της πολης της Βεροιας
 
La Famille Simpson
La Famille SimpsonLa Famille Simpson
La Famille Simpson
 
Le verbe dans tous ses états
Le verbe dans tous ses étatsLe verbe dans tous ses états
Le verbe dans tous ses états
 
La ville – mon quartier
La ville – mon quartierLa ville – mon quartier
La ville – mon quartier
 
La ville
La villeLa ville
La ville
 
η βυζαντινή τέχνη
η βυζαντινή τέχνηη βυζαντινή τέχνη
η βυζαντινή τέχνη
 
Ο βυζαντινός πολιτισμός
Ο βυζαντινός πολιτισμόςΟ βυζαντινός πολιτισμός
Ο βυζαντινός πολιτισμός
 
σχετικα με μενα (δραστηριοτητα γνωριμιας για την 1η μέρα)
σχετικα με μενα (δραστηριοτητα γνωριμιας για την 1η μέρα)σχετικα με μενα (δραστηριοτητα γνωριμιας για την 1η μέρα)
σχετικα με μενα (δραστηριοτητα γνωριμιας για την 1η μέρα)
 
13. Η Βυζαντινή τέχνη
13. Η Βυζαντινή τέχνη13. Η Βυζαντινή τέχνη
13. Η Βυζαντινή τέχνη
 
La Ville
La VilleLa Ville
La Ville
 
Temps et modes
Temps et modesTemps et modes
Temps et modes
 
Η βυζαντινή τέχνη
Η βυζαντινή τέχνηΗ βυζαντινή τέχνη
Η βυζαντινή τέχνη
 
1. η καθημερινή ζωή στο βυζάντιο
1. η καθημερινή ζωή στο βυζάντιο1. η καθημερινή ζωή στο βυζάντιο
1. η καθημερινή ζωή στο βυζάντιο
 
LES MEMBRES DE LA FAMILLE (TRADITIONAL)
LES MEMBRES DE LA FAMILLE (TRADITIONAL)LES MEMBRES DE LA FAMILLE (TRADITIONAL)
LES MEMBRES DE LA FAMILLE (TRADITIONAL)
 
Famille
FamilleFamille
Famille
 
Allons en ville!
Allons en ville!Allons en ville!
Allons en ville!
 

Semelhante a Sprachentag

European day of foreign languages
European day of foreign languagesEuropean day of foreign languages
European day of foreign languagesMaria Ellias
 
European day of foreign languages
European day of foreign languagesEuropean day of foreign languages
European day of foreign languagesMaria Ellias
 
Ppt0000004
Ppt0000004Ppt0000004
Ppt0000004drpavlos
 
Ευρωπαικη Ένωση
Ευρωπαικη ΈνωσηΕυρωπαικη Ένωση
Ευρωπαικη ΈνωσηBabis Bazakas
 
Περί γλώσσας
Περί γλώσσαςΠερί γλώσσας
Περί γλώσσαςAkis Ampelas
 
Τι είναι η Ευρώπη;
Τι είναι η Ευρώπη;Τι είναι η Ευρώπη;
Τι είναι η Ευρώπη;Dimitri Kokkonis
 
2η Ενότητα: Γλώσσα-Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου
2η Ενότητα: Γλώσσα-Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου2η Ενότητα: Γλώσσα-Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου
2η Ενότητα: Γλώσσα-Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμουsyrkamidou
 
Η καλλιέργεια της γης καλλιέργεια της ψυχής
Η καλλιέργεια της γης καλλιέργεια της ψυχήςΗ καλλιέργεια της γης καλλιέργεια της ψυχής
Η καλλιέργεια της γης καλλιέργεια της ψυχής5ο Γυμνάσιο Ξάνθης
 
γαλλικα 2015
γαλλικα 2015γαλλικα 2015
γαλλικα 2015angelkouf
 
η ευρώπη
η ευρώπηη ευρώπη
η ευρώπηstkarapy
 
Το Πάρκο Φιλίππων ως ένα ολιστικό μοντέλο ανάπτυξης
Το Πάρκο Φιλίππων ως ένα ολιστικό μοντέλο ανάπτυξηςΤο Πάρκο Φιλίππων ως ένα ολιστικό μοντέλο ανάπτυξης
Το Πάρκο Φιλίππων ως ένα ολιστικό μοντέλο ανάπτυξηςParis Tsouroukidis
 
