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Tema 7: Renacimiento y Reforma Miguel Graciani Carlos Moreno
Practica tus Competencias básicas 1. Completa el mapa conceptual. LA ÉPOCA DEL RENACIMIENTO CULTURA RELIGIÓN ARTE RENACENTISTA nuevo movimiento de renovación cultural nació en Italia se caracterizó por Antropocentrismo cultura grecolatina ciencia y progreso técnico lenguas vernáculas
CULTURA RELIGIÓN ARTE RENACENTISTA LA ÉPOCA DEL RENACIMIENTO 1. Completa el mapa conceptual. Practica tus Competencias básicas Crisis y división de la Iglesia católicos protestantes otras doctrinas reformistas Reforma luterana principios básicos salvación por la fe Contrarreforma mediante el Concilio de Trento Sacerdocio Universal Autoridad de la Biblia
CULTURA RELIGIÓN ARTE RENACENTISTA LA ÉPOCA DEL RENACIMIENTO 1. Completa el mapa conceptual. Practica tus Competencias básicas recuperó Quattrocento Cinquecento El Arte Grecolatino Introdujo temas profanos plasmó la belleza ideal inventó la Imprenta Arquitectura : elementos grecorromanos. Brunelleschi y Alberti Escultura : representación cuerpo humano. Donatello Pintura : uso de la perspectiva. Boticelli. Arquitectura : gran mecenazgo de los papas. Bramente. Escultura : expresión de los sentimientos. Miguel Ángel y Cellini. Pintura : elegancia y armonía. Rafael.  Escuela de Venecia Difusión en Europa
Sintetiza. ,[object Object],El Humanismo es un movimiento de renovación cultural nacido en Italia cuyas características son: el Antropocentrismo, la inspiración en la cultura Grecolatina, el interés y la curiosidad por la ciencia y el progreso técnico y el uso de la lenguas vernáculas. Así, el Humanismo supuso un cambio con respecto a la mentalidad medieval, pues de Teocentrismo se pasó al Antropocentrismo. ,[object Object],Lutero, un clérigo alemán, criticó el lujo exagerado en el que vivía la alta jerarquía eclesiástica; la escasa cultura y la relajación de las costumbres del clero; la compraventa de cargos eclesiásticos, no por vocación religiosa, sino para obtener beneficios económicos; y la venta de indulgencias para obtener el perdón de los pecados. Además, escribió varios libros. Entre ellos cabe destacar al primero: La 95 Tesis, publicado en 1517.
Las principales diferencias entre católicos y protestantes son: ,[object Object],[object Object],[object Object],El Concilio de Trento, desarrollado entre 1545- 1563, fue un acuerdo por parte de la Iglesia Católica para corregir algunos aspectos del clero católico y hacer una Contrarreforma.
[object Object],El Arte Renacentista es un arte que se centra en el estilo clásico, así, se adoptaron los temas profanos, aunque aún se seguían conservando los temas religiosos. Con respecto al Arte Medieval se adoptaron dichos temas (profanos), además de querer plasmar la belleza ideal (canon perfecto). 2) Comenta el texto. 43. Es necesario enseñar a los cristianos que el que da a los pobres o presta a los necesitados hace mejor que el que compra indulgencias. 62. El verdadero tesoro de la Iglesia es el Santo Evangelio. a) ¿Qué aspectos de la Iglesia critica Lutero? Que el clero no debe enriquecer a base de vender bulas, que se debía dar el dinero a los más necesitados y que, al contrario de lo que pensaba la alta jerarquía eclesiástica, el tesoro de la Iglesia es el Santo Evangelio, no el dinero que obtenía por la venta de indulgencias, cargos eclesiásticos, etc.
b) ¿Por qué considera el Evangelio como un tesoro? Porque sólo en el Evangelio se narran las palabras de Dios. 3) Aprende a analizar una pintura renacentista: la bóveda de la Capilla Sixtina. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
- A los lados se representan: Los profetas y las sibilas que anunciaron la llegada de Jesús y los antepasados de Jesús. Identifícalos e infórmate sobre quiénes eran los profetas y las sibilas. Enjuta del luneto con Ezequías, Jeremías y Amón. Enjuta del luneto con Asa, Josafat y Joram. Sibila de Cumas Profeta Ezequiel Enjuta del luneto con Roboam y Abías. Enjuta del luneto con Ozías, Joatam y Acaz.
