завдання олімпіали з укр. мови та літ.

1. Комунальний заклад Львівської обласної ради
«Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Завдання для обласної олімпіади з української мови та літератури
Українська мова
8 клас (2015 р.)
І. Визначте вид підрядного зв’язку у поданих словосполученнях:
Прагнути ідеалу, твоє покликання, згадані твори, мислити логічно, сісти
на стілець, пити воду, звелів розібратися, третій поверх, шкодувати за
втраченим, трохи вище. (5 балів)
II. Випишіть слова, у яких в орудному відмінку однини відбувається
подвоєння букв:
Сіль, піч, мати, блакить, свіжість, ніч, вісь, вічність, пристрасть,
паморозь, стаття, радість, хвиля, лють, січ. (5 балів)
III. Визначте вид поданих дієприслівників:
Озвавшись, стаючи, прикрашаючи, набуваючи, схилившись, відшукавши,
моделюючи, описуючи, підіймаючись. (3 бали)
IV. Доберіть синонімічні ряди до слів:
Чорногуз, добрий (про людину), добрий (про врожай). (3 бали)
V. Поясніть значення фразеологізмів:
Топтати ряст, не з заячого пуху, душа не з лопуцька, хоч у вухо бгай,
передати куті меду, п’яте колесо до воза. (3 бали)
VI. Запишіть речення, розставивши пропущені розділові знаки, виконайте
повний синтаксично-морфологічний розбір (підкресліть члени речення, дайте
характеристику всій конструкції, зробіть морфологічний розбір виділеного
слова).
Гілки дерева підтримуючи склепіння крон немов колони тяглися стрімко
вгору.
(8 балів)
Усього – 67 балів.
На виконання завдань відводиться чотири години
Повідомляємо, що за рішенням оргкомітету та журі ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з
української мови та літератури у 2014-2015 навчальному році місця визначались таким
чином:
І місце – якщо учень виконав роботу від 90 до 100%;
ІІ місце – якщо учень виконав роботу від 80 до 90%;
ІІІ місце - якщо учень виконав роботу від 70 до 80%.

2. Комунальний заклад Львівської обласної ради
«Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Завдання для обласної олімпіади з української мови та літератури
Українська література
8 клас (2015р.)
I. Напишіть твір на одну з поданих тем:
1. «Сам я вільний і ніколи не зламав чужої волі» (за твором Лесі Українки «Давня
казка»)
2. Гроші – всьому голова? (за п’єсою Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч»)
3. Поетичні роздуми про сутність людського життя в поезії Тараса Шевченка «Минають
дні, минають ночі…» (12 балів)
II. Дайте лаконічні відповіді на питання:
1. Укажіть автора та назву поезії, з якої взято рядки:
Я розкажу тобі таке,
Чого не зможе інший
2. Визначте художній засіб у поданому фрагменті народної пісні:
Лине гомін, лине гомін
По степу німому.
Вертаються козаченьки
Із бою додому.
3. Які діячі української та російської культури відіграли важливу роль у становленні
Тараса Шевченка як поета і художника?
4. Що таке дума? Наведіть приклади дум.
5. Визначте віршовий розмір:
«Як я малим збирався навесні
Піти у світ незнаними шляхами,
Сорочку мати вишила мені
Червоними і чорними нитками».
Д. Павличко
6. Що таке риторичне звертання? Наведіть приклад із художнього твору.
7. На валу якого міста звучить плач Ярославни?
8. Який засіб поетичного синтаксису використано у рядках із поезії Максима
Рильського?
Скинуть кайдани,
Скинуть неволю
9. У який час відбуваються події повісті «Дорогою ціною»? Назвіть автора твору, героїв.
10. Що таке спондей? (10 балів)
III.Дайте розгорнуту відповідь на одне з питань
1. Чи можна вважати життя Івана Вишенського подвигом?
2. Філософські роздуми про сенс людського життя у творах Б.Олійника.
(8 балів)
ІV. На основі уривка визначте, з якого твору його взято. Заповніть «паспорт» твору.
Довго ніч темніє / зоря світ запалала. / Сивий туман покриває поле, / Примовкає
солов’їний щебет, / Галчиний гомін здіймається. / Загородили русичі / Поле щитами
багряними, / Шукаючи собі честі, / А князеві слави.
1. Автор.
2.Назва твору.
3. Рік публікації.
4.Літературний рід.
5.Жанр твору.
6.Тема твору.
7. Ідея твору.
8.Експозиція та зав’язка.
9. Центральний образ твору.
10. Художній напрям.
(10 балів)