WEBQUEST ΟΜΑΔΑ Α΄
WEBQUEST ΟΜΑΔΑ Α΄ WEBQUEST ΟΜΑΔΑ Α΄
WEBQUEST ΟΜΑΔΑ Α΄ kalpyrgou
 
1ο Δ.Σ. Ηρακλείου
1ο Δ.Σ. Ηρακλείου1ο Δ.Σ. Ηρακλείου
1ο Δ.Σ. ΗρακλείουDimitris Gkotzos
 
Ευρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή ΈνωσηΕυρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή ΈνωσηVassiliki Yiannou
 
ΙΕΡΑΠΟΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΝΙΑ β
ΙΕΡΑΠΟΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΝΙΑ βΙΕΡΑΠΟΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΝΙΑ β
ΙΕΡΑΠΟΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΝΙΑ βΕλενη Ζαχου
 
ΙΕΡΑΠΟΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΝΙΑ β
ΙΕΡΑΠΟΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΝΙΑ βΙΕΡΑΠΟΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΝΙΑ β
ΙΕΡΑΠΟΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΝΙΑ βΕλενη Ζαχου
 
η ευρώπη
η ευρώπηη ευρώπη
η ευρώπηstkarapy
 

Semelhante a Sprachentag (20)

Γεωγραφια κεφαλαιο 19 - ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΙΕΣ
Γεωγραφια κεφαλαιο 19 - ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΙΕΣΓεωγραφια κεφαλαιο 19 - ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΙΕΣ
Γεωγραφια κεφαλαιο 19 - ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΙΕΣ
 
European day of foreign languages
European day of foreign languagesEuropean day of foreign languages
European day of foreign languages
 
European day of foreign languages
European day of foreign languagesEuropean day of foreign languages
European day of foreign languages
 
Learn el
Learn elLearn el
Learn el
 
Ppt0000004
Ppt0000004Ppt0000004
Ppt0000004
 
Ευρωπαικη Ένωση
Ευρωπαικη ΈνωσηΕυρωπαικη Ένωση
Ευρωπαικη Ένωση
 
Περί γλώσσας
Περί γλώσσαςΠερί γλώσσας
Περί γλώσσας
 
Τι είναι η Ευρώπη;
Τι είναι η Ευρώπη;Τι είναι η Ευρώπη;
Τι είναι η Ευρώπη;
 
γλώσσα μου μυριολάλητη 1
γλώσσα μου μυριολάλητη 1γλώσσα μου μυριολάλητη 1
γλώσσα μου μυριολάλητη 1
 
2η Ενότητα: Γλώσσα-Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου
2η Ενότητα: Γλώσσα-Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου2η Ενότητα: Γλώσσα-Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου
2η Ενότητα: Γλώσσα-Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου
 
Η καλλιέργεια της γης καλλιέργεια της ψυχής
Η καλλιέργεια της γης καλλιέργεια της ψυχήςΗ καλλιέργεια της γης καλλιέργεια της ψυχής
Η καλλιέργεια της γης καλλιέργεια της ψυχής
 
γαλλικα 2015
γαλλικα 2015γαλλικα 2015
γαλλικα 2015
 
η ευρώπη
η ευρώπηη ευρώπη
η ευρώπη
 
Το Πάρκο Φιλίππων ως ένα ολιστικό μοντέλο ανάπτυξης
Το Πάρκο Φιλίππων ως ένα ολιστικό μοντέλο ανάπτυξηςΤο Πάρκο Φιλίππων ως ένα ολιστικό μοντέλο ανάπτυξης
Το Πάρκο Φιλίππων ως ένα ολιστικό μοντέλο ανάπτυξης
 