b) Análisis - ¿Qué elementos recuerdan la antigüedad grecorromana? ,[object Object],[object Object],- ¿En qué sentido estos frescos muestran que Miguel ángel eran un gran escultor? En el sentido de que dotaba a sus pinturas con un volumen que hacía que estas parecieran esculturas en lugar de pinturas. ,[object Object],[object Object]
c) Valoración - ¿En qué aspectos son representativos de la pintura Renacentista? En el hecho de que en los frescos se use la perspectiva, que otorga a la pintura una cierta profundidad a pesar de encontrarse en una superficie plana; y en el hecho de que se haga cierto hincapié en la psicología de los personajes. d) Ampliación de la información Realiza una visita virtual a la página Web de los Museos Vaticanos: http://mv.vatican.va/4_ES/pages/CSN/CSN_Main.html
Lámina 17A. La difusión de la cultura: La Imprenta 1. Observa la imprenta del siglo XVI que muestra la lámina y efectúa las siguientes actividades. a) Identifica y numera, en la escena representada, las actividades que se realizaban en una imprenta y escríbelas en el recuadro correspondiente. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
b) Luego, describe con tus propias palabras en las pautas cómo funcionaban las imprentas de la época. Las imprentas del Siglo XV funcionaban mediante una serie de pasos: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VOLVER CONJUNTO DE TIPOS MÓVILES DE METAL
2. Completa las frases. ,[object Object],- En su taller, el joyero alemán  Johannes Gutenberg  elaboró moldes en madera de  cada una de las letras del alfabeto  y posteriormente los rellenó con  hierro , creando los primeros  tipos móviles .  3. Responde a estas preguntas. - ¿Cuál fue la primera obra impresa? ¿En qué fecha y dónde? La primera obra impresa fue la Biblia de Gutenberg, que se imprimió en 1455. - ¿Qué facilitó la invención de la imprenta? Con su invención, la imprenta facilitó las copias de los libros; pues en el tiempo que usaban antes los monjes para copiar algún libro, se podían hacer numerosas copias de dicho objeto.
Lámina 17B. La crisis religiosa en la Europa del S. XVI a) Pinta, según la leyenda del mapa, las zonas europeas por las que se expandió el luteranismo. 1. Completa el mapa siguiendo estas pautas. b) Escribe el nombre de Lutero en el recuadro junto a Wittenberg, lugar donde se publicaron sus Tesis en 1517. c) Colorea los tres países por donde se extendió el calvinismo de forma mayoritaria. - Escribe el nombre de Calvino en el recuadro junto al país desde donde difundió sus ideas. - Anota también el nombre de Hugonotes (calvinistas franceses) en el recuadro correspondiente. d) En Inglaterra, fue el monarca quién llevó a cabo la Reforma: - Pinta la zona de difusión del anglicanismo. - Escribe en el recuadro el nombre del monarca que lo impuso: Enrique VIII.
