III Confit estatal en Logroño del 16 al 19 de noviembre

2. CLAVE-1

3. Sensibilización y comunicación
Incorporar un plan de
comunicación en los proyectos
para sensibilizar a la comunidad
educativa y su entorno.

4. Se esta haciendo en ESenRED
• Exposición en centros cívicos.
• Fiesta popular; Carnaval, Día del
Medio Ambiente
• Talleres, Juegos y cuentos entre
alumnos
• Redes sociales
• Encuestas y entrevistas.
• Decálogo y Normas.
• Elaboración de Materiales
didácticos.
• Cartelería.
• Charlas y conferencias
• Patrulla Verde
• Comunicar en casa
• Espacio Informativo en Hall.
• Encuentros intercentros.
• Concursos.
• Responsable de concienciación.
• Colaboración con agentes
externos.

5. CLAVE-2

6. Protagonismo del alumnado
Para promover el PROTAGONISMO del alumnado
consideramos necesario:
 Partir de sus intereses, iniciativas y motivaciones.
 Favorecer su empoderamiento y que sean agentes
evaluadores y comunicadores de sus acciones y
resultados.
 Reconocer su compromiso a fin de lograr una
ciudadanía crítica y comprometida con la
Sostenibilidad.

7. Se esta haciendo en ESenRED
• Delegados verdes motivados /
patrullas.
• El alumnado convoca reuniones
para informar
• El alumnado da charlas a sus
compañeros.
• El alumnado participa en el
diseño y desarrollo de acciones,
tanto en los centros como en su
entorno exterior (rincón verde,
reciclado de papel, creación de
jardines, residuos, etc.)
• El alumnado participa en
campañas de motivación (diseño
de carteles)
• El alumnado se hace responsable
y propone acciones.
• Fomentar cauces democráticos de
opinión crítica mediante debates,
asambleas,…

8. CLAVE-3

10. Organización de centro
Que la educación por la Sostenibilidad sea
seña de identidad del centro:
 Respaldada por el equipo directivo que
proporciona espacios y tiempos
 Dinamizada por profesorado.
 Participada por toda la comunidad
educativa.

11. Se esta haciendo en ESenRED
• Implicación del equipo directivo
en el mantenimiento de las
instalaciones del centro y la
eficiencia energética..
• Impulsar el uso de las
plataformas informáticas en
lugar de papel.
• Creación de debate y reflexión.
• Favorecer la creación ce comités
ambientales.

13. CLAVE-4

14. Administración y ley educativa
Que la administración se COMPROMETA y se
IMPLIQUE en promover educación sostenible
a través de una Ley Educativa
CONSENSUADA, que tenga un ANCLAJE
CURRICULAR TRANSVERSAL e incluya a
todos los AGENTES SOCIALES,
RECONOCIENDO y DIVULGANDO su
trabajo, y dotándola de RECURSOS
MATERIALES Y PROFESIONALES.

15. Se esta haciendo en ESenRED
Recursos materiales y
profesionales
- Contenedores de reciclaje
- Recursos económicos , en algunas
comunidades en otras no.
- Aparca bicis.
Compromiso e implicación
- Creación de la Red ESenRED.
- Coordinadores de programas
(técnicos)
- Cumbre del clima (apoyo logístico)
- Gestión de residuos.

17. LARIOJA.COM HOY

18. CLAVE-5

19. Centro abierto y entorno
educativo
Centro integrador implicado con
el entorno social y natural, en el
que toda la comunicad educativa
interviene.

20. Se esta haciendo en ESenRED
• Reforestación
• Huerto urbano.
• Colocación de comederos y cajas
nido en patio.
• Hotel de insectos.
• Estudio de las espacies de seres
vivos en el patio.
• Limpieza de playas y ríos.
• Promover coches compartidos,
uso de bici e ir caminando,
reducción de CO2.
• Accesos para personas con
movilidad reducida.
• Reciclaje solidario.
• Creación punto limpio.
• Reciclaje tapones.
• Barrio solidario, trueque.
• Escuela de padres.
• Charlas, encuestas a familias.
• Entrevista con el alcalde.

21. CLAVE-6

22. Red y trabajo en equipo
Una RED DE REDES que parta del
alumnado, cooperativa y generadora
de proyectos y que implique al tejido
social.