3. Комунальний заклад Львівської обласної ради
«Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Завдання для обласної олімпіади з української мови та літератури
Українська мова
9 клас (2015 р.)
I. Складіть і запишіть 5 речень із словом «жити», щоб воно виконувало
функції підмета, присудка, додатка, означення, обставини. (5 балів)
II. Визначте рід поданих іменників, доберіть до них прикметники-
означення:
путь, Сибір, какаду, імпресаріо, бідолаха, знання, тюль, біль, кенгуру, поні,
степ, кюре. (4 бали)
III. Складіть і запишіть речення із запропонованими мовними одиницями:
1. Дієприкметниковим зворотом
2. Дієприслівниковим зворотом
3. Відокремленою прикладкою (3 бали)
IV. Запишіть власні назви у родовому відмінку однини:
Алжир, Кривий Ріг, Херсон, Зелений Гай, Буг, Острог, Ірпінь, Черемош,
Рим, Київ, Дніпро, Дністер, Миколаїв, Дніпропетровськ, Париж. (5 балів)
V. Доберіть фразеологізми-синоніми до поданих фразеологізмів:
Коли рак на горі свисне
Ні світ ні зоря
Співати дифірамби (3 бали)
VI. Запишіть речення, розставивши пропущені розділові знаки. Побудуйте
його структурну схему. Зробіть повний синтаксико-морфологічний розбір
(підкресліть члени речення, дайте характеристику всій конструкції та її
компонентам як простим реченням, зробіть морфологічний розбір виділеного
слова).
В душі зберігаю навіки години коли я уперше побачив той край де вшир
розлягнувшись в степах України назустріч до моря полинув Дунай.
(12 балів)
Усього – 72 бали.
На виконання завдань відводиться чотири години
Повідомляємо, що за рішенням оргкомітету та журі ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з
української мови та літератури у 2014-2015 навчальному році місця визначались таким
чином:
І місце – якщо учень виконав роботу від 90 до 100%;
ІІ місце – якщо учень виконав роботу від 80 до 90%;
ІІІ місце - якщо учень виконав роботу від 70 до 80%.

4. Комунальний заклад Львівської обласної ради
«Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Завдання для обласної олімпіади з української мови та літератури
Українська література
9 клас (2015 р.)
I. Напишіть твір на одну з поданих тем:
1. «Як нерозумно випрошувати те, чого можеш досягти сам!»
(Г. Сковорода)
2. «Енеїда» Івана Котляревського – енциклопедія народознавства.
3. Український романс бентежить душу (за творчістю українських поетів-
романтиків). (12 балів)
II. Дайте лаконічні відповіді на питання:
1. Що таке інтермедія?
2. Назвати перший значний твір української полемічної літератури
XVI ст.
3. Що таке афоризми? Наведіть приклад із творчості Г.Сковороди.
4. Назвіть українські народні пісні, які використав Іван Котляревський у
п’єсі «Наталка Полтавка».
5. Що таке патерик?
6. Назвіть поетів, що належали до харківської школи романтиків.
7. Із якого твору Т. Шевченка рядки:
Наша дума, наша пісня
Не вмре, не загине!
8. Хто є автором історичної праці «Книга буття українського народу»?
9. Назвіть першу українську повість нової української літератури, її стиль
і автора.
10. Назвіть не менше п’яти творів Маркіяна Шашкевича.
(10 балів)
III.Дайте розгорнуту відповідь на одне з питань (8 балів)
1. Значення діяльності «Руської трійці».
2. Обгрунтуйте, що Микола Гоголь широко використовував у своїй
творчості українські фольклорні традиції.
ІV. На основі уривка визначте, з якого твору його взято.
Заповніть «паспорт» твору.
Не хмара сонце заступила /Не вихор порохом вертить / Не галич чорна
поле вкрила, /Не буйний вітер се шумить: /Се військо йде всіма шляхами, / Се
ратне брязкотить збруями, /В Ардею – город поспіша.
1. Автор твору.
2. Назва твору.
3. Рік публікації.
4. Жанр твору.
5. Літературний рід
6. Тема твору.
7. Ідея твору.
8. Кульмінація та розв’язка.