LÁMINA 17B
e) Colorea las zonas de Europa en las que se mantuvo el catolicismo. f) Sitúa en el mapa la cuidad de Trento y anota su nombre. A continuación, escribe en el recuadro los años de inicio y conclusión del Concilio de Trento: 1545 y 1563. g) España dio en el siglo XVI personajes que fueron esenciales para la renovación y difusión del catolicismo, como Santa Teresa de Jesús y San Ignacio de Loyola. Escribe los nombres en cursiva en los recuadros que les correspondan
LÁMINA 17B
2) Define los siguientes conceptos: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],3) Sitúa las frases en el lugar del cuadro que corresponda
Lámina 18. Miguel ángel, Rafael y Brunelleschi: ejemplos del espíritu Renacentista 1) Observa las obras de la lámina y rellena los datos que se solicitan de cada una en la parte inferior. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],IR IR
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],VOLVER INICIO LÁMINA 18
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2) Define y explica qué es la perspectiva:  La perspectiva es la representación de los objetos en un plano, conservando la proporción de las formas, las distancias que los separan y la disposición con que aparecen a la vista. Permite representar las tres dimensiones de la realidad (altura, anchura y volumen) en una superficie de dos dimensiones. 3) Clasifica estos artistas del Renacimiento Italiano:  -  Arquitectos : Brunelleschi, Miguel Ángel, Alberti y Palladio. -  Escultura : Ghilberti, Donatello y Miguel Ángel. -  Pintura : Da Vinci, Tintoretto, Botticelli, Piero della Francesca, Rafael, Tiziano, Giorgione y Masaccio. ,[object Object],[object Object],[object Object]
5) Efectúa ahora estas actividades sobre la pintura Alemana a) Cita los grandes temas predilectos de la pintura Alemana:  los paisajes y los retratos. b) ¿Conoces alguna obra de Alberto Durero?¿Cuál?  La liebre. 6) ¿Cómo se difundió el Renacimiento en Francia? ¿Por qué? Se difundió muy pronto gracias al monarca Francisco I, que se rodeó de importantes artistas del Renacimiento Italiano.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
FICHA DE REFUERZO 1) Lee el texto siguiente y comenta a qué aspectos del Humanismo hace referencia. Presta espacial atención a las frases subrayadas. Al Antropocentrismo por encima del Teocentrismo y a la idea de que los seres humanos eran los únicos dotados de razón y libertad (pensamientos, acciones, etc. 2) Escribe a que doctrina religiosa corresponde cada una de estas afirmaciones. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3) Clasifica en estos dos grupos las medidas que impulsó la Iglesia Católica para frenar las expansión del Protestantismo. Persecución de quienes se desviaban de los dogmas de la Iglesia:   La Congregación de Índice, La Inquisición y los autos de fe.  Reformas en la administración y la disciplina eclesiástica:  Mayor cultura del clero (creando seminarios), la prohibición de la venta de bulas y la obligación de los obispos a residir en sus diócesis. 4) Observa el David de Miguel ángel y enumera los aspectos del arte Grecorromano que recuperaron los artistas renacentistas. La búsqueda de la proporción y el equilibrio, la belleza ideal (canon perfecto) y el estudio de la anatomía humana. 5) Relaciona cada uno de estos artistas renacentistas con la disciplina artística en la que destacó. ,[object Object],[object Object],[object Object]
6) Responde las siguientes preguntas sobre el Cinquecento. ,[object Object],Porque durante este periodo nacieron los mayores artistas de la historia, por lo que este arte se expandió con rapidez. ,[object Object],La construcción de la Basílica de San Pedro del Vaticano por parte de Bramante, y posteriormente, de Miguel Ángel.
[object Object],Que además de buscar la proporción y el equilibrio, también buscan la expresión de los sentimientos. ,[object Object],La búsqueda del colorismo o cromatismo y la sensualidad propia de los pintores venecianos.