23. Se esta haciendo en ESenRED
Gestión de recursos
(donaciones)
- Mercadillo solidario.
- Truekilo.
- Aceite, tapones….
Elección de ecodelegados
Formación de comités.
Intercentros
- Feria de intercambios.
- Pintar el patio de un cole por
parte de Bachiller artístico
Confint.
- Escolar.
- Regional.
- Estatal.
Trabajo conjunto con las
instituciones

24. CLAVE-7

25. Metodología alternativa
El ALUMNADO ES EL PROTAGONISTA de su
aprendizaje al utilizar una metodología creativa y
motivadora, que incluya lo cercano y lo digital, a través
de ejemplos reales y la aplicación del método científico,
con el trabajo en equipo y cooperativo como pilar. Siendo
el PROFESORADO EL MEDIADOR-FACILITADOR de
este aprendizaje, con una formación adecuada.

26. Se esta haciendo en ESenRED
• Sensibilización hechas con obras
de teatro.
• Charlas sobre alimentación
saludable entre iguales (y otros
temas)
• Evaluación de la situación del
centro y de su entorno en
relación a problemas
ambientales (ruido, gasto
energético, agua, uso del
patio,…) a través de la
observación, la medida y la
obtención de conclusiones.
• Creación de guías sobre temática
ambiental.
• Busqueda de materiales
alternativos para construir
proyectos, elaboración y
comparación de resultados.
• Trabajo en huerto escolar.
• Patrulla amiga
• Proyecto de fotografía
ambiental.
• Cumbres, comisiones,
parlamentos verdes,
aprendizaje-servicio,
voluntariado, ferias, mediación
escolar, patrulla, asambleas.

27. EL ALUMNO ES EL PROTAGONISTA
DE SU APRENDIZAJE

28. METODOLOGÍA CREATIVA Y
MOTIVADORA

29. QUE INCLUYA LO CERCANO

30. Y LO DIGITAL

31. TRABAJO EN EQUIPO Y
COOPERATIVO

32. CON LA ADECUADA FORMACIÓN
DEL PROFESORADO

33. CLAVE-8

34. Proyecto curricular y
programaciones
Hacer de la sostenibilidad una seña de
identidad del PEC concretada en el
currículo como modelo organizacional para
construir una sociedad informada y crítica con el
medio ambiente.

35. Se esta haciendo en ESenRED
• Redacción del proyecto de sostenibilidad aportado por la
comunidad educatuiva:
• Ejemplo:
• Plan de reciclaje, reestructuración del huerto, recogida de agua y reciclaje de aceite.
• Proyecto “zigart” recoger materia orgánica y convertirla en compost.
• Proyecto Kilo ánaliis del agua y biodiversidad y evaluación.

36. CLAVE-9

37. Formación y mejora continua
Asegurar una formación que apueste por la
sensibilización del profesorado y por el
desarrollo de metodologías cooperativas
con las que podamos diagnosticar, evaluar y
corregir los procesos para una mejora
continua.
MODELO, PROGRESO, RETO.

38. Se esta haciendo en ESenRED
 Evaluación.
 Comisiones
 Comités
 Grupos interactivos.

40. CLAVE-10

41. Convivencia y Valores
La implicación de la comunidad
educativa desde y para la igualdad con
diálogo, compromiso, colaboración y
reconociendo el trabajo realizado.

42. Se esta haciendo en ESenRED
 Barrio Solidario: participa en
nuestro trueque, campaña solidaria,
colaboración ong
 Patrulla verde; dar información,
organización, juegos patio, juegos
de reciclaje, pintados en el suelo.
 Radio Patio
 El árbol de la palabra resolución de
conflictos.
 Trabajos en equipos cooperativos.
 Comando antipeleas.
 Patrulla amiga.
 Revisión de normas durante el
recreo.
 Sociograma.
 Patrullas de árbitros.
 Charlas para las familias.
 Limpiezas de ríos.
 Encuesta hábitos ambientales.
 Obras de teatro ambiental.
 Mediación.
 Comunicación buenos días.
 Trabajo de aprendizaje y servicio
entre iguales.
 Gymkana de valores.
 Colaboración en la educación de
perros existenciales en los centros.