WEBQUEST ΟΜΑΔΑ Α΄
WEBQUEST ΟΜΑΔΑ Α΄ WEBQUEST ΟΜΑΔΑ Α΄
WEBQUEST ΟΜΑΔΑ Α΄
 
1ο Δ.Σ. Ηρακλείου
1ο Δ.Σ. Ηρακλείου1ο Δ.Σ. Ηρακλείου
1ο Δ.Σ. Ηρακλείου
 
Ευρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή ΈνωσηΕυρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή Ένωση
 
ΙΕΡΑΠΟΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΝΙΑ β
ΙΕΡΑΠΟΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΝΙΑ βΙΕΡΑΠΟΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΝΙΑ β
ΙΕΡΑΠΟΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΝΙΑ β
 
ΙΕΡΑΠΟΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΝΙΑ β
ΙΕΡΑΠΟΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΝΙΑ βΙΕΡΑΠΟΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΝΙΑ β
ΙΕΡΑΠΟΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΝΙΑ β
 
η ευρώπη
η ευρώπηη ευρώπη
η ευρώπη
 

Mais de 3gymtrip

3 wortgitter
3 wortgitter3 wortgitter
3 wortgitter3gymtrip
 
2 unser schulalltag
2 unser schulalltag2 unser schulalltag
2 unser schulalltag3gymtrip
 
1 unsere schule
1 unsere schule1 unsere schule
1 unsere schule3gymtrip
 
4 interiews
4 interiews4 interiews
4 interiews3gymtrip
 
Tρίπολη
TρίποληTρίπολη
Tρίπολη3gymtrip
 
Γιατί να επισκεφθώ την Τρίπολη
Γιατί να επισκεφθώ την ΤρίποληΓιατί να επισκεφθώ την Τρίπολη
Γιατί να επισκεφθώ την Τρίπολη3gymtrip
 
Τουριστικά αξιοθέατα Τρίπολης
Τουριστικά αξιοθέατα ΤρίποληςΤουριστικά αξιοθέατα Τρίπολης
Τουριστικά αξιοθέατα Τρίπολης3gymtrip
 
Γιατί να επισκεφθεί κάποιος την Τρίπολη
Γιατί να επισκεφθεί κάποιος την ΤρίποληΓιατί να επισκεφθεί κάποιος την Τρίπολη
Γιατί να επισκεφθεί κάποιος την Τρίπολη3gymtrip
 
Παρουσιάζοντας την πόλη μου Τρίπολη
Παρουσιάζοντας την πόλη μου ΤρίποληΠαρουσιάζοντας την πόλη μου Τρίπολη
Παρουσιάζοντας την πόλη μου Τρίπολη3gymtrip
 
Αξιοθέατα τριπολης
Αξιοθέατα τριποληςΑξιοθέατα τριπολης
Αξιοθέατα τριπολης3gymtrip
 
Τρίιπολη
ΤρίιποληΤρίιπολη
Τρίιπολη3gymtrip
 
Γιατί να επισκεφθώ την τρίπολη
Γιατί να επισκεφθώ την τρίποληΓιατί να επισκεφθώ την τρίπολη
Γιατί να επισκεφθώ την τρίπολη3gymtrip
 
Τρίπολη
ΤρίποληΤρίπολη
Τρίπολη3gymtrip
 
Τρίπολη
ΤρίποληΤρίπολη
Τρίπολη3gymtrip
 
Γιατί να επισκεφθώ την τρίπολη
Γιατί να επισκεφθώ την τρίποληΓιατί να επισκεφθώ την τρίπολη
Γιατί να επισκεφθώ την τρίπολη3gymtrip
 
Γιατί να επισκεφθείτε την Τρίπολη
Γιατί να επισκεφθείτε την ΤρίποληΓιατί να επισκεφθείτε την Τρίπολη
Γιατί να επισκεφθείτε την Τρίπολη3gymtrip
 
Τρίπολη
ΤρίποληΤρίπολη
Τρίπολη3gymtrip
 
Μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
Μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειαςΜη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
Μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας3gymtrip
 
Ανακύκλωση
ΑνακύκλωσηΑνακύκλωση
Ανακύκλωση3gymtrip
 
Νέο Λύκειο
Νέο ΛύκειοΝέο Λύκειο
Νέο Λύκειο3gymtrip
 

Mais de 3gymtrip (20)

