1. Actualización en
Comunicación y MultiMedia
Digital
 Profesor: Julio Chayle.-
• Materia: Comunicación Digital.-

2.  La Actualización en Comunicación y Multimedia Digital,
a través de Materia: La Comunicación Digital, pretende
desarrollar, los grandes cambios que se sucedieron a
partir del desembarco de las Nuevas Tecnologías, es por
eso que decimos:
Internet produjo un terremoto en
todo lo conocido hasta ese entonces,
y no solo fue un Hito cuando llegó,
si no que hoy nos ayuda a
comprender todos, los procesos de
comunicación pública en medios
masivos.

3. Globalización del lenguaje multimedia.-
Los 10 cambios más significativos
El hipertexto como gramática del mundo digital.-
Mediación.-
Interactividad. - Personalización.-
La gestión de la abundancia informativa.-
Actualización Instantánea, por la exigencia de tiempo real.-

4. MultiMedia
La tecnología digital hace posible la integración de
Todos los formatos de información (texto, audio,
vídeo, gráficos, fotografías, animaciones).
En un mismo momento, en una sola acción, Este
carácter multimedia de la Red ha permitido la
convergencia de los diversos medios de comunicación
en Internet.
Diarios, revistas, emisoras de radio, canales de
televisión y hasta películas de cine se han
integrado en un mismo soporte junto a multitud de
nuevos servicios de información, diseñados
originalmente como recursos multimedia.

5. De periodicidad a tiempo real
 El carácter periódico de la renovación de la
oferta”.-
 La era del tiempo real en la información el
fenómeno de la CNN, el primer noticiero mundial
de 24 horas en directo.
 La Red hace posible el seguimiento al minuto de
la actualidad informativa, y ya se utiliza en
paralelo a la televisión retransmitir
acontecimientos a escala mundial en tiempo
real, como viene ocurriendo, por ejemplo, con
la ceremonia de entrega de los premios Oscar.

6. De lineal a hipertexto
Los soportes digitales permiten un modelo de construcción
narrativa.-
El hipertexto es la nueva frontera tecnológica de la escritura,
y exige nuevas destrezas comunicativas y un mayor esfuerzo de
lectura.
Motores de búsqueda, metabuscadores, índices temáticos,
portales y páginas de recursos.- Son sus herramientas
fundamentales.
Este nuevo paradigma discursivo tiene la virtualidad de dotar a
la escritura y a la lectura de un modelo estructural muy
próximo al del pensamiento, que funciona por procesos
asociativos y no de modo lineal.
Precisamente el nacimiento del hipertexto fue motivado por la
necesidad de disponer de sistemas de almacenamiento y
recuperación de información que funcionaran de modo análogo al
pensamiento humano.

7. Las herramientas sincrónicas,
son las más seductoras
de este gran cambio,
dado que:
ellas son
muy generosas y beneficiosas
por sus características.

10. Herramientas Asincrónicas, Ventajas
 Es posible adjuntar archivos, permite el intercambio de documentos,
software, archivos de audio, videos, enlaces etc.
 Mediante el envió de archivos y la posibilidad de adjuntar
enlaces, es posible dar a entender una idea u organizar el orden de
la misma.
 Permite una comunicación en tiempo no real, existe la comunicación
pero llega como modo de mensaje, independientemente del tiempo y el
espacio de donde se envíen los mensajes. Es flexible con el tiempo
de las personas, en un contexto donde las personas no están
disponibles en un horario específico.
 permite planificar el contenido del mensaje por parte del emisor,
en el caso de tutorías y enseñanza a distancia, con el propósito de
generar fluidez en el aprendizaje de los estudiantes en cuanto a la
búsqueda de la información y la organización de las temáticas.
 Favorece el desarrollo de espacios de aprendizaje a
distancia para personas que no disponen de tiempo necesario u
horarios específicos.

11. Herramientas Asincrónicas, DESVENTAJAS
En caso de necesitar aclarar alguna información
recibida en un mensaje, es posible que el emisor no
este disponible en el momento.
Al enviar un mensaje con miras a recibir respuesta
inmediata, existe un lapso de espera para lograrlo.
En espacios de aprendizaje, puede generar
desmotivación debido a la distancia y a la poca
atención recibida en el momento específico.

12.  Concepto y contexto de la educación a distancia.
El desarrollo de la educación a distancia está ligado a
dos grandes avances de la modernidad.
El primero de ellos es la generación de sociedades
complejas, en las que las necesidades generadas primero
por la industrialización y después por la irrupción de
las tecnologías de la información y la comunicación
(televisión-video, informática y telecomunicaciones),
supusieron inicialmente la universalización de la
educación básica para los niños y posteriormente la
necesidad de extender la educación permanente a toda la
población.
El segundo gran avance es el vertiginoso avance de las
tecnologías informativas y comunicativas que, de seguir
a este ritmo, puede que marque a corto plazo nuevos
escenarios para la educación a distancia.

13. Concepto de enseñanza a distancia.
(García Areitio, 1994: 1006) define la enseñanza a
distancia como:
Un sistema tecnológico de comunicación
bidireccional, que puede ser masivo y que sustituye
la interacción personal en el aula de profesor y
alumno como medio preferente de enseñanza, por
la acción sistemática y conjunta de diversos
recursos didácticos y el apoyo de una organización
y tutoría, que propician el aprendizaje
independiente y flexible de los estudiantes

14. Información - Comunicación - Decisión
Esta triada tecno- informática, nos deja la tranquilidad, que
podemos mimetizar a las nuevas tecnología de manera
afable a nuestras aulas, dado las Prácticas del Lenguaje,
deben comunicar, las ciencias, desde o social, natural y la
matemática y geometría. Y todo esto da una autonomía
producto de la adquisición de conocimientos, en estas
circunstancia, la decisión son más lógicas , acomodadas y
desarrollan cualidades socio- económicas y Ético-ciudadana.

15. Conclusiones
El nuevo escenario de la comunicación pública en la era de
Internet tiene que interpretarse como un Trampolín para
aprovechar, todas sus herramientas, que gran posibilidad
dan a todos los que tenemos Acceso a ella. Muy por lo
contrario no debemos pensar que situaciones caóticas son
resultados de la aparición de las nuevas tecnologías.
Es en este instante que, debemos redefinir todas las
posibilidades, herramientas, situaciones, dado que todo se
funde en la Red, y a partir de esa circunstancia, se
recicla, y reutiliza todas las capacidades, digamos que es
como una gran plataforma de regenerar diversas situaciones
a cada instante.-