5. 9.Земні герої твору. 10.Художній напрям. ( 10 балів)
Комунальний заклад Львівської обласної ради
«Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Завдання для обласної олімпіади з української мови та літератури
Українська література
10 клас(2015р.)
I. Напишіть твір на одну з поданих тем:
1. Джерело найвищої духовності – гармонія людини і природи (за повістю
М. Коцюбинського «Тіні забутих предків»).
2. Мої роздуми над проблематикою притчі І.Франка «Легенда про вічне
життя».
3. Актуальність прологу до поеми І.Франка «Мойсей» у наші дні.
(12 балів)
II. Дайте лаконічні відповіді на питання:
1. Перекладіть українською мовою назви художніх творів, укажіть їх
авторів: «Vivere memento», «Contra spem spero!», «Fata morgana», « Intermezzo».
2. Назвіть поетичні збірки Івана Франка, до яких входять вказані поезії
(назва поезії – назва збірки) : «Гріє сонечко», «Червона калино, чого в лузі гнешся?»,
«Декадент».
3. Який твір М. Старицького має виразне антимілітаристське спрямування?
4. Про якого письменника йдеться? Встановіть за поданими фактами: 1863 р.,
Харківщина, «Пісні Василя Чайченка», «Без хліба», «Під тихими вербами», 1910 р.
5. Що таке оксиморон? Наведіть приклад із художнього твору.
6. Які види порівняння ви знаєте? Наведіть приклади із художніх творів.
7. Назвіть автора таких творів: «Глитай або ж павук», «Дай серцеві волю, заведе в
неволю».
8. Які твори Івана Франка було екранізовано?
9. Хто і про якого українського письменника сказав : «Це була людина з тисячею
масок»?
10. Поясніть псевдоніми братів Тобілевичів.
(10 балів)
III.Дайте розгорнуту відповідь на одне з питань
1. Розвиток романного жанру в українській літературі XIXст.
2. Ознаки імпресіонізму у творчості М.Коцюбинського.
(8 балів)
ІV. На основі особливостей художнього стилю уривка визначте, з якого твору його
взято. Заповніть «паспорт» твору:
Зажурені думки його знялись і полинули в сизу, туманисту млу... Перед очима у його
снуються якимсь маревом картини малого дитинства: виринають розкішні палаци, бенкети
бучні, музика весела, коні баскі і зграї хортів. Між думних і пишних постав туманіє одна - і
хороша, й ласкава; вона ясними очима на його зорить і легесенькою рукою перебира його кучері
або плаче, притуливши його до свого лона... Аж ось за реготом і вигуками вчувається лемент і
стогін; перелякані, тікають вони удвох і замикаються щільно... Далі все захиталось і
розпалося у руїні...
1. Автор.
2. Назва твору.
3. Підзаголовок.
4. Рік видання.
5. Літературний рід.
6. Жанр.
7. Епіграф.

6. 8. Тема.
9. Основна думка.
10. Образи.
(10 балів)
Комунальний заклад Львівської обласної ради
«Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Завдання для обласної олімпіади з української мови та літератури
Українська мова
10 клас(2015 р.)
I. Від поданих імен утворіть чоловічі та жіночі імена по батькові:
Олександр, Георгій, Василь, Назар, Сава, Хома, Костянтин, Євгеній,
Кузьма, Ілля. (3 бали)
II. Випишіть іменники другої відміни, визначте їх групу:
Столяр, ювіляр, оповідь, двійня, плем’я, зайча, зайчатко, німкеня,
Запоріжжя, гусляр, хлоп’я, емаль, шампунь, юнь, трактор. (3 бали)
III. Складіть і запишіть три речення зі словом на/зустріч. У кожному
реченні запропоноване слово має виступати іншою частиною мови. (3 бали)
IV. Доберіть синоніми-фразеологізми до поданих слів:
Зненацька, мовчати, залишитися ні з чим, негайно. (2 бали)
V. Напишіть 10 слів, які вживаються лише у множині, і 10 слів, які
вживаються лише в однині. ( 5 балів)
VІ. Запишіть речення, розставивши пропущені розділові знаки. Побудуйте
його структурну схему. Зробіть повний синтаксико-морфологічний розбір
(підкресліть члени речення, дайте характеристику всій конструкції та її
компонентам як простим реченням, зробіть морфологічний розбір виділеного
слова).
Коли набирають стяги епохи вітру нового і висоти
Думай що світ змінити хоч трохи повинен і ти.
(12 балів)
Усього – 68 балів.
На виконання завдань відводиться чотири години
Повідомляємо, що за рішенням оргкомітету та журі ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з
української мови та літератури у 2014-2015 навчальному році місця визначались таким
чином:
І місце – якщо учень виконав роботу від 90 до 100%;
ІІ місце – якщо учень виконав роботу від 80 до 90%;
ІІІ місце - якщо учень виконав роботу від 70 до 80%.

