En las siguientes diapositivas se va a encontrar la relación de la educación en Colombia con países que son potencia mundial, y los factores que nos hacen falta para que nuestra república tenga un mayor desarrollo y podamos mejorar nuestra educación para que tengamos la posibilidad de competir y avanzar cada día mas.

1. EDUCACIÓN EN COLOMBIA
ORLANDO NEVA AUZAQUE
9-1
INTITUCIÓN EDUCATIVA SIMÓN BOLÍVAR
ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
SORACÁ-BOYACÁ
2014

2. INTRODUCCIÓN
En las siguientes diapositivas se va a encontrar la relación de la
educación en Colombia con países que son potencia mundial, y los
factores que nos hacen falta para que nuestra republica tenga un mayor
desarrollo y podamos mejorar nuestra educación para que tengamos la
posibilidad de competir y avanzar cada día mas.
La educación es la actividad por medio de la cual los seres humanos
aprendemos valores, comportamientos y conocimientos para vivir en
sociedad, tenemos darle un cambio a nuestro país a nivel educativo,
cultural, político, y económico para que podamos dejar de ser lo mejor
dentro de lo peor y empecemos a forjar un país reconocido,
aprovechando el tiempo y ocupándolo en cosas que son necesarias y
mejorando nuestra vida.

3. LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
La educación en Colombia tiene los niveles de educación preescolar,
primaria , bachillerato, media vocacional y educación superior. La educación
que la mayoría de la población cursa comprende preescolar, primaria ,
bachillerato y media vocacional que suman en total 11 años o más la
mayoría de la población cursa estos grados y no van a la educación
superior , la educación en Colombia es muy discriminante la calidad de la
educación no es la misma en todos los colegios, mientras hay colegios con
muchos recursos con profesores bien calificados y hay otros colegios que ni
siquiera tienen aulas, o algunas veces no tienen maestros y los grandes
reconocimientos solo son para unos pocos estudiantes.
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4. EDUCACION EN SINGAPUR
El sistema educativo de Singapur se caracteriza por una búsqueda constante
de la calidad, de la flexibilización y de la diversidad. Con las reformas que se
han acometido en los últimos años, se busca ofrecer respuestas a cada
estudiante dándole la oportunidad de adaptar lo máximo posible sus
capacidades a su itinerario académico mediante la creación de nuevas
escuelas e instituciones especializadas en diferentes ámbitos de conocimiento.
Por otro lado, se busca una formación que profundice tanto en el aspecto
académico como en el no académico. Se potencian las
actividades extracurriculares y extraescolares y se promueve una política de
innovación docente, en la que se enfatiza el reciclaje profesional. Del mismo
modo, la excelencia está entendida como clave en un sistema que busca una
enseñanza activa y que refuerce su independencia.

5. PRUEBAS TIMMS
Las pruebas timms tienen como propósito proveer información a los
estudiantes para mejorar los procesos de enseñanza en las áreas de
matemáticas y las ciencias, las cuales son fundamentales para desarrollar
las competencias ciudadanas y profundizar el pensamiento critico.
Las pruebas timms miden periódicamente el rendimiento de estudiantes
de cuarto y octavo grado y recoge información sobre los factores que hay
que mejorar para que los estudiantes puedan recibir un mayor
profundizaje en estos temas, por lo tanto de esta manera se va a poder
avanzar y obtener unos buenos resultados en las pruebas timms.
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6. CALIDAD DE VIDA
Entiendo por calidad de vida el nivel de satisfacción de las necesidades
básicas que todo ser humano requiere para llevar una condición de vida digna.
Estas condiciones, que quienes administran un estado o una comunidad deben
procurar darles a la sociedad que gobiernan, se basan no solo en los ámbitos
materiales sino también en ámbitos más transcendentales. Una persona
requiere, para un pleno desarrollo de su ser, no solo alimento, vestido, salud y
vivienda; además requiere que le sean dadas las condiciones necesarias para
el desarrollo de su intelecto y de sus capacidades, que le procurarán una forma
de retribuir a la sociedad, todo aquello que esta le ha podido brindar.

8. CONCLUCIONES
 Nuestro país es una gran fuente de riqueza tanto natural como humana.
 Los malos gobiernos y corrupción hacen que nuestro país no avance a nivel
económico social y en educación.
 En Nuestro país no se aprovecha las riquezas que poseemos para avanzar,
al contario las invertimos en lo que no es necesario y para beneficio de
pocos.
 El ser humano necesita satisfacer sus necesidades para poder sobrevivir no
importa de la manera en que lo haga, ya que de ello depende su existencia
pero sería más fácil con buenas políticas de parte de los gobiernos.
 Colombia es uno de los mejores países dentro de los que están en vía de
desarrollo pero aún falta mucho.
 La educación de nuestro país está en un bajo nivel debido a que los
estudiantes se quedan solamente con lo que se ve en las aulas y no hay una
conciencia de ser autodidactas.

9. INFOGRAFIA
 http://tics10eietiguamo.bligoo.com.co/la-educacion-en-colombia#.
U5NRanJ5OSo
 http://internacional.universia.net/asia-pacifico/singapur/sistema-educativo/
 http://www2.icfes.gov.co/investigacion/component/docman/doc_view/15-
informe-resultados-de-colombia-en-timss-2007-resumen-ejecutivo?Itemid=
 http://www.buenastareas.com/ensayos/Ensayo-Sobre-Calidad-De-
Vida/487049.html
 http://www.slideshare.net/EdgarVasquezCruz/ensayo-calidad-de-vida