3 wortgitter
3 wortgitter3 wortgitter
3 wortgitter
 
2 unser schulalltag
2 unser schulalltag2 unser schulalltag
2 unser schulalltag
 
1 unsere schule
1 unsere schule1 unsere schule
1 unsere schule
 
4 interiews
4 interiews4 interiews
4 interiews
 
Tρίπολη
TρίποληTρίπολη
Tρίπολη
 
Γιατί να επισκεφθώ την Τρίπολη
Γιατί να επισκεφθώ την ΤρίποληΓιατί να επισκεφθώ την Τρίπολη
Γιατί να επισκεφθώ την Τρίπολη
 
Τουριστικά αξιοθέατα Τρίπολης
Τουριστικά αξιοθέατα ΤρίποληςΤουριστικά αξιοθέατα Τρίπολης
Τουριστικά αξιοθέατα Τρίπολης
 
Γιατί να επισκεφθεί κάποιος την Τρίπολη
Γιατί να επισκεφθεί κάποιος την ΤρίποληΓιατί να επισκεφθεί κάποιος την Τρίπολη
Γιατί να επισκεφθεί κάποιος την Τρίπολη
 
Παρουσιάζοντας την πόλη μου Τρίπολη
Παρουσιάζοντας την πόλη μου ΤρίποληΠαρουσιάζοντας την πόλη μου Τρίπολη
Παρουσιάζοντας την πόλη μου Τρίπολη
 
Αξιοθέατα τριπολης
Αξιοθέατα τριποληςΑξιοθέατα τριπολης
Αξιοθέατα τριπολης
 
Τρίιπολη
ΤρίιποληΤρίιπολη
Τρίιπολη
 
Γιατί να επισκεφθώ την τρίπολη
Γιατί να επισκεφθώ την τρίποληΓιατί να επισκεφθώ την τρίπολη
Γιατί να επισκεφθώ την τρίπολη
 
Τρίπολη
ΤρίποληΤρίπολη
Τρίπολη
 
Τρίπολη
ΤρίποληΤρίπολη
Τρίπολη
 
Γιατί να επισκεφθώ την τρίπολη
Γιατί να επισκεφθώ την τρίποληΓιατί να επισκεφθώ την τρίπολη
Γιατί να επισκεφθώ την τρίπολη
 
Γιατί να επισκεφθείτε την Τρίπολη
Γιατί να επισκεφθείτε την ΤρίποληΓιατί να επισκεφθείτε την Τρίπολη
Γιατί να επισκεφθείτε την Τρίπολη
 
Τρίπολη
ΤρίποληΤρίπολη
Τρίπολη
 
Μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
Μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειαςΜη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
Μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
 
Ανακύκλωση
ΑνακύκλωσηΑνακύκλωση
Ανακύκλωση
 
Νέο Λύκειο
Νέο ΛύκειοΝέο Λύκειο
Νέο Λύκειο
 

Último

Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 

Último (20)

Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 

Sprachentag

  • 2. Με πρωτοβουλία του ΢υμβουλίου τθσ Ευρώπθσ, ςτο ΢τραςβοφργο, θ Ευρωπαϊκι Μζρα Γλωςςών γιορτάηεται κάκε χρόνο ςτισ 26 ΢επτεμβρίου από το 2001 ΢ε όλθ τθν Ευρϊπθ, 8οο εκατομμφρια Ευρωπαίοι που εκπροςωποφν ςτο ΢υμβοφλιο τθσ Ευρϊπθσ τα 47 κράτθ μζλθ ενκαρρφνονται να μάκουν περιςςότερεσ γλϊςςεσ, ςε οποιαδιποτε θλικία, ςτο ςχολείο ι εκτόσ ςχολείου. ΢το ΢υμβοφλιο τθσ Ευρϊπθσ ζχοντασ πειςκεί ότι θ γλωςςικι πολυμορφία αποτελεί εργαλείο για επίτευξθ μεγαλφτερθσ διαπολιτιςμικισ κατανόθςθσ και βαςικό ςτοιχείο ςτθν πλοφςια πολιτιςτικι κλθρονομιά τθσ θπείρου μασ, προωκεί τθν πολυγλωςςία ςε όλθ τθ Ευρϊπθ.
  • 3. Από το 2001 θ 26θ ΢επτεμβρίου είναι αφιερωμζνθ ςτισ ευρωπαϊκζσ γλϊςςεσ. Η Ευρϊπθ διακζτει μια τεράςτια ποικιλία γλωςςϊν: οι επίςθμεσ γλϊςςεσ τθσ είναι 23 και υπολογίηεται ότι πάνω από 60 αυτόχκονεσ κοινότθτεσ μιλοφν περιφερειακζσ ι μειονοτικζσ γλϊςςεσ, ςτισ οποίεσ κα μποροφςαν να προςτεκοφν και οι γλϊςςεσ που μιλοφν πολίτεσ προερχόμενοι από άλλεσ χϊρεσ και θπείρουσ.
  • 4. Για να προβάλουν λοιπόν αυτό τον τεράςτιο γλωςςικό πλοφτο, θ Ευρωπαϊκι Ζνωςθ και το ΢υμβοφλιο τθσ Ευρϊπθσ εγκαινίαςαν το 2001 τθν πρωτοβουλία Ευρωπαϊκό Έτοσ Γλωςςών.
  • 5. Ο χαρακτθριςμόσ μιασ γλώςςασ ωσ "επίςθμθσ και γλώςςασ εργαςίασ" ζχει δφο βαςικζσ ςυνζπειεσ: • Σα ζγγραφα που αποςτζλλονται ςτα ευρωπαϊκά όργανα κακϊσ και οι απαντιςεισ τουσ μποροφν να ςυντάςςονται ςε μία από τισ γλϊςςεσ αυτζσ • Οι ευρωπαϊκοί κανονιςμοί και άλλα νομοκετικά ζγγραφα, κακϊσ και θ Επίςθμθ Εφθμερίδα, δθμοςιεφονται ςε όλεσ αυτζσ τισ γλϊςςεσ
  • 6. Οι γενικοί ςτόχοι τθσ Ευρωπαϊκισ Μζρασ Γλωςςϊν είναι να: • Ενθμερώςουν το κοινό για τθ ςθμαςία τθσ μάκθςθσ γλωςςϊν και τθν πολυμορφία των διαφόρων γλωςςϊν που μακαίνουν ϊςτε να αυξθκεί θ πολυγλωςςία και θ διαπολιτιςμικι κατανόθςθ • Προάγουν τθν πλοφςια γλωςςικι και πολιτιςτικι πολυμορφία ςτθν Ευρϊπθ, που πρζπει να διατθρθκεί και να καλλιεργθκεί • Διευρφνουν τθ δια βίου μάκθςθ γλωςςών, μζςα και ζξω από το ςχολείο, είτε για ςκοποφσ ςπουδϊν, είτε για επαγγελματικζσ ανάγκεσ, είτε για ςκοποφσ κινθτικότθτασ ι για διαςκζδαςθ και ανταλλαγζσ