7. Комунальний заклад Львівської обласної ради
«Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Завдання для обласної олімпіади з української мови та літератури
Українська мова
11 клас(2015 р.)
I. Випишіть активні дієприкметники:
Існуючий, почутий, розповсюджений, перевтомлений, побитий, вишитий,
побілілий, пройдений, обважнілий, атакуючий. (2 бали)
II. Поясніть зміст поданих фразеологізмів, уведіть їх у речення:
Танталові муки
Дамоклів меч
Каїнова печать
Ахіллесова п’ята (4 бали)
III. Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження:
Маркет, консенсус, афіша, спіч, анархія, симптом, інвестиція,
прерогатива, директива, дефект, пріоритет, легітимний. (4 бали)
IV. Які є способи вираження узгодженого означення? Проілюструйте
відповідь прикладами. (6 балів)
V. Поясніть значення лінгвістичного терміна «плеоназм» (2 бали)
Серед поданих словосполучень виберіть ті, що потребують редагування.
Взаємини між людьми; вільна вакансія; у травні місяці; поверхові
знання; емігрувати за кордон; ідентична схожість; змістове багатство твору;
головний пріоритет; долоні рук; житловий масив.
(6 балів)
VІ. Запишіть речення, розставивши пропущені розділові знаки. Побудуйте
його структурну схему. Зробіть повний синтаксико-морфологічний розбір
(підкресліть члени речення, дайте характеристику всій конструкції та її
компонентам як простим реченням, зробіть морфологічний розбір виділених
слів).
Тоня скочивши з машини одразу підбігла до батька защебетала ще й під
руку демонстративно взяла щоб показати перед льотчиками що вона не
соромиться батька хоч він і в такому вигляді.
(12 балів)
Усього – 76 балів.
На виконання завдань відводиться чотири години

8. Повідомляємо, що за рішенням оргкомітету та журі ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з
української мови та літератури у 2014-2015 навчальному році місця визначались таким
чином:
І місце – якщо учень виконав роботу від 90 до 100%;
ІІ місце – якщо учень виконав роботу від 80 до 90%;
ІІІ місце - якщо учень виконав роботу від 70 до 80%.
Комунальний заклад Львівської обласної ради
«Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Завдання для обласної олімпіади з української мови та літератури
Українська література
11 клас (2015 р.)
I. Напишіть твір на одну з поданих тем:
1. Проблема готовності українського суспільства бути українським
(за комедією «Мина Мазайло» Миколи Куліша).
2. Україна як міф у поезії Євгена Маланюка.
3. «Сміливі завжди мають щастя» (за романом Івана Багряного «Тигролови»)
(12 балів)
II. Дайте лаконічні відповіді на питання:
1. Яку пісню співали в’язні «ешелону смерті» в романі І.Багряного «Тигролови»?
(бурлацьку пісню «Та забіліли сніги»)
2. Що таке паліндром?
3. Кому належать поетичні рядки?
Мушу випити келих до краю – полиновий мед самоти.
4. Назвіть не менше п’яти поетів-лауреатів Державної премії
ім. Т.Шевченка.
5. Укажіть назву твору та автора рядків:
Мій медведик! Стоїть собі,
Голову понурив
Сіромаха. Де ж ділася
Медвежа натура?
6. У якій із новел Миколи Хвильового йдеться про муралів революції, які тягнуть
сонячну вагу?
7. Укажіть імена авторів таких творів:
«Жовтий князь», «Чистий четвер», «Два Володьки», «Іван Іванович».
8. Назвіть справжні прізвища письменників:
Василь Барка, Григорій Косинка, Іван Багряний, Ірина Вільде, Олександр Олесь, Юрій
Клен.
9. Якому поетові належить вислів: « Пісня і праця – великі дві сили, їм я бажаю до
скону служить»?
10. Кого О. Гончар, А. Малишко назвали «українським Мікеланджело» та «українським
да Вінчі»? (10 балів)
III.Дайте розгорнуту відповідь на одне з питань
1. Причини «політизованості» української літератури XX ст.
3. Основні течії модернізму в українській літературі.
(8 балів)
ІV. Заповніть анкету головного героя п’єси
М.Куліша «Мина Мазайло».
1. Прізвище, ім’я по батькові.
2. Домашня адреса.
3. Національність.
4. Освіта.
5. Місце роботи.

9. 6. Сімейний стан, склад сім’ї.
7. Винаходи.
8. Партійність.
9. Ставлення до українізації.
10. Риси характеру.
(10 балів)

10. 6. Сімейний стан, склад сім’ї.
7. Винаходи.
8. Партійність.
9. Ставлення до українізації.
10. Риси характеру.
(10 балів)