FICHA DE AMPLIACIÓN 1. Lee la biografía de Johannes Gutenberg y define los siguientes conceptos. ,[object Object],[object Object],2. Consulta la siguiente página Web y responde a las preguntas. ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],Porque muchas de las obras que nos han llegado del Renacimiento no hubiesen podido realizarse sin el favor de los mecenas.  ,[object Object],La familia de los Médici y los papas romanos, de los que cabe destacar a Nicolás V y a Julio II. 3. Navega por la siguiente página Web y completa la tabla sobre la influencia del Renacimiento en los países europeos. ,[object Object],[object Object],[object Object]
FIN DE LA PRESENTACIÓN

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Copia De Power Point Tema 7 Sociales 2º Eso

  • 1. Tema 7: Renacimiento y Reforma Miguel Graciani Carlos Moreno
  • 2. Practica tus Competencias básicas 1. Completa el mapa conceptual. LA ÉPOCA DEL RENACIMIENTO CULTURA RELIGIÓN ARTE RENACENTISTA nuevo movimiento de renovación cultural nació en Italia se caracterizó por Antropocentrismo cultura grecolatina ciencia y progreso técnico lenguas vernáculas
  • 3. CULTURA RELIGIÓN ARTE RENACENTISTA LA ÉPOCA DEL RENACIMIENTO 1. Completa el mapa conceptual. Practica tus Competencias básicas Crisis y división de la Iglesia católicos protestantes otras doctrinas reformistas Reforma luterana principios básicos salvación por la fe Contrarreforma mediante el Concilio de Trento Sacerdocio Universal Autoridad de la Biblia
  • 4. CULTURA RELIGIÓN ARTE RENACENTISTA LA ÉPOCA DEL RENACIMIENTO 1. Completa el mapa conceptual. Practica tus Competencias básicas recuperó Quattrocento Cinquecento El Arte Grecolatino Introdujo temas profanos plasmó la belleza ideal inventó la Imprenta Arquitectura : elementos grecorromanos. Brunelleschi y Alberti Escultura : representación cuerpo humano. Donatello Pintura : uso de la perspectiva. Boticelli. Arquitectura : gran mecenazgo de los papas. Bramente. Escultura : expresión de los sentimientos. Miguel Ángel y Cellini. Pintura : elegancia y armonía. Rafael. Escuela de Venecia Difusión en Europa
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  • 9. - A los lados se representan: Los profetas y las sibilas que anunciaron la llegada de Jesús y los antepasados de Jesús. Identifícalos e infórmate sobre quiénes eran los profetas y las sibilas. Enjuta del luneto con Ezequías, Jeremías y Amón. Enjuta del luneto con Asa, Josafat y Joram. Sibila de Cumas Profeta Ezequiel Enjuta del luneto con Roboam y Abías. Enjuta del luneto con Ozías, Joatam y Acaz.
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  • 11. c) Valoración - ¿En qué aspectos son representativos de la pintura Renacentista? En el hecho de que en los frescos se use la perspectiva, que otorga a la pintura una cierta profundidad a pesar de encontrarse en una superficie plana; y en el hecho de que se haga cierto hincapié en la psicología de los personajes. d) Ampliación de la información Realiza una visita virtual a la página Web de los Museos Vaticanos: http://mv.vatican.va/4_ES/pages/CSN/CSN_Main.html
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  • 14. VOLVER CONJUNTO DE TIPOS MÓVILES DE METAL
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  • 16. Lámina 17B. La crisis religiosa en la Europa del S. XVI a) Pinta, según la leyenda del mapa, las zonas europeas por las que se expandió el luteranismo. 1. Completa el mapa siguiendo estas pautas. b) Escribe el nombre de Lutero en el recuadro junto a Wittenberg, lugar donde se publicaron sus Tesis en 1517. c) Colorea los tres países por donde se extendió el calvinismo de forma mayoritaria. - Escribe el nombre de Calvino en el recuadro junto al país desde donde difundió sus ideas. - Anota también el nombre de Hugonotes (calvinistas franceses) en el recuadro correspondiente. d) En Inglaterra, fue el monarca quién llevó a cabo la Reforma: - Pinta la zona de difusión del anglicanismo. - Escribe en el recuadro el nombre del monarca que lo impuso: Enrique VIII.
  • 18. e) Colorea las zonas de Europa en las que se mantuvo el catolicismo. f) Sitúa en el mapa la cuidad de Trento y anota su nombre. A continuación, escribe en el recuadro los años de inicio y conclusión del Concilio de Trento: 1545 y 1563. g) España dio en el siglo XVI personajes que fueron esenciales para la renovación y difusión del catolicismo, como Santa Teresa de Jesús y San Ignacio de Loyola. Escribe los nombres en cursiva en los recuadros que les correspondan
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  • 26. 5) Efectúa ahora estas actividades sobre la pintura Alemana a) Cita los grandes temas predilectos de la pintura Alemana: los paisajes y los retratos. b) ¿Conoces alguna obra de Alberto Durero?¿Cuál? La liebre. 6) ¿Cómo se difundió el Renacimiento en Francia? ¿Por qué? Se difundió muy pronto gracias al monarca Francisco I, que se rodeó de importantes artistas del Renacimiento Italiano.
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  • 36. FIN DE LA PRESENTACIÓN