  • 7. Γνώριηεσ ότι...; • Τπάρχουν μεταξφ 6000 και 7000 γλϊςςεσ ςτο κόςμο - που ομιλοφνται από ζξι διςεκατομμφρια ανκρϊπουσ που ηουν ςε 189 ανεξάρτθτα κράτθ. • Τπάρχουν περίπου 225 αυτόχκονεσ γλϊςςεσ ςτθν Ευρϊπθ - περίπου το 3% του ςυνόλου του κόςμου. • Οι περιςςότερεσ γλϊςςεσ του κόςμου ομιλοφνται ςτθν Αςία και τθν Αφρικι. • Σουλάχιςτον ο μιςόσ πλθκυςμόσ του κόςμου είναι δίγλωςςοι ι πολφγλωςςοι, δθλαδι μιλοφν δυο ι περιςςότερεσ γλϊςςεσ. • ΢τθν κακθμερινι τουσ ηωι οι Ευρωπαίοι όλο και περιςςότερο ςυναντοφν ξζνεσ γλϊςςεσ. Τπάρχει ανάγκθ να δθμιουργθκεί περιςςότερο ενδιαφζρον για τισ γλϊς ςεσ μεταξφ των Ευρωπαίων πολιτϊν. • Πολλζσ γλϊςςεσ διακζτουν 50,000 λζξεισ ι περιςςότερεσ, αλλά ο κάκε ομιλθτισ φυςιολογικά γνωρίηει και χρθςιμοποιεί μόνο ζνα μικρό αρικμό από όλο το λεξιλόγιο: ςτθν κακθμερινι επι κοινωνία οι άνκρωποι χρθςιμοποιοφν τισ ίδιεσ λίγεσ εκατοντάδεσ λζξεισ.
  • 8. Γνώριηεσ ότι...; • Οι γλϊςςεσ βρίςκονται ςε ςυνεχι επαφι μεταξφ τουσ και επθρεάηουν θ μια τθν άλλθ με πολλοφσ τρόπουσ: ςτο παρελκόν τα Αγγλικά είχαν δανειςτεί λζξεισ και εκφράςεισ από πολλζσ άλλεσ γλϊςςεσ. ΢ιμερα Ευρωπαϊκζσ γλϊςςεσ δανείηο νται πολλζσ λζξεισ από τα Αγγλικά. • Σο βρζφοσ τον πρϊτο χρόνο τθσ ηωισ του εκςτομίηει πολλοφσ φωνθτικοφσ ιχουσ. ΢τθν θλικία περίπου του ενόσ ζτουσ εκςτομίηει τισ πρϊτεσ κατανοθτζσ λζξεισ. Γφρω ςτα τρία χρόνια ςχθματίηει ςφνκετεσ προτάςεισ. ΢τα πζντε το παιδί κατζχει αρκετζσ χιλιάδεσ λζξεισ. • Η μθτρικι γλϊςςα είναι ςυνικωσ θ γλϊςςα που κάποιοσ γνωρίηει καλφτερα και χρθςιμοποιεί περιςςότερο. Αλλά μπορεί να υπάρξουν οι «τζλειοι δίγλωςςοι» που μιλοφν δυο γλϊςςεσ εξ’ ίςου καλά. Κανονικά, όμωσ, οι δίγλωςςοι δεν δείχνουν ακριβι ιςορροπία μεταξφ των δυο τουσ γλωςςϊν. • Η διγλωςςία παρζχει πολλά πλεονεκτιματα: κάνει τθν εκμάκθςθ των άλλων γλωςςϊν ευκολότερθ, προάγει τον τρόπο ςκζψθσ και καλλιεργεί τισ επαφζσ με άλλουσ ανκρϊπουσ και άλλεσ κουλτοφρεσ.
  • 9. Γνώριηεσ ότι...; • Η διγλωςςία και θ πολυγλωςςία οδθγοφν επίςθσ ςε οικονομικά οφζλθ: προςφζρεται πιο εφκολα εργαςία ςε όςουσ μιλοφν αρκετζσ γλϊςςεσ και οι πολφγλωςςεσ εταιρείεσ αντιμετωπίηουν περιςςότερο ανταγωνιςμό από τισ μονογλωςςικζσ. • Οι γλϊςςεσ ςχετίηονται μεταξφ τουσ όπωσ τα μζλθ μιασ οικογζνειασ. Οι περιςςότερεσ Ευρωπαϊκζσ γλϊςςεσ ανικουν ςτθ μεγάλθ Ινδοευρωπαϊκι οικογζνεια. • Οι περιςςότερεσ Ευρωπαϊκζσ γλώςςεσ ανικουν ςε τρεισ ευρείεσ ομάδεσ: τθ Γερμανικι, Ρωμαϊκι και ΢λαβικι. • Η Γερμανικι οικογζνεια γλωςςϊν περιλαμβάνει τθ Δανικι, Νορβθγικι, ΢ουθδικι, Ιςλανδικι, Γερμανικι, Ολλανδικι, Αγγλικι, εβραϊκι και άλλεσ. • Οι Ρωμαϊκζσ γλϊςςεσ περιλαμβάνουν τθν Ιταλικι, Γαλλικι, Ιςπανικι, Πορτογαλικι, Ρουμανικι και άλλεσ. • Οι ΢λαβικζσ γλϊςςεσ μεταξφ άλλων περιλαμβάνουν τθ Ρωςικι, Ουκρανικι, του Πελαροφσ, τθ Πολωνικι, Σςεχικι, ΢λοβάκικθ, ΢ερβικι, Κροατικι, Μακεδονικι και Βουλγάρικθ.
  • 10. Γνώριηεσ ότι...; • Οι περιςςότερεσ Ευρωπαϊκζσ γλϊςςεσ χρθςιμοποιοφν το Λατινικό αλφάβθτο. Μερικζσ ΢λάβικεσ γλϊςςεσ χρθςιμοποιοφν το Κυριλλικό. Οι Ζλλθνεσ, Αρμζνιοι, Γεωργιανοί και Εβραίοι ζχουν το δικό τουσ. • Οι περιςςότερεσ χϊρεσ ςτθν Ευρϊπθ ζχουν ζνα αρικμό τοπικϊν γλωςςϊν ι γλϊςςεσ μειονοτιτων - και μερικζσ από αυτζσ τισ γλϊςςεσ ζχουν γίνει επίςθμεσ γλϊςςεσ. • Οι μθ Ευρωπαϊκζσ γλϊςςεσ που χρθςιμοποιοφνται ευρζωσ ςτον Ευρωπαϊκό χϊρο είναι θ Αραβικι, Κινεηικι, Ινδικι, θ κάκε μια με το δικό τθσ ςφςτθμα γραφισ. • Η Ρωςία (148 εκατομμφρια κάτοικοι) ζχει κατά πολφ το μεγαλφτερο αρικμό γλωςςϊν που ομιλοφνται ςτθν περιοχι τθσ: από 130 μζχρι 200 γλϊςςεσ ανάλογα με τα κριτιρια. • Λόγω τθσ ςυρροισ μεταναςτϊν και προςφφγων, θ Ευρϊπθ ζχει γίνει ςε μεγάλο βακμό πολφγλωςςθ. ΢το Λονδίνο μόνο ομιλοφνται κάπου 300 γλϊςςεσ (Αραβικι, Σουρκικι, Κουρδικι, Ινδικι, κλπ.)
  • 11. ΢τατιςτικά ΢τοιχεία • Τπάρχουν περίπου 255 ικαγενείσ γλώςςεσ ςτθν Ευρώπθ – περίπου το 3% των γλωςςών όλου του κόςμου. • ΢το Λονδίνο μόνο, μιλιοφνται περίπου 300 γλώςςεσ όπωσ αραβικά, τουρκικά, κουρδικά κ.α. • 56% των πολιτών τθσ Ε.Ε. μιλοφν μια γλώςςα πζρα από τθ μθτρικι τουσ • Σο 44% παραδζχεται ότι δε μιλάει κάποια ξζνθ γλώςςα. • Σο 28% γνωρίηει δφο ξζνεσ γλώςςεσ. • Σο 38% των πολιτών τθσ Ε.Ε. γνωρίηουν αγγλικά, ενώ τα γαλλικά και τα γερμανικά ακολουκοφν με 14% θ κακεμιά. • ΢τθν Ελλάδα το 57% των πολιτών μιλάει μία ξζνθ γλώςςα αλλά μόνο το 19% δφο ξζνεσ γλώςςεσ. • Σο 48% των πολιτών ςτθν Ελλάδα μιλάει αγγλικά, το 9% γερμανικά και το 8% γαλλικά.
  • 12.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Sprachvermittlung DER LÖWE Als die Mücke zum erstenmal den Löwen brüllen hörte, da sprach sie zur Henne: „Der summt aber komisch.“ „Summen ist gut“ fand die Henne. „Sondern?“ fragte die Mücke. „Er gackert“, antwortet die Henne. „Aber das tut er allerdings komisch.“ (Anders: 1968) Υπεφθυνη Εκπαιδευτικός: Δ. Γεωργοποφλου ΠΕ 07