centro de computo

1. ADMINISTRACION DE CENTRO DE COMPUTO
NOMBRES: BONETE ARIAS ROSA
CURSO: 4C2 INFORMATICA
TEMA DE INVESTIGACION: LOS TIC, TAC, TEP.
LOS TIC: TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÒN EN EL APRENDIZAJE
Son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las
telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es más significativo de manera
interactiva e inter -conexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas
Existen múltiples instrumentos electrónicos que se encuadran dentro del concepto de TIC,
 la televisión,
 el teléfono,
 el video,
 el ordenador.
 Pero sin lugar a duda, los medios más representativos de la sociedad actual son los
ordenadores que nos permiten utilizar diferentes aplicaciones informáticas (presentaciones,
aplicaciones multimedia, programas ofimáticos,...) y más específicamente las redes de
comunicación, en concreto Internet.
INTEGRACIÒN DE LOS TIC EN EDUCACIÒN
La sociedad de la información en la que estamos inmersos requiere nuevas demandas de los ciudadanos
y nuevos retos a lograr a nivel educativo. Entre ellos:
LOS TIC
EN EDUCACIÒN
Estrategias de busqueda y
selecciòn de informaciòn
de calidad.
conocimiento de nuevos
codigos comunicativos
utilizados en los medios
potenciar los medios para
difundir valores.
Formar ciiudadanos
crìticos ,autònomos y
responsables.
Adaptar a la educaciòn y
la formaciòn a los
cambios continuos.

2. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) han ido integrándose en los centros
educativos de forma paulatina. A las primeras reflexiones teóricas que los profesionales de la educación
realizaban sobre la adecuación o no de estas tecnológicas para el aprendizaje, se ha continuado con el
análisis sobre el uso de estas tecnologías y su vinculación a las teorías de aprendizaje, junto a
propuestas metodológicas para su implementación.
El impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) sobre la educación, propicia
posiblemente uno de los mayores cambios en
el ámbito de la Educación.
A través de Internet y de las informaciones y
recursos que ofrece, en el aula se abre una
nueva ventana que nos permite acceder a
múltiples recursos, informaciones y
comunicarnos con otros, lo que nos ofrece la
posibilidad de acceder con facilidad a conocer
personalidades de opiniones diversas.
Por otro lado, las nuevas teorías de
aprendizaje que centran su atención no tanto
en el profesor y el proceso de enseñanza, como
en el alumno y el proceso de aprendizaje,
tienen un buen aliado en estos medios, si se
utilizan atendiendo a los postulados del
aprendizaje socio constructivo y bajo los
principios del aprendizaje significativo uso de
las TIC en la educación depende de múltiples
factores
 Infraestructuras
 formación,
 actitudes, apoyo del equipo directivo, etc.
Entre los cuales el más relevante es el interés y la formación por parte del profesorado, tanto a nivel
instrumental como pedagógico.

3. LOS TAC: LAS TECNOLOGÌAS PARA EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO
Las TAC tratan de orientar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) hacia unos usos
más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender más y
mejor.
Las TAC van más allá de aprender meramente a usar las TIC y apuestan por explorar estas
herramientas tecnológicas al servicio del aprendizaje y de la adquisición de conocimiento
Lo que se plantea es cambiar el “aprendizaje de la tecnología” por el “aprendizaje con la tecnología”, el
enfoque éste orientado totalmente al desarrollo de competencias metodológicas fundamentales como el
aprender a aprender.
El rol del docente pasa a ser dinamizador, de guía, acompañando al estudiante en el proceso de
enseñanza aprendizaje, para que adquiera grados significativos competencias de búsqueda, selección y
análisis que fomente un espíritu crítico y respetuoso hacia todo lo que nos rodea y sea capaz de
aprender de modo autónomo a lo largo de toda la vida.
Es necesario que los docentes adquiera las competencias digital e informacional para dar respuesta a
estas exigencias. Es necesario un compromiso institucional para que los docentes puedan integrar TAC
ya que requiere formación. interés y compromiso hacia el uso de las TIC
LOS TAC EN
EDUCACIÓN
Aprendizaj
e móvil
Tecnología
s en la
nube cloud
computin
Tecnologías
uno a uno
one to one
computing
conectividad
e
interactivida
d.
Aprendizaje
en red
visto como
Creación de
contenido
abierto por
los
profesores.
LOS TEP : TECNOLOGÍAS PARA EL EMPODERAMIENTO Y LA PARTICIPACIÓN

4. La Sociedad TEP. Empoderamiento y el concepto de Tecnología del
Empoderamiento y la Participación. (TEP). que cada día se usa más en
el Siglo XXI. A su vez, poco a poco se ponen de acuerdo las
organizaciones, investigadores y pensadores en distinguir dos tipos de
empoderamiento: Uno el personal y el otro social o colectivo.
El personal se refiere a las características de las personas, es decir, una
persona es empoderada cuando usa su intuición, es creativo, proactivo,
productivo, tiene paciencia, es perseveran te, desea alcanzar el éxito, es
autónomo, asume responsabilidades, sabe utilizar la información que
tiene a la mano y toma decisiones la mayoría de veces acertadas.
Empoderamiento, se refiere al proceso por el cual las personas aumentan la fortaleza espiritual,
política, social o económica de los individuos y las comunidades para impulsar cambios positivos de las
situaciones en que vive.
Todo esto implica alterar profundamente la cultura tradicional de la sociedad, los hábitos, los estilos y
las formas de hacer, pensar y sentir lo que acontece.
Y el cambio no es solo por parte de unos individuos o de los empoderados, sino que han de estar
involucrados todos los estamentos e integrantes de la sociedad en su conjunto
.Esto requiere preparar y capacitar a todos los individuos para que actúen como si fueran auténticos
dueños de sus propias decisiones y no como personas ajenas a los hechos, sin participar
. El crear una cultura de empoderamiento se trata de que todos los integrantes de la sociedad sean
plenamente útiles a ella. Pasar de ser guiados como autómatas sin protagonismo, ni compromiso, a
convertirse en auténticos actores del éxito y el desarrollo de su entorno, al transformarse en líderes
plenamente involucrados.
Por lo tanto pensamos que así como los nativos digitales fueron los que sacaron provecho inmediato
de las TIC , y también de las TAC en las TEP los que más le sacarán provecho serán los empoderados,
mientras la sociedad rompe paradigmas y se organiza en una cultura de empoderamiento.
el proceso que habilita a alguien a ganar poder, autoridad e influencia sobre otros, las instituciones o
la sociedad, es decir: las características de los empoderamos de las TEPs como le llamaremos,
probablemente se constituye por que poseen las siguientes capacidades:
 Tener poder de decisión propio.
 Tener acceso a la información y los recursos para tomar una decisión apropiada.
 Tener una gama de opciones de donde escoger
 . Habilidad para ejercer asertividad en toma de decisiones colectivas.
 Tener un pensamiento positivo y la habilidad para hacer cambios.
 Habilidad para aprender y para mejorar su propio poder personal o de grupo.
 Habilidad para cambiar las percepciones por medios democráticos.
 Mejorar la autoimagen y superar la estigmatización
Involucrarse en un proceso auto-iniciado de crecimiento y cambios continuó sin parar. Estas serán
las características que debería enseñar la sociedad empoderada en forma colectiva si pretende que
una gran mayoría alcance las TEP.