Este documento proporciona estrategias para promover el éxito académico de los estudiantes con TDAH. Recomienda organizar el aula con filas individuales y separadas, establecer normas claras, y usar calendarios y señales para mantener la rutina y la estructura. También sugiere usar refuerzos positivos, modelado de comportamiento, y tiempo fuera para manejar las conductas disruptivas o violentas. El objetivo general es crear un entorno estructurado y predecible que facilite el aprendizaje para